生 日（教學設(shè)計）-2023-2024學年四年級下冊數(shù)學北師大版

生日（教學設(shè)計）-2023-2024學年四年級下冊數(shù)學北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課設(shè)計以“生日”為主題，結(jié)合四年級下冊數(shù)學北師大版教材，通過引導學生觀察生日日期，理解年月日的關(guān)系，掌握時間的計算方法。課程設(shè)計注重培養(yǎng)學生的觀察、分析、解決問題的能力，通過實際問題情境，讓學生在活動中體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對數(shù)學問題的觀察和發(fā)現(xiàn)能力，提升數(shù)據(jù)分析意識。通過生日日期的分析，增強學生對時間單位及關(guān)系的理解，提高邏輯推理能力。激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)應用數(shù)學知識解決實際問題的能力，促進數(shù)學思維品質(zhì)的發(fā)展。三、學情分析四年級學生正處于數(shù)學學習的關(guān)鍵階段，他們對時間單位和日期的概念已經(jīng)有了一定的認識，能夠進行簡單的年月日計算。然而，學生的個體差異較大，部分學生在理解時間關(guān)系、進行復雜計算時可能存在困難。在知識層面，學生對月份和日期的規(guī)律有所了解，但對年份的周期性特征認識不足。在能力方面，學生的觀察能力和邏輯思維能力逐漸增強，但獨立解決問題的能力仍有待提高。在素質(zhì)方面，學生的合作意識、探究精神和創(chuàng)新思維有所體現(xiàn)，但部分學生在課堂參與度和自律性上存在不足。這些學情特點對課程學習有一定影響，因此在教學過程中需關(guān)注學生的個體差異，提供適宜的學習活動，同時注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和良好學習習慣。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如生日日期的圖片和視頻資料。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準備生日蛋糕模型等教具，以增強學生互動和體驗。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同年份的生日蛋糕圖片，提問學生：“你們知道生日是哪一天嗎？你們是如何確定生日日期的？”以此引發(fā)學生對生日日期的興趣。

-回顧舊知：引導學生回顧年、月、日的概念，以及它們之間的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解年月日的關(guān)系，包括平年和閏年的區(qū)別，每個月的天數(shù)，以及日期的順序。

-舉例說明：以具體的生日日期為例，如“小明2023年3月15日生日”，讓學生跟隨教師一起計算距離下一個生日還有多少天。

-互動探究：分組討論，讓學生根據(jù)不同的生日日期，計算下一個生日的時間，并分享計算過程。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生獨立完成教材中的練習題，如計算不同日期的生日距離下一個生日的時間。

-教師指導：巡視課堂，觀察學生的解題過程，對有困難的學生提供個別輔導。

4.活動體驗（約10分鐘）

-分組活動：學生分組設(shè)計一個簡單的生日慶祝方案，包括日期的確定、邀請的人數(shù)、慶?；顒拥?。

-小組展示：每個小組展示他們的方案，全班進行評價和討論。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)年月日的關(guān)系和日期的計算方法。

-學生反饋：鼓勵學生分享他們通過學習生日日期所學到的知識和技能。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生回家后，記錄自己或家人的生日，并計算下一個生日的時間。

-預告下節(jié)課內(nèi)容：下節(jié)課將學習如何計算時間間隔，包括時、分、秒的換算。六、學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握：

-學生能夠準確理解和運用年月日的概念，掌握平年和閏年的區(qū)別。

-學生能夠熟練計算不同日期之間的時間間隔，包括月和日的計算。

-學生能夠識別并區(qū)分不同月份的天數(shù)，理解大月和小月的規(guī)律。

2.能力提升：

-觀察能力：通過觀察生日日期，學生能夠提高對細節(jié)的觀察能力。

-分析能力：學生在分析生日日期時，能夠運用邏輯思維進行問題解決。

-解決問題能力：學生能夠運用所學知識解決實際問題，如計算生日間隔。

3.技能培養(yǎng)：

-數(shù)學計算技能：學生在計算生日間隔的過程中，提高了數(shù)學計算技能。

-時間管理技能：學生通過計算生日，對時間管理有了更深的認識。

-合作交流技能：在小組活動中，學生學會了與他人合作，交流想法。

4.態(tài)度與價值觀：

-數(shù)學興趣：通過學習生日日期，學生對數(shù)學產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

-責任感：學生意識到記錄和計算生日日期是負責任的行為。

-傳統(tǒng)文化意識：學生通過學習生日，對傳統(tǒng)文化中的日期計算方法有了了解。

5.實用性：

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于日常生活，如安排生日慶?；顒?、計算節(jié)假日等。

-學生能夠利用所學知識解決與時間相關(guān)的問題，如計算旅行日程、安排學習計劃等。

6.綜合評價：

-學生在課堂上的參與度和積極性明顯提高，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣。

-學生在作業(yè)和活動中的表現(xiàn)顯示出他們對知識的掌握和應用能力。

-學生在小組合作和展示中展現(xiàn)了良好的溝通能力和團隊合作精神。七、課后作業(yè)1.實踐題：

-小明在2024年1月10日過生日，請計算小明在2025年過生日時是哪一天？

-解答：2024年是閏年，所以2月有29天。小明在2024年1月10日過生日，那么2025年1月10日還是他的生日。因此，小明在2025年過生日時是1月10日。

2.應用題：

-小紅的生日是3月18日，小華的生日是5月28日。請問他們兩個人的生日之間相差多少天？

-解答：3月有31天，4月有30天，5月有28天。所以，小紅和小華的生日之間相差的天數(shù)為31（3月剩余天數(shù)）+30（4月天數(shù)）+1（5月小紅生日前的一天）=62天。

3.判斷題：

-2023年是閏年。（）

-解答：2023年是平年，所以答案是“×”。

4.填空題：

-2024年是閏年，那么2月有______天。

-解答：閏年的2月有29天，所以答案是“29”。

5.操作題：

-假設(shè)今天是2023年3月15日，請計算今天距離2023年12月31日還有多少天？

-解答：3月剩余天數(shù)是31（3月總天數(shù)）-15（今天日期）+1（包含今天的1天）=17天。4月有30天，5月有31天，6月有30天，7月有31天，8月有31天，9月有30天，10月有31天，11月有30天。將這些月份的天數(shù)相加，得到總天數(shù)：17（3月剩余）+30（4月）+31（5月）+30（6月）+31（7月）+31（8月）+30（9月）+31（10月）+30（11月）=277天。所以，今天距離2023年12月31日還有277天。八、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，包括年月日的概念、平年和閏年的區(qū)別、月份的天數(shù)以及日期的計算方法。

2.強調(diào)年月日之間的關(guān)系，特別是閏年的計算方法，以及如何根據(jù)生日日期計算下一個生日的具體時間。

3.鼓勵學生在日常生活中運用所學知識，如安排活動、計算時間間隔等。

4.總結(jié)學生在課堂上的表現(xiàn)，肯定他們的積極參與和努力，并提出改進建議。

當堂檢測：

1.簡答題：

-提問：什么是閏年？請簡述閏年的特征。

-答案：閏年是指公歷年份中除以4能整除的年份，但除以100不能整除，或者除以400能整除的年份。閏年的特征是2月有29天，比平年的2月多一天。

2.計算題：

-提問：假設(shè)今天是2023年4月1日，請計算今天距離2023年12月31日還有多少天？

-答案：4月剩余天數(shù)是30（4月總天數(shù)）-1（今天日期）=29天。5月有31天，6月有30天，7月有31天，8月有31天，9月有30天，10月有31天，11月有30天。將這些月份的天數(shù)相加，得到總天數(shù)：29（4月剩余）+31（5月）+30（6月）+31（7月）+31（8月）+30（9月）+31（10月）+30（11月）=262天。所以，今天距離2023年12月31日還有262天。

3.應用題：

-提問：小王的生日是2023年6月23日，請計算小王在2024年過生日時是哪一天？

-答案：2024年是閏年，所以2月有29天。小王在2023年6月23日過生日，那么2024年6月23日還是他的生日。因此，小王在2024年過生日時是6月23日。

4.判斷題：

-提問：所有的年份都是閏年。（）

-答案：×（不是所有年份都是閏年，只有符合閏年條件的年份才是閏年）

5.填空題：

-提問：2024年是______年，那么2月有______天。

-答案：閏年，29天板書設(shè)計①本文重點知識點：

-年月日

-平年和閏年

-每月天數(shù)

-日期計算方法

②重點詞句：

-“閏年”是指公歷年份中除以4能整除的年份，但除以100不能整除，或者除以400能整除的年份。

-“大月”有31天，“小月”有30天，