第10課我們不亂扔 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版_第1頁
第10課我們不亂扔 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版_第2頁
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文檔簡介

第10課我們不亂扔教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“第10課我們不亂扔”為主題,結(jié)合二年級上冊道德與法治教材,旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過案例分析、互動討論等形式,讓學(xué)生深入了解亂扔垃圾的危害,學(xué)會分類投放垃圾,從而養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。教學(xué)設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合,旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng):1.環(huán)境意識,使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性;2.責(zé)任意識,引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;3.社會實踐能力,通過實際行動,提高學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?;顒拥姆e極性;4.道德品質(zhì),培養(yǎng)孩子節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的良好道德習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點,

①讓學(xué)生理解亂扔垃圾對環(huán)境的影響,認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握垃圾分類的基本知識,能夠正確分類投放垃圾。

③培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。

2.教學(xué)難點,

①如何將抽象的環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解和接受的具體行為。

②如何激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保活動的積極性和主動性,形成長期堅持的良好習(xí)慣。

③在實際操作中,如何指導(dǎo)學(xué)生正確分類垃圾,確保分類投放的準(zhǔn)確性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(電腦、投影儀)、黑板、粉筆。

-課程平臺:班級微信群、學(xué)校德育教育平臺。

-信息化資源:環(huán)保主題圖片、視頻資料、垃圾分類動畫。

-教學(xué)手段:互動討論、角色扮演、實際操作演示。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容:教師通過展示城市垃圾堆積、自然景觀破壞的圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境問題。提問:“同學(xué)們,你們知道這些圖片背后隱藏著什么問題嗎?”(用時2分鐘)

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容:

①教師講解亂扔垃圾的危害,如污染環(huán)境、破壞生態(tài)平衡等,結(jié)合實際案例,讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。(用時5分鐘)

②介紹垃圾分類的基本知識,通過動畫或圖片展示不同類型的垃圾如何分類,讓學(xué)生掌握垃圾分類的方法。(用時5分鐘)

③強(qiáng)調(diào)個人在環(huán)保中的責(zé)任,引導(dǎo)學(xué)生從自身做起,養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。(用時5分鐘)

3.實踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容:

①教師組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類模擬游戲,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)分類方法,提高分類準(zhǔn)確率。(用時5分鐘)

②學(xué)生分組,每組準(zhǔn)備一個垃圾袋,收集教室內(nèi)的垃圾,并現(xiàn)場進(jìn)行分類,教師巡回指導(dǎo)。(用時5分鐘)

③學(xué)生分享自己的環(huán)保行動,如節(jié)約用水、用電等,鼓勵大家將環(huán)保理念融入日常生活。(用時5分鐘)

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答:

①如何在家庭中推廣垃圾分類?

-回答舉例:可以在家中設(shè)置不同顏色的垃圾桶,分別用于投放可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾,家長和孩子共同參與垃圾分類。

②如何在學(xué)校中開展環(huán)?;顒樱?/p>

-回答舉例:可以組織“綠色校園”活動,定期開展環(huán)保知識講座,鼓勵學(xué)生參與校園綠化、節(jié)約用水用電等行動。

③如何在社區(qū)中推動環(huán)保意識?

-回答舉例:可以組織社區(qū)環(huán)保宣傳周,通過懸掛橫幅、發(fā)放宣傳冊、舉辦環(huán)保講座等形式,提高社區(qū)居民的環(huán)保意識。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容:教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性,鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動。同時,對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點評,指出優(yōu)點和不足,并提出改進(jìn)建議。(用時5分鐘)

總計用時:22分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《我們的地球:環(huán)保知識普及》

-《垃圾分類手冊:家庭版》

-《綠色生活:從身邊小事做起》

-《環(huán)保小故事:培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識》

-《可持續(xù)發(fā)展:未來世界的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料,深入了解環(huán)保知識,特別是垃圾分類的重要性和方法。

-學(xué)生可以收集家庭、學(xué)校、社區(qū)中的環(huán)保案例,分析其環(huán)保措施的有效性,并思考如何在自己的生活中實踐。

-學(xué)生可以參與或組織環(huán)?;顒樱缰矘涔?jié)、地球日等,通過實際行動提高環(huán)保意識。

-學(xué)生可以設(shè)計一個環(huán)保宣傳海報或小冊子,向他人傳達(dá)環(huán)保的重要性,并分享自己的環(huán)保心得。

-學(xué)生可以調(diào)查當(dāng)?shù)乩幚砬闆r,了解垃圾處理設(shè)施和流程,探討如何改進(jìn)垃圾處理方式,減少環(huán)境污染。

-**環(huán)保知識競賽**:組織學(xué)生參加環(huán)保知識競賽,通過競賽的形式,激發(fā)學(xué)生對環(huán)保知識的學(xué)習(xí)興趣。

-**環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計**:鼓勵學(xué)生設(shè)計環(huán)保創(chuàng)意產(chǎn)品,如可重復(fù)使用的購物袋、環(huán)保餐具等,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和環(huán)保意識。

-**社區(qū)環(huán)保宣傳**:學(xué)生可以組成小隊,在社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳,通過發(fā)放宣傳資料、舉辦環(huán)保講座等方式,提高社區(qū)居民的環(huán)保意識。

-**環(huán)保日記**:學(xué)生可以記錄自己一周內(nèi)的環(huán)保行為,分析自己的環(huán)保習(xí)慣,并提出改進(jìn)措施。

-**環(huán)保項目研究**:學(xué)生可以選擇一個具體的環(huán)保問題,如水資源保護(hù)、空氣污染等,進(jìn)行深入研究,并提出解決方案。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué):在講解垃圾分類時,我采用了實際案例,如學(xué)校周邊的垃圾分類情況,讓學(xué)生更直觀地理解垃圾分類的重要性。

2.互動式教學(xué):通過小組討論和角色扮演,讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí),提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施(二)存在主要問題

1.教學(xué)組織:在實踐活動環(huán)節(jié),部分學(xué)生參與度不高,需要更好地調(diào)動學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)方法:在講解環(huán)保理念時,可能過于理論化,學(xué)生難以將理論知識與實際生活相結(jié)合。

3.教學(xué)評價:評價方式較為單一,主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn),缺乏對學(xué)生課后行為的跟蹤評價。

反思改進(jìn)措施(三)

1.教學(xué)組織:為了提高學(xué)生的參與度,我計劃在實踐活動前,先進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生提出自己的環(huán)保想法,并在活動中加以實踐。同時,我會設(shè)置一些小獎勵,鼓勵學(xué)生積極參與。

2.教學(xué)方法:在講解環(huán)保理念時,我會結(jié)合實際生活中的例子,讓學(xué)生更容易理解和接受。此外,我會設(shè)計一些互動環(huán)節(jié),如環(huán)保知識競賽,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)評價:為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我計劃引入多元化的評價方式,包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、環(huán)保行為記錄等。同時,我會定期與學(xué)生和家長溝通,了解學(xué)生在家的環(huán)保表現(xiàn),共同促進(jìn)學(xué)生的環(huán)保意識提升。板書設(shè)計①知識點:亂扔垃圾的危害

-文字:污染環(huán)境、破壞生態(tài)、影響人類健康

②知識點:垃圾分類的重要性

-文字:節(jié)約資源、減少污染、保護(hù)環(huán)境

③知識點:垃圾分類的方法

-文字:可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾課后拓展1.拓展內(nèi)容:

-閱讀材料:《我們的地球:環(huán)保故事集》

-視頻資源:《垃圾分類動畫教程》、《環(huán)保小衛(wèi)士行動日記》

-實踐活動指南:《家庭環(huán)保小手冊》

2.拓展要求:

-學(xué)生在課后可以選擇閱讀《我們的地球:環(huán)保故事集》,通過真實的故事了解環(huán)保的重要性,以及環(huán)保行動對個人和社會的影響。

-觀看《垃圾分類動畫教程》視頻,加深對垃圾分類知識的理解和記憶,并嘗試在家中或?qū)W校進(jìn)行垃圾分類實踐。

-根據(jù)《家庭環(huán)保小手冊》中的指導(dǎo),設(shè)計一份家庭環(huán)保計劃,包括節(jié)約用水、用電、減少一次性用品使用等具體措施。

-學(xué)生可以記錄自己的環(huán)保行動,如參與社區(qū)清潔活動、設(shè)計環(huán)保宣傳海報等,并撰寫一篇短文,分享自己的環(huán)保心得和體會。

-教師可推薦一些相關(guān)的環(huán)保網(wǎng)站或書籍,供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí),如“綠色中國”網(wǎng)站、“環(huán)保知識問答”書籍等。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)的環(huán)保社團(tuán),與其他同學(xué)一起討論和實施環(huán)保項目。

-學(xué)生可以制作一個環(huán)保主題的手工藝品,如使用廢舊物品制作的環(huán)保袋、筆筒等,并在班級或?qū)W校的展覽中展示。

-學(xué)生可以調(diào)查家庭成員或鄰居的環(huán)保行為,分析他們的環(huán)保習(xí)慣,并提出改進(jìn)建議。

-教師可以組織一次環(huán)保知識競賽或辯論賽,讓學(xué)生在比賽中鞏固所學(xué)知識,并激發(fā)他們的環(huán)保熱情。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于環(huán)保的詩歌或歌曲,通過藝術(shù)的形式表達(dá)對環(huán)保的理解和呼吁。課堂1.課堂評價

-提問評價:通過課堂提問,檢驗學(xué)生對垃圾分類知識的掌握程度。例如,教師可以提出:“同學(xué)們,濕垃圾和干垃圾有什么區(qū)別?”來檢查學(xué)生對垃圾分類的理解。

-觀察評價:教師通過觀察學(xué)生的課堂參與度、互動情況,以及實踐活動的表現(xiàn),評估學(xué)生的環(huán)保意識和行為習(xí)慣。

-小組討論評價:在小組討論環(huán)節(jié),教師可以觀察學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力和解決問題的能力。

-實踐活動評價:通過學(xué)生的垃圾分類實踐,評估學(xué)生是否能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際操作中。

-課堂表現(xiàn)評價:根據(jù)學(xué)生的出勤、課堂紀(jì)律、參與度等方面進(jìn)行綜合評價。

為了及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決,教師會在課后進(jìn)行以下反思和調(diào)整:

-對于回答問題不積極的學(xué)生,教師會課后進(jìn)行個別輔導(dǎo),鼓勵他們在課堂上更加積極地參與。

-對于在實踐活動中表現(xiàn)不佳的學(xué)生,教師會提供額外的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會,幫助他們提高技能。

-對于小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生,教師會給予表揚(yáng),并鼓勵他們在其他學(xué)生面前分享經(jīng)驗。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改:教師會對學(xué)生

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