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文檔簡(jiǎn)介
《11爸爸媽媽在我心中愛(ài)父母在行動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)《11爸爸媽媽在我心中愛(ài)父母在行動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材分析《11爸爸媽媽在我心中愛(ài)父母在行動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版,本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián),旨在教育學(xué)生理解父母的愛(ài),學(xué)會(huì)感恩父母,并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)。教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣教材,注重實(shí)踐與情感體驗(yàn),符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和家庭責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、社會(huì)情感和實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí),理解父母的愛(ài),樹(shù)立感恩意識(shí),增強(qiáng)家庭責(zé)任感,提升人際交往能力。同時(shí),通過(guò)實(shí)際行動(dòng),如家務(wù)分擔(dān)、陪伴父母等,鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)其積極向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí),能夠區(qū)分家庭成員,但對(duì)其中的情感聯(lián)系和互動(dòng)模式的理解尚淺。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于家庭和親情的基礎(chǔ)知識(shí),但對(duì)其內(nèi)涵和實(shí)際行動(dòng)的關(guān)聯(lián)性了解不足。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:三年級(jí)學(xué)生對(duì)情感教育內(nèi)容有一定的興趣,尤其是涉及家庭和親情的話題。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng),能夠通過(guò)故事、討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,他們傾向于通過(guò)直觀的體驗(yàn)和互動(dòng)學(xué)習(xí),對(duì)參與式和體驗(yàn)式的教學(xué)方式較為敏感。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):學(xué)生在理解父母的愛(ài)和表達(dá)感恩方面可能遇到困難,尤其是在將情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)時(shí)。此外,由于年齡特點(diǎn),他們可能在情感表達(dá)上缺乏自信,或者在家庭互動(dòng)中存在溝通障礙。因此,教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.講授法:通過(guò)生動(dòng)的案例和故事,引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛(ài)。
2.討論法:組織學(xué)生圍繞“如何表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)”展開(kāi)討論,激發(fā)學(xué)生的思考。
3.實(shí)踐法:設(shè)計(jì)家庭互動(dòng)活動(dòng),如為父母做一件小事,讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)感恩。
教學(xué)手段:
1.多媒體設(shè)備:使用圖片、視頻等多媒體資源,增強(qiáng)教學(xué)直觀性和感染力。
2.教學(xué)軟件:利用互動(dòng)軟件,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)表達(dá)感恩的方法。
3.家庭作業(yè):布置家庭作業(yè),讓學(xué)生在家庭中與父母互動(dòng),鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課
(老師)同學(xué)們,今天我們要學(xué)習(xí)的是《爸爸媽媽在我心中愛(ài)父母在行動(dòng)》這一課。在我們成長(zhǎng)的道路上,爸爸媽媽一直陪伴著我們,給予我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。那么,你們是如何理解父母的愛(ài)呢?今天,我們就一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。
二、新課講授
(老師)首先,我們來(lái)回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的關(guān)于家庭的知識(shí)。你們知道,家庭是由誰(shuí)組成的嗎?(學(xué)生回答)是的,家庭是由爸爸媽媽和我們自己組成的。那么,你們覺(jué)得爸爸媽媽在我們心中是什么樣的呢?
(老師)接下來(lái),我們來(lái)看一段視頻,看看視頻中的人們是如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)意的。(播放視頻)
(老師)看完視頻,你們有什么感受?(學(xué)生分享)是的,父母的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。那么,我們?cè)撊绾伪磉_(dá)對(duì)父母的愛(ài)呢?
(老師)接下來(lái),我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。首先,請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第一自然段,看看作者是如何描述父母的愛(ài)意的。(學(xué)生閱讀)
(老師)很好,作者通過(guò)描述父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們感受到了父母的愛(ài)。那么,你們?cè)谏钪杏袥](méi)有感受到父母的愛(ài)呢?(學(xué)生分享)
(老師)接下來(lái),我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。請(qǐng)同學(xué)們閱讀第二自然段,看看作者是如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)意的。(學(xué)生閱讀)
(老師)通過(guò)閱讀,我們發(fā)現(xiàn)作者通過(guò)分擔(dān)家務(wù)、陪伴父母等方式,表達(dá)了對(duì)父母的愛(ài)。那么,同學(xué)們,你們?cè)谏钪杏袥](méi)有嘗試過(guò)用這樣的方式來(lái)愛(ài)父母呢?(學(xué)生分享)
(老師)很好,同學(xué)們都很有愛(ài)心。接下來(lái),我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。請(qǐng)同學(xué)們閱讀第三自然段,看看作者是如何總結(jié)這一課的。(學(xué)生閱讀)
(老師)通過(guò)閱讀,我們了解到,愛(ài)父母不僅要用心去感受,更要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)。那么,同學(xué)們,你們覺(jué)得我們還可以通過(guò)哪些方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)呢?(學(xué)生討論)
(老師)同學(xué)們提出了很多很好的建議,比如:關(guān)心父母的身體健康、為父母分擔(dān)家務(wù)、陪伴父母聊天等。這些方式都是很好的表達(dá)愛(ài)意的方式。
三、鞏固練習(xí)
(老師)為了鞏固今天所學(xué)的知識(shí),我們來(lái)做一個(gè)練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們以“我心中的父母”為主題,寫(xiě)一篇短文,描述一下你心中的父母,以及你打算如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)意。(學(xué)生寫(xiě)作)
四、課堂小結(jié)
(老師)同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了《爸爸媽媽在我心中愛(ài)父母在行動(dòng)》這一課。通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道了父母的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的,我們要用心去感受、用行動(dòng)去表達(dá)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪校軌蚨嚓P(guān)心父母、多表達(dá)愛(ài)意。
五、課后作業(yè)
(老師)今天的課后作業(yè)是:為父母做一件小事,表達(dá)你對(duì)父母的愛(ài)意。明天上課時(shí),請(qǐng)同學(xué)們分享你的感受。
(老師)好了,今天的課就上到這里。同學(xué)們,回家后要記得完成作業(yè)哦!下課!學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果
1.情感認(rèn)知的提升
2.感恩意識(shí)的培養(yǎng)
學(xué)生在課堂上通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng),學(xué)會(huì)了如何表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。他們能夠從日常生活中的小事做起,如主動(dòng)幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的健康等,將感恩之情轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。
3.家庭責(zé)任感增強(qiáng)
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色和責(zé)任。學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何尊重父母、如何與父母溝通,以及如何在家庭中扮演好一個(gè)成員的角色。這種責(zé)任感的增強(qiáng)有助于他們成長(zhǎng)為更加獨(dú)立和負(fù)責(zé)任的個(gè)體。
4.親子關(guān)系改善
5.社會(huì)實(shí)踐能力的提高
學(xué)生在課堂上參與的家庭互動(dòng)活動(dòng),如分擔(dān)家務(wù)、陪伴父母等,不僅讓他們學(xué)會(huì)了如何表達(dá)愛(ài)意,也提高了他們的社會(huì)實(shí)踐能力。他們學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,這是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一環(huán)。
6.價(jià)值觀的塑造
本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有助于學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀。他們學(xué)會(huì)了珍惜家庭的溫暖,懂得了在家庭中承擔(dān)責(zé)任的重要性。這種價(jià)值觀的塑造對(duì)學(xué)生未來(lái)的生活和社會(huì)交往有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
7.寫(xiě)作能力的提升
學(xué)生在課后作業(yè)中需要撰寫(xiě)關(guān)于“我心中的父母”的短文,這有助于提高他們的寫(xiě)作能力。通過(guò)寫(xiě)作,學(xué)生能夠更加清晰地表達(dá)自己的思想和情感,同時(shí)也鍛煉了他們的文字組織能力和表達(dá)能力。
8.自我反思能力的培養(yǎng)
本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思,思考自己在家庭中的表現(xiàn)和如何更好地與父母相處。這種自我反思能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①父母的愛(ài)
-無(wú)私
-偉大
-持久
②感恩的表達(dá)
-分擔(dān)家務(wù)
-關(guān)心健康
-陪伴交流
③家庭責(zé)任
-尊重父母
-家庭溝通
-家庭成員角色
④親子關(guān)系
-理解與尊重
-支持與鼓勵(lì)
-共同成長(zhǎng)
⑤社會(huì)實(shí)踐
-實(shí)際行動(dòng)
-責(zé)任感
-社會(huì)適應(yīng)
⑥價(jià)值觀塑造
-家庭溫暖
-責(zé)任擔(dān)當(dāng)
-正直誠(chéng)信
⑦寫(xiě)作能力
-表達(dá)情感
-組織文字
-思考與反思
⑧自我反思
-認(rèn)識(shí)自我
-解決問(wèn)題
-獨(dú)立思考課后作業(yè)1.**親情故事創(chuàng)作**
-作業(yè)內(nèi)容:請(qǐng)以“我心中的父母”為題,創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于父母愛(ài)的故事,可以是真實(shí)發(fā)生的事情,也可以是想象中的情景。
-答案示例:小明的故事——《一個(gè)溫暖的擁抱》
2.**感恩行動(dòng)計(jì)劃**
-作業(yè)內(nèi)容:設(shè)計(jì)一個(gè)感恩計(jì)劃,列出至少三個(gè)你在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi)將要為父母做的感恩行動(dòng),并說(shuō)明原因。
-答案示例:
-行動(dòng)1:每周為父母做一次晚餐,感謝他們辛苦工作。
-行動(dòng)2:每個(gè)周末陪父母散步,增進(jìn)親子關(guān)系。
-行動(dòng)3:為父母準(zhǔn)備一張手寫(xiě)的感謝卡片,表達(dá)我對(duì)他們的愛(ài)。
3.**家庭互動(dòng)日記**
-作業(yè)內(nèi)容:記錄一次與父母共同度過(guò)的有意義的時(shí)間,包括活動(dòng)內(nèi)容、你的感受以及父母的表現(xiàn)。
-答案示例:
-昨天下午,我和父母一起去公園散步。我們一邊走一邊聊天,我感受到了父母的快樂(lè)和驕傲?;丶液?,我?guī)退麄冋砹朔块g,他們非常高興。
4.**親情對(duì)話**
-作業(yè)內(nèi)容:與父母進(jìn)行一次深入的對(duì)話,主題可以是“你對(duì)我的愛(ài)”,記錄下對(duì)話的主要內(nèi)容和你的感想。
-答案示例:
-昨晚,我和媽媽談了一次心。她告訴我,她希望我能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),無(wú)論遇到什么困難都要
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