必刷卷01-2022年高考?xì)v史考前信息必刷卷（全國(guó)卷）（原卷版）

絕密★啟用前2022年高考?xì)v史考前信息必刷卷01課標(biāo)卷歷史課標(biāo)卷考試題型為12（單選題）＋2（必做題題）＋3（選做題），12個(gè)選擇題分為實(shí)質(zhì)類選擇題、推理類選擇題、圖表類選擇題。41題分值25分，主要分為二種考察模式：中西對(duì)比模式和中國(guó)古代、近代和現(xiàn)代縱向模式；本卷采取中國(guó)古代、近代和現(xiàn)代縱向模式進(jìn)行考察。42題分值12分，小論文題目，試題模式新穎，答案多元化。3個(gè)選做題，考生可以任意選擇一題就可以。試卷主要考察了高考主干知識(shí)，考察了郡縣制、儒學(xué)、道教、佛教的發(fā)展、宋元的商業(yè)、明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與局限、“中體西用”思想的實(shí)踐、國(guó)共合作與國(guó)民革命、過(guò)渡時(shí)期總路線、“一五計(jì)劃”、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)改革、雅典民主政治的評(píng)價(jià)、斯大林模式形成的標(biāo)志與評(píng)價(jià)、冷戰(zhàn)的含義和過(guò)程、偉大的建設(shè)成就（1949-1976）、二戰(zhàn)勝利的原因及影響、文藝復(fù)興的影響、啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響與評(píng)價(jià)、其他改革與人物等內(nèi)容。試題難度為0.45。本卷滿分100分，考試時(shí)間50分鐘。（本卷共15小題，滿分100分，考試用時(shí)50分鐘）一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。24．如表所示為春秋時(shí)期《左傳》中的相關(guān)記載。據(jù)此可得出的結(jié)論是，春秋時(shí)期晉國(guó)《左傳·宣公十五年》公元前594年，“晉侯賞桓子狄臣千室，亦賞士伯以瓜衍之縣。日：“吾獲狄土，子之功也。微子，吾喪伯氏矣。"”《左傳·哀公二年》公元前493年，晉國(guó)趙簡(jiǎn)子臨陣誓師：“克敵者，上大夫受縣，下大夫受郡，士田十萬(wàn)，庶人工商遂（參政），人臣隸圉免?！盇．郡縣的主要功能是守邊防 B．縣制具有分封食邑的特征C．國(guó)君的權(quán)威進(jìn)一步被削弱 D．分封制受到郡縣制的沖擊25．魯迅談到：“魏晉時(shí)所謂崇奉禮教，是用以自利……如曹操殺孔融，司馬懿殺嵇康，都是因?yàn)樗麄兒筒恍⒂嘘P(guān)。但實(shí)在曹操、司馬懿何嘗是著名的孝子，不過(guò)將這個(gè)名義，加罪于反對(duì)自己的人罷了?！庇婶斞傅恼撌隹梢?jiàn)，到魏晉時(shí)期A．統(tǒng)治者謹(jǐn)遵禮制以維護(hù)社會(huì)秩序 B．儒學(xué)喪失了征服人心的力量C．禮崩樂(lè)壞導(dǎo)致地方勢(shì)力急劇膨脹 D．原社會(huì)主流思想地位受沖擊26．學(xué)者漆俠在《宋代經(jīng)濟(jì)史》中認(rèn)為宋代商品流通有兩種運(yùn)動(dòng)形式：一是農(nóng)副產(chǎn)品的“求心”運(yùn)動(dòng)，即農(nóng)副產(chǎn)品向城市集中；一是手工業(yè)產(chǎn)品的“輻射”運(yùn)動(dòng)，即手工業(yè)產(chǎn)品在某一地大量生產(chǎn)后，由商人運(yùn)往各地經(jīng)銷。據(jù)此可知，宋代（

）A．城市對(duì)農(nóng)村的依賴性強(qiáng) B．商人是商品流通的主導(dǎo)力量C．商業(yè)運(yùn)行模式較為成熟 D．農(nóng)業(yè)與手工業(yè)區(qū)域分工明顯27．明朝末年，《遵生八箋》首次記載辣椒，稱為“番椒”。最早食用辣椒的是貴州及其相鄰地區(qū)……人口的增殖使農(nóng)民的副食選擇越來(lái)越少，不得不將大量的土地用以種植高產(chǎn)的主食，而辣椒作為一種用地少，產(chǎn)量高的調(diào)味副食受到越來(lái)越多的小農(nóng)青睞。這一現(xiàn)象說(shuō)明A．物種交流有助于緩解人地矛盾 B．農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高C．辣椒種植改變了人們飲食結(jié)構(gòu) D．貴州地區(qū)最早種植辣椒28．1866年，由美國(guó)傳教士創(chuàng)辦的廣州博濟(jì)醫(yī)院增辦博濟(jì)醫(yī)學(xué)堂，這是中國(guó)近代第一所西醫(yī)教育機(jī)構(gòu)。1879年，學(xué)堂招收了兩名女生并最終學(xué)成從醫(yī)，學(xué)堂開辦46年共培養(yǎng)了120多名畢業(yè)生，孫中山年輕時(shí)，也曾在此就讀。博濟(jì)醫(yī)學(xué)堂的發(fā)展歷程反映出A．西方侵略手段更加隱蔽 B．廣州市民對(duì)西醫(yī)較認(rèn)同C．近代教育受到西方影響 D．“經(jīng)世致用”新學(xué)風(fēng)興起29．1923年，在探討大革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)歸屬問(wèn)題時(shí)，瞿秋白提出：“當(dāng)然不是在某某委員會(huì)里占著幾把交椅，就算得了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，而要領(lǐng)導(dǎo)群眾以實(shí)力表示無(wú)產(chǎn)階級(jí)在政治中的影響?！标惇?dú)秀說(shuō)：“中國(guó)最大多數(shù)的工人，還沒(méi)有自己階級(jí)的政治斗爭(zhēng)之需要與可能?！边@反映出A．當(dāng)時(shí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)處于幼年時(shí)期不成熟B．共產(chǎn)黨尚不具備領(lǐng)導(dǎo)大革命的能力C．黨內(nèi)關(guān)于革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)認(rèn)識(shí)矛盾尖銳D．中共正在探索適合國(guó)情的革命道路30．1949～1952年間，新中國(guó)的電影放映隊(duì)雖有較快發(fā)展，但尚未實(shí)現(xiàn)在全國(guó)的普及。到1957年，全國(guó)大部分縣都設(shè)立了放映隊(duì)，放映隊(duì)體系基本建成。放映隊(duì)員們攜帶影片進(jìn)入工礦、農(nóng)村地區(qū)，讓電影真正深入到了基層。電影放映隊(duì)體系的建成A．著眼于電影拍攝技術(shù)的提升 B．得益于工業(yè)化戰(zhàn)略的實(shí)施C．滿足了百姓的精神文化需求 D．踐行了“二為”方向的要求31．下表為1984年至1988年農(nóng)村居民人均農(nóng)業(yè)收入、農(nóng)村居民人均純收入情況以及人均農(nóng)業(yè)收入在人均純收入中的占比情況（單位：元）年份農(nóng)業(yè)收入人均純收入占比1984年198.4355.355.84%1986年216.2422.851.14%1988年236544.943.31%下列推斷合理的是，這一時(shí)期我國(guó)（

）A．農(nóng)村的剩余勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移 B．農(nóng)業(yè)發(fā)展速度不斷下降C．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立 D．城市鄉(xiāng)村差距日益縮小32．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，希臘各城邦的宗教慶典一年中最多能達(dá)到150天左右，城邦允許將宗教活動(dòng)向大眾開放，且希臘人崇拜的神祇也超過(guò)了400位。在節(jié)日舉辦祭祀和慶?；顒?dòng)是能夠讓所有人都沉迷其中的樂(lè)事。希臘宗教活動(dòng)的開展（

）A．表明宗教成為生活的主要內(nèi)容 B．有利于增強(qiáng)城邦的凝聚力C．加快了古希臘走向統(tǒng)一的進(jìn)程 D．消弭了城邦內(nèi)部階級(jí)差別33．啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想家在把牛頓的方法移植到人類學(xué)和社會(huì)學(xué)領(lǐng)域時(shí)，將科學(xué)與人類的道德聯(lián)系起來(lái)，但卻造成兩個(gè)截然相反的結(jié)果。如孔多塞把科學(xué)看作是社會(huì)合理化和人類精神不斷完善的推動(dòng)力量，盧梭則將科學(xué)看成是人類在道德上墮落的主要原因。這表明A．自然科學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)了思想的啟蒙， B．經(jīng)典力學(xué)引發(fā)了“物理學(xué)危機(jī)”C．階級(jí)立場(chǎng)差異必然造成不同的認(rèn)識(shí) D．科技進(jìn)步很難與道德完全統(tǒng)一34．20世紀(jì)20年代，蘇聯(lián)成立了國(guó)際革命作家協(xié)會(huì)、全聯(lián)盟對(duì)外文化關(guān)系協(xié)會(huì)和蘇聯(lián)作家聯(lián)盟外交委員會(huì)等組織，與西方各國(guó)左翼進(jìn)步知識(shí)分子保持著密切的聯(lián)系。這反映當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)A．全面抵制資本主義國(guó)家的冷戰(zhàn)政策 B．在美蘇爭(zhēng)霸中與西方國(guó)家加強(qiáng)交往C．極力謀求建立起歐洲集體安全體系 D．爭(zhēng)取西方各國(guó)人民對(duì)蘇維埃的支持35．如圖是1967年發(fā)表于英國(guó)的漫畫《火車搶劫案》。在一輛承載“美國(guó)經(jīng)濟(jì)”（U.S.economy）的火車上，工人們正在賣力拆卸“偉大社會(huì)”（GreatSociety）的木板，投入火車上燃燒的爐子中，為火車提供前進(jìn)的動(dòng)力。車頭濃煙中是“越南”（Vietnam）字樣。該漫畫意在A．揭示越南戰(zhàn)爭(zhēng)正在拖累美國(guó)經(jīng)濟(jì) B．盛贊美國(guó)人民全力以赴支持越戰(zhàn)C．頌揚(yáng)英美援助東南亞抗擊法西斯 D．譏諷美國(guó)在日內(nèi)瓦會(huì)議上的失敗二、非選擇題：共52分。第41—42題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第41—42題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共37分。（41題25分，42題12分）41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一

清代繼續(xù)推行財(cái)政貨幣化政策，實(shí)行攤丁入畝，取消徭役性丁銀，將丁銀納入田賦中一體征收，由田主負(fù)擔(dān)，這對(duì)無(wú)地或少地的農(nóng)民有利。部分地主將土地資本轉(zhuǎn)化為商業(yè)資本和高利貸資本。清代多熟復(fù)種制向全國(guó)推廣，兩熟制向長(zhǎng)江上游發(fā)展，嶺南已有三熟制。清政府為提高土地產(chǎn)量，宣布“為天下萬(wàn)世籌贍足之計(jì)者，不獨(dú)以農(nóng)事為先，而兼修園圃、虞衡、藪牧之政”，要求調(diào)整資源配置，發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物。農(nóng)民為追求利益，糴米以食。在松江府、太倉(cāng)州一帶，“知?jiǎng)?wù)本種稻者，不過(guò)十之二三，圖利種棉者，則有十之八九”。河南農(nóng)民“舍谷稼而專植”藥草；山東農(nóng)民“以落花生代稼”；江浙廣種蠶桑；閩贛和川陜力植煙草；江西兩廣多產(chǎn)甘蔗。手工業(yè)品重點(diǎn)產(chǎn)區(qū)多位于原料產(chǎn)地或鄰近原料產(chǎn)地，這種發(fā)展態(tài)勢(shì)就自然形成了各種作物區(qū)的生產(chǎn)分工。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的這種發(fā)展使商業(yè)超越了傳統(tǒng)商業(yè)以土特產(chǎn)品和奢侈品供應(yīng)城市消費(fèi)者為主的格局，而發(fā)展為糧食產(chǎn)區(qū)、經(jīng)濟(jì)作物區(qū)和手工業(yè)品產(chǎn)區(qū)的農(nóng)民與農(nóng)民、農(nóng)民與手工業(yè)者間的相互交換。這種大規(guī)模的商品交流引起長(zhǎng)途販運(yùn)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展。清代中葉，“無(wú)不完之稅”，“辦全漕者數(shù)十年，無(wú)他，民富故也”?！幾苑叫小肚宕捌诮?jīng)濟(jì)運(yùn)行概述》材料二

從1949年10月到1952年底，新中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化1949～1952年，第一、二、三產(chǎn)業(yè)占國(guó)民收入的比重由68：13：19變?yōu)?8：23：19，農(nóng)業(yè)占比下降10%，工業(yè)占比提升10%。1952年，輕工業(yè)與重工業(yè)的比值關(guān)系為27：15，與輕工業(yè)相比，重工業(yè)過(guò)于薄弱。在“一五”計(jì)劃時(shí)期，1953年，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的53%，1957年為43%；在整個(gè)工業(yè)總產(chǎn)值中，1953年輕工業(yè)占比為63%，1957年為55%，輕工業(yè)占比偏高，重工業(yè)占比偏低，這成為中國(guó)工業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。1950～1957年，國(guó)民收入實(shí)現(xiàn)了平均11.5%的增長(zhǎng)率，其中，農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)了6.8%，工業(yè)增長(zhǎng)了22.9%，建筑業(yè)增長(zhǎng)了68.5%，運(yùn)輸業(yè)增長(zhǎng)了16.2%，商業(yè)增長(zhǎng)了14%?！幾怨窦t、武力《新中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變論述（1949～2016）》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清代經(jīng)濟(jì)發(fā)生的變化并分析其原因。（13分））(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出1950～1957年新中國(guó)經(jīng)濟(jì)調(diào)整的表現(xiàn)和意義。（12分）42.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料

科學(xué)革命逐步將人從自然的物質(zhì)約束與神的道德約束中解放出來(lái)，新的歷史觀隨之登上舞臺(tái)。新的歷史觀有兩個(gè)突出的方面：一是對(duì)普遍規(guī)律的追求、歷史哲學(xué)之父維柯（1668~1744年）的《新科學(xué)》,是要?jiǎng)?chuàng)建一種人類社會(huì)的科學(xué),希望在“民族世界”這個(gè)主題上,做到伽利略和牛頓等人在"自然世界”所取得的成就。法國(guó)大革命的“擎炬人”孔多塞（1743~1794年）提出,道德科學(xué)應(yīng)當(dāng)具有同實(shí)驗(yàn)科學(xué)一樣的確定性。二是對(duì)普遍價(jià)值的追求。正是得益于科學(xué)理性現(xiàn)念的影響,人們對(duì)于普遍人性的探索，取得前所未有的成就，由此形成了新價(jià)值觀或者說(shuō)道德觀，即盧梭、伏爾泰等所倡導(dǎo)的自由、民主、平等、法治等觀念。歷史規(guī)律信念、新道德觀念與科技進(jìn)步的日新月異、物質(zhì)財(cái)富的增長(zhǎng)一道，孕育出影響深選的歷史進(jìn)步觀。在黑格爾那里,歷史是人類精神自由的展開，分為主觀精神、客觀精種與絕對(duì)精神三個(gè)階段。國(guó)家是絕對(duì)精神的外在體現(xiàn)。在馬克思那里，歷史是人類在現(xiàn)實(shí)世界中不斷擺脫奴役，逐步走向解放的過(guò)程。黑格爾強(qiáng)化了國(guó)家主義意識(shí)，馬克思推動(dòng)了世界主義理想。這些觀念激勵(lì)著人們?yōu)槔硐攵鴬^斗，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成改變世界歷史進(jìn)程的強(qiáng)大精神力量?！幾詮埼臐段鞣綒v史觀念的未來(lái)向度》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)世界近代史知識(shí)，圍繞“近代新的歷史觀”提取觀點(diǎn)并加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之成理）（二）選考題：共15分。請(qǐng)考生從3道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。45.（選修1：歷史上的重大改革回眸）閱讀材料，回答問(wèn)題。（15分）材料

新解放區(qū)的教育接管工作，先以中心小學(xué)為重點(diǎn)，改造學(xué)校行政，調(diào)整行政干部，新配備的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任絕大多數(shù)從北京各校有威望的教職員中選拔，老解放區(qū)的干部只占極小部分。新解放區(qū)小學(xué)教育啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)自治，廢除了過(guò)去法西斯化的管理制度。課程設(shè)置方面，取消了黨義等反動(dòng)課程，高小增加了政治常識(shí)。加強(qiáng)了政治教育、勞動(dòng)教育，開展了好兒童運(yùn)動(dòng)，提出愛(ài)國(guó)家、愛(ài)人民、好勞動(dòng)、好學(xué)習(xí)、尊師長(zhǎng)、守紀(jì)律等口號(hào)。師資方面，撤換了個(gè)別反動(dòng)教員，安排一般教員繼續(xù)工作，并通過(guò)個(gè)別談話、暑期學(xué)習(xí)會(huì)等形式對(duì)大多數(shù)教員進(jìn)行馬列主義毛澤東思想的啟蒙，還安排老區(qū)教員以謙虛、謹(jǐn)慎、誠(chéng)懇、樸素、艱苦奮斗、為人民服務(wù)的作風(fēng)去影響新區(qū)教師。此外，還通過(guò)增加免費(fèi)學(xué)額、舉辦識(shí)字班等措施來(lái)吸收和照顧貧苦家庭子女入學(xué)，如冀中十專區(qū)，經(jīng)過(guò)整頓和改造，入學(xué)兒童已達(dá)二十萬(wàn)——摘編自中央檔案館編《共和國(guó)雛形——華北人民政府》(1)根據(jù)材料，概括華北人民政府對(duì)新解放區(qū)小學(xué)教育改造工作的主要內(nèi)容。（8分）(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)華北人民政府對(duì)新解放區(qū)小學(xué)教育改造工作的影響。46.（選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）閱讀材料，回答問(wèn)題。（15分）材料

1943年斯大林格勒戰(zhàn)役結(jié)束后，盟國(guó)領(lǐng)袖終于可以開始想勝利以及未來(lái)世界的大格局了。丘吉爾希望重整英國(guó)、法國(guó)，甚至戰(zhàn)敗德國(guó)之實(shí)力，再加上美國(guó)，就可以和東方的蘇聯(lián)勢(shì)力抗衡。羅斯福的戰(zhàn)后世界秩序觀卻是，以美、蘇、英三個(gè)戰(zhàn)勝國(guó)，加上中國(guó)，以類似世界理事會(huì)理事的角色來(lái)維持和平，對(duì)付潛在的惡棍。斯大林決心以戰(zhàn)勝國(guó)的姿態(tài)要把俄國(guó)的影響力伸入到歐洲中部，并且預(yù)備把蘇聯(lián)軍隊(duì)征服的國(guó)家，變成緩沖區(qū)以保護(hù)俄國(guó)，防止未來(lái)德國(guó)入侵。不管是多么不可避免，大戰(zhàn)結(jié)束留下一個(gè)地緣政治大真空形勢(shì)。權(quán)力均衡已毀，廣泛的和，約依然虛幻難捉。世界因意識(shí)形態(tài)不同而分裂為兩大陣營(yíng)。戰(zhàn)后時(shí)期將成為一段漫長(zhǎng)痛苦掙扎、以達(dá)成戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束前即已困擾各國(guó)領(lǐng)袖的和解方案的時(shí)期?！幾訹美]亨利.基辛格著，顧淑馨林添貴譯《大外交》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出英、美、蘇三國(guó)關(guān)于戰(zhàn)后世界秩序的構(gòu)想。（9分）(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這些構(gòu)想對(duì)戰(zhàn)后世界秩序形成產(chǎn)生的影響。（6分）47.（選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)）閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料

民國(guó)時(shí)期史家輩出。20世紀(jì)初，梁?jiǎn)⒊岢笆穼W(xué)革命”：“歷史者，敘述人群進(jìn)化之現(xiàn)象而求得公理公例者也?！薄扒笆朗芳遥贿^(guò)記述人間一二有權(quán)力者興亡隆替之事；近世史家，必探察人間全體之運(yùn)動(dòng)進(jìn)步?！?915年，胡適師從美國(guó)實(shí)驗(yàn)主義代表人物杜威，在清代乾嘉考據(jù)學(xué)的基礎(chǔ)上，提出“大膽假設(shè)，小心求證”。顧頡剛創(chuàng)立“古史辨派”，主張用