【核心素養(yǎng)】人教版數(shù)學(xué)一年級上冊-5.1 9加幾（導(dǎo)學(xué)案）_第1頁
【核心素養(yǎng)】人教版數(shù)學(xué)一年級上冊-5.1 9加幾（導(dǎo)學(xué)案）_第2頁
【核心素養(yǎng)】人教版數(shù)學(xué)一年級上冊-5.1 9加幾（導(dǎo)學(xué)案）_第3頁
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊核心素養(yǎng)導(dǎo)學(xué)案5.19加幾【教材分析】材呈現(xiàn)了9加幾加法的算理,讓學(xué)生經(jīng)歷9加幾加法的計(jì)算研究過程；用點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)和“湊十法”等多種方法計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法?！舅仞B(yǎng)分析】通過操作理解“湊十法”的意義，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納等能力。通過探究計(jì)算方法，感受數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生自主探索問題的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.會(huì)用不同的方法計(jì)算9加幾,理解“湊十法”,并能熟練計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法。2.通過操作理解“湊十法”的意義，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納等能力。3.在精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握9加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。【教學(xué)難點(diǎn)】理解“湊十”的計(jì)算策略和進(jìn)位的計(jì)算道理?！菊n前預(yù)習(xí)】自學(xué)教材P89的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用導(dǎo)學(xué)單獨(dú)立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。比比看，誰算得更快。10+2= 7+10=10+9= 3+10=10+6= 8+10=【課堂導(dǎo)學(xué)】學(xué)習(xí)任務(wù)二：探究新知，素養(yǎng)形成。例1.一共有多少盒？1.分析圖片信息說一說，你從圖中看到了什么？有（）盒飲料在箱子里面，有（）盒飲料在箱子外面。要求（），要用（）法計(jì)算，列式是（）。2.探究9+4的計(jì)算方法（1）點(diǎn)數(shù)法9+4=（）。（2）接數(shù)法9+4=（）。（3）湊十法【課后測試】圈一圈，算一算。（教材P89“做一做”第1題）算一算。（教材P89“做一做”第2題）看圖填數(shù)。（教材P90“練一練

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