2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文孟子蚜5學(xué)問(wèn)之道弟子孰為好學(xué)精煉含解析蘇教版選修論語(yǔ)蚜

PAGEPAGE5弟子孰為好學(xué)[基礎(chǔ)鞏固層]1．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)明有誤的一項(xiàng)是()A．不遷怒，不貳過(guò) 貳：再，重復(fù)B．自牖執(zhí)其手 牖：窗戶C．然則師愈與 愈：更加D．非不說(shuō)子之道 說(shuō)：同“悅”，喜愛(ài)[解析]C項(xiàng)，愈：高過(guò)，賽過(guò)。[答案]C2.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．①亡之，命矣夫 ②伯牛有疾，子問(wèn)之B．①回也非助我者也 ②朽木不行雕也C．①仲由、冉求可謂大臣與 ②弒父與君，亦不從也D．①斯人也而有斯疾也 ②聽(tīng)其言而信其行[解析]A項(xiàng)，①助詞，無(wú)義；②代詞，他。B項(xiàng)，①②都為助詞，用于句末表推斷。C項(xiàng)，①為句末語(yǔ)氣詞，嗎；②連詞，表并列。D項(xiàng)，①連詞，表轉(zhuǎn)折，竟然，卻；②連詞，表順承，使，就。[答案]B3.下列各項(xiàng)中，不含詞類活用的一項(xiàng)是()A．糞土之墻不行杇也 B．博我以文C．聞弦歌之聲 D．朽木不行雕也[解析]A項(xiàng)，杇：名詞活用為動(dòng)詞；B項(xiàng)，博：使動(dòng)用法，使……豐富；C項(xiàng)，弦、歌：即彈琴、唱歌，都是名詞活用為動(dòng)詞。[答案]D4．下列各項(xiàng)中，不屬于賓語(yǔ)前置的一項(xiàng)是()A．非不說(shuō)子之道，力不足也B．何有于我哉C．吾以子為異之問(wèn)D．曾由與求之問(wèn)[解析]A項(xiàng)是推斷句；B、C、D三項(xiàng)均為賓語(yǔ)前置句。[答案]A5．下列各句中加點(diǎn)詞的意義古今相同的一項(xiàng)是()A．言語(yǔ)：宰我、子貢B．文學(xué)：子游、子夏C．君子學(xué)道則愛(ài)人D．不遷怒，不貳過(guò)[解析]A項(xiàng)，言語(yǔ)：古義指擅長(zhǎng)辭令，能辦理外交。今義，動(dòng)詞，說(shuō)話；名詞，說(shuō)的話。B項(xiàng)，文學(xué)：古義指學(xué)習(xí)古代文獻(xiàn)，即孔子所傳的《詩(shī)》、《書(shū)》等；今義指以語(yǔ)言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等。C項(xiàng)，愛(ài)人：古義指仁愛(ài)之心，關(guān)愛(ài)他人；今義指丈夫或妻子，或戀愛(ài)中男女的一方。D項(xiàng)，遷怒：古今之義均為把對(duì)甲的怒氣發(fā)到乙身上，或者不如意時(shí)跟別人生氣。[答案]D6．名句填空。(1)不遷怒，____________。(2)后生可畏，____________？(3)君子學(xué)道則愛(ài)人，____________。[答案](1)不貳過(guò)(2)焉知來(lái)者之不如今也(3)小人學(xué)道則易使也[閱讀提升層]閱讀下面的《論語(yǔ)》選段，然后完成7～9題。子之武城，聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑，曰：“割雞焉用牛刀？”子游對(duì)曰：“昔者偃也聞諸夫子曰：‘君子學(xué)道則愛(ài)人，小人學(xué)道則易使也?！弊釉唬骸岸?！偃之言是也。前言戲之耳。”7．說(shuō)明下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)割雞焉用牛刀 焉：____________(2)夫子莞爾而笑 莞爾：__________(3)偃之言是也 是：____________(4)前言戲之耳 戲：____________[答案](1)焉：疑問(wèn)代詞，怎么。(2)莞爾：微笑貌。(3)是：正確。(4)戲：開(kāi)玩笑，逗趣。8．下列各項(xiàng)中，對(duì)上面選段的理解不正確的一項(xiàng)是()A．子游任武城行政長(zhǎng)官，孔子去看他，聽(tīng)到到處弦歌之聲?？鬃又肛?zé)子游在這么小的地方施行禮樂(lè)教化，是用牛刀殺雞。B．孔子既對(duì)子游在小小的武城里用禮樂(lè)來(lái)治理而感到興奮，又對(duì)子游不能治大國(guó)以施展其禮樂(lè)之治而感到惋惜。C．子游把弦歌看成是學(xué)道的方法，他遵循孔子教化，認(rèn)為不管是在上任的君主，還是一般百姓，學(xué)了禮樂(lè)道理都能從中受益。D．孔子對(duì)學(xué)生的行為很滿足，卻說(shuō)了反話；當(dāng)學(xué)生正言以對(duì)，他立刻承認(rèn)是在開(kāi)玩笑。這說(shuō)明孔子為人幽默，教化方法敏捷。[解析]A項(xiàng)“割雞焉用牛刀？”不是指責(zé)子游，而是體現(xiàn)孔子對(duì)子游能在小小的武城施行禮樂(lè)之治的歡愉之情，同時(shí)也對(duì)子游不能治大國(guó)以施展其禮樂(lè)之治感到惋惜。[答案]A9．“弦歌之聲”，就是以音樂(lè)為中心的教化。依據(jù)上面的選段，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“樂(lè)教觀”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]從孔子對(duì)子游禮樂(lè)之治實(shí)踐的充分確定中，可以看出孔子的樂(lè)教觀是：一是可通過(guò)“弦歌之聲”來(lái)傳授禮樂(lè)之道；二是“弦歌之聲”不僅可教化在上位的君子，也可以教化一般百姓；三是“弦歌之聲”應(yīng)當(dāng)加以推廣，“以牛刀殺?！?，從而達(dá)到天下大治。[語(yǔ)言表達(dá)層]10．下面是某高校的一則社團(tuán)招新的聲明初稿片段，其中有五處語(yǔ)言不得體的地方，請(qǐng)找出并作修改。近日，校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)發(fā)覺(jué)，部分未經(jīng)批準(zhǔn)注冊(cè)成立，就假借學(xué)校社團(tuán)名義的學(xué)生或社會(huì)團(tuán)體潛入新生寢室，進(jìn)行宣揚(yáng)招新，并收取20元至100元不等的錢。依據(jù)《××高校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)章程》規(guī)定，這種行為是不行以的。一經(jīng)發(fā)覺(jué)，校團(tuán)委將聯(lián)系相關(guān)學(xué)院，并報(bào)保衛(wèi)處賜予負(fù)責(zé)人相應(yīng)的紀(jì)律處分。請(qǐng)全體同學(xué)共同遵守，若發(fā)覺(jué)非官方組織打著社團(tuán)的幌子招收新生、收取資金，請(qǐng)盡快向校團(tuán)委辦公室檢舉。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]“潛入”，暗中進(jìn)入，不合語(yǔ)境，改為“進(jìn)入”；“錢”，口語(yǔ)化，改為“費(fèi)用”；“不行以”，口語(yǔ)化，表示程度也不夠，改為“違規(guī)的”；“打著社團(tuán)的幌子”，口語(yǔ)化，改為“以(假借)社團(tuán)的名義”；“檢舉”，指向有關(guān)部門或組織揭發(fā)違法、犯罪行為，不合語(yǔ)境，改為“舉報(bào)”。[答案]①“潛入”改為“進(jìn)入”；②“錢”改為“費(fèi)用(會(huì)費(fèi))”；③“不行以”改為“違規(guī)的(不被許可的)”；④“打著社團(tuán)的幌子”改為“以(假借)社團(tuán)的名義”；⑤“檢舉”改為“舉報(bào)(反映)”。11．某班級(jí)擬了一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)共享活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思框架寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，含標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不超過(guò)100個(gè)字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]班級(jí)學(xué)習(xí)共享活動(dòng)，由小組共享和班級(jí)共享兩部分構(gòu)成。其中，小組共享包括主題、書(shū)目、作業(yè)三部分；班級(jí)共享有海報(bào)展示、筆記漂流、投票評(píng)比三個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，同學(xué)們能進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)實(shí)力。12．仿照下面句式的特點(diǎn)，另寫(xiě)兩句話，使其與例句構(gòu)成一組排比句，表達(dá)自己對(duì)生命的看法。我喜愛(ài)呼喊的生命，寧做瀝血歌頌的鳥(niǎo)，不做緘默無(wú)聲的魚(yú)；___________