2025年大班上學(xué)期語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)教案《秋天的顏色》

2025年大班上學(xué)期語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)教案《秋天的顏色》精選PPT時(shí)間：20XX.X20XXCONTENTS五、總結(jié)：回顧秋天的美麗05.一、導(dǎo)入：激發(fā)興趣，感知秋天01.二、欣賞：理解詩(shī)歌內(nèi)容02.三、創(chuàng)編：發(fā)揮想象，仿編詩(shī)歌03.04.四、拓展：繪畫秋天，表達(dá)情感目錄一、導(dǎo)入：激發(fā)興趣，感知秋天PART-01展示秋天的風(fēng)景圖片展示秋天的田野、樹林、果園等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的色彩，感受秋天的美麗。提問(wèn)幼兒：“你看到了哪些顏色？這些顏色讓你想到了什么？”討論秋天的特點(diǎn)通過(guò)提問(wèn)“秋天和夏天有什么不同”，引導(dǎo)幼兒從天氣、植物、果實(shí)等方面描述秋天的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)對(duì)秋天的感受，如“涼爽”“豐收”“美麗”。引出詩(shī)歌主題提問(wèn)幼兒：“秋天有這么多顏色，你覺(jué)得秋天是什么顏色的呢？”引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，為后續(xù)詩(shī)歌學(xué)習(xí)做鋪墊。觀察秋天的圖片二、欣賞：理解詩(shī)歌內(nèi)容PART-02小草說(shuō)秋天是黃色的出示小草的圖片，播放小草的聲音：“秋天是黃色的?！碧釂?wèn)幼兒：“為什么小草說(shuō)秋天是黃色的？”引導(dǎo)幼兒觀察小草在秋天的變化。楓葉說(shuō)秋天是紅色的出示楓葉的圖片，播放楓葉的聲音：“秋天是紅色的。”提問(wèn)幼兒：“楓葉為什么說(shuō)秋天是紅色的？”引導(dǎo)幼兒感受楓葉的美麗。白菊說(shuō)秋天是白色的出示白菊的圖片，播放白菊的聲音：“秋天是白色的?！碧釂?wèn)幼兒：“白菊為什么說(shuō)秋天是白色的？”引導(dǎo)幼兒觀察白菊的特征。松樹說(shuō)秋天是綠色的出示松樹的圖片，播放松樹的聲音：“秋天是綠色的?！碧釂?wèn)幼兒：“松樹為什么說(shuō)秋天是綠色的？”引導(dǎo)幼兒了解松樹四季常青的特點(diǎn)。大地說(shuō)秋天是彩色的出示五彩斑斕的大地圖片，播放大地的聲音：“秋天是彩色的?！碧釂?wèn)幼兒：“大地為什么說(shuō)秋天是彩色的？”引導(dǎo)幼兒總結(jié)秋天的色彩。逐句欣賞詩(shī)歌播放配樂(lè)，教師有感情地朗誦詩(shī)歌，讓幼兒感受詩(shī)歌的韻律美。提問(wèn)幼兒：“詩(shī)歌中都有誰(shuí)在說(shuō)話？它們分別說(shuō)了什么？”引導(dǎo)幼兒討論：“為什么秋天有這么多顏色？這些顏色讓你感覺(jué)到了什么？”鼓勵(lì)幼兒用“美麗”“溫暖”“豐收”等詞語(yǔ)表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)。配樂(lè)朗誦詩(shī)歌討論詩(shī)歌的情感完整欣賞詩(shī)歌三、創(chuàng)編：發(fā)揮想象，仿編詩(shī)歌PART-03提供創(chuàng)編句式出示句式：“_____說(shuō)：秋天是_____的?！碧釂?wèn)幼兒：“你還知道秋天有哪些顏色？是誰(shuí)告訴你的？”舉例示范創(chuàng)編教師示范創(chuàng)編：“葡萄說(shuō)：秋天是紫色的?！币龑?dǎo)幼兒觀察葡萄圖片，理解葡萄為什么說(shuō)秋天是紫色的。幼兒自由創(chuàng)編鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的觀察和想象，仿編詩(shī)歌。提問(wèn)幼兒：“你還能想到什么顏色？是誰(shuí)告訴你的？”引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編邀請(qǐng)幼兒分享自己的創(chuàng)編內(nèi)容，教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。提問(wèn)幼兒：“你喜歡誰(shuí)的創(chuàng)編？為什么？”個(gè)別幼兒分享將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容整理成一首新的詩(shī)歌，全班幼兒一起朗誦。引導(dǎo)幼兒感受創(chuàng)編詩(shī)歌的樂(lè)趣，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。集體朗誦創(chuàng)編詩(shī)歌分享創(chuàng)編作品四、拓展：繪畫秋天，表達(dá)情感PART-0401給幼兒準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、畫紙等繪畫材料。提問(wèn)幼兒：“你想畫什么顏色的秋天？”02鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象，畫出秋天的景色。提問(wèn)幼兒：“你在畫什么？為什么這樣畫？”提供繪畫材料幼兒自由繪畫繪畫秋天的顏色將幼兒的作品展示在教室的墻上，讓大家一起欣賞。提問(wèn)幼兒：“你最喜歡哪一幅畫？為什么？”展示幼兒作品邀請(qǐng)幼兒講述自己的繪畫作品，鼓勵(lì)他們用完整的句子表達(dá)。引導(dǎo)幼兒感受繪畫的樂(lè)趣，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。講述繪畫故事分享繪畫作品五、總結(jié)：回顧秋天的美麗PART-05總結(jié)繪畫作品提問(wèn)幼兒：“我們畫了哪些秋天的景色？你最喜歡哪一幅？”引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫作品，感受秋天的美麗?？偨Y(jié)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn)幼兒：“今天我們學(xué)了什么詩(shī)歌？詩(shī)歌里都有誰(shuí)在說(shuō)話？”引導(dǎo)幼兒回憶詩(shī)歌內(nèi)容，加深對(duì)秋天色彩的理解?？偨Y(jié)創(chuàng)編成果提問(wèn)幼兒：“我們還創(chuàng)編了哪些詩(shī)歌？你最喜歡哪一句？”引導(dǎo)幼兒分享創(chuàng)編詩(shī)歌的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心?；仡櫥顒?dòng)內(nèi)容帶幼兒去戶外感受秋天提問(wèn)幼兒：“我們一起去外面找找秋天的顏色吧！”帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察秋天的景色，進(jìn)一步感受秋天