把信送給加西亞分析課件

2021/3/11課文導(dǎo)入思考：如何成為一個(gè)好員工？2021/3/12知識(shí)簡(jiǎn)介

按照表達(dá)方式的不同，散文可以分為敘事性散文、抒情性散文、說(shuō)理性散文三類。說(shuō)理性散文，就是在散文中分析問(wèn)題，講明道理，進(jìn)行論證的文章。說(shuō)理性散文思維廣袤，題材豐贍，哲理深厚，形式多樣，具有濃厚的思辨性和人文性。有關(guān)社會(huì)生活、文化動(dòng)態(tài)以及政治事變的雜感、雜記、雜談、雜論、隨筆都可以歸入這一類。說(shuō)理性散文的突出特點(diǎn)是披情入理，情理交融。散文重在表情言志，重在表達(dá)作者對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的一種感悟。就這個(gè)意義上說(shuō)，散文總是要抒情的。說(shuō)理性散文除抒情之外，更重要的是要闡發(fā)一種哲理、頌揚(yáng)一種精神、表達(dá)一種觀點(diǎn)，“理由情生，情中化理”，作者的情和理始終相互作用、相互滲透。說(shuō)理性散文中的議論是情感化了的，道理也是情感化了的，也就是說(shuō)，說(shuō)理性散文重在“說(shuō)理”。2021/3/13課文導(dǎo)入

世界會(huì)給你厚報(bào)，既有榮譽(yù)也有金錢，只要你具備這樣一種品質(zhì)——主動(dòng)

［美］阿爾伯特·哈伯德

1898年4月，美國(guó)向西班牙宣戰(zhàn)。宣戰(zhàn)前夕，美國(guó)總統(tǒng)會(huì)見(jiàn)美國(guó)軍事情報(bào)局局長(zhǎng)瓦格納時(shí)說(shuō)：“哪里可以找到一個(gè)可以把信送給加西亞的人？”加西亞是一個(gè)被西班牙軍隊(duì)恨之入骨的古巴起義軍首領(lǐng)，沒(méi)有人知道他確切的地址。面對(duì)總統(tǒng)的問(wèn)題，瓦格納局長(zhǎng)毫不猶豫地回答：“有一個(gè)人選，就是羅文中尉。如果有一個(gè)人能夠把信送給加西亞，那么這個(gè)人一定是羅文?！币粋€(gè)小時(shí)之后，瓦格納局長(zhǎng)召見(jiàn)了羅文，說(shuō)：“你必須把信送給加西亞，在古巴東部的某個(gè)地方你能夠找到他?！绷_文沒(méi)有問(wèn)任何問(wèn)題，就出發(fā)去尋找加西亞。2021/3/14課文導(dǎo)入

羅文乘船到了牙買加，從那里，他轉(zhuǎn)乘漁船到古巴。在奧連特港附近，古巴向?qū)д蛑_文。以后的6天里，他們艱難地穿行于熱氣蒸騰的叢林里，熱氣炙烤，蚊蟲(chóng)叮咬，積水的惡臭和穿梭不斷的西班牙巡邏隊(duì)，讓他們苦不堪言。排除千難萬(wàn)險(xiǎn)，羅文終于見(jiàn)到了加西亞。休息了不到6個(gè)小時(shí)，羅文和幾個(gè)伙伴又鉆進(jìn)密林之中。他們只能在夜間趕路，以逃避西班牙巡邏隊(duì)的搜索。他們乘坐的小帆船途中有幾次險(xiǎn)些就被西班牙巡邏艦撞上，還遭遇了一場(chǎng)大風(fēng)暴，最后終于在巴哈馬的拿騷登陸了。羅文的冒險(xiǎn)歷程在美國(guó)的報(bào)紙上被廣泛報(bào)道。由于在執(zhí)行危險(xiǎn)任務(wù)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的果敢和勇氣，他被晉升為上尉。24年之后，美國(guó)仍然銘記著他的勇敢，并授予他勛章。2021/3/15閱讀理解

什么是主動(dòng)？如何主動(dòng)？為什么總統(tǒng)一提出那常人難以完成的任務(wù)，馬上就有人推薦羅文？而羅文接受任務(wù)后，為什么不問(wèn)“加西亞在什么地方”？

2021/3/16閱讀理解

提出論點(diǎn)借羅文的事跡提出全文的論點(diǎn)：忠于上級(jí)的托付，迅速地采取行動(dòng)，全力以赴地完成任務(wù)。課文結(jié)構(gòu)立意例子內(nèi)容特質(zhì)結(jié)果立論羅文送信忠于所托、積極主動(dòng)、全力以赴為他塑造銅像反襯六名員工拖拖拉拉、漫不經(jīng)心、三心二意社會(huì)崩潰的根源應(yīng)聘速記員不會(huì)寫(xiě)，也不會(huì)拼（無(wú)責(zé)任感）不予錄用會(huì)計(jì)辦差懈怠，甚至忘記目標(biāo)不堪重用真才實(shí)學(xué)者既不能獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，又不甘被人所用道德殘缺結(jié)論雇主大多富有美德渴求能夠把信送給加西亞的人誰(shuí)將把信送給加西亞？！列出論據(jù)

得出結(jié)論羅文“這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)被解雇，也永遠(yuǎn)不會(huì)為加薪而罷工”。世界呼喚“把信送給加西亞的人”

。2021/3/17課文結(jié)構(gòu)立意例子內(nèi)容特質(zhì)結(jié)果立論羅文送信忠于所托、積極主動(dòng)、全力以赴為他塑造銅像反襯六名員工拖拖拉拉、漫不經(jīng)心、三心二意社會(huì)崩潰的根源應(yīng)聘速記員不會(huì)寫(xiě)，也不會(huì)拼（無(wú)責(zé)任感）不予錄用會(huì)計(jì)辦差懈怠，甚至忘記目標(biāo)不堪重用真才實(shí)學(xué)者既不能獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，又不甘被人所用道德殘缺結(jié)論雇主大多富有美德渴求能夠把信送給加西亞的人誰(shuí)將把信送給加西亞？！2021/3/18“我敬佩的是那些不論老板在還是不在都會(huì)堅(jiān)持工作的人。當(dāng)你交給他一封致加西亞的信時(shí)，他會(huì)迅速地接受任務(wù)，不會(huì)問(wèn)任何愚蠢的問(wèn)題，更不會(huì)隨手把信扔到水坑里，而是全力以赴地把信送到。這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)被解雇，也永遠(yuǎn)不會(huì)為加薪而罷工。”

什么是“羅文”精神？作者是怎樣闡述“羅文”精神的？“羅文”精神有何現(xiàn)實(shí)意義？閱讀理解2021/3/19課堂討論

在美國(guó)的佛羅里達(dá)州曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事。兩個(gè)名叫約翰和哈里的年輕人，同時(shí)進(jìn)入一家蔬菜貿(mào)易公司。三個(gè)月后，哈里很不高興地走到總經(jīng)理辦公室，向總經(jīng)理抱怨說(shuō)：“我和約翰同時(shí)來(lái)到公司，現(xiàn)在約翰的薪水已經(jīng)增加了一倍，職位也上升到了部門(mén)主管?！薄翱墒菫槭裁次业男剿稽c(diǎn)沒(méi)有增加，職位依然是公司的普通職員呢？”“而我每天勤勤懇懇地工作，從來(lái)沒(méi)有遲到早退過(guò)，對(duì)上司交代的任務(wù)總是按時(shí)按量地完成，從來(lái)沒(méi)有拖沓過(guò)。”總經(jīng)理沒(méi)有馬上回答哈里的問(wèn)題，而是意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“這樣吧，公司現(xiàn)在打算預(yù)訂一批土豆，你先去看一下哪里有賣的，回來(lái)我再回答你的問(wèn)題?！?/p>

2021/3/110課堂討論

半個(gè)小時(shí)后……

哈里急匆匆地來(lái)到總經(jīng)理辦公室，匯報(bào)說(shuō)：“二十公里外的‘集農(nóng)蔬菜批發(fā)中心’有土豆賣”?？偨?jīng)理聽(tīng)后問(wèn)道：“一共有幾家賣的？”哈里撓了撓頭說(shuō)：“我剛才只看到有賣的，沒(méi)看到有幾家，您稍等一會(huì)兒，我再去看一下！”說(shuō)完就又急匆匆地跑出去了。哈里喘著粗氣再次跑到總經(jīng)理辦公室匯報(bào):“報(bào)告總經(jīng)理！一共有三家賣土豆的?！笨偨?jīng)理又問(wèn)他“土豆的價(jià)格是多少？三家的價(jià)格都一樣嗎？”哈里愣了一下，又撓了撓頭說(shuō)，“總經(jīng)理，您再等一會(huì)兒，我再去問(wèn)一下?！闭f(shuō)完，哈里就要向外跑。這時(shí)，總經(jīng)理叫住他，“你不用再去了，你去幫我把約翰叫來(lái)吧?！?/p>

2021/3/111課堂討論

總經(jīng)理對(duì)約翰說(shuō)：“公司打算預(yù)訂一批土豆，你去看一下哪里有賣的。”四十分鐘后約翰回來(lái)了，向總經(jīng)理匯報(bào)：“二十公里外的‘集農(nóng)蔬菜批發(fā)中心’有三家賣土豆的。其中兩家都是0.90美元一斤，只有一家老頭賣的是0.80美元一斤。我發(fā)現(xiàn)老頭家的不僅便宜，而且質(zhì)量也最好，他是自己農(nóng)園里種植的。如果我們需要很多的話，價(jià)格還可以更優(yōu)惠一些，并且可以免費(fèi)送貨上門(mén)。”“我已經(jīng)把那老頭帶來(lái)了，就在公司大門(mén)外等著，要不要讓他進(jìn)來(lái)具體洽談一下？”總經(jīng)理說(shuō)道，“不用了，你讓他先回去吧！”總經(jīng)理看著在辦公室里目瞪口呆的哈里，問(wèn)道：“你都看到了吧！如果你是總經(jīng)理，你會(huì)給誰(shuí)加薪晉職呢？”2021/3/112課堂討論

員工和雇主之間應(yīng)當(dāng)是一種怎樣的關(guān)系？員工主動(dòng)工作、成績(jī)卓越卻得不到應(yīng)有的回報(bào)該怎么辦？我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)像約翰那樣的人？2021/3/113寫(xiě)作訓(xùn)練

“誰(shuí)將把信送給加西亞？！”是一個(gè)什么句式？有哪些內(nèi)涵？寫(xiě)下來(lái)并上講臺(tái)交流。2021/3/114課堂小結(jié)

如果你是一名貨運(yùn)管理員，也許可以在發(fā)貨清單上發(fā)現(xiàn)一個(gè)與自己的職責(zé)無(wú)關(guān)的未被發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤；

如果你是一名郵差，除了保證信件能及時(shí)準(zhǔn)確到達(dá)，也許可以做一些超出職責(zé)范圍的事情……

如果你是一個(gè)過(guò)