2024年湖北武漢學(xué)院招聘科研處工作人員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年湖北武漢學(xué)院招聘科研處工作人員考試真題一、單選題1.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.投身實(shí)踐B.榜樣示范C.職業(yè)認(rèn)同D.生涯規(guī)劃【答案】：D2.（）是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)B.自我獎(jiǎng)懲C.自我效能D.自我強(qiáng)化【答案】：C3.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.生存關(guān)注階段B.非關(guān)注階段C.自我更新關(guān)注階段D.任務(wù)關(guān)注階段【答案】：A4.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自我性B.自覺性C.堅(jiān)持性D.自律性【答案】：B5.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A.首要B.重要C.主導(dǎo)D.核心【答案】：D6.（）是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)監(jiān)控C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)反思【答案】：B7.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識(shí)，以及新舊知識(shí)之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.經(jīng)驗(yàn)概括說C.相同要素說D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說【答案】：A8.高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。A.社會(huì)服務(wù)B.知識(shí)創(chuàng)新C.教學(xué)D.科研【答案】：C9.高等教育是國(guó)家有組織地傳播主流思想意識(shí)和（）的重要途徑。A.社會(huì)價(jià)值觀B.公共事務(wù)C.行為規(guī)范D.科學(xué)精神【答案】：A10.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后”，教師在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）。A.嚴(yán)以律己，以誠(chéng)待人B.相互幫助通力合作C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.凡是不要先出頭【答案】：C11.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（）。A.實(shí)施的方式不同B.調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系相同C.穩(wěn)定性不同D.制定的主體不同【答案】：B12.教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是（）。A.教育思想關(guān)系B.教育社會(huì)關(guān)系C.教育物質(zhì)關(guān)系D.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系【答案】：B13.關(guān)于良心和義務(wù)之間關(guān)系下列說法不正確的是（）。A.良心是義務(wù)的內(nèi)化形式B.良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇C.教師道德良心是教師在履行道德義務(wù)的過程中產(chǎn)生和形成的D.義務(wù)和良心都來自于主體內(nèi)部，表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)自己行為的道德責(zé)任【答案】：D14.制定教學(xué)計(jì)劃的前提是（）A.課程設(shè)置B.教學(xué)環(huán)節(jié)C.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格D.教學(xué)反思【答案】：C15.南京臨時(shí)政府時(shí)期,蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個(gè)國(guó)民時(shí)期的高等教育,此學(xué)制是（）A.《壬子癸丑學(xué)制》B.《修正大學(xué)令》C.《大學(xué)組織法》D.《大學(xué)規(guī)程》【答案】：A16.李老師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點(diǎn)與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力？（）A.教學(xué)反思能力B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教學(xué)操作能力D.教學(xué)認(rèn)知能力【答案】：B17.教師的產(chǎn)生和發(fā)展首先是以（）為基礎(chǔ)的A.人類教育活動(dòng)B.人類社會(huì)活動(dòng)C.人類文藝活動(dòng)D.人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)【答案】：A18.依法執(zhí)教的主體是（）。A.教師B.學(xué)校C.班主任D.教育主管部門【答案】：A19.有的人對(duì)物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認(rèn)知方式屬于（）A.場(chǎng)獨(dú)立型B.發(fā)散型C.沉思型D.場(chǎng)依存型【答案】：D20.融入校園文化，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，屬于（）。A.心理健康教育原則B.心理健康教育任務(wù)C.心理健康教育途徑D.心理健康教育內(nèi)容【答案】：C21.衡量品德的重要標(biāo)志是（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德行為C.道德意志D.道德情感【答案】：B22.遺忘的進(jìn)程是不均衡的，呈現(xiàn)的特點(diǎn)為（）。A.時(shí)快時(shí)慢B.先慢后快C.快者愈快D.先快后慢【答案】：D23.不屬于素質(zhì)教育的教育目的一項(xiàng)是A.促進(jìn)人的全面發(fā)展B.促進(jìn)人的綜合發(fā)展C.促進(jìn)人的整體發(fā)展D.促進(jìn)個(gè)別人的發(fā)展【答案】：D24.對(duì)道德本質(zhì)起決定作用的是（）。A.上層建筑B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系C.社會(huì)政治關(guān)系D.社會(huì)階級(jí)關(guān)系【答案】：A25.捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來教導(dǎo)學(xué)生”，這體現(xiàn)了教師的道德行為具有（）。A.先導(dǎo)性B.復(fù)雜性C.長(zhǎng)期性D.示范性【答案】：D26.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對(duì)行為的判斷主要根據(jù)客觀結(jié)果，而不考慮主觀動(dòng)機(jī)。A.權(quán)威階段B.可逆性階段C.自我中心階段D.公正階段【答案】：A27.大學(xué)生的思維發(fā)展處在（）。A.具體想像思維階段B.辯證邏輯思維階段C.形式邏輯思維階段D.由形式邏輯思維過渡到辯證邏輯思維階段【答案】：D28.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確B.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好C.走路身體一定要端正D.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D29.學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩(shī)墻、畫廊等是一種（）A.活動(dòng)課程B.隱性課程C.顯性課程D.核心課程【答案】：B30.本能傾向、榜樣效應(yīng)和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.社會(huì)助長(zhǎng)B.流行C.模仿D.感染【答案】：C31.低估自己的能力或?qū)ψ约旱钠焚|(zhì)評(píng)價(jià)過低并伴有一些特殊情感體驗(yàn)的人格缺陷是（）。A.羞怯B.自卑C.悲觀D.拖延【答案】：B32.強(qiáng)調(diào)知識(shí)本身就是目的，大學(xué)所要傳授的知識(shí)是自由知識(shí)或紳士知識(shí)的大學(xué)課程觀是（）。A.普遍知識(shí)課程B.多元教育課程C.科學(xué)課程D.高深學(xué)問課程【答案】：A33.教師與家庭法律糾紛的特點(diǎn)A.教師和學(xué)校均可列為被訴人B.訴訟主體不包括未成年人C.以上都是D.訴訟案由多為未成年學(xué)生合法權(quán)益受到侵害，與服不服學(xué)校處分無關(guān)【答案】：C34.創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇、獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的（）。A.智力技能B.思維品質(zhì)C.能力或特性D.思維程序【答案】：C35.與柏林大學(xué)的誕生有關(guān)的院校職能是（）A.教學(xué)B.社會(huì)服務(wù)C.知識(shí)創(chuàng)新D.科研【答案】：D二、多選題36.大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一般包括（）。A.構(gòu)建意義B.構(gòu)建程序C.構(gòu)建原則D.構(gòu)建的具體指標(biāo)【答案】：ACD37.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面？（）。A.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)E.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】：ABDE38.大學(xué)生的品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建構(gòu)的原則有發(fā)展性原則、科學(xué)性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）。A.務(wù)實(shí)及可行性原則B.穩(wěn)定性及適應(yīng)性原則C.底線原則D.制度性原則【答案】：ABC39.創(chuàng)造性教學(xué)是教師通過課程的內(nèi)容及有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)的大學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)大學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進(jìn)創(chuàng)造性發(fā)展的教學(xué)。創(chuàng)造性教學(xué)的主要特征是（）。A.多樣化B.探究性C.問題性D.個(gè)性化【答案】：BCD40.健康的含義包括（）A.人體各器官發(fā)育良好B.無心理疾病C.沒有疾病或病癥D.社會(huì)適應(yīng)良好【答案】：ABCD41.加強(qiáng)社會(huì)治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會(huì)治理體制，提高社會(huì)治理（）水平。A.社會(huì)化B.法治化C.智能化D.專業(yè)化【答案】：ABCD42.基于高等教育問責(zé)的主體和類型，高等教育評(píng)價(jià)制度可分為（）。A.第三方評(píng)價(jià)制度B.政府行政性評(píng)價(jià)制度C.高校自我評(píng)價(jià)制度D.媒體評(píng)價(jià)制度【答案】：ABC43.以下關(guān)于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)技能高，工作效率則低B.職業(yè)技能高低取決于個(gè)人體質(zhì)強(qiáng)弱C.人的先天生理?xiàng)l件對(duì)職業(yè)技能的形成有一定的影響D.職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗(yàn)積累【答案】：CD44.心理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括（）A.認(rèn)知過程B.心理狀態(tài)C.個(gè)體心理特征D.意志過程【答案】：ABCD45.職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)該處理好的關(guān)系包括（）。A.忠于職守和服從領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系B.職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系C.職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系D.良心與自身利益的關(guān)系【答案】：ABCD46.對(duì)教師要"關(guān)愛學(xué)生"的具體要求是（）A.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。B.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。C.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生?！敬鸢浮浚篈BCD47.當(dāng)前我國(guó)誠(chéng)信建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域包括（）。A.社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)B.司法公信建設(shè)C.商務(wù)誠(chéng)信建設(shè)D.政務(wù)誠(chéng)信建設(shè)【答案】：ABCD48.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)根據(jù)不同知識(shí)的心理表征方式，將知識(shí)分為哪兩大類?（）A.陳述性知識(shí)B.動(dòng)作性知識(shí)C.程序性知識(shí)D.形象性知識(shí)【答案】：AC49.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.討論模式B.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ紺.講授模式D.自學(xué)模式【答案】：ACD50.現(xiàn)代高校社會(huì)服務(wù)的形式，主要有（）。A.科技服務(wù)B.裝備服務(wù)C.教學(xué)服務(wù)D.信息服務(wù)【答案】：ABCD51.意義學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（）。A.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義B.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過程C.新舊知識(shí)之間的聯(lián)系是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.揭示知識(shí)的意義，并使之成為自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一部分【答案】：BCD52.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神B.職業(yè)選擇有利于促進(jìn)廣泛就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人力資源的科學(xué)配置C.倡導(dǎo)職業(yè)選擇，無異于鼓勵(lì)“挑肥揀瘦”D.職業(yè)選擇屬于個(gè)人的事情，他人不得干預(yù)【答案】：AB53.高校教師在社會(huì)服務(wù)過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范有（）。A.樹立合理謀利精神，理清功利道義關(guān)系B.明確服務(wù)社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)理念，變成果為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力C.立足本職為主，內(nèi)外兼顧為輔D.推行服務(wù)承諾制，誠(chéng)信守約【答案】：ABCD5