建筑法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)化課程

建筑工程技術(shù)專業(yè)

《建筑法規(guī)》

課程原則

建筑工程學(xué)院

2023年9月

課程編碼：B0434T0課程名稱：建筑法規(guī)

課程類別：A課程屬類：職業(yè)拓展課程

課程學(xué)分：3參照課時(shí)：51

教學(xué)組織：一體化合用專業(yè)：建筑工程技術(shù)

先修課程：《建筑法規(guī)》

后繼課程：《工程造價(jià)管理》、《工程招投標(biāo)與協(xié)議管理》

職業(yè)資格（或職業(yè)工種）：造價(jià)員、施工員、資料員

課程部門(mén)：建筑工程學(xué)院

制訂：《建筑法規(guī)》課程開(kāi)發(fā)團(tuán)體

批準(zhǔn)人：

團(tuán)體負(fù)責(zé)人：

第一部分課程定位

《建筑法規(guī)》課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門(mén)以建筑有關(guān)法律法規(guī)為重點(diǎn)的課

程，是建筑經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的必修課程之一。《建筑法規(guī)》是以《建筑法》、《招標(biāo)投標(biāo)法》、《協(xié)議

法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》、《建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)管理?xiàng)l例》如《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》

為主線，結(jié)合其他有關(guān)的法律、行政法規(guī)、規(guī)定、司法解釋，尤其是《建筑法》頒布以來(lái)的對(duì)應(yīng)法

規(guī)，對(duì)我國(guó)建筑法律制度作了簡(jiǎn)要而全面的論述性解釋，對(duì)違反建筑法律法規(guī)應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任也作

了必要的J論述。

《建筑法規(guī)》是一門(mén)以法律法規(guī)為主:，案例講解相結(jié)合的課程，其中諸多知識(shí)的運(yùn)用與實(shí)際案

例緊密相連，尤其與未來(lái)注冊(cè)考試的建筑法規(guī)課程聯(lián)絡(luò)親密?！督ㄖㄒ?guī)》是建筑工程專業(yè)的一門(mén)

專業(yè)課。重要講授：建設(shè)法規(guī)概論、建設(shè)許可法規(guī)、建筑「?程發(fā)包與承包法規(guī)、建筑「?程招標(biāo)投標(biāo)

法規(guī)、建設(shè)工程協(xié)議法規(guī)、建設(shè)工程監(jiān)理法規(guī)、建筑安全生產(chǎn)管理法規(guī)、建設(shè)工程質(zhì)量管理法規(guī)、

建筑裝飾裝修法規(guī)、建筑法律責(zé)任等內(nèi)容。

通過(guò)本門(mén)課程H勺學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)整個(gè)建筑類法律法規(guī)H勺知識(shí)會(huì)有一種綜合的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，到達(dá)將

法律法規(guī)知識(shí)與實(shí)際案例整合的作用?！督ㄖㄒ?guī)》課程的作用體現(xiàn)為：（1）踏學(xué)科性。建筑工程

法規(guī)課程的內(nèi)容涵蓋建筑工程建設(shè)全過(guò)程波及到的法律法規(guī)，波及建筑企業(yè)的資質(zhì)、工程的承發(fā)包、

工程協(xié)議、工程監(jiān)理、安全生產(chǎn)、工程質(zhì)量管理及裝飾裝修等領(lǐng)域。（2）綜合性、系統(tǒng)性。建筑工

程法規(guī)是一種涵蓋工程項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程所有法律環(huán)W和內(nèi)容的綜合，具有系統(tǒng)性，因此，建筑法規(guī)

概論課程的教學(xué)應(yīng)能使學(xué)生掌握建筑法規(guī)、遵守建筑法規(guī)并在處理建筑工程實(shí)際法律問(wèn)題的綜合基

木素質(zhì)與能力方面獲得較為全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練.

第二部分課程設(shè)計(jì)理念

一、設(shè)計(jì)理念：

重視理論與實(shí)際案例的結(jié)合，大量使用案例教學(xué)。通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)處理案例中的問(wèn)題，通過(guò)案例來(lái)

淡入強(qiáng)化所學(xué)的理論知識(shí)。

1.課程設(shè)計(jì)應(yīng)服務(wù)于課程H勺培養(yǎng)AH勺和定位；

2.堅(jiān)持以校企結(jié)合共同開(kāi)發(fā)課程：

3.以.1：程項(xiàng)目實(shí)際I：作的開(kāi)展過(guò)程為任務(wù)導(dǎo)向，融合、序化教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建課程內(nèi)容體系；

4.以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為關(guān)鍵，以工學(xué)結(jié)合為手段，“教、學(xué)、做”一體，精心組織教學(xué)，強(qiáng)化能

力培養(yǎng):

5.打破原有時(shí)建立在學(xué)科型教學(xué)體系基礎(chǔ)上的以期終一次性終止考試成績(jī)?yōu)橹鞯慕虒W(xué)評(píng)價(jià)模式，建

立與職業(yè)崗位能力培養(yǎng)相適應(yīng)的課程考核評(píng)價(jià)體系，分階段實(shí)行過(guò)程的控制與考核，并與執(zhí)業(yè)資格證書(shū)

考核相結(jié)合進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

二、課程設(shè)計(jì)思緒：

建筑法規(guī)內(nèi)容以建筑法律法規(guī)為實(shí)行對(duì)象，重視案例教學(xué)，在課堂上做到一部分法律法規(guī)內(nèi)容緊

跟著種實(shí)際案例的教學(xué)思緒。在學(xué)生純熟將法規(guī)應(yīng)用到案例之后，與施工單位合作，將企業(yè)上實(shí)際

的問(wèn)題拿到課堂上來(lái)，讓學(xué)生們自己討論，共同處理，老師在其中起引導(dǎo)作用，以此來(lái)提高學(xué)生自己

處理問(wèn)題的能力。做到以學(xué)生為主，教師為輔，工學(xué)結(jié)合，提高學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)。

1.課程教學(xué)實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容和工作內(nèi)容相一致。

2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)以項(xiàng)目為導(dǎo)向，進(jìn)行法律法規(guī)與工程實(shí)際案例一體化，實(shí)際模擬法律程序處理工程糾紛。

3.開(kāi)展課外活動(dòng)，學(xué)生課下大作業(yè)結(jié)合上課內(nèi)容，適時(shí)展示。

4.開(kāi)展法律法規(guī)案例知識(shí)辯論向比賽，在競(jìng)爭(zhēng)中提高學(xué)牛.實(shí)踐技能。

5.在本課程的教學(xué)過(guò)程中積極采用開(kāi)放式教學(xué)模式，定期聘任具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家專家、行業(yè)

學(xué)會(huì)負(fù)負(fù)責(zé)人等來(lái)學(xué)院舉行與課程教學(xué)內(nèi)容配套的專題匯報(bào)、專題講座，聘任建筑法律方面的專家參與

課堂教學(xué)。

6.采用面授和討論相結(jié)合的措施進(jìn)行教學(xué)。既講授理論知識(shí)乂結(jié)合案例進(jìn)行應(yīng)用能力口勺培養(yǎng)，以提

高學(xué)生分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力c引用大量實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于建設(shè)工程法律法規(guī)的愛(ài)好。

7.本課程的課堂教學(xué)與實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)親密結(jié)合。建筑法規(guī)課程與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，以小論文的

等實(shí)踐性教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的法律意識(shí)，鍛煉學(xué)生具有一定的運(yùn)使用方法律手段處理實(shí)際問(wèn)題的

能力。

第三部分課程目的

一、知識(shí)目的J:

1.掌握建筑法律關(guān)系、建筑許可法規(guī)、建筑工程發(fā)包承包法規(guī)。

2.掌握建設(shè)工程協(xié)議、建筑工程監(jiān)理法規(guī)的基本知識(shí)。

3.掌握建筑，程安全生產(chǎn)管埋法規(guī)、建筑工程質(zhì)量管理法規(guī)、建筑工程糾紛H勺處理。

?1.掌握建筑法律責(zé)任、建筑工程其他有關(guān)法規(guī)。

二、能力目的I:

1.專業(yè)能力目的:

①能具有建筑法律法規(guī)操作人員的基本理論素質(zhì)，掌握基本的法律常識(shí)和專業(yè)的建筑法律法規(guī)知識(shí)。

②能具有［程協(xié)議管理人員處理實(shí)際法律糾紛問(wèn)題的能力、措施和技巧。

2.措施能力目的

①具有辦理和起草有關(guān)法律法規(guī)文獻(xiàn)的技能，理解多種常見(jiàn)的司法程序。

②能運(yùn)用建筑法律法規(guī)的知識(shí)史理實(shí)際的協(xié)議管理方面的糾紛，處理一?殷的協(xié)議管理事故。

3.社會(huì)能力目的:

①學(xué)生能自覺(jué)遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范。

②學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度、自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

③學(xué)生具有團(tuán)體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力、分析處理問(wèn)題能力、搜集處理信息能力。

④學(xué)生具有熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神。

第四部分課程內(nèi)容和規(guī)定

一、建筑法規(guī)（51課時(shí)）

序號(hào)學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)（項(xiàng)目、課題、單元）

課時(shí)

1.工程建設(shè)法規(guī)概念特性、體系4

1工程建設(shè)法規(guī)概述

2.工程建設(shè)法律關(guān)系、責(zé)任

1.工程建設(shè)執(zhí)業(yè)資格法規(guī)概述；4

2工程建設(shè)執(zhí)業(yè)資格制度

2.工程建設(shè)單位、從業(yè)人員資質(zhì)管理法規(guī)

工程建設(shè)前期準(zhǔn)備階建設(shè)項(xiàng)目前期工作概述、項(xiàng)目提議書(shū)內(nèi)容、工程建設(shè)項(xiàng)2

3

段法規(guī)目可行性研究匯報(bào)

1.城鎮(zhèn)規(guī)劃立法概況、指導(dǎo)思想、基本原則和體制4

4城鎮(zhèn)規(guī)劃法規(guī)

2.城鎮(zhèn)規(guī)劃制定、實(shí)行、修改監(jiān)督檢查、法律責(zé)任

1.建設(shè)用地使用權(quán)的出讓劃撥4

5建設(shè)用地法律法規(guī)

2.都市房屋征收與賄償

6建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)法規(guī)建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)概述、內(nèi)容、監(jiān)管、發(fā)包與承包4

工程項(xiàng)目報(bào)建與施工1.工程報(bào)建概述、波及部門(mén)職能4

7

許可證制度2.工程施工許可證制度、作用

1.招投標(biāo)概述、招投標(biāo)程序4

8工程建設(shè)招投標(biāo)法規(guī)

2.開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)、中標(biāo)程序、實(shí)務(wù)

1.協(xié)議法的基本概念和原則、簽訂及格式協(xié)議8

建設(shè)工程協(xié)議法律法

92.協(xié)議的效力、履行與解除、違約責(zé)任

規(guī)

3.簽訂協(xié)議實(shí)務(wù)、協(xié)議處理實(shí)務(wù)

10建設(shè)工程現(xiàn)場(chǎng)管理法規(guī)建設(shè)工程監(jiān)理法規(guī)、安全法規(guī)、建設(shè)工程質(zhì)量管理法規(guī)4

11建筑工程竣工驗(yàn)收法規(guī)工程質(zhì)量驗(yàn)收、職責(zé)、原則、程序、立案、檔案管理3

工程建設(shè)有關(guān)口勺民事法人制度、代理制度、訴訟時(shí)效制度、債權(quán)制度、物權(quán)4

12

法規(guī)制度、保險(xiǎn)制度

工程建設(shè)有關(guān)的行政裝飾裝修、環(huán)境保護(hù)、工程建設(shè)原則、建設(shè)消防、勞動(dòng)2

13

和勞動(dòng)法律法規(guī)保護(hù)法律法規(guī)

合計(jì)51

二、學(xué)習(xí)情境教學(xué)方案設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）1工程建設(shè)法規(guī)概述課時(shí):4

能力目的教學(xué)內(nèi)容能力訓(xùn)練項(xiàng)目

理解法、建設(shè)法規(guī)［有概

念、特性、調(diào)整對(duì)象，建

設(shè)法規(guī)口勺作用和建設(shè)法1、熟悉法律、建設(shè)法規(guī)法

規(guī)的法律體系：熟悉法1、工程建設(shè)法規(guī)概念特性、體系律關(guān)系的構(gòu)成要素

律、建設(shè)法規(guī)法律關(guān)系的2、工程建設(shè)法律關(guān)系、責(zé)任2、掌握法律責(zé)任的種類和

構(gòu)成要素、詳細(xì)內(nèi)容；掌

握法律資任的種類和構(gòu)構(gòu)成耍件

成要件。

教學(xué)模式教學(xué)措施教學(xué)媒體

1.教學(xué)做一體化1、講授法

、討論式教學(xué)

2多媒體

3、引導(dǎo)啟發(fā)式

4、小組討論法

教學(xué)場(chǎng)所有關(guān)理論知識(shí)有關(guān)實(shí)踐知識(shí)

1、什么是法？什么事建設(shè)法規(guī)？

2、建設(shè)法規(guī)的體系是怎樣構(gòu)成的？

3、法律關(guān)系的構(gòu)成要素是什么？詳細(xì)

根據(jù)所學(xué)知識(shí)會(huì)使用自然

多媒體教室包括哪些內(nèi)容？人作為建設(shè)工程協(xié)議承包

4、建設(shè)法規(guī)的作用有哪些？人的權(quán)利義務(wù)

5、法律責(zé)任的一般構(gòu)成要件是什么？

6、法律則惡人包括哪些種類？

學(xué)生應(yīng)具有的知識(shí)和能力教師安排

1、理解工程建設(shè)法規(guī)的概念及特性：

2、理解工程建設(shè)法規(guī)體系；

專任教師一名

3、理解工程建設(shè)法律關(guān)系：

4、懂得工程建設(shè)法律責(zé)任

考核與評(píng)價(jià)拓展知識(shí)

1、教學(xué)過(guò)程檢查和成果檢查相結(jié)合；上網(wǎng)搜索工程建筑法規(guī)關(guān)系的

2、抽查與全檢相結(jié)合：有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程建設(shè)

3、團(tuán)體檢查與個(gè)體檢查相結(jié)合。法規(guī)的學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）2T程建設(shè)執(zhí)業(yè)資格制度課時(shí)：4

能力目的教學(xué)內(nèi)容能力訓(xùn)練項(xiàng)目

理解單位執(zhí)業(yè)資格制度的概念、特

性、立法形狀，從業(yè)單位的資質(zhì)等

1、理解建筑企業(yè)晉升

級(jí)劃分口勺定義、意義，從業(yè)人員執(zhí)

和降級(jí)、吊銷資格證的

業(yè)資格制度的概念、特性、立法形

1.工程建設(shè)執(zhí)業(yè)資格法規(guī)概述；

狀以及管理措施：熟悉建筑企業(yè)資條件

質(zhì)等級(jí)及其有關(guān)原則，關(guān)鍵從業(yè)崗2.工程建設(shè)單位、從業(yè)人員及質(zhì)管理法

2、懂得建設(shè)工程主體

位的資質(zhì)管理：掌握注冊(cè)構(gòu)造工程規(guī)

資費(fèi)問(wèn)題產(chǎn)生的法律

師、注冊(cè)造價(jià)師、注冊(cè)建造師、注

冊(cè)規(guī)劃師、注冊(cè)監(jiān)理工程師報(bào)名考糾紛處理實(shí)務(wù)

試條件和考試內(nèi)容。

教學(xué)模式：教學(xué)措施：教學(xué)媒體：

教學(xué)做一體化1、講授法

2、討論式教學(xué)

多媒體

3、引導(dǎo)啟發(fā)式

4、小組討論法

5、案例教學(xué)

教學(xué)場(chǎng)所：有關(guān)理論知識(shí)：有關(guān)實(shí)踐知識(shí)：

1、什么是職業(yè)資格制度？我國(guó)職業(yè)資格制

度包括哪些？

2、從事建設(shè)單位的資質(zhì)等級(jí)怎樣劃分？

有關(guān)項(xiàng)目經(jīng)理的任職

3、什么是注冊(cè)構(gòu)造工程師？它分為幾級(jí)？條件和職責(zé)以及項(xiàng)目

多媒體教室

4、什么是項(xiàng)目經(jīng)理？項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)是什經(jīng)理在建設(shè)活動(dòng)中法

么？它H勺資質(zhì)怎樣認(rèn)定？律責(zé)任及法律后果

5、什么是注冊(cè)建造師？它分為幾級(jí)？它的

考試報(bào)名條件是什么？

學(xué)生應(yīng)具有的知識(shí)和能力：教師安排：

1、掌握工程建設(shè)職業(yè)資格法規(guī)概述

2、熟悉工程建設(shè)單.位資質(zhì)管理法規(guī)

專任教師一名

3、理解工程建設(shè)從業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格法規(guī)

4、建設(shè)工程招標(biāo)與投標(biāo)

考核與評(píng)價(jià)：拓展知識(shí)：

1、教學(xué)過(guò)程檢查和成果檢查相結(jié)合；上網(wǎng)搜索工程建設(shè)法規(guī)制

2、抽杳與全檢相結(jié)合：度的某些有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)

3、團(tuán)體檢查與個(gè)體檢查相結(jié)合。生自主學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）3工程建設(shè)前期準(zhǔn)備階段法規(guī)課時(shí):2

能力目的教學(xué)內(nèi)容能力訓(xùn)練項(xiàng)目

理解項(xiàng)目前期工作的概

念、內(nèi)容、作用：理解項(xiàng)1、理解項(xiàng)目提議書(shū)、可行性匯

目提議書(shū)H勺概念、內(nèi)容，報(bào)口勺基本格式和編制內(nèi)容

可行性匯報(bào)的概念、內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目前期工作概述、項(xiàng)目提議書(shū)內(nèi)

2、可以辨別項(xiàng)目提議書(shū)和可行

容，基本格式；熟悉項(xiàng)目容、工程建設(shè)項(xiàng)目可行性研究匯報(bào)

性研究匯報(bào)日勺審批和區(qū)別

提議書(shū)、可行性匯報(bào)的編

者工作：掌握項(xiàng)目提議

書(shū)、可行性匯報(bào)的審批。

教學(xué)模式：教學(xué)措施：教學(xué)媒體：

1.教學(xué)做一體化1、講授法

2、討論式教學(xué)

多媒體

3、引導(dǎo)啟發(fā)式

4、小組討論法

教學(xué)場(chǎng)所：有關(guān)理論知識(shí)：有關(guān)實(shí)踐知識(shí)：

1、什么是項(xiàng)目提議書(shū)？

2、項(xiàng)目提議書(shū)的重要內(nèi)容有哪

些？

多媒體教室3、什么是可行性研究？為何要項(xiàng)目提議書(shū)和可行性研究包奧

的審批和區(qū)別

進(jìn)行可行性研究？

4、項(xiàng)目提議書(shū)和可行性研究有

哪些區(qū)別？

學(xué)生應(yīng)具有的知識(shí)和能力：教師安排：

1、掌握項(xiàng)目提議書(shū)內(nèi)容

2、理解建設(shè)項(xiàng)目前期工作概述專任教師一名

3、工程建設(shè)項(xiàng)目可行性研究匯報(bào)

考核與評(píng)價(jià)：拓展知識(shí)：

1、教學(xué)過(guò)程檢查和成果檢查相結(jié)合：上網(wǎng)搜索某些項(xiàng)目提議

2、抽查與全檢相結(jié)合：書(shū)口勺內(nèi)容,和同學(xué)們一起

3、團(tuán)體檢查與個(gè)體檢查相結(jié)合。交流，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

能力。

學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）4城鎮(zhèn)規(guī)劃法規(guī)課時(shí):4

能力目的教學(xué)內(nèi)容能力訓(xùn)練項(xiàng)目

理解都市規(guī)劃、都市規(guī)劃

區(qū)、選址意見(jiàn)書(shū)、建設(shè)用

地規(guī)劃許可證、建設(shè)工程1.城鎮(zhèn)規(guī)劃立法概況、指導(dǎo)思想、基本原

規(guī)劃許可證的概念:熟悉1、理解規(guī)劃行政許可證制度

城鎮(zhèn)規(guī)劃H勺編制和審批則和體制2、熟悉城鎮(zhèn)規(guī)劃的編制權(quán)限和

權(quán)限，違反城鎮(zhèn)規(guī)劃法的2.城鎮(zhèn)規(guī)劃的制定、實(shí)行、修改審批權(quán)限，城鎮(zhèn)規(guī)劃的詳細(xì)

法律責(zé)任：掌握建設(shè)用地

措施

規(guī)劃許可證、建設(shè)工程規(guī)監(jiān)督檢查、法律責(zé)任

劃許可證辦證程序、審批

程序。

教學(xué)模式：教學(xué)措施：教學(xué)媒體：

1.教學(xué)做一體化1、講授法

、討論式教學(xué)

2多媒體

3、引導(dǎo)啟發(fā)式

4、小組討論法

教學(xué)場(chǎng)所：有關(guān)理論知識(shí)：有關(guān)實(shí)踐知識(shí)：

1、什么是都市規(guī)劃、都市規(guī)

劃區(qū)？

2、什么是選址意見(jiàn)書(shū)？

3、什么是建設(shè)用地規(guī)劃許可

證？獲得該證需要通過(guò)哪些程

序？選址意見(jiàn)書(shū)、建設(shè)用地規(guī)劃許可

多媒體教室4、什么是建設(shè)工程規(guī)劃許可證、建設(shè)工程規(guī)劃許可證的辦理

證？獲得該證需要通過(guò)哪些程措施、環(huán)節(jié)和有關(guān)規(guī)定。

序？

5、簡(jiǎn)述《城鎮(zhèn)規(guī)劃法》對(duì)都

市總體規(guī)劃和鎮(zhèn)總體規(guī)劃內(nèi)容

及期限的規(guī)定。

學(xué)生應(yīng)具有的知識(shí)和能力教師安排：

1、理解城鎮(zhèn)規(guī)劃立法概況；

2、熟悉城鎮(zhèn)規(guī)劃的制定、實(shí)行和修改：專任教師一名

3、懂得有關(guān)法律賁任。

考核與評(píng)價(jià)：拓展知識(shí)：

1、教學(xué)過(guò)程檢查和成果檢杏相結(jié)合；上網(wǎng)搜索城鎮(zhèn)規(guī)劃法規(guī)

2、抽查與全檢相結(jié)合；的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自

3、團(tuán)體檢查與個(gè)體檢查相結(jié)合。主學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）5建設(shè)用地法律法規(guī)課時(shí):4

能力目的教學(xué)內(nèi)容能力訓(xùn)練項(xiàng)目

理解國(guó)有土地租貸、國(guó)有土地使用

權(quán)作價(jià)出資或入股、轉(zhuǎn)讓、抵押等

有償使用國(guó)有土地H勺方式，理解集

1.建設(shè)用地使用權(quán)的出讓劃

體土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)的限制；熟悉國(guó)1、國(guó)有土地使用權(quán)的使用方式

有土地使用權(quán)出讓制度和劃撥制撥2、建立農(nóng)村建設(shè)用地使用權(quán)流

度：掌握國(guó)有土地使用權(quán)出讓的詳

2.都市房屋征收與賠償轉(zhuǎn)制度

細(xì)方式以及房屋拆遷的程序、房屋

拆遷H勺安頓。賠償、房屋拆遷糾紛

的處理。

教學(xué)模式：教學(xué)措施：教學(xué)媒體：

1.教學(xué)做一體化1、講授法

2、討論式教學(xué)

多媒體

3、引導(dǎo)啟發(fā)式

4、小組討論法

5、案例教學(xué)

教學(xué)場(chǎng)所：有關(guān)理論知識(shí)：有關(guān)實(shí)踐知識(shí)：

1、什么是國(guó)有土地使用權(quán)？

2、國(guó)有土地使用權(quán)出讓的詳

細(xì)方式有哪些？

3、什么是房屋征收？它的基

本程序是什么？既有都市房屋拆遷制度的缺陷

多媒體教室

4、怎樣處理房屋征收的安頓的改善措施

與賠償房屋征收糾紛問(wèn)題？

5、既有都市房屋征收制度與

本來(lái)口勺拆遷條例相比有哪些較

大的進(jìn)步？

學(xué)生應(yīng)具有的知識(shí)和能力：教師安排：

1、理解件事用地法律法律知識(shí)

2、熟悉建設(shè)用地使用權(quán)的出讓獲得專任教師一名

3、熟悉都市房屋征收與賠償

考核與評(píng)價(jià)：拓展知識(shí)：

1、教學(xué)過(guò)程檢查和成果檢查相結(jié)合：上網(wǎng)搜索既有都市房屋拆遷制度

2、抽查與全檢相結(jié)合：的缺陷的有關(guān)案例，培養(yǎng)學(xué)生自

3、團(tuán)體檢杳與個(gè)體檢杳相結(jié)合。主學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）6建筑工程勘察設(shè)計(jì)法規(guī)課時(shí):4

能力目的教學(xué)內(nèi)容能力訓(xùn)練項(xiàng)目

理解建設(shè)工程勘察、建設(shè)1、怎樣進(jìn)行建設(shè)工程設(shè)計(jì)勘

的概念、原則、根據(jù)：熟

建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)概述、內(nèi)容、監(jiān)督管察

悉建工程勘察設(shè)計(jì)的發(fā)

理、發(fā)包與承包

包與承包制度：掌握勘察2、怎樣辨別建設(shè)工程勘察設(shè)

設(shè)計(jì)的階段與內(nèi)容。計(jì)的發(fā)包與承包

教學(xué)模式：教學(xué)措施：教學(xué)媒體：

1.教學(xué)做一體化1、講授法

、討論式教學(xué)

2多媒體

3、引導(dǎo)啟發(fā)式

4、小組討論法

教學(xué)場(chǎng)所：有關(guān)理論知識(shí)：有關(guān)實(shí)踐知識(shí)：

1、勘察設(shè)計(jì)文獻(xiàn)修改的規(guī)

定？

2、工程建設(shè)原則的分類？施工圖紙審杳以及對(duì)圖紙H勺監(jiān)

多媒體教室

3、可以不進(jìn)行招標(biāo)的勘察設(shè)督管理措施

計(jì)項(xiàng)目有哪些？

學(xué)生應(yīng)具有的知識(shí)和能力：教師安排：

1、理解工程實(shí)際階段和內(nèi)容

2、建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)監(jiān)督管理專任教師一名

3、建設(shè)丁程勘察設(shè)計(jì)日勺發(fā)包與承包

考核與評(píng)價(jià)：拓展知識(shí)：

1、教學(xué)過(guò)程檢查和成果檢查相結(jié)合：上網(wǎng)搜索建筑工程勘察設(shè)計(jì)的

2、抽查與全檢相結(jié)合；有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

3、團(tuán)體檢查與個(gè)體檢查相結(jié)合。能力。

學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）7工程項(xiàng)目報(bào)建與施工許可證制度課時(shí):4

能力目的教學(xué)內(nèi)容能力訓(xùn)練項(xiàng)目

理解工程項(xiàng)目報(bào)建的概

念和基本程序：熟悉建筑

設(shè)計(jì)方案審批、建設(shè)工程1、工程建設(shè)項(xiàng)目報(bào)建基本程

施工圖設(shè)計(jì)文獻(xiàn)審查的

1.工程報(bào)電概述、波及部門(mén)職能序

辦理程序；掌握工程報(bào)建

的操作措施、環(huán)節(jié)和基本2.工程施工許可證制度、作用2、工程報(bào)建波及職能部門(mén)及

規(guī)定，掌握“質(zhì)量監(jiān)督證”其有關(guān)職責(zé)

“施工許可證”11勺集體內(nèi)

容。

教學(xué)模式：教學(xué)措施：教學(xué)媒體：

1.教學(xué)做一體化1、講授法

、討論式教學(xué)

2多媒體

3、引導(dǎo)啟發(fā)式

4、小組討論法

教學(xué)場(chǎng)所：有關(guān)理論知識(shí)：有關(guān)實(shí)踐知識(shí)：

1、工程項(xiàng)目報(bào)建1內(nèi)概念？

2、工程項(xiàng)目報(bào)建的基本程

序？

3、什么是質(zhì)量監(jiān)督證？質(zhì)量

監(jiān)督機(jī)關(guān)的監(jiān)督職責(zé)是什么？

多媒體教室怎樣提高報(bào)建效率的措施

4、什么是施工許可證？辦理

施工許可證需要準(zhǔn)備哪些資

料？

5、怎樣提高建筑工程報(bào)建工

作效率？

學(xué)生應(yīng)具有的知識(shí)和能力：教師安排：

1、理解工程報(bào)建

2、理解工程報(bào)建波及職能部門(mén)及其有關(guān)職費(fèi)

3、熟悉建設(shè)工程施工許可證制度專任教師一名

4、理解怎樣提高建筑工程報(bào)建工作效率的措

施

考核與評(píng)價(jià)：拓展知識(shí)：

1、教學(xué)過(guò)程檢查和成果檢查相結(jié)合：上網(wǎng)搜索工程項(xiàng)目報(bào)建的有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能

2、抽查與全檢相結(jié)合：力。

3、團(tuán)體檢查與個(gè)體檢查相結(jié)合。

學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）8工程建設(shè)招投標(biāo)法規(guī)課時(shí):4

能力目的教學(xué)內(nèi)容能力訓(xùn)練項(xiàng)目

理解招標(biāo)、投標(biāo)、評(píng)標(biāo)、

開(kāi)標(biāo)、定標(biāo)的定義、特性，

招投標(biāo)分類，招標(biāo)投標(biāo)活1、招標(biāo)、投標(biāo)的原則

動(dòng)的原則及合用范圍；實(shí)

2.招投標(biāo)概述、招投標(biāo)程序2、建設(shè)工程發(fā)包與承包的其他

習(xí)招標(biāo)投標(biāo)程序，明確必

須招標(biāo)和可以不招標(biāo)的2.開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)、中標(biāo)程序、實(shí)務(wù)有關(guān)規(guī)定

范圍、廢標(biāo)的情形；掌握3、建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)、投標(biāo)程序

招標(biāo)投標(biāo)過(guò)程中H勺實(shí)體

規(guī)定。

教學(xué)模式：教學(xué)措施：教學(xué)媒體：

1.教學(xué)做一體化1、講授法

、討論式教學(xué)

2多媒體

3、引導(dǎo)啟發(fā)式

4、小組討論法

教學(xué)場(chǎng)所：有關(guān)理論知識(shí)：有關(guān)實(shí)踐知識(shí)：

1、公開(kāi)招標(biāo)與邀請(qǐng)招標(biāo)的區(qū)

別？

2、招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)的基本原則有

哪些？

掌握招標(biāo)投標(biāo)標(biāo)過(guò)程中的實(shí)體

多媒體教室3、可以不進(jìn)行招標(biāo)的項(xiàng)目有哪

規(guī)定

些？

4、聯(lián)合體投標(biāo)有哪些特殊之

處？

學(xué)生應(yīng)具有的知識(shí)和能力：教師安排：

】、理解招標(biāo)和投標(biāo)；

2、理解招標(biāo)、投標(biāo)的方式、規(guī)定：專任教師一名

3、熟悉開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)和中標(biāo)的程序。

考核與評(píng)價(jià)：拓展知識(shí)：

1、教學(xué)過(guò)程檢查和成果檢查相結(jié)合；上網(wǎng)搜索工程件事招投標(biāo)法

2、抽查與全檢相結(jié)合：規(guī)的有關(guān)知識(shí)和有關(guān)案例，

3、團(tuán)體檢查與個(gè)體檢查相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）9建設(shè)工程協(xié)議法律法規(guī)課時(shí)：8

能力目的教學(xué)內(nèi)容能力訓(xùn)練項(xiàng)目

理解協(xié)議H勺概念，協(xié)議法的基本原

則，承諾與要約、撤銷與撤回的定

法［責(zé)任’，嚴(yán)格息任與過(guò)錯(cuò)'責(zé)任而4.協(xié)議法的基本概念和原則、簽

區(qū)別，違約責(zé)任H勺定義、特性、種蚊才報(bào)節(jié)1、將建設(shè)工程協(xié)議法律的運(yùn)

類，可變更、可撤銷協(xié)議的定義、IJ及格衣協(xié)以

用；

特性，不安抗辯權(quán)的定義：熟悉可5.協(xié)議的效力、履行與解除、違

變更、可撤銷協(xié)議的條件和效力待妁力在2、要約和承諾的生效,撤銷、

定協(xié)議的條件、協(xié)議解除口勺條件：貝"

“J和會(huì)口勺實(shí)際運(yùn)用。

掌握協(xié)議條款的詳細(xì)內(nèi)容、協(xié)議生簽訂協(xié)議實(shí)務(wù)、協(xié)議處理實(shí)務(wù)

效的構(gòu)件要件、無(wú)效協(xié)議構(gòu)成要

件、不安抗辯權(quán)的合用條件和啟動(dòng)

程序。

教學(xué)模式：教學(xué)措施：教學(xué)媒體：

教學(xué)做一體化1、講授法

2、討論式教學(xué)

多媒體

3、引導(dǎo)啟發(fā)式

4、小組討論法

5、案例教學(xué)

教學(xué)場(chǎng)所：有關(guān)理論知識(shí)：有關(guān)實(shí)踐知識(shí)：

1、什么是協(xié)議？

2、協(xié)議法的基本原則有哪些？

、什么是承諾與要約，它們什么時(shí)

3熟悉協(xié)議的成立及格式協(xié)

多媒體教室候開(kāi)始生效？議：理解協(xié)議H勺履行與解除

4、嚴(yán)格責(zé)任與過(guò)錯(cuò)責(zé)任有哪些區(qū)的程序；熟悉違約責(zé)任。

別？

5、協(xié)議解除需要具有什么條件？

學(xué)生應(yīng)具有的知識(shí)和能力：教師安排：

】、理解協(xié)議法的基本概念和原則；

2、辨別協(xié)議的成立及格式協(xié)議

專任教師一名

3、理解協(xié)議的履行與解除：

4、熟悉違約責(zé)任

考核與評(píng)價(jià)：拓展知識(shí)：

1、教學(xué)過(guò)程檢查和成果檢查相結(jié)合；上網(wǎng)搜索建筑工程協(xié)議

2、抽查與全檢相結(jié)合：法律法規(guī)的有關(guān)內(nèi)容和

3、團(tuán)體椅杳與個(gè)體椅杳相結(jié)合。實(shí)例,培養(yǎng)學(xué)牛自主學(xué)習(xí)

能力。

學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）10建設(shè)工程現(xiàn)場(chǎng)管理法律制度課時(shí)：4

能力目的教學(xué)內(nèi)容能力訓(xùn)練項(xiàng)目

理解監(jiān)理的概念：安全生產(chǎn)管理制

度、生產(chǎn)安全事故的應(yīng)急救援與調(diào)

查處理：建設(shè)工程質(zhì)量的及監(jiān)督管

理；熟悉監(jiān)理各方面的權(quán)利義務(wù)：1、理解監(jiān)理各方H勺權(quán)利義務(wù)；

生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)保障、從建設(shè)工程監(jiān)理法規(guī)、安全生產(chǎn)2、理解建設(shè)工程保修制度

業(yè)人員安全生產(chǎn)的權(quán)利和義務(wù)；建法規(guī)、建設(shè)工程質(zhì)量管理法規(guī)

3.勘察設(shè)計(jì)單位及其他有關(guān)單

設(shè)單位的質(zhì)量責(zé)任和義務(wù)：勘察、

位的安全責(zé)任

設(shè)計(jì)單位口勺質(zhì)量責(zé)任和義務(wù)：社工

單位的質(zhì)量責(zé)任和義務(wù)：工程監(jiān)理

單位的質(zhì)量責(zé)任和義務(wù)；

教學(xué)模式：教學(xué)措施：教學(xué)媒體：

1.教學(xué)做一體化1、講授法

、討論式教學(xué)