2024年新人教版七年級上冊地理 第三章 陸地和海洋 1.第一節(jié) 大洲和大洋 第一節(jié) 大洲和大洋

素養(yǎng)目標(biāo)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》1.閱讀世界地圖，描述世界海陸分布狀況，說出七大洲、四大洋的分布。2.結(jié)合實(shí)例，說出海洋對人們生產(chǎn)生活的影響。第一章中國的疆域與人口中國的疆域八年級地理上冊第一章第一節(jié)中國的疆域疆域大洲和大洋第三章陸地和海洋第一節(jié)七年級地理上冊地球？水球？海陸分布從太空中看我們所居住的地球，是一個(gè)美麗的蔚藍(lán)色星球，它看上去更像是一個(gè)“水球”。世界上第一個(gè)進(jìn)入太空的人——蘇聯(lián)宇航員加加林被海水覆蓋，形成海洋。未被海水淹沒，成為陸地。陸地29%海洋71%世界海陸面積比約為_________根據(jù)計(jì)算，地球表面約71%是海洋，而陸地面積僅約占29%。7∶3概括地說，地球表面七分是海洋，三分是陸地。地球上廣大的海洋彼此相連，陸地則被海洋分隔成許多大大小小的陸塊，而且世界的海陸分布很不均勻。陸半球是陸地分布最集中的半球，陸地面積約占48％。水半球是海洋分布最集中的半球，海洋面積約占90％。陸半球水半球陸半球水半球無論我們怎樣劃分半球，地球的任何一個(gè)半球的海洋面積都大于陸地面積。陸地主要集中在北半球，但是北極周圍卻是一片海洋。海洋大多分布在南半球，而南極周圍卻是一塊陸地。地球表層海陸分布的特點(diǎn)七分海洋，三分陸地。海洋彼此相通連為一體。陸地被海洋分隔成大小不等的陸地。地球的任何一個(gè)半球的海洋面積都大于陸地面積。思與學(xué)人類是怎樣通過航海認(rèn)識世界的人類探索發(fā)現(xiàn)世界的歷程，在很大程度上就是一部航海探險(xiǎn)史。人們是怎樣通過航海認(rèn)識世界的？在地球表面，陸地被海洋隔絕，海洋不僅面積廣大，而且相互連通。隨著航海技術(shù)的提高，人類克服了海洋的阻隔后，海洋便成為認(rèn)識世界的通道。15世紀(jì)以后，勇敢的航海家們從已知的陸地出發(fā)，跨越廣闊的海洋，去探索未知的世界。在此過程中，人們認(rèn)識了世界海陸分布，了解了地球的整體面貌。著名的航海探險(xiǎn)家麥哲倫（葡萄牙）哥倫布（意大利）鄭和（中國）中國明代航海家，曾七下西洋，足跡遠(yuǎn)涉東南亞、南亞、西亞和非洲東海岸。七大洲全球陸地被海洋分隔成幾塊面積廣大的大陸和許多面積較小的島嶼。大陸與它周圍的島嶼合起來稱為大洲。數(shù)一數(shù)：地球上一共有幾個(gè)大洲？西半球東半球北極北極南極南極格陵蘭島洲界全球陸地共分為七個(gè)大洲，即亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲。面積最大的島嶼面積最大的大洲面積最小的大洲亞洲是世界上面積最大的洲，也是全世界人口最多的一個(gè)洲。亞洲4400萬千米2歐洲三面環(huán)海，被海洋分割成許多內(nèi)海、海灣、海峽、半島和島嶼，是世界海岸線最曲折的一洲。歐洲1000萬千米2非洲有高原大陸、炎熱干燥大陸、富饒大陸之稱。是世界上海岸線最平直的一洲，地勢由東南向西北傾斜，中部有剛果盆地，北部是世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠。非洲3000萬千米2大洋洲是“大洋中的陸地”的意思。大洋洲是世界上面積最小的一洲，但在國際交通和戰(zhàn)略上具有重要地位。大洋洲900萬千米2西半球東半球北極北極南極南極格陵蘭島洲界亞洲、歐洲、非洲和大洋洲主要分布在東半球。東半球北極南極洲界亞洲大陸與歐洲大陸是一個(gè)整體，合稱為亞歐大陸。蘇伊士運(yùn)河開通以后，運(yùn)河成為亞洲和非洲的分界線。亞洲與歐洲的分界線為：烏拉爾山脈—烏拉爾河—里海—大高加索山脈—黑?！炼浜{北美洲2400萬千米2南美洲1800萬千米2西半球北極南極洲界

北美洲和南美洲主要分布在西半球，合稱美洲。美洲大陸的中間部分非常狹窄，人們在這里開鑿了一條運(yùn)河——巴拿馬運(yùn)河，它也就成為北美洲和南美洲的分界線。南極洲絕大部分位于南極圈內(nèi)，四周被大洋環(huán)繞。這里終年冰雪覆蓋，是唯一沒有人類定居的大洲。南極洲1400萬千米2活動讀圖認(rèn)識七大洲的分布認(rèn)識大洲的分布，一定要觀察地球儀或閱讀世界地圖，熟悉各大洲的位置、輪廓及分布特點(diǎn)，還要結(jié)合重要的經(jīng)線和緯線，逐漸在腦海中構(gòu)建一幅世界海陸分布圖。地球儀平面圖1.觀察地球儀，找出七大洲。亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲南美洲南極洲2.閱讀下圖，說一說：赤道橫穿哪幾個(gè)大洲的大陸？哪幾個(gè)大洲的大陸是相連的？哪些大洲的大陸僅以海峽相隔？赤道橫穿南美洲和非洲大陸。亞洲和歐洲大陸相連。亞洲與北美洲以白令海峽為界。3.根據(jù)下圖，認(rèn)識各大洲的輪廓，觀察它們的相對位置。各大洲的輪廓和分布特點(diǎn)亞洲：北臨北冰洋，東臨太平洋，南臨印度洋，東南與大洋洲隔海相望，西南與非洲相鄰，西北與歐洲接壤。歐洲：北臨北冰洋，西臨大西洋，東鄰亞洲，南隔地中海與非洲相望。北美洲：北臨北冰洋，西臨太平洋，東臨大西洋，南與南美洲為鄰。非洲：西臨大西洋，東臨印度洋，東北與亞洲相鄰，北隔地中海與歐洲相望。南美洲：西臨太平洋，東臨大西洋，北與北美洲為鄰，南隔德雷克海峽與南極洲相望。大洋洲：在亞洲與南極洲之間，西臨印度洋，東臨太平洋。南極洲：被大西洋、印度洋和太平洋環(huán)繞。4.根據(jù)右圖所示的亞洲、歐洲、大洋洲和南極洲輪廓，在圖中適當(dāng)?shù)奈恢糜煤唵蔚膸缀螆D形繪出非洲、北美洲和南美洲的輪廓，并且標(biāo)注各大洲的名稱。步驟：①在世界地圖上，觀察各大洲的形狀特征。②繪出重要的經(jīng)緯線。③觀察各大洲的空間方位和大小，參照經(jīng)緯線在圖上繪出各大洲的輪廓略圖。④標(biāo)注名稱。赤道北回歸線20°W南回歸線南極圈120°E160°E20°W亞洲非洲歐洲北美洲南美洲大洋洲南極洲太平洋印度洋大西洋北冰洋四大洋海洋是海和洋的總稱。地球上廣大而連續(xù)的海洋，被陸地大致分隔成彼此相連的四個(gè)大洋。太平洋18000萬千米2太平洋9300萬千米2印度洋7500萬千米2北冰洋1300萬千米2大陸大陸、半島、島嶼與海洋半島海峽島嶼海是洋的邊緣部分，一般靠近大陸，常常由半島或島嶼與大洋隔開。半島是伸入海洋或湖泊的陸地，三面環(huán)水。海峽是兩塊陸地之間連接兩個(gè)?；騼蓚€(gè)洋的狹窄水道。波羅的海直布羅陀海峽有的海深入大陸內(nèi)部，如波羅的海、黑海；有的海介于大陸之間，如地中海。活動認(rèn)識海洋對人類的意義

海洋孕育了生命，也是人類賴以生存的“藍(lán)色家園”。海洋與人類息息相關(guān)，海洋對人類的影響體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ罴吧a(chǎn)的方方面面。1.在世界地圖上找出下表所列海峽、運(yùn)河，將它們溝通的海洋名稱分別填入表格中。說說它們被稱為海上交通線“咽喉”的原因。海峽、運(yùn)河溝通的海洋海峽或運(yùn)河溝通的海洋海峽或運(yùn)河溝通的海洋馬六甲海峽白令海峽巴拿馬運(yùn)河蘇伊士運(yùn)河太平洋印度洋太平洋北冰洋太平洋大西洋地中海紅海這些海峽或運(yùn)河扼守海上交通線的“咽喉”,戰(zhàn)略地位十分重要，若不經(jīng)過這些海峽或運(yùn)河，航行路線將大大加長。2.收集資料，舉例說說你對下列與海洋有關(guān)的稱謂的理解。資源的寶庫：鹽類的故鄉(xiāng)：藍(lán)色家園：豐富的海洋魚類資源、礦產(chǎn)資源等。古時(shí)的鹽是用海水煮出來的，海鹽是三大鹽類之一（海鹽、井鹽、湖鹽）。海洋孕育生命，影響我們生活的方方面面。3.結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，舉例說說海洋對我們生活的影響。我家的餐桌上經(jīng)常有海帶、魷魚等海產(chǎn)品，我還喜歡吃海產(chǎn)品做的小零食。去年夏天，我隨爸爸媽媽去海島旅游，天天下海游泳，在沙灘上玩耍……海洋在調(diào)節(jié)全球氣候中起著至關(guān)重要的作用。它們吸收大量的二氧化碳，減緩了全球變暖的速度，并通過水循環(huán)過程調(diào)節(jié)了地球的溫度和濕度。中國的疆域板書設(shè)計(jì)海陸分布海陸比例海陸分布七大洲大陸、島嶼、大洲七大洲的分布大洲分界線大洲和大洋四大洋洋、海、海峽四大洋的分布1.（吉林長春中考）如圖為世界海陸面積比較圖。概括地說，地球上（

）CA.五分海洋，五分陸地B.六分海洋，四分陸地C.七分海洋，三分陸地D.八分海洋，二分陸地隨堂練習(xí)2.世界主要漁場分布情況是（）讀世界主要漁場分布圖，完成下列題目。A.太平洋和大西洋沿岸漁場分布密集B.北冰洋沿岸沒有漁場分布C.非洲和大洋洲東岸漁場分布密集D.世界各大洲沿岸都有漁場分布A3.海洋是“生命的搖籃”，為人類生產(chǎn)生活提供各種資源。下列開發(fā)海洋資源的做法中，正確的是（）A.大面積填海造陸B(tài).大力捕撈近海生物資源C.大規(guī)模開采海底礦產(chǎn)D.防止海洋污染D實(shí)驗(yàn)名稱：認(rèn)識大洲大洋實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄渴澜绲拇笾薮笱?，了解大洲大洋的概況實(shí)驗(yàn)用品：紅、藍(lán)墨水，量杯，787毫米x2184毫米、大洲輪廓突出、可存顏料液體的亞克力板，黑色馬克筆，世界海陸分布圖4.（廣西崇左江州區(qū)期末）在學(xué)習(xí)《大洲和大洋》一課時(shí)，老師帶領(lǐng)同學(xué)們做了“認(rèn)識大洲大洋”的實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)步驟：

操作1：觀察世界海陸分布圖，在亞克力板上用黑色馬克筆描畫出大洲輪廓。操作2：將量杯中的紅墨水倒入大洲輪廓內(nèi)，藍(lán)墨水倒入大洲輪廓外大洋中。操作3：觀察紅、藍(lán)墨水的使用量。（提示：紅墨水為圖中白色區(qū)域，藍(lán)墨水為圖中灰色區(qū)域）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)紅墨水用量______（多于/少于/等于）藍(lán)墨水用量，原因是______________________________。（2）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不用移動傾倒墨水的位置就可以填滿______（大洲/大洋）。（3）從圖中可知，被太平洋、大西洋、印度洋包圍的大洲是_________。（4）海峽和運(yùn)河是溝通兩個(gè)海域之間的狹窄通道，溝通北冰洋與太平洋的是______海峽，溝通太平洋與大西洋的是_________運(yùn)河。少于地球上的海洋面積大于陸地面積大洋南極洲白令巴拿馬樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項(xiàng)目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的