2025年高考語文備考之《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀同步練習(xí)試卷含答案

統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)整本書閱讀《紅樓夢(mèng)》同步練習(xí)試卷一、單選題（本大題共4小題，共12分）1.選出以下不正確的一項(xiàng)（）A.第1回，賈雨村姓賈名化，雨村是他的別號(hào)。為進(jìn)京求取功名，曾寄居在姑蘇城的葫蘆廟里。后來中了進(jìn)士，任姑蘇知府，不到一年卻又因恃才侮上被參而遭革職，偶然間成了林黛玉的家庭教師。因這層關(guān)系，才得以復(fù)職候缺，補(bǔ)得金陵應(yīng)天府一職。B.第1回，元宵佳節(jié)之夜，甄士隱命家人霍啟抱了英蓮去看社火花燈。霍啟要去方便，便將英蓮放在門檻上坐著?；貋頃r(shí)，人已不見了，找了半夜，到天亮也沒找到。沒辦法，霍啟又不敢回去見主人，就逃往他鄉(xiāng)。C.第2回，林黛玉念書時(shí)，凡書中有“敏”字，都念做“密”字；寫字遇著“敏”字，又減一二筆。賈雨村并未如此教她，當(dāng)時(shí)只覺得黛玉言語舉止另是一樣。直到冷子興告訴他林如海的夫人是賈敏，他才知其中原因。D.第4回，薛姨媽帶著兒子薛蟠，女兒寶釵到金陵城投奔親戚，賈政母子留他們住在梨香院，薛蟠也很樂意住在此處。不上一月，賈宅中有紈绔習(xí)氣的子弟，引誘得他比以前更壞了。從此打消了移居之念。2.下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）A.寶玉挨打后，黛玉得知消息，慌忙趕去看望寶玉。寶玉見黛玉滿臉淚痕，安慰她說：“我叫疼是裝的，別信真了。”晚上，寶玉叫襲人送兩條舊帕給黛玉。黛玉悟出了舊帕的意思，感到可喜、可悲、可懼、可愧，在帕上題了三首七絕，越加視寶玉為知己。B.湘云道：“這陰陽不過是個(gè)氣罷了。器物賦了，才成形質(zhì)。譬如天是陽，地就是陰；水是陰，火就是陽；日是陽，月就是陰。”翠縷和湘云論陰陽，最后歸結(jié)到麒麟也有陰陽，人亦有陰陽。正說著，兩人在薔薇架下拾到寶玉遺掉的金麒麟。C.寶釵在為人處世方面有時(shí)也會(huì)顯得冷酷無情。王夫人的丫頭金釧因與寶玉調(diào)笑被王夫人攆走羞憤跳井自殺，王夫人自責(zé)難過，寶釵這樣勸導(dǎo)：“姨娘也不勞關(guān)心，不必十分過不去，不過多賞幾百銀子發(fā)送她，也就盡了主仆之情了?！盌.賈母率眾人到清虛觀打醮看戲，張道士趁機(jī)為寶玉作媒。第二天，寶、黛為這事鬧別扭，寶玉砸玉，黛玉“剪穗”。3.下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》的序幕由前五回構(gòu)成，分別從各個(gè)不同角度，為全書情節(jié)的開展作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。比如第四回就通過“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，展現(xiàn)了小說更廣闊的社會(huì)背景。B.元妃送出燈謎讓大家猜，寶釵一猜就著，卻故作難猜之狀。賈母見元春喜歡，也命人制作燈謎讓大家猜，還請(qǐng)來了賈政，整個(gè)聚會(huì)的氣氛活潑歡樂。C.“史大妹妹”心直口快不拘小節(jié)，很有男兒氣概。她心無城府，曾在大家對(duì)長(zhǎng)得像林黛玉的戲子“笑而不言”時(shí)脫口而出“是像林姐姐的樣兒”。D.“珍珠如土金如鐵”“白玉為堂金作馬”分別是說薛家、賈家。4.下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》的說明，不正確的一項(xiàng)是（）A.曹雪芹筆下的大觀園里也有很多風(fēng)雅之事，比如那個(gè)著名的“海棠詩社”，在詩社成員中李紈年紀(jì)最大，所以大家推舉她擔(dān)任裁判。B.《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境所見的判詞“欲潔何曾潔，云空未必空。可憐金玉質(zhì)，終陷淖泥中”暗示了妙玉的悲慘命運(yùn)。C.《紅樓夢(mèng)》中，“不是東風(fēng)壓了西風(fēng)，就是西風(fēng)壓了東風(fēng)”一語出于林黛玉之口；“拼著一身剛，敢把皇帝拉下馬”一語出于鳳姐之口。D.《紅樓夢(mèng)》“玫瑰露失竊”一事中，平兒沒有將偷竊者彩云送交鳳姐發(fā)落，而是自己承擔(dān)“罪名”，這體現(xiàn)了平兒心地的善良。二、多選題（本大題共4小題，共12分）5.下列說法中正確的兩項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》的序幕由前五回構(gòu)成，分別從各個(gè)不同角度，為全書情節(jié)的開展作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。比如第四回就通過“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，展現(xiàn)了小說更廣闊的社會(huì)背景。B.古代的神話傳說與小說聯(lián)系十分密切，可以說是小說的淵源?！都t樓夢(mèng)》就是以女媧補(bǔ)天的神話開篇的。C.姑蘇城鄉(xiāng)宦甄士隱可憐寄居廟內(nèi)窮儒賈雨村，贈(zèng)銀讓他趕考。因葫蘆廟失火，甄家被燒毀。不久以后的元宵之夜，女兒英蓮被拐走。一日，他聽到了道人的《好了歌》，頓悟人生，遂與道人一起飄然而去。D.林黛玉在賈府不肯輕易多說一句話，多行一步路，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)她父母已雙亡，寄人籬下。E.黛玉應(yīng)賈政之召來到了榮國(guó)府。寶黛初見，兩人竟然都有似曾相識(shí)的感覺，為此后兩個(gè)人之間的感情奠定了基礎(chǔ)。6.請(qǐng)選擇不正確的兩項(xiàng)（）A.薛寶釵品格端方，容貌豐美，行為豁達(dá)，隨分從時(shí)，比黛玉更得賈府上下喜愛。這令黛玉感到了一絲不平，因此經(jīng)常與寶玉鬧別扭。B.寶玉的那塊玉正面寫著“通靈寶玉”四個(gè)字，反面寫著“莫失莫忘，仙壽永昌”八個(gè)字。C.賈府的“四春”分別是：精明的賈元春、孤僻的賈迎春、孤獨(dú)的賈探春、懦弱的賈惜春，取“原應(yīng)嘆息”之意。D.為了盡早和秦鐘相聚，寶玉擇定了上學(xué)的日期。當(dāng)日早晨收拾完畢，寶玉分別拜見了賈母、賈政和王夫人等人，最后來到林黛玉處辭行，遭到林黛玉善意的嘲笑。E.賈雨村由于貪財(cái)被革職，到鹽政林如海家教林的女兒林黛玉讀書。得知京城起復(fù)參革人員，賈雨襯托林如海求他的岳父家榮國(guó)府幫助。正好賈母因黛玉喪母，要接黛玉到身邊，林便托賈雨村送黛玉到京。不久金陵應(yīng)天府缺出，賈家便幫他謀補(bǔ)了此缺，賈雨村又上任去了。7.請(qǐng)選擇不正確的兩項(xiàng)（）A.下列各位都屬于“金陵十二釵”：黛玉、寶釵、迎春、岫煙。B.“珍珠如土金如鐵”“白玉為堂金作馬”分別是說薛家、史家。C.王狗兒當(dāng)年依附王夫人的娘家，認(rèn)了同宗，后來家境敗落，他家的岳母劉姥姥便到賈府來求助。劉姥姥費(fèi)了一些周折，才見到了管家的王熙鳳，王熙鳳抹不開臉面，就送給她二十兩銀子。D.賈元春，賈政與王夫人長(zhǎng)女。自幼由賈母教養(yǎng)。作為長(zhǎng)姐，她在寶玉三四歲時(shí)，就已教他讀書識(shí)字，雖為姐弟，有如母子。后因賢孝才德，選入宮作女吏。不久，封鳳藻宮尚書，加封賢德妃。E.寶玉來看寶釵，黛玉也來看望。然后薛姨媽留大家吃茶，寶玉要喝酒，薛姨媽就拿好酒來給大家一起喝。而寶玉偏偏想喝冷酒，寶釵勸說酒性最熱，若熱吃下去，發(fā)散的就快，若冷吃下去便凝結(jié)在內(nèi)，以五臟去暖他，豈不受害？不要吃那冷的了。寶玉聽這話有情理，便放下冷酒，命人暖來方飲。黛玉心生醋意，借雪雁送手爐來冷嘲熱諷一番。8.選出以下不正確的兩項(xiàng)（）A.第5回，寶玉在秦氏的臥房中午休，夢(mèng)游“太虛幻境”，到“孽海情天”的“薄命司”中，先將“又副冊(cè)”廚門打開，看到其中兩幅畫和字，不解；開“副冊(cè)”廚門，看見畫著桂花、池沼，還有字，還是不解；再去取“正冊(cè)”來看，未及看完，就被仙姑帶去游玩。B.第6回，王成的祖上與王熙鳳的祖父連了宗認(rèn)作侄兒，此事只有王夫人及鳳姐之父知曉。王成的親家母劉姥姥見女兒女婿過得蕭條，便有心去認(rèn)這門親，但因從未見過王夫人，只得帶著外孫板兒去找王夫人的陪房周瑞，通過周瑞家的才見到王夫人，王夫人送她二十兩銀子，她給了周瑞家的一兩銀子，以示答謝。C.第7回，寧府的焦大從小跟著寧公賈演出兵打仗，因?qū)幑芯让?，府中上下人等?duì)他倒也另眼相看。焦大喝醉了酒，就無人不罵，把寧府內(nèi)見不得人的事兒也抖落出來。賈蓉忍無可忍，令人將他捆了，眾小廝用土和馬糞塞了焦大的嘴。D.第8回，寶玉從梨香院回到自己的住處，晴雯告訴他，他在寧府叫人特意送過來給她的豆腐皮包子，因她才吃了飯就擱在那里，后來被李嬤嬤拿走了，說是給孫子吃；寶玉問起早起沏的楓露茶，得知被李嬤嬤喝了，大為生氣，打算把這個(gè)乳母攆出去，在襲人的勸解下，方才作罷。E.第9回，賈寶玉與秦鐘一同到賈家學(xué)堂上學(xué)，金榮借機(jī)欺負(fù)秦鐘，說了不少閑話。賈薔素與賈蓉要好，他要為秦鐘出氣，便慫恿寶玉的書童鋤藥給金榮一點(diǎn)教訓(xùn)；在鋤藥的鼓動(dòng)下，賈蘭賈菌也動(dòng)了手；寶玉的三個(gè)小廝也操著家伙加入了戰(zhàn)陣。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共8小題，共30分）閱讀下面的文字，完成各題。且說賈雨村授了應(yīng)天府，一到任就有件人命官司詳至案下，卻是兩家爭(zhēng)買一婢，各不相讓，以致毆傷人命。雨村聽了大怒道：“那有這等事！打死人竟白白的走了拿不來的！”便發(fā)簽差公人立刻將兇犯家屬拿來拷問。只見案旁站著一個(gè)門子，使眼色不叫他發(fā)簽。雨村心下狐疑，只得停了手。退堂至密室，令從人退去，門子忙上前請(qǐng)安，笑問：“老爺一向加官進(jìn)祿，八九年來，就忘了我了？”雨村道：“我看你十分眼熟，但一時(shí)總想不起來?！遍T子笑道：“老爺不記得當(dāng)年葫蘆廟里的事么？”而村大驚，方想起往事。原來這門子本是葫蘆廟里一個(gè)小沙彌，蓄了發(fā)，充當(dāng)門子。便忙攜手笑道：“原來還是故人?！币蛸p他坐了說話。這門子不敢坐，雨村笑道：“你也算貧賤之交了。此系私室，但坐不妨。”門子才斜簽著坐下。雨村道：“方才何故不令發(fā)簽？”門子道：“老爺榮任到此，難道就沒抄一張本省的‘護(hù)官符’來不成？”雨村忙問：“何為‘護(hù)官符’？”門子道：“如今凡作地方官的都有一個(gè)私單，上面寫的是本省最有權(quán)勢(shì)極富貴的大鄉(xiāng)紳名姓，各省皆然。倘若不知，一時(shí)觸犯了這樣的人家，不但官爵，只怕連性命也難保呢！—所以叫做‘護(hù)官符’。方才所說的這薛家，老爺如何惹得他！他這件官司并無難斷之處，從前的官府，都因礙著情分臉面，所以如此?！币幻嬲f，一面從順袋中取出一張抄的“護(hù)官符”遞與雨村：賈不假，白玉為堂金作馬。阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。東海缺少白玉床，龍王來請(qǐng)金陵王。豐年好大“雪”，珍珠如土金如鐵。門子道：“四家皆連絡(luò)有親，一損俱損，一榮俱榮，今告打死人之薛，就是‘豐年大雪’之‘薛’，——不單靠這三家，他的世交親友在都在外的本也不少，老爺如今拿誰去？”雨村聽說，便笑問門子道：“這樣說來，卻怎么了結(jié)此案？——你大約也深知這兇犯躲的方向了？”門子笑道：“這個(gè)被打死的是一個(gè)小鄉(xiāng)宦之子，名喚馮淵，父母俱亡，又無兄弟，守著些薄產(chǎn)度日，年紀(jì)十八九歲。這也是前生冤孽，可巧遇見這丫頭，立意買來作妾。誰知這拐子又偷賣與薛家，—他意欲卷了兩家的銀子逃去，誰知又走不脫，兩家拿住，打了個(gè)半死，都不肯收銀，各要領(lǐng)人。那薛公子使喝令下人動(dòng)手，將馮公子打了個(gè)稀爛，抬回去三日竟死了。這薛公子原擇下日予要上京的，既打了人，奪了丫頭，他便沒事人一般，只管帶了家眷走他的路，并非為此而逃?！庇甏迓犃艘矅@道：“這也是他們的孽障遭遇，亦非偶然，不然這馮淵如何偏只看上了這英蓮？只目今這官司如何剖斷才好？”門子笑道：“老爺當(dāng)年何其明決，今日何反成個(gè)沒主意的人了！小的聽見老爺補(bǔ)升此任，系賈府王府之力；此薛蟠即賈府之親；老爺何不順?biāo)兄?，做個(gè)人情，將此案了結(jié)，日后也好去見賈王二公?！庇甏宓溃骸澳阏f的何嘗不是。但事關(guān)人命，蒙皇上隆恩起復(fù)委用，正竭力圖報(bào)之時(shí)，豈可因私枉法，是實(shí)不忍為的?！遍T子聽了冷笑道：“老爺說的自是正理，但如今世上是行不去的！豈不聞古人說的‘大丈夫相時(shí)而動(dòng)’，又說‘趨吉避兇者為君子’，依老爺這話，不但不能報(bào)效朝廷，亦且自身不保；還要三思為妥?！庇甏宓土祟^，半日說道：“依你怎么著？”門子道：“小人已想了個(gè)很好的主意在此：老爺明日坐堂，只管虛張聲勢(shì)，動(dòng)文書，發(fā)簽?zāi)萌?。小的在暗中調(diào)停，令他們報(bào)個(gè)‘暴病身亡’，堂上設(shè)了乩壇，令軍民人等只管來看，老爺便說：‘乩仙批了，死者馮淵與薛蟠原系夙孽，今狹路相遇，原因了結(jié)。今薛蟠已得了無名之病，被馮淵的魂魄追索而死。其禍皆由拐子而起，除將拐子按法處治外，余不累及……’等語。薛家有的是錢，與馮家燒埋之費(fèi)。那馮家也無其要緊的人，不過為的是錢，有了銀子，也就無話了?！庇甏逍Φ溃骸安煌?，不妥。等我再斟酌斟酌，壓服得口聲才好?！倍擞?jì)議已定。至次日坐堂，勾取一干有名人犯，雨村詳加審問，果見馮家人口稀少。雨村便徇情枉法，胡亂判斷了此案，馮家得了許多燒埋銀子，也就無甚話說了。雨村便疾忙修書二封與賈政并京營(yíng)節(jié)度使王子騰，不過說“令甥之事已完，不必過慮”之言寄去。此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為，雨村又恐他對(duì)人說出當(dāng)日貧賤時(shí)事來，因此心中大不樂意，后來到底尋了他一個(gè)不是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的充發(fā)了才罷。9.脂硯齋在本回“雨村笑道”旁批注，“全是奸險(xiǎn)小人態(tài)度，活現(xiàn)活跳?！毕旅鎸?duì)賈雨村四處“笑”的理解和分析不正確的一項(xiàng)是______A.第處是客套做作之笑。賈雨村知道門子的來歷后，雖也有不期而遇故人的喜悅，但他更怕門子“對(duì)人說出當(dāng)日貧賤時(shí)事來”，所以“攜手而笑”，籠絡(luò)門子。B.第處是得意期盼之笑。賈雨村看到圓滑世故奸刁詭詐的門子不敢坐時(shí)，有高高在上的優(yōu)越。同時(shí)賈雨村進(jìn)一步籠絡(luò)門子，盼望他快說出不令發(fā)簽的原因。C.第處是虛偽狡猾之笑。面對(duì)兇犯深厚的背景，如何了結(jié)此案賈雨村自是心明如鏡。但還裝出一副清廉的樣子，并繼續(xù)向門子打探，以使案子處理得更周全。D.第處是奸刁陰險(xiǎn)之笑。門子講清案情的來龍去脈，又替賈雨村出了了結(jié)案子的主意。賈雨村笑說“不妥，不妥”，卻又定下計(jì)議，充分暴露出他的奸刁陰險(xiǎn)。10.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是______A.賈雨村剛到任，為顯示新官上任的威風(fēng)，準(zhǔn)備“發(fā)簽?zāi)萌恕?。但他又深知宦海兇險(xiǎn)、風(fēng)云莫測(cè)，所以，當(dāng)門子“使眼色不叫他發(fā)簽”時(shí)，他很快反應(yīng)過來，宣布退堂。B.小說通過對(duì)話和富于特征性的動(dòng)作、心理描寫來表現(xiàn)門子鮮明的性格特點(diǎn)?；铎`活現(xiàn)地刻畫出封建衙門里的一個(gè)熟悉官場(chǎng)內(nèi)幕、趨炎附勢(shì)、世故刁猾的下層人物。C.作者寫賈雨村聽門子述說事情原委后，大驚、攜手、陪笑、賞坐、請(qǐng)教以及案結(jié)之后疾忙修書，事后充發(fā)門子等情節(jié)，充分展現(xiàn)了人物的性格，語言富于表現(xiàn)力。D.此篇通過葫蘆僧詮釋“護(hù)官符”和賈雨村徇情枉法、亂判人命案件等情節(jié)，深刻地暴露了封建社會(huì)官僚豪紳依財(cái)仗勢(shì)、為非作歹、魚肉人民的罪行及官場(chǎng)的腐敗。11.紅學(xué)家丁廣惠先生在《＜紅樓夢(mèng)＞詩詞評(píng)注》中說：“《紅樓夢(mèng)》的總綱是第四回，而‘護(hù)官符’則是這個(gè)總綱的集中表現(xiàn)?！苯Y(jié)合選文，具體分析“護(hù)官符”在小說中有何作用。閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：《紅樓夢(mèng)》是小說，是文學(xué)藝術(shù)，表達(dá)思想的方式是塑造典型形象，使用的語言是生活語言。作者只用寥寥數(shù)筆就勾勒出人物形象，并且語言具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)。第二十四回自“賈蕓出了榮國(guó)府回來”至“一面趔趄著腳兒去了”，一千八百多字，卻寫了四個(gè)人：賈蕓的舅舅卜世人、賈蕓的舅媽、醉金剛倪二和賈蕓。前面三人雖然都只是寥寥數(shù)筆，但俱各傳神，卜世人夫婦的鄙吝和倪二的仗義，皆歷歷如繪。人物的語言也符合各自的身份和性格?！耙煌氩枰矤?zhēng)，我難道手里有蜜!”這是初戀中的智能的語言，反映她心里的甜意。“你忙什么!金簪子掉在井里頭，有你的只是有你的?！边@是金釧的語言，反映她因受寶玉的賞愛而心悅意肯、別無他慮的心態(tài)?！啊线下锅Q，荷葉浮萍’，小的不敢撒謊”。這是李貴的語言，反映他護(hù)送寶玉讀書，但不識(shí)字，也不理會(huì)讀書，只是從旁聽聞的狀況。《紅樓夢(mèng)》里最能言善語的要數(shù)黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月幾人。林黛玉慧心巧舌、聰明伶俐；王熙鳳先意承志、博取歡心；紅玉伶牙俐齒，如簧百轉(zhuǎn)；麝月在教訓(xùn)老婆子時(shí)詞鋒逼人，勢(shì)猛氣銳。作者對(duì)這四個(gè)人的語言是精心設(shè)計(jì)的，是特寫?！都t樓夢(mèng)》在古典長(zhǎng)篇小說中確已成為“絕唱”，這是無庸?fàn)幾h的，但它還是一首不用韻的詩。這不僅僅是因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》里有許多詩，而且它從開頭至八十回的敘述，也都有詩的素質(zhì)，它的敘述與詩是交融的，是一體。詩是什么？是抒情，抒喜怒哀樂各種各樣的情而不是干巴巴的紀(jì)事，《紅樓夢(mèng)》確有這種抒情性的特點(diǎn)。（摘編自馮其庸《＜紅樓夢(mèng)＞的語言魅力》）材料二：《紅樓夢(mèng)》主題歷來眾說紛紜，正如魯迅所言，經(jīng)學(xué)家見《易》，道學(xué)家見淫，才子見纏綿，革命家見排滿……持自傳說、索引說、階級(jí)斗爭(zhēng)說者亦眾，此現(xiàn)象實(shí)屬正常。有些文學(xué)作品就像餃子，就為了中間那口餡兒，有些文學(xué)作品就像點(diǎn)綴在西瓜里的那些子兒，人間百態(tài)盡在其中。其實(shí)開篇作者就借空空道人說出，即“大旨談情”?！都t樓夢(mèng)》可稱為“言情小說”但與現(xiàn)代意義的“言情小說”不同。我們可以從“情”字來賞析《紅樓夢(mèng)》的主題思想：第一層，是將“情”理解為愛情之情，認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》單純是一部寫寶黛愛情的書。若如此看待紅樓，可謂未窺門徑，枉費(fèi)曹公十年辛苦。第二層境界，認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》是為國(guó)立傳、女兒正名。劉鶚《老殘游記》言：雪芹之大痛深悲，乃是為“千紅”一哭，為“萬艷”同悲。寶玉在女子面前自卑、自輕、自我否定、自我犧牲。與玉釧兒一起，他燙了手、反急問玉釧兒燙著沒有。齡官畫薔，天降大雨，他只提醒齡官“快避雨去罷”，、卻不在意自己也在雨中。受父笞打、黛玉來探，卻只嚷不疼，希望黛玉不要傷心……第三層境界借寫寶玉對(duì)女子的珍重體貼，探究人與人應(yīng)如何相處。體貼，以己之心體人之心，即“己所不欲，勿施于人”，這也是“仁”的內(nèi)核。當(dāng)時(shí)“仁”道日漸僵化，而作為軀殼的“禮”反據(jù)要津，《紅樓夢(mèng)》中亦有暗諷，賈敬死后，賈珍、賈蓉“直哭到天亮喉嚨都啞了方住”，回府后便尋歡作樂。而寶玉形象是對(duì)“仁”“禮”平衡的一次披亂反正。有人說《紅樓夢(mèng)》的內(nèi)核是對(duì)封建道德的反抗，寶玉就是代表、實(shí)則大謬，寶玉蔑視的是虛偽，是禮，而非道德，他領(lǐng)會(huì)到了仁道精髓，即體貼，是真道德的踐行者。第四層境界、（紅樓夢(mèng)》不僅是仁愛之書，更是充滿無限情懷的天真之書、博愛之書?！叭省钡澜⒃谌伺c人的關(guān)系之上，推己及人，即可得仁。寶玉對(duì)一切美好、純凈的事物都充滿關(guān)愛，第三十五回說寶玉“看見燕子，就和燕子說話，河里看見了魚，就和魚說話，見了星星月亮，不是長(zhǎng)吁短嘆，就是咕咕噥噥……”寶玉之“多情而善感”毫無矯揉、發(fā)乎真心，他有仁心，堅(jiān)持、熱愛、有信仰；他有詩心，天真、浪漫、充滿想象。二者結(jié)合，便是寶玉這個(gè)“混世魔王”的真實(shí)面貌、而這或許也是《紅樓夢(mèng)》一書“大旨談情”之“情”的真實(shí)面貌。（摘編自王學(xué)良《如何賞析作為“言情小說”的＜紅樓夢(mèng)＞》）材料三：人物視角敘事是古代小說常用的敘事觀點(diǎn)、《紅樓夢(mèng)》可以從每個(gè)章節(jié)的不同人物視角來讀，對(duì)同一件事也可以從不同人眼中寫出。黛玉進(jìn)府，是貴族少女兼伶仃孤女角度；劉迷姥進(jìn)大觀國(guó)是窮人兼世故老嫗角度；查抄大觀園是從權(quán)力頂峰跌落的王熙鳳角度。這是作者熟諳人物視角敘事的結(jié)果。曹雪芹善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，但目標(biāo)卻始終圍繞著賈寶玉和賈府盛衰?！都t樓夢(mèng)》人物視角敘事既考究且華麗，站在敘事視角的人物一定有特別深刻的敘事角度，他（或她）和所敘之事或人又肯定有重要聯(lián)系。在《紅樓夢(mèng)》前三回中得到詳盡外貌描寫的依次是熙鳳、寶玉、黛玉。熙鳳和寶玉都映現(xiàn)在黛玉眼中，黛玉到榮國(guó)府，王熙鳳說：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才自算見了?！彼澉煊耖L(zhǎng)得好，主要為逗老祖宗開心，所以還有下邊的話：“這通身的氣派，倒不像老祖宗的外孫女兒，竟是嫡親的孫女?！敝劣邝煊駱?biāo)致到什么程度？曹雪芹卻故意不寫，他要將黛玉的外貌放到最應(yīng)該觀察的人眼中寫，絳珠仙草只能在神瑛侍者面前顯露世風(fēng)姿。林黛玉“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣合含情目”必須從賈寶玉眼中看出，且要接著說：“這個(gè)妹妹我曾見過的?！睆牧主煊裱壑校Z寶玉“面若中秋之月，色若春曉之花”的外貌得到了詳盡展示，他的通靈玉卻絕對(duì)不能從林黛玉眼中敘出，所以當(dāng)襲人要拿通靈玉給黛玉看時(shí)，被婉拒。寶玉的通靈玉只能從最終兌現(xiàn)了“金玉良緣”的薛寶釵眼中敘出。每個(gè)情節(jié)都有一個(gè)主要的人物敘事視角，一絲不茍又一絲不亂。多種敘事視角的綜合運(yùn)用和自如轉(zhuǎn)換，是《紅樓夢(mèng)》取得前所未有敘事成就的主要原因。（摘編自馬瑞芳《紅樓故事及文本寫作》）12.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是______A.作為中國(guó)古典小說的“絕唱”，《紅樓夢(mèng)》在藝術(shù)上取得了很高的成就，作者通過塑造典型形象來表情達(dá)意，人物的語言富有生活氣息。B.材料一認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》不僅是小說，也是一首不用韻的詩，這源于作品中穿插著很多詩，而且從始至終都是敘述與抒情的交融，具有夢(mèng)幻色彩。C.材料二列舉了關(guān)于《紅樓夢(mèng)》主題的眾多說法，指出其主題即作者開篇說的“大旨談情”，我們可以從“情”字入手去理解把握小說的主旨。D.材料三重點(diǎn)關(guān)注了《紅樓夢(mèng)》中的敘事特點(diǎn)，通過列舉事例、引用原文，對(duì)《紅樓夢(mèng)》敘事特點(diǎn)進(jìn)行闡釋，準(zhǔn)確到位。13.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是______A.《紅樓夢(mèng)》中對(duì)人物的語言描寫精妙傳神，表現(xiàn)力很強(qiáng)，寥寥幾筆就將智能、金釧以及李貴等人描繪得栩栩如生。B.《紅樓夢(mèng)》精心設(shè)計(jì)了黛玉、王熙鳳、麝月等人的語言特寫，符合人物身份，凸顯了人物性格，具有高度個(gè)性化的特點(diǎn)。C.《紅樓夢(mèng)》與現(xiàn)代意義的“言情小說”有相似之處，因此僅僅把它當(dāng)作一部寫寶黛愛情的書，也是解讀《紅樓夢(mèng)》的重要門徑。D.《紅樓夢(mèng)》中“情”的實(shí)質(zhì)可能是“仁心”與“詩心”的結(jié)合，這種結(jié)合在寶玉身上表現(xiàn)為堅(jiān)持、熱愛、有信仰與天真、浪漫、充滿想像。14.下列說法中，能作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是______A.《紅樓夢(mèng)》中的多次點(diǎn)戲、聽?wèi)蚨寂c小說人物命運(yùn)緊密關(guān)聯(lián)，如寶釵過生日時(shí)點(diǎn)了涉及和尚的戲，暗示她未來的丈夫?qū)?huì)出家。B.《紅樓夢(mèng)》中很多文字是寫景和敘事的最天然的結(jié)合，也是富有詩的素質(zhì)的一個(gè)重要原因，因此我們要讀出它的味外味、韻外韻來。C.胡適用“大膽假設(shè)，小心求證”的研究方式，考證了曹雪芹是《紅樓夢(mèng)》作者，還得出了《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹自傳的結(jié)論。D.無論人或物、有情或無情，寶玉都可以體貼其悲音，感諒其情愫。對(duì)他來說，不但草木，凡天下之物，皆是有情有理的，也和人一樣。15.材料二在論證上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。16.請(qǐng)結(jié)合材料三，概述《紅樓夢(mèng)》在敘事方面的主要特點(diǎn)。四、名著閱讀（本大題共4小題，共66分）17.《紅樓夢(mèng)》第二回“冷子興演說榮國(guó)府”提到賈寶玉的取名和抓周，請(qǐng)簡(jiǎn)述這兩件事，并說明它的作用。18.閱讀下面的文字，回答問題。賈母因問黛玉念何書。黛玉道：“只剛念了四書?！摈煊裼謫栨⒚脗冏x何書。賈母道：“讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細(xì)細(xì)打量一番，因問：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀書，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字?！保ü?jié)選自《紅樓夢(mèng)》第三回）同樣問讀書的問題，黛玉卻給出不同的回答，試分析黛玉變化的原因。19.閱讀下面的文字，回答問題?！都t樓夢(mèng)》第六回“劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府”中，劉姥姥有這么一段話：“我們也是知道艱難的，但俗語說的：‘瘦死的駱駝比馬大’呢。憑他怎樣，你老拔根寒毛比我們的腰還壯哩！”劉姥姥的這段話是對(duì)誰說的？為何說這話？請(qǐng)簡(jiǎn)敘事情的經(jīng)過。20.閱讀下面的文字，完成各題。西廂記妙詞通戲語牡丹亭艷曲警芳心（節(jié)選）那一日正當(dāng)三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套《會(huì)真記》，走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著，展開《會(huì)真記》，從頭細(xì)玩。正看到“落紅成陣”，只見一陣風(fēng)過，把樹頭上桃花吹下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊，抖在池內(nèi)。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了?；貋碇灰姷叵逻€有許多，寶玉正踟躕間，只聽背后有人說道：“你在這里作什么？”寶玉一回頭，卻是林黛玉來了，肩上擔(dān)著花鋤，鋤上掛著花囊，手內(nèi)拿著花帚。寶玉笑道：“好，好，來把這個(gè)花掃起來，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看這里的水干凈，只一流出去，有人家的地方臟的臭的混倒，仍舊把花糟蹋了。那畸角上我有一個(gè)花冢，如今把他掃了，裝在這絹袋里，拿土埋上，日久不過隨土化了，豈不干凈?！睂氂衤犃讼膊蛔越?，笑道：“待我放下書，幫你來收拾?！摈煊竦溃骸笆裁磿俊睂氂褚妴?，慌的藏之不迭，便說道：“不過是《中庸》《大學(xué)》?！摈煊裥Φ溃骸澳阌衷谖腋芭怼３迷鐑航o我瞧，好多著呢。”寶玉道：“好妹妹，若論你，我是不怕的。你看了，好歹別告訴別人去。真真這是好書!你要看了，連飯也不想吃呢?！币幻嬲f，一面遞了過去。林黛玉把花具且都放下，接書來瞧，從頭看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完，自覺詞藻警人，余香滿口。雖看完了書，卻只管出神，心內(nèi)還默默記誦。寶玉笑道：“妹妹，你說好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣?！睂氂裥Φ溃骸拔揖褪莻€(gè)‘多愁多病身’，你就是那‘傾國(guó)傾城貌’?！绷主煊衤犃?，不覺帶腮連耳通紅，登時(shí)直豎起兩道似蹙非蹙的眉，瞪了兩只似睜非睜的眼，微腮帶怒，薄面含嗔，指寶玉道：“你這該死的胡說!好好的把這淫詞艷曲弄了來，還學(xué)了這些混話來欺負(fù)我。我告訴舅舅舅母去。”說到“欺負(fù)”兩個(gè)字上，早又把眼睛圈兒紅了，轉(zhuǎn)身就走。寶玉著了急，向前攔住說道：“好妹妹，千萬饒我這一遭，原是我說錯(cuò)了。若有心欺負(fù)你，明兒我掉在池子里，教個(gè)癩頭黿吞了去，變個(gè)大忘八，等你明兒做了‘一品夫人’病老歸西的時(shí)候，我往你墳上替你馱一輩子的碑去?！闭f的林黛玉嗤的一聲笑了，揉著眼睛，一面笑道：“一般也嚇得這個(gè)調(diào)兒，還只管胡說?！?，原來是苗而不秀，是個(gè)銀樣蠟槍頭?！睂氂衤犃?，笑道：“你這個(gè)呢？我也告訴去?！绷主煊裥Φ溃骸澳阏f你會(huì)過目成誦，難道我就不能一目十行么？”寶玉一面收書，一面笑道：“正經(jīng)快把花埋了罷，別提那個(gè)了。”二人便收拾落花，正才掩埋妥協(xié)，只見襲人走來，說道：“那里沒找到，摸在這里來。那邊大老爺身上不好，姑娘們都過去請(qǐng)安，老太太叫打發(fā)你去呢?？旎厝Q衣裳去罷?！睂氂衤犃?，忙拿了書，別了黛玉，同襲人回房換衣不提。這里林黛玉見寶玉去了，又聽見眾姐妹也不在房，自己悶悶的。正欲回房，剛走到梨香院墻角上，只聽墻內(nèi)笛韻悠揚(yáng)，歌聲婉轉(zhuǎn)。林黛玉便知是那十二個(gè)女孩子演習(xí)戲文呢。只是林黛玉素習(xí)不大喜看戲文，便不留心，只管往前走。偶然兩句吹到耳內(nèi)，明明白白，一字不落，唱道是：“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣?！绷主煊衤犃?，倒也十分感慨纏綿，便止住步側(cè)耳細(xì)聽，又聽唱道是：“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院?！甭犃诉@兩句，不覺點(diǎn)頭自嘆，心下自思道：“原來戲上也有好文章?？上廊酥恢磻颍幢啬茴I(lǐng)略這其中的趣味?！毕氘?，又后悔不該胡想，耽誤了聽曲子。又側(cè)耳時(shí)，只聽唱道：“則為你如花美眷，似水流年……”林黛玉聽了這兩句，不覺心動(dòng)神搖。又聽道“你在幽閨自憐”等句，亦發(fā)如醉如癡，站立不住，便一蹲身坐在一塊山子石上，細(xì)嚼“如花美眷，似水流年”八個(gè)字的滋味。忽又想起前日見古人詩中有“水流花謝兩無情”之句，再又有詞中有“流水落花春去也，天上人間”之句，又兼方才所見《西廂記》中“花落水流紅，閑愁萬種”之句，都一時(shí)想起來，湊聚在一處。仔細(xì)忖度，不覺心痛神馳，眼中落淚。(1)下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是______A.賈寶玉將落花撂進(jìn)流水，其用意是希望給落花找一個(gè)潔凈的歸宿，不讓凡塵沾染。B.林黛玉不愿讓落花隨流水而去，而是埋在土里。這說明黛玉比寶玉更加純粹高遠(yuǎn)，充斥著一種仙意。C.“似蹙非蹙”“似睜非睜”這兩個(gè)詞描寫出了林黛玉聽了寶玉的話后，蹙眉瞪眼、很生氣的樣子。所以用“似……非……”的格式來傳達(dá)她的這種特殊心理。D.黛玉表現(xiàn)出來的心口之間的矛盾只是表象，從內(nèi)心上說，她是與賈寶玉一樣地被《會(huì)真記》（即《西廂記》）里所描寫的愛情吸引、感染的，所以才會(huì)看得那么快、那么出神，而且還默默記誦。(2)黛玉是一個(gè)怎樣的人？文段中作者主要采用了哪些手法來刻畫這個(gè)人物？(3)寶玉被襲人叫走后，作者又寫了一段黛玉梨香院外聽?wèi)蛭牡奈淖?，這是不是多余的一筆？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。五、語言表達(dá)（本大題共11小題，共30分）填空題。21.“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩揭示了《紅樓夢(mèng)》中一對(duì)青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是______，“美玉無瑕”指的是______。22.《紅樓夢(mèng)》原名______，該書以______、______、______三人的愛情婚姻悲劇為核心，以______四大家族的興衰史為軸線，濃縮了整個(gè)封建社會(huì)的時(shí)代內(nèi)容。23.《紅樓夢(mèng)》中，有“小寶釵”“小黛玉”之稱的兩個(gè)人分別是______、______。24.賈府姐妹中，迎春的父親是______，探春的父親是______，惜春的父親是______。25.《紅樓夢(mèng)》中不止一次地出現(xiàn)在大觀園中的一個(gè)平凡勞苦的農(nóng)家老婦，經(jīng)常被大家取笑、戲弄的人是______。26.《紅樓夢(mèng)》中有一個(gè)人物說：“女兒是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我見了女兒便清爽；見了男子便覺濁臭逼人?！边@句是______說的。27.《紅樓夢(mèng)》中“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病，淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！边@寫的是______。28.賈雨村正欲下令捉拿薛蟠時(shí)，當(dāng)時(shí)葫蘆廟里的小沙彌而今的門子暗中遞給他一張______。29.姓名的含義：甄士隱取______之意；賈雨村取______之意。30.甄士隱書房閑坐，偶做一夢(mèng)，最后來到“太虛幻境”，兩邊的對(duì)聯(lián)是“假作真時(shí)真亦假，______”；賈寶玉到秦可卿房中，看到有一聯(lián)“______，人情練達(dá)即文章”。31.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。曹雪芹在塑造《紅樓夢(mèng)》中的人物時(shí)，很多時(shí)候運(yùn)用了對(duì)比的手法。比如林黛玉與寶釵：黛玉是在作詩，寶釵是在做人；，寶釵要的是婚姻；黛玉的生命是為了開花，寶釵的生命是為了結(jié)果；，寶釵是社會(huì)精英；寶釵可以占據(jù)我們的眼，黛玉卻能占據(jù)我們的心，兩個(gè)人的區(qū)別還在于，，寶釵是現(xiàn)實(shí)的功利的。六、其他（本大題共2小題，共10分）32.《紅樓夢(mèng)》常通過夢(mèng)境來表現(xiàn)人物心理，塑造人物形象，暗示情節(jié)主題的場(chǎng)景描寫，請(qǐng)復(fù)述其中的一個(gè)夢(mèng)境，并簡(jiǎn)要說明這個(gè)夢(mèng)境描寫在小說中的作用。33.閱讀下面的文字，回答問題。薛姨媽母子寄居榮國(guó)府后，寶釵好奇賞鑒寶玉的通靈玉，口中念：“莫失莫忘，仙壽恒昌?！彼难绢^鶯兒笑道：“我聽這兩句話，倒像和姑娘項(xiàng)圈上的兩句話是一對(duì)兒?！闭?qǐng)問寶釵金鎖上是哪兩句話？請(qǐng)復(fù)述這個(gè)情節(jié)。你覺得作者安排這個(gè)情節(jié)的用意何在？答案和解析1.【答案】D【解析】D.“到金陵城投奔親戚”“薛蟠也很樂意住在此處”錯(cuò)誤，根據(jù)原文可知：他們不是投奔親戚，而是送寶釵進(jìn)京待選；薛蟠起初不愿意住在賈府，因母親執(zhí)意在此，賈家又殷勤相留才住下的。故選：D。本題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握能力。我們平時(shí)要多看名著，對(duì)其故事情節(jié)有大致的了解與掌握。名著名篇復(fù)習(xí)，我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．注意對(duì)名著內(nèi)容情節(jié)敘述的時(shí)間要素，高考試題中有時(shí)故意將情節(jié)發(fā)生的時(shí)間倒置，或者隨意更改，以此來考查對(duì)該情節(jié)的記憶程度；2．命題者在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)，往往故意變更情節(jié)發(fā)生的地點(diǎn)，將此地發(fā)生的事情說成是彼地發(fā)生的事情。解答這類題時(shí)，應(yīng)注意選項(xiàng)中表示地點(diǎn)的詞語，識(shí)別其中地點(diǎn)變更的陷阱；3．把甲的事件、語言、肖像、動(dòng)作說成是乙的，或?qū)⒓椎男愿瘛⒐^、典型意義說成乙的，這是錯(cuò)誤選項(xiàng)中常出現(xiàn)的張冠李戴式的陷阱。考生必須多加注意，識(shí)別其中的陷阱；4．文學(xué)名著中人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，考生應(yīng)在平時(shí)多加注意；5．注意準(zhǔn)確交代主要人物與核心事件，理清人物間的關(guān)系，突出重要細(xì)節(jié)；6．熟記名著常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，熟記小說人物形象、故事情節(jié)等；7．對(duì)人物思想性格的認(rèn)識(shí)、理解以及典型情節(jié)的識(shí)記和復(fù)述能力，考生應(yīng)注意扣緊題干的要求，抓住人物主要思想性格，從典型事例、主要故事情節(jié)中來概括。2.【答案】A【解析】A．“寶玉叫襲人送兩條舊帕給黛玉”有誤，應(yīng)該是“寶玉叫晴雯送兩條舊帕給黛玉”。B．正確。C．正確。D．正確。故選：A。本題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握能力。我們平時(shí)要多看名著，對(duì)其故事情節(jié)有大致的了解與掌握。名著名篇復(fù)習(xí)，我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．注意對(duì)名著內(nèi)容情節(jié)敘述的時(shí)間要素，高考試題中有時(shí)故意將情節(jié)發(fā)生的時(shí)間倒置，或者隨意更改，以此來考查對(duì)該情節(jié)的記憶程度；2．命題者在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)，往往故意變更情節(jié)發(fā)生的地點(diǎn)，將此地發(fā)生的事情說成是彼地發(fā)生的事情。解答這類題時(shí)，應(yīng)注意選項(xiàng)中表示地點(diǎn)的詞語，識(shí)別其中地點(diǎn)變更的陷阱；3．把甲的事件、語言、肖像、動(dòng)作說成是乙的，或?qū)⒓椎男愿?、功過、典型意義說成乙的，這是錯(cuò)誤選項(xiàng)中常出現(xiàn)的張冠李戴式的陷阱?？忌仨毝嗉幼⒁猓R(shí)別其中的陷阱；4．文學(xué)名著中人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，考生應(yīng)在平時(shí)多加注意；5．注意準(zhǔn)確交代主要人物與核心事件，理清人物間的關(guān)系，突出重要細(xì)節(jié)；6．熟記名著常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，熟記小說人物形象、故事情節(jié)等；7．對(duì)人物思想性格的認(rèn)識(shí)、理解以及典型情節(jié)的識(shí)記和復(fù)述能力，考生應(yīng)注意扣緊題干的要求，抓住人物主要思想性格，從典型事例、主要故事情節(jié)中來概括。3.【答案】B【解析】A．正確。B．“整個(gè)聚會(huì)的氣氛活潑歡樂”有誤，應(yīng)該是“整個(gè)聚會(huì)的氣氛很沉悶”。C．正確。D．正確。故選：B。本題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握能力。我們平時(shí)要多看名著，對(duì)其故事情節(jié)有大致的了解與掌握。名著名篇復(fù)習(xí)，我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．注意對(duì)名著內(nèi)容情節(jié)敘述的時(shí)間要素，高考試題中有時(shí)故意將情節(jié)發(fā)生的時(shí)間倒置，或者隨意更改，以此來考查對(duì)該情節(jié)的記憶程度；2．命題者在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)，往往故意變更情節(jié)發(fā)生的地點(diǎn)，將此地發(fā)生的事情說成是彼地發(fā)生的事情。解答這類題時(shí)，應(yīng)注意選項(xiàng)中表示地點(diǎn)的詞語，識(shí)別其中地點(diǎn)變更的陷阱；3．把甲的事件、語言、肖像、動(dòng)作說成是乙的，或?qū)⒓椎男愿?、功過、典型意義說成乙的，這是錯(cuò)誤選項(xiàng)中常出現(xiàn)的張冠李戴式的陷阱。考生必須多加注意，識(shí)別其中的陷阱；4．文學(xué)名著中人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，考生應(yīng)在平時(shí)多加注意；5．注意準(zhǔn)確交代主要人物與核心事件，理清人物間的關(guān)系，突出重要細(xì)節(jié)；6．熟記名著常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，熟記小說人物形象、故事情節(jié)等；7．對(duì)人物思想性格的認(rèn)識(shí)、理解以及典型情節(jié)的識(shí)記和復(fù)述能力，考生應(yīng)注意扣緊題干的要求，抓住人物主要思想性格，從典型事例、主要故事情節(jié)中來概括。4.【答案】D【解析】D“自己承擔(dān)罪名”錯(cuò)，“玫瑰露失竊”一事中，平兒沒有將偷竊者彩云送交鳳姐發(fā)落，也不是自己承擔(dān)罪名，而是讓寶玉承擔(dān)“罪名”。故選：D。本題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握能力?！都t樓夢(mèng)》是部編版課本整本書閱讀板塊中非常重要的作品，日常需要加強(qiáng)對(duì)其文學(xué)常識(shí)的積累和學(xué)習(xí)，如金陵十二釵相關(guān)常識(shí)、重要章回的情節(jié)簡(jiǎn)介等。這樣才能在做題時(shí)，無論是客觀題還是主觀題，都能靈活應(yīng)答。紅樓夢(mèng)創(chuàng)作歷程：《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹“披閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”的產(chǎn)物。傳《紅樓夢(mèng)》80回以后他已寫完，但由于種種原因而沒有流傳下來。后40回由高鶚續(xù)書。5.【答案】AB【解析】C.“因葫蘆廟失火，甄家被燒毀。不久以后的元宵之夜，女兒英蓮被拐走”錯(cuò)誤，應(yīng)是英蓮被拐走后甄家被燒毀。D.“是因?yàn)楫?dāng)時(shí)她父母已雙亡”錯(cuò)誤。林黛玉進(jìn)賈府時(shí)她父親還在，并非父母雙亡。E.“黛玉應(yīng)賈政之召來到了榮國(guó)府”錯(cuò)誤，應(yīng)是賈母讓黛玉到榮國(guó)府的。故選：AB。本題考查學(xué)生對(duì)名著的了解能力。解答時(shí)，要了解有關(guān)名著名篇的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等。主要涉及對(duì)作品基本內(nèi)容、主旨的整體把握；結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容，對(duì)人物形象、思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色的理解、分析；基于知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)作品價(jià)值、意義的感悟和評(píng)價(jià)。針對(duì)文學(xué)名著閱讀題的命題特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)備考的過程中，需要注意以下幾點(diǎn)：1．熟悉考綱限定必讀的名著，了解全書的情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解主要人物形象的性格特點(diǎn)，把握全書的主題思想和語言風(fēng)格；精讀其中部分有代表性章節(jié)，做到點(diǎn)面結(jié)合。此外，可以閱讀一些關(guān)于作品評(píng)價(jià)類的文章，進(jìn)一步理解作品內(nèi)涵。2．閱讀、積累、記憶與寫作結(jié)合。積累、記憶名著中人物的主要情節(jié)、表現(xiàn)作品思想意義的情節(jié)、體現(xiàn)作者傾向的內(nèi)容、藝術(shù)技巧高超的內(nèi)容等，學(xué)會(huì)標(biāo)記、摘錄、批注點(diǎn)評(píng)等，還應(yīng)該和寫作結(jié)合起來，做讀書筆記，并堅(jiān)持不懈。3．認(rèn)真審題，根據(jù)題目的設(shè)問指向和要求組織答案，切忌答非所問。力求答案語言簡(jiǎn)明、連貫，書寫字跡工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。不同的題型有不同的答題規(guī)范。6.【答案】BC【解析】B.“反面寫著‘莫失莫忘，仙壽永昌’八個(gè)字”錯(cuò)誤。正面寫著“莫失莫忘，仙壽永昌”，反面寫著“一除邪祟，二療冤疾，三知禍?！?；C.“精明的賈元春、孤僻的賈迎春、孤獨(dú)的賈探春、懦弱的賈惜春”錯(cuò)誤。應(yīng)該是孤獨(dú)的賈元春、懦弱的賈迎春、精明的賈探春、孤僻的賈惜春。故選：BC。本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容、人物形象、情節(jié)等的把握能力。結(jié)合文本理解即可?！都t樓夢(mèng)》原名《石頭記》，書的前80回為曹雪芹著，后40回為高鶚整理。本書以榮國(guó)府的日常生活為中心。7.【答案】AB【解析】A.“岫煙”不屬于“金陵十二釵”。B.“白玉為堂金作馬”指的是賈家。故選：AB。本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的理解與掌握。解答本題，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容回憶原著辨析。解答此類題時(shí)，要回想小說的主要情節(jié)。平時(shí)一定要熟讀名著，對(duì)于大綱要求的篇目，有時(shí)間時(shí)就要反復(fù)讀，只有熟到一定的程度，類似題目才能應(yīng)對(duì)自如。8.【答案】BE【解析】B.“未見過王夫人……通過周瑞家的才見到王夫人，王夫人送她二十兩銀子，她給了周瑞家的一兩銀子，以示答謝”錯(cuò)誤，王夫人嫁入賈家之前曾與之見過面；劉姥姥到賈府未曾見到王夫人，只見到王熙鳳，二十兩銀子是王熙鳳饋贈(zèng)的；周瑞家的沒要那一兩銀子。E.“慫恿寶玉的書童鋤藥給金榮一點(diǎn)教訓(xùn)；在鋤藥的鼓動(dòng)下，賈蘭賈菌也動(dòng)了手”錯(cuò)誤，不是鋤藥，是茗煙；金榮的朋友飛硯相助，卻落在賈菌的書桌上，打碎了水壺，濺了一書墨水，賈菌抓起硯磚要打回去，卻砸在寶玉秦鐘的書桌上；賈蘭只是勸說，沒動(dòng)手。故選：BE。本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容的整體把握能力。結(jié)合文本理解即可。《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，書的前80回為曹雪芹著，后40回為高鶚整理。本書以榮國(guó)府的日常生活為中心。9~11.【答案】A、B、【解析】（1）A.“雖也有不期而遇故人的喜悅”錯(cuò)，“原來這門子本是葫蘆廟里一個(gè)小沙彌，蓄了發(fā)，充當(dāng)門子。便忙攜手笑道：‘原來還是故人?！蛸p他坐了說話”，并未體現(xiàn)出“不期而遇故人的喜悅”，這里是賈雨村對(duì)有人知道其以前的事的一種擔(dān)心。故選A。（2）B.“心理描寫來表現(xiàn)門子鮮明的性格特點(diǎn)”錯(cuò)，文中并沒有“心理描寫”，主要是通過兩人的對(duì)話，即語言描寫和動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物?！伴T子笑道：‘老爺不記得當(dāng)年葫蘆廟里的事么？’門子道：‘老爺榮任到此，難道就沒抄一張本省的“護(hù)官符”來不成’”等為語言描寫?！伴T子才斜簽著坐下”“一面從順袋中取出一張抄的‘護(hù)官符’遞與雨村”等為動(dòng)作描寫。故選B。（3）護(hù)官符，文中講到：“如今凡作地方官的都有一個(gè)私單，上面寫的是本省最有權(quán)勢(shì)極富貴的大鄉(xiāng)紳名姓，各省皆然”，也就是一個(gè)地方的達(dá)官貴人、地主豪強(qiáng)，且相互勾連、相互照應(yīng)上面寫的是本省最有權(quán)有勢(shì)，在本地很有勢(shì)力，能夠決定本地甚至外地的重大事情，在一定程度上能夠決定一個(gè)地方官的官運(yùn)。賈雨村收到的護(hù)官符，上面寫著：“賈不假，白玉為堂金作馬。阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。東海缺少白玉床，龍王來請(qǐng)金陵王。豐年好大雪，珍珠如土金如鐵?！保ㄏ旅孀⒂懈骷易遄允甲婀倬舨⒎看危┻@個(gè)護(hù)官符形象生動(dòng)地描述了賈、史、王、薛四大家族的豪奢。聯(lián)系《紅樓夢(mèng)》第二回“冷子興演說榮國(guó)府”介紹四大家族的關(guān)系，展現(xiàn)了四大家族及其門生們織就的勢(shì)力強(qiáng)大的關(guān)系網(wǎng)。護(hù)官符在文中和整部書中的意義有三：一是揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，寫出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)大背景，社會(huì)財(cái)富都集中在四大家族這樣的達(dá)官豪強(qiáng)手中（如“白玉為堂金作馬”“阿房宮……住不下金陵一個(gè)史”等），他們又相互勾結(jié)，干著欺壓普通百姓的勾當(dāng)。二是賈雨村胡亂判斷了馮淵的案件，寫出了賈雨村其人的腐敗和見風(fēng)使舵的本性，為以后薛蟠去賈府做好了鋪墊；也為后來賈府在官場(chǎng)活動(dòng)辦事做好鋪墊，比如在處理薛蟠、尤二姐等事情上游刃有余。三是說明四大家族的發(fā)展已然達(dá)到鼎盛，按照“盛極必衰”的規(guī)律，揭露了社會(huì)的腐敗黑暗，為四大家族的沒落埋下了伏筆。答案：（1）A（2）B（3）決定賈雨村亂判人命案件，是小說情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵。通過對(duì)護(hù)官符的態(tài)度，刻畫人物形象。引出賈王史薛四大家族，展示廣闊的社會(huì)背景。揭露了社會(huì)的腐敗、黑暗，加強(qiáng)了小說的批判力度。（1）本題考查對(duì)文本思想內(nèi)容的分析與概括能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。（2）本題考查理解與鑒賞文本藝術(shù)特點(diǎn)的能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)人物形象的分析。（3）本題考查學(xué)生分析作品中物象作用及分析作品結(jié)構(gòu)的能力。解答時(shí)要結(jié)合文本內(nèi)容分析，準(zhǔn)確把握即可?！耙?guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；（3）分點(diǎn)分條作答。12~16.【答案】B、C、D、、【解析】（1）B．“從始至終都是”“夢(mèng)幻色彩”說法錯(cuò)，作者只是說在前八十回的敘述中“也都有詩的素質(zhì)，它的敘述與詩是交融的，是一體”，而不是說從始至終，另外，“夢(mèng)幻色彩”說法也不對(duì)，“敘述與詩是交融”與“夢(mèng)幻色彩”沒有關(guān)系。故選B。（2）C．篡改原文，“也是解讀《紅樓夢(mèng)》的重要門徑”說法錯(cuò)，材料二中“若如此看待紅樓，可謂未窺門徑，枉費(fèi)曹公十年辛苦”。故選C。（3）材料二的觀點(diǎn)是：《紅樓夢(mèng)》主題是“大旨談情”。A．是說小說中“戲文”與人物命運(yùn)的關(guān)聯(lián)；B．說的是《紅樓夢(mèng)》富有詩意，具有言外之意；C．是作為考據(jù)派的胡適的成果；D．是從“情”的角度來談寶玉的，所以可以論證《紅樓夢(mèng)》的主題。故選D。（4）首先，從論證方法上看，引用劉鶚《老殘游記》中的話，使用了引證法；列舉“賈敬死后，賈珍、賈蓉直哭到天亮喉嚨都啞了方住，回府后便尋歡作樂”，使用了例證法；“有些文學(xué)作品就像餃子，就為了中間那口餡兒，有些文學(xué)作品就像點(diǎn)綴在西瓜里的那些子兒，人間百態(tài)盡在其中”，使用了喻證法；“寶玉在女子面前自卑、自輕、自我否定、自我犧牲。與玉釧兒一起，他燙了手、反急問玉釧兒燙著沒有。齡官畫薔，天降大雨，他只提醒齡官快避雨去罷，卻不在意自己也在雨中”使用了對(duì)比論證法。其次從論證結(jié)構(gòu)上講，文章采取的是總分的論證方式，首先，提出總的論點(diǎn)是《紅樓夢(mèng)》主題是“大旨談情”，接下來從四個(gè)層面進(jìn)行分析，第一層，是將“情”理解為愛情之情；第二層境界，認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》是為國(guó)立傳、女兒正名；第三層境界借寫寶玉對(duì)女子的珍重體貼，探究人與人應(yīng)如何相處；第四層境界、（紅樓夢(mèng)》不僅是仁愛之書?？梢哉f條理非常清晰。再者，在語言上也很有特色，比如“有些文學(xué)作品就像餃子，就為了中間那口餡兒，有些文學(xué)作品就像點(diǎn)綴在西瓜里的那些子兒”，就使用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象；在第二個(gè)境界中大量列舉實(shí)例，通俗易懂，使深刻的道理淺顯化。（5）材料三第一自然段中“人物視角敘事是古代小說常用的敘事觀點(diǎn)、《紅樓夢(mèng)》可以從每個(gè)章節(jié)的不同人物視角來讀，對(duì)同一件事也可以從不同人眼中寫出”，比如文章列舉林黛玉和劉姥姥王熙鳳的例子，這是作者熟諳人物視角敘事的結(jié)果；“曹雪芹善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，但目標(biāo)卻始終圍繞著賈寶玉和賈府盛衰”也是作者敘事的特點(diǎn)之一；“人物視角敘事既考究且華麗，站在敘事視角的人物一定有特別深刻的敘事角度”，他（或她）和所敘之事或人又肯定有重要聯(lián)系；“詳盡外貌描寫的依次是熙鳳、寶玉、黛玉。熙鳳和寶玉都映現(xiàn)在黛玉眼中”，所以對(duì)主要人物都有特定的描寫手段；“每個(gè)情節(jié)都有一個(gè)主要的人物敘事視角，一絲不茍又一絲不亂。多種敘事視角的綜合運(yùn)用和自如轉(zhuǎn)換”，這也是《紅樓夢(mèng)》取得前所未有敘事成就的主要原因。綜上所述，可以說在敘事上《紅樓夢(mèng)》使用了多種手段，所以才深得讀者的喜愛。答案：（1）B（2）C（3）D（4）論證方式多樣。文章采用了例證、喻證、引證、對(duì)比論證等。作者引用了魯迅、劉鶚的語句，選取了寶玉與玉釧兒、齡官、黛玉的交往，運(yùn)用了餃子、西瓜子等比喻，讓自己的論證更清晰、更有說服力。論證結(jié)構(gòu)清晰，運(yùn)用總分結(jié)構(gòu)，分條論證。作者從“情”字入手，分析了從“情”字理解小說主題的四個(gè)層面，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。論證語言淺顯明了。作者通過比喻、對(duì)比、舉例等手法，用通俗淺顯的語句，將自己的觀點(diǎn)一一展示，化難為易，通俗易懂。（5）每個(gè)章節(jié)可以從不同人物視角來讀，同一件事也可以從不同人眼中寫出；善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，但目標(biāo)卻始終圍繞著賈寶玉和賈府盛衰；人物視角敘事既考究且華麗，站在敘事視角的人物一定有特別深刻的敘事角度；對(duì)主要人物、關(guān)鍵情節(jié)的描寫，通過特定的人物去實(shí)現(xiàn)；每個(gè)情節(jié)都有一個(gè)主要的人物敘事視角，多種敘事視角的綜合運(yùn)用和自如轉(zhuǎn)換。（1）本題考查對(duì)非連續(xù)性文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類試題，要逐個(gè)分析選項(xiàng)，分別找出選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，然后依據(jù)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞在原文中確定有效的答題區(qū)間，注意有時(shí)答題區(qū)間并非一個(gè)?？忌?、準(zhǔn)確地比較選項(xiàng)和原文，看二者的意思是否一致。（2）本題考查篩選并整合文中信息的能力。應(yīng)對(duì)此類試題，首先要讀懂所給的材料，其次瀏覽選項(xiàng)，然后在文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句進(jìn)行比較、辨析。重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述（整合或轉(zhuǎn)述）和文中內(nèi)容的差別，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、邏輯錯(cuò)誤、強(qiáng)加因果、因果顛倒、篡改原文、無中生有等問題。（3）本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力，作答時(shí)注意把握文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系等。（4）本題考查分析非連續(xù)性文本論證特點(diǎn)的能力。此類題重點(diǎn)考查論證方法的類型，論證方法主要有例證、喻證、引證、對(duì)比論證、類比論證、因果論證、歸謬論證等，還有論證結(jié)構(gòu)方面的特點(diǎn)以及語言方面的風(fēng)格。（5）本題考查探究文章敘事特點(diǎn)的能力。此類題型主要答題的角度是：不同人物，不同的敘事視角，轉(zhuǎn)換視角，特定的情節(jié)等。選擇題主要是考查學(xué)生處理信息的能力，因此在考題設(shè)置選項(xiàng)時(shí)，往往具有迷惑性，僅僅是理清了文章思路還不夠，只有掌握了命題的設(shè)錯(cuò)規(guī)律，才能更準(zhǔn)確地識(shí)破選項(xiàng)陷阱，排除錯(cuò)項(xiàng)。因此了解錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方法，是提高答題準(zhǔn)確率的關(guān)鍵。17.【答案】題目要求簡(jiǎn)述“賈寶玉的取名和抓周”，并分析作用即可。根據(jù)小說內(nèi)容：賈寶玉一出世，嘴里便銜著一塊五彩晶瑩的玉，大家都覺得這孩子來歷不小，便取名叫“寶玉”。一年后抓周時(shí)，賈政擺上各種東西，叫寶玉抓取，可是，他什么都不取，只把脂粉釵環(huán)抓過來。這兩件事推進(jìn)了小說故事情節(jié)的發(fā)展。答案：賈寶玉一出世，嘴里便銜著一塊五彩晶瑩的玉，大家都覺得這孩子來歷不小，便取名叫“寶玉”。一年后抓周時(shí)，賈政擺上各種東西，叫寶玉抓取，可是，他什么都不取，只把脂粉釵環(huán)抓過來。賈政大怒，說：“將來一定是個(gè)酒色之徒。”這兩件事為《紅樓夢(mèng)》的這個(gè)主要人物情節(jié)的推進(jìn)定下了基調(diào)?！窘馕觥勘绢}考查識(shí)記名著閱讀的能力。閱讀名著，感知作品內(nèi)容，了解故事情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、達(dá)到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等，了解人物性格及主題思想都是在情節(jié)的發(fā)展演變過程中逐漸展現(xiàn)出來的。名著名篇復(fù)習(xí)，我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．注意對(duì)名著內(nèi)容情節(jié)敘述的時(shí)間要素，高考試題中有時(shí)故意將情節(jié)發(fā)生的時(shí)間倒置，或者隨意更改，以此來考查對(duì)該情節(jié)的記憶程度；2．命題者在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)，往往故意變更情節(jié)發(fā)生的地點(diǎn)，將此地發(fā)生的事情說成是彼地發(fā)生的事情。解答這類題時(shí)，應(yīng)注意選項(xiàng)中表示地點(diǎn)的詞語，識(shí)別其中地點(diǎn)變更的陷阱；3．把甲的事件、語言、肖像、動(dòng)作說成是乙的，或?qū)⒓椎男愿?、功過、典型意義說成乙的，這是錯(cuò)誤選項(xiàng)中常出現(xiàn)的張冠李戴式的陷阱?？忌仨毝嗉幼⒁?，識(shí)別其中的陷阱；4．文學(xué)名著中人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，考生在應(yīng)在平時(shí)多加注意；5．注意準(zhǔn)確交代主要人物與核心事件，理清人物間的關(guān)系，突出重要細(xì)節(jié)；6．熟記名著常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，熟記小說人物形象、故事情節(jié)等；7．對(duì)人物思想性格的認(rèn)識(shí)、理解以及典型情節(jié)的識(shí)記和復(fù)述能力，考生應(yīng)注意扣緊題干的要求，抓住人物主要思想性格，從典型事例、主要故事情節(jié)中來概括。18.【答案】同樣問讀書的問題，黛玉卻給出不同的回答，直接原因是賈母的話。賈母問黛玉讀何書，開始黛玉是據(jù)實(shí)回答的，且“只剛念了”幾個(gè)字已有謙虛的意味在里面了；結(jié)果黛玉問姊妹們讀何書時(shí)，賈母卻說“讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了”，這話說明賈母不喜歡女孩子讀書，認(rèn)為只要認(rèn)得兩個(gè)字就可以，在賈母心中覺得女子無才便是德。而在黛玉看來，連賈家這樣人家的女孩子都“只剛認(rèn)得幾個(gè)字”，那么自己剛才的回答大約有些不恰當(dāng)了。且黛玉聰明靈秀，從賈母的回答中品出賈母對(duì)女子讀書的不屑，因而改變了自己的回答。這件事的根源還在于黛玉的處境和性格。她在母親離世后離開父親，寄身于外祖母家，寄人籬下的處境讓她加倍小心；而她的性格本身也敏感多疑，“因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，唯恐讓人恥笑了她去”，不肯輕易多說一句話，多行一步路。她對(duì)在賈母那里的回答感到不妥之后，當(dāng)寶玉再問同一個(gè)問題時(shí)，她改變了自己的回答。答案：黛玉遠(yuǎn)離父親，寄身外祖母家，寄人籬下的遭遇以及黛玉本身敏感多疑的性格，使得她步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話，多行一步。她從賈母的語氣中聽到賈母對(duì)女子讀書的不屑（或不甚在意），因而當(dāng)寶玉再問同一個(gè)問題時(shí)，她改變了自己的回答?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容、人物鑒賞等的整體把握能力。要仔細(xì)分析黛玉所給的不同回答，結(jié)合其遭遇，把握其性格。古典名著是我國(guó)文學(xué)之林中的珍奇瑰寶。它不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。近年來名著題越來越為命題者所青睞。名著閱讀題常見的題型有識(shí)記辨別類、理解概括類、感悟評(píng)點(diǎn)類等。我們要掌握作品的主要人物和主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)潔流暢的語言概括表述。19.【答案】答案：王熙鳳。劉姥姥因家中生活艱難，到賈府攀親，見到了鳳姐。鳳姐從言談中知道她的來意，先是訴說賈府表面轟轟烈烈，卻大有大的難處，而后答應(yīng)施舍二十兩銀子。于是劉姥姥高興地對(duì)鳳姐說了上述這番話，拿了銀錢千恩萬謝地回去。京官后代王狗兒淪落鄉(xiāng)間務(wù)農(nóng)。因祖上曾與王夫人、鳳姐的娘家聯(lián)宗，便讓岳母劉姥姥【解析】此題考查文學(xué)名著的故事情節(jié)內(nèi)容的識(shí)記能力。文學(xué)名著閱讀的考查，主要是考查課外閱讀的積累，只要求了解名著的故事情節(jié)和人物形象等內(nèi)容。回答本題時(shí)，先要根據(jù)題目的提示在記憶倉(cāng)庫(kù)中搜索，敘述時(shí)既要注意合乎原著的有關(guān)內(nèi)容、語言要通順，還應(yīng)注意須分點(diǎn)陳述。本題考查《紅樓夢(mèng)》。名著閱讀的不同題型及應(yīng)對(duì)策略：識(shí)記辨別類題型。這種題型主要有填寫作品、人物、故事，或既填人物又填故事。復(fù)習(xí)備考時(shí)要熟悉了解每一部名著中的主要人物和主要故事情節(jié)，注意辨別，防止人物姓名錯(cuò)亂和情節(jié)記憶紊亂。理解概括類題型。要求概述故事情節(jié)或場(chǎng)面，就應(yīng)將事件過程及其主要人物交代清楚；分析人物形象性格特征的題目，就應(yīng)緊扣關(guān)鍵情節(jié)或細(xì)節(jié)來說明人物的個(gè)性特征，切忌用大而無當(dāng)、表意籠統(tǒng)的形容詞來貼標(biāo)簽。這種題型主要是考查考生對(duì)名著故事情節(jié)的識(shí)記能力和概括復(fù)述能力。復(fù)習(xí)備考中，應(yīng)該在直接讀原著的基礎(chǔ)上有選擇地加強(qiáng)概括歸納的訓(xùn)練，尤其是對(duì)表現(xiàn)人物個(gè)性形象的重點(diǎn)章節(jié)和場(chǎng)面，能做到用書面語言來概括復(fù)述。賞析評(píng)點(diǎn)類題型。這類題一般有人物評(píng)述、內(nèi)容評(píng)析、人物思想評(píng)析等類型?？疾橛煤?jiǎn)要的文字對(duì)作品的意義作賞析。復(fù)習(xí)備考時(shí)要注意對(duì)名著主要內(nèi)容、人物形象和思想意義等知識(shí)的積累；注意審清題目的要求，是評(píng)價(jià)人物還是主要內(nèi)容、思想意義或語言特點(diǎn)等；注意答題的切入點(diǎn)，是內(nèi)容角度、人物角度還是藝術(shù)手法角度等。20.【答案】【小題1】C【小題2】【小題3】【解析】（1）C.“似蹙非蹙”“似睜非睜”這兩個(gè)詞描寫出了林黛玉聽了寶玉的情話后，心里在樂，而表面卻裝出蹙眉瞪眼、很生氣的樣子。所以C.錯(cuò)誤。（2）題干考查人物形象的特點(diǎn)以及刻畫人物的手法?！傲主煊衤犃?，不覺帶腮連耳通紅，登時(shí)直豎起兩道似蹙非蹙的眉，瞪了兩只似睜非睜的眼，微腮帶怒，薄面含嗔”可以看出林黛玉多愁善感，自尊心強(qiáng)。塑造人物的手法有肖像神態(tài)特征的描寫“帶腮連耳通紅”“登時(shí)直豎起兩道似蹙非蹙的眉，瞪了兩只似睜非睜的眼，微腮帶怒，薄面含嗔”，表現(xiàn)了她性本小氣，不可輕易觸犯。語言描寫，心理描寫也很多。在文中找出，并解析。（3）“林黛玉聽了，倒也十分感慨纏綿，便止住步側(cè)耳細(xì)聽”“聽了這兩句，不覺點(diǎn)頭自嘆，心下自思道”“黛玉聽了這兩句，不覺心動(dòng)神搖”文章通過這幾句寫了林黛玉梨香院外聽?wèi)蛭牡奈淖?。主要運(yùn)用了心理描寫的手法來展現(xiàn)人物內(nèi)心世界。這段描寫直接體現(xiàn)了《會(huì)真記》對(duì)林黛玉內(nèi)心的極大觸動(dòng)，從而表達(dá)了林黛玉的對(duì)愛情的渴望、追求與現(xiàn)實(shí)的孤苦清冷以及對(duì)青春時(shí)光流逝的傷感等復(fù)雜心情。答案：（1）C（2）愛使“小性兒”，多愁善感，但這些應(yīng)是她要求愛情專一、強(qiáng)烈自尊心的表現(xiàn)。肖像神態(tài)特征的描寫：“微腮”“薄面”：表現(xiàn)了她性本小氣，不可輕易觸犯，稍有不意，心里的怨憤就會(huì)一股腦地發(fā)泄出來，“微腮”“薄面”從來藏不住心里話。語言心理描寫：林黛玉表現(xiàn)出來的心口之間的矛盾只是表象，從內(nèi)心上說，她是與賈寶玉一樣地被《會(huì)真記》（即《西廂記》）里所描寫的愛情吸引、感染的，所以才會(huì)看得那么快、那么出神，而且還默默記誦。至于對(duì)賈寶玉借戲文半真半假地說情話的嗔怪，既是少女害羞的天性所至，也是林黛玉向來愛使小脾氣的性格體現(xiàn)；林黛玉梨香院外聽?wèi)蛭牡奈淖?，主要運(yùn)用了心理描寫的手法來展現(xiàn)人物內(nèi)心世界。（3）這段文字并不多余。這段描寫林黛玉梨香院外聽?wèi)蛭牡奈淖郑饕\(yùn)用了心理描寫的手法來展現(xiàn)人物內(nèi)心世界。這段描寫直接體現(xiàn)了《會(huì)真記》對(duì)林黛玉內(nèi)心的極大觸動(dòng)，讓她感慨萬端，聯(lián)想頗多，從而把林黛玉對(duì)愛情的渴望、追求與現(xiàn)實(shí)的孤苦清冷以及對(duì)青春時(shí)光流逝的傷感等復(fù)雜心情表現(xiàn)得淋漓盡致。本題考查名著閱讀。解答此類題目要了解有關(guān)名著名篇的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等。主要涉及對(duì)作品基本內(nèi)容、主旨的整體把握；結(jié)合作品相關(guān)內(nèi)容，對(duì)人物形象、思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色的理解?；谥R(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)作品價(jià)值、意義的感悟和評(píng)價(jià)。設(shè)題角度主要從名著故事、經(jīng)典情節(jié)、場(chǎng)景、人物性格、作品主題、結(jié)局等方面入手，側(cè)重于對(duì)名著內(nèi)容的分析鑒賞，如對(duì)名著的人物形象、結(jié)構(gòu)模式、思想主旨、表現(xiàn)手法、語言風(fēng)格等作簡(jiǎn)要的鑒賞分析，主要考查考生對(duì)名著的鑒賞評(píng)價(jià)能力。它要求考生在識(shí)記作品人物、情節(jié)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的閱讀感受做出相應(yīng)的評(píng)判。名著閱讀的不同題型及應(yīng)對(duì)策略：識(shí)記辨別類題型。這種題型主要有填寫作品、人物、故事，或既填人物又填故事。復(fù)習(xí)備考時(shí)要熟悉了解每一部名著中的主要人物和主要故事情節(jié)，注意辨別，防止人物姓名錯(cuò)亂和情節(jié)記憶紊亂。理解概括類題型。要求概述故事情節(jié)或場(chǎng)面，就應(yīng)將事件過程及其主要人物交代清楚；分析人物形象性格特征的題目，就應(yīng)緊扣關(guān)鍵情節(jié)或細(xì)節(jié)來說明人物的個(gè)性特征，切忌用大而無當(dāng)、表意籠統(tǒng)的形容詞來貼標(biāo)簽。這種題型主要是考查考生對(duì)名著故事情節(jié)的識(shí)記能力和概括復(fù)述能力。復(fù)習(xí)備考中，應(yīng)該在直接讀原著的基礎(chǔ)上有選擇地加強(qiáng)概括歸納的訓(xùn)練，尤其是對(duì)表現(xiàn)人物個(gè)性形象的重點(diǎn)章節(jié)和場(chǎng)面，能做到用書面語言來概括復(fù)述。賞析評(píng)點(diǎn)類題型。這類題一般有人物評(píng)述、內(nèi)容評(píng)析、人物思想評(píng)析等類型?？疾橛煤?jiǎn)要的文字對(duì)作品的意義作賞析。復(fù)習(xí)備考時(shí)要注意對(duì)名著主要內(nèi)容、人物形象和思想意義等知識(shí)的積累；注意審清題目的要求，是評(píng)價(jià)人物還是主要內(nèi)容、思想意義或語言特點(diǎn)等；注意答題的切入點(diǎn)，是內(nèi)容角度、人物角度還是藝術(shù)手法角度等。21~30.【答案】林黛玉,賈寶玉、《石頭記》,賈寶玉,林黛玉,薛寶釵,賈史王薛、襲人,晴雯、賈赦,賈政,賈敬、劉姥姥、賈寶玉、林黛玉、護(hù)官符、真事隱,假語村、無為有處有還無,世事洞明皆學(xué)問【解析】（1）林黛玉賈寶玉（2）石頭記賈寶玉林黛玉薛寶釵賈史王薛（3）襲人晴雯（4）賈赦賈政賈敬（5）劉姥姥（6）賈寶玉（7）林黛玉（8）護(hù)官符（9）真事隱假語村（10）無為有處有還無世事洞明皆學(xué)問本題考查閱讀文學(xué)作品的能力。答題時(shí)一定要細(xì)致回想小說的主要情節(jié)，然后在整體理解文意，用簡(jiǎn)潔的語言加以表述表述時(shí)注意理清內(nèi)在的邏輯性。平時(shí)一定要熟讀名著對(duì)于大綱要求的篇目，有時(shí)間時(shí)就要反復(fù)讀只有熟到一定的程度，類似題目才能應(yīng)對(duì)自如。名著閱讀的方法：1.第一遍最好很快地把它讀完，這好像是在飛機(jī)上鳥瞰桂林城的全景；第二遍是慢慢地讀，細(xì)細(xì)地咀嚼，注意各章各段的結(jié)構(gòu)；交流讀書心得，嘗試名著探究文學(xué)巨匠茅盾讀名著的方法是，最起碼讀三遍。第一遍最好很快地把它讀完，這好像是在飛機(jī)上鳥瞰桂林城的全景；第二遍是慢慢地讀，細(xì)細(xì)地咀嚼，注意各章各段的結(jié)構(gòu)；第三遍是要細(xì)細(xì)地一段一段地讀，這時(shí)要注意研究到它的煉字煉句。2.感知內(nèi)容，把握情節(jié)通過閱讀首先是要感知作品內(nèi)容，了解它寫的是什么地方、什么人、什么事，故事的情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、達(dá)到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等。小說中的人物性格及主題思想都是在情節(jié)的發(fā)展演變過程中逐漸展現(xiàn)出來的，因此閱讀小說首先必須熟悉并把握故事情節(jié)。小說情節(jié)的魅力主要體現(xiàn)在八個(gè)字以上，即“出其不意，寫其不備”。3.了解作者、作品背景，把握作品環(huán)境某些作品可能對(duì)中學(xué)生而言有些陌生難懂，尤其是外國(guó)作品，所以就有必要了解一些關(guān)于作者的情況，如作家的生平、思想、創(chuàng)作傾向；了解一些作品寫作的歷史時(shí)代背景、作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)以及作品問世以來人們的評(píng)價(jià)等等，這些背景性資料的了解對(duì)理解作品、把握人們很有幫助。4.分析人物形象塑造人物形象是小說創(chuàng)造的核心，而對(duì)人物的刻畫必須落實(shí)到具體細(xì)致的描寫當(dāng)中，如對(duì)人物的肖像、行動(dòng)、語言、心理、矛盾沖突等方面的描寫。5.理解作品思想主題和意義小說的主題不是象貼標(biāo)簽一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊(yùn)藏于作品的所有藝術(shù)形象中，它有待于讀者去尋找、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)、去獲得。讀者對(duì)小說作品主題的理解有一個(gè)由潛漸明的過程，還有一個(gè)由淺入深、由薄到厚的過程。有些小說的主題不是單一的、可確定性的，而是立體的、多層次的、不確定性的，還需要讀者結(jié)合自己的實(shí)際去理解。31.【答案】黛玉要的是戀愛；黛玉是文藝青年；黛玉是浪漫的詩意的?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對(duì)語境的分析與體會(huì)。語段分析了曹雪芹在塑造《紅樓夢(mèng)》中人物時(shí)運(yùn)用的對(duì)比手法。第一個(gè)空，前文說“黛玉是在作詩，寶釵是在做人”，可見黛玉更浪漫，寶釵更現(xiàn)實(shí)，根據(jù)后文“寶釵要的是婚姻”，那么空白處應(yīng)該按照后文的句式填寫“黛玉要的是……”，根據(jù)內(nèi)容應(yīng)該填寫“黛玉要的是戀愛”一類的語句。第二個(gè)空，根據(jù)后文“寶釵是社會(huì)精英”的句式和前文“黛玉是在作詩”“黛玉的生命是為了開花，寶釵的生命是為了結(jié)果”的內(nèi)容可知，林黛玉更側(cè)重于文藝和生命的的燦爛，故該處應(yīng)該填寫“黛玉是文藝青年”一類的語句。第三個(gè)空，根據(jù)前文“黛玉是在作詩”和后文“寶釵是現(xiàn)實(shí)的功利的”，可知林黛玉總是生活在詩意之中，和寶釵對(duì)比黛玉不注重現(xiàn)實(shí)的功利，故該處應(yīng)該填寫“黛玉是浪漫的詩意的”一類的話。32.【答案】《紅樓夢(mèng)》中，有許多通過夢(mèng)境或幻覺來表現(xiàn)人物心理、塑造人物形象、暗示情節(jié)主題的場(chǎng)面描寫。解答本題需要了解全書內(nèi)容，探究全書中描寫的夢(mèng)境或幻覺的例子。例如第五回中賈寶玉在侄媳婦秦可卿華麗的臥室中所作的那場(chǎng)太虛幻境的綺夢(mèng)了。通過寶玉夢(mèng)游太虛幻境，總寫了全文，暗示了人物命運(yùn)。第十三回，秦氏將死，臨終的時(shí)候，向鳳姐兒托夢(mèng)，所說的那段政治意味忒濃的預(yù)言，一樣揭示了全書的主旨等。答案：（1）暗示情節(jié)主題的夢(mèng)境有：第五回賈寶玉在侄媳婦秦可卿華麗的臥室中所作的那場(chǎng)太虛幻境的綺夢(mèng)了。通過寶玉夢(mèng)游太虛幻境，總寫了全文，暗示了人物命運(yùn)。它向?qū)氂耦A(yù)示了十幾個(gè)和他有重要關(guān)系女子的命運(yùn)與歸宿。還有十三回，秦氏將死