第二單元 成長(zhǎng)的時(shí)空 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，理解法律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中遵守規(guī)則，維護(hù)秩序。

3.提升學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)過程中保護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，身心發(fā)展迅速，但自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)相對(duì)薄弱。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)法律的基本概念和法律規(guī)定有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性和深入性。在能力方面，學(xué)生分析問題和解決問題的能力尚待提高，需要通過實(shí)踐活動(dòng)來增強(qiáng)。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在集體觀念不強(qiáng)、規(guī)則意識(shí)淡薄的現(xiàn)象，這可能會(huì)影響他們?cè)诩w生活中的行為表現(xiàn)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、獨(dú)立思考能力不足的情況，這需要在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)。此外，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣和信息安全意識(shí)也需要關(guān)注，因?yàn)檫@與他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中面臨的時(shí)空問題密切相關(guān)。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生需要通過課程學(xué)習(xí)，建立起對(duì)法治的基本認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

2.課程中的案例分析能夠幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的實(shí)踐能力。

3.通過討論和互動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)具有重要意義。

4.教師在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生都能在課程中有所收獲。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律知識(shí)。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)規(guī)則遵守和自我保護(hù)。

3.利用多媒體課件展示成長(zhǎng)過程中的時(shí)空變化，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

4.設(shè)計(jì)“時(shí)空日記”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄個(gè)人成長(zhǎng)故事，提高反思能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于青少年成長(zhǎng)過程中的法律案例視頻，引起學(xué)生興趣。

2.提問：視頻中青少年在成長(zhǎng)過程中遇到了哪些法律問題？這些問題對(duì)他們的成長(zhǎng)有何影響？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課主題：“成長(zhǎng)的時(shí)空”。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解法律的基本概念和法律規(guī)定，用時(shí)5分鐘。

2.通過案例分析，講解法律在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性，用時(shí)10分鐘。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：在成長(zhǎng)過程中，如何遵守法律、維護(hù)自己的合法權(quán)益？

4.講解集體生活中的規(guī)則意識(shí)，用時(shí)5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：如何在實(shí)際生活中遵守法律、維護(hù)自己的合法權(quán)益？

2.每組派代表分享討論成果，其他組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：在成長(zhǎng)過程中，你遇到過哪些法律問題？你是如何解決的？

2.學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你認(rèn)為在成長(zhǎng)過程中，法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)的重要性如何？

2.學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)融入到日常生活中。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.講解個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，用時(shí)2分鐘。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在個(gè)人成長(zhǎng)中承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，用時(shí)2分鐘。

2.布置作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于自己在成長(zhǎng)過程中遵守法律、維護(hù)合法權(quán)益的文章。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

a.法律基本概念和法律規(guī)定（5分鐘）

b.案例分析（10分鐘）

c.集體生活中的規(guī)則意識(shí)（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律的基本概念

-法律的定義：國(guó)家制定或認(rèn)可的、以強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范。

-法律的特征：普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性。

2.法律的作用

-維護(hù)社會(huì)秩序：保障公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

-促進(jìn)社會(huì)發(fā)展：推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

3.青少年成長(zhǎng)過程中的法律問題

-青少年違法犯罪：盜竊、搶劫、打架斗毆等。

-青少年權(quán)益保護(hù)：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。

4.遵守法律的重要性

-遵守法律是公民的基本義務(wù)。

-遵守法律有利于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展。

5.集體生活中的規(guī)則意識(shí)

-遵守集體規(guī)則：遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守社會(huì)公德等。

-維護(hù)集體利益：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為集體發(fā)展努力。

6.個(gè)人成長(zhǎng)與法律的關(guān)系

-法律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響：引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

-個(gè)人在成長(zhǎng)過程中遵守法律：維護(hù)自身合法權(quán)益，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

7.青少年自我保護(hù)能力

-青少年如何保護(hù)自己：提高警惕，防范不法侵害；學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。

-青少年如何預(yù)防違法犯罪：樹立正確的價(jià)值觀，抵制不良誘惑；增強(qiáng)法制觀念，自覺遵守法律。

8.個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

-個(gè)人成長(zhǎng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)：培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

-社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響：提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。

9.核心素養(yǎng)培養(yǎng)

-培養(yǎng)法治意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，使其成為遵紀(jì)守法的公民。

-增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、維護(hù)秩序的能力。

-提升自我保護(hù)能力：使學(xué)生學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)過程中保護(hù)自己的合法權(quán)益。

-培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

10.教育教學(xué)策略

-采用講授法結(jié)合案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律知識(shí)。

-通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)規(guī)則遵守和自我保護(hù)。

-利用多媒體課件展示成長(zhǎng)過程中的時(shí)空變化，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)“時(shí)空日記”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄個(gè)人成長(zhǎng)故事，提高反思能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率以及參與討論的積極性。

-專注度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，包括眼神交流、筆記記錄等。

-反應(yīng)速度：通過提問和即時(shí)回答，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和接受能力。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作精神，包括分工合作、互相支持等。

-創(chuàng)新思維：評(píng)估學(xué)生在討論中提出的觀點(diǎn)是否具有創(chuàng)新性和深度。

-溝通能力：觀察學(xué)生在小組討論中的溝通技巧，包括表達(dá)清晰、傾聽他人意見等。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法律基本概念、法律規(guī)定和案例分析的理解程度。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力，如案例分析題、情景模擬題等。

-時(shí)間管理：評(píng)估學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試的能力，反映其時(shí)間管理技巧。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生課后反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度等。

-互評(píng)反饋：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相提供建設(shè)性的意見和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂參與度、專注度和反應(yīng)速度給予評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論：教師評(píng)價(jià)小組討論的成果，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維和溝通能力，并指導(dǎo)學(xué)生如何提升這些能力。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的知識(shí)掌握情況和應(yīng)用能力，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自評(píng)和互評(píng)，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

-針對(duì)教學(xué)效果：教師定期評(píng)估教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的目的是為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)效果。教師應(yīng)注重評(píng)價(jià)的多樣性和針對(duì)性，通過多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講授法律知識(shí)時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解法律的應(yīng)用，提高他們的法律意識(shí)和實(shí)際操作能力。

2.角色扮演活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同情境下的法律問題，增強(qiáng)他們的法律實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：部分學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解停留在表面，缺乏深入思考和探究。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴隨堂測(cè)試和作業(yè)評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高教學(xué)互動(dòng)性：通過設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解法律知識(shí)時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，通過案例分析、討論等方式，提高學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了隨堂測(cè)試和作業(yè)評(píng)價(jià)，增加課堂表現(xiàn)、小組合作、項(xiàng)目實(shí)踐等評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的綜合能力。

4.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：與法律實(shí)踐機(jī)構(gòu)合作，組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等，讓學(xué)生親身感受法律實(shí)踐，提高他們的法律素養(yǎng)。

5.定期反饋與溝通：與學(xué)生保持定期溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

6.持續(xù)自我提升：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提升自身教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《未成年人保護(hù)法》全文閱讀，讓學(xué)生深入了解未成年人權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)。

-視頻資源：《法治在線》系列節(jié)目，通過真實(shí)案例，讓學(xué)生直觀了解法律在生活中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自行閱讀《未成年人保護(hù)法》全文，并嘗試總結(jié)其中的重點(diǎn)條款。

-觀看《法治在線》系列節(jié)目，選擇其中一集進(jìn)行詳細(xì)觀看，并記錄下節(jié)目中呈現(xiàn)的法律問題及解決方法。

-結(jié)合自身實(shí)際，思考如