第二單元到實驗室去：化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練（二）教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)魯教版上冊

第二單元到實驗室去：化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練（二）教學(xué)設(shè)計---2023--2024學(xué)年九年級化學(xué)魯教版上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握九年級化學(xué)實驗中常見的操作方法，如滴定、過濾、蒸發(fā)等，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)探究精神。通過實際操作，讓學(xué)生將理論知識與實驗技能相結(jié)合，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展科學(xué)探究能力，通過實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗、分析結(jié)果的能力。

2.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，強調(diào)實驗過程中的規(guī)范操作和數(shù)據(jù)分析。

3.增強合作意識，通過小組實驗，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在實驗過程中嘗試不同的方法，提出改進(jìn)建議。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握滴定實驗的基本原理和操作步驟，包括滴定管的使用、指示劑的選擇、滴定終點的判斷等。

②理解并應(yīng)用過濾操作，包括濾紙的選擇、漏斗的使用、過濾速率的控制等。

③熟悉蒸發(fā)操作，包括蒸發(fā)皿的選擇、加熱方法、蒸發(fā)過程的控制等。

2.教學(xué)難點，

①正確判斷滴定終點，需要學(xué)生具備良好的觀察力和判斷力，以及對實驗現(xiàn)象的敏感度。

②過濾操作中，如何避免濾液渾濁，如何控制過濾速率，是學(xué)生需要克服的難點。

③蒸發(fā)操作中，如何避免溶液飛濺，如何控制蒸發(fā)速率，以確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級化學(xué)魯教版上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與滴定、過濾、蒸發(fā)等實驗相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解實驗原理。

3.實驗器材：滴定管、濾紙、漏斗、蒸發(fā)皿、酒精燈、燒杯、試管等實驗器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實驗操作臺，確保學(xué)生實驗時能有序進(jìn)行。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對化學(xué)實驗基本技能的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“大家平時做過哪些化學(xué)實驗？覺得哪些實驗步驟最有趣或最有挑戰(zhàn)性？”

展示一些有趣的化學(xué)實驗圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受化學(xué)實驗的魅力和多樣性。

簡短介紹化學(xué)實驗的基本技能及其在科學(xué)探究中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)實驗基本技能講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)實驗基本技能的概念、操作方法和重要性。

過程：

講解化學(xué)實驗基本技能的定義，包括實驗操作的規(guī)范性和安全性。

詳細(xì)介紹滴定、過濾、蒸發(fā)等實驗技能的步驟和注意事項，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.化學(xué)實驗基本技能案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)實驗基本技能的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的化學(xué)實驗案例進(jìn)行分析，如酸堿滴定實驗、過濾實驗、蒸發(fā)實驗等。

詳細(xì)介紹每個案例的實驗步驟、操作要點和可能遇到的問題，讓學(xué)生全面了解技能的運用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實驗結(jié)果的影響，以及如何通過正確的技能操作提高實驗效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個化學(xué)實驗基本技能進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該技能的操作要領(lǐng)、常見問題和解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對化學(xué)實驗基本技能的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技能的操作步驟、注意事項和小組討論的發(fā)現(xiàn)。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)化學(xué)實驗基本技能的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)實驗基本技能，包括操作方法、注意事項和案例分析。

強調(diào)這些技能在化學(xué)實驗中的重要性，鼓勵學(xué)生在未來的實驗中靈活運用所學(xué)知識。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個簡單的化學(xué)實驗，并嘗試完成實驗操作。

作業(yè)要求學(xué)生記錄實驗步驟、觀察現(xiàn)象并分析結(jié)果，以提高學(xué)生的實驗技能和科學(xué)探究能力。

注意：以上教學(xué)過程設(shè)計可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和補充，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。六、知識點梳理一、化學(xué)實驗基本技能概述

1.化學(xué)實驗的基本原則：規(guī)范性、安全性、準(zhǔn)確性、重復(fù)性。

2.化學(xué)實驗的基本步驟：準(zhǔn)備階段、操作階段、觀察階段、分析階段、總結(jié)階段。

3.化學(xué)實驗基本技能的重要性：提高實驗操作能力，培養(yǎng)科學(xué)探究精神，增強實驗結(jié)果的可信度。

二、滴定實驗基本技能

1.滴定原理：酸堿滴定、氧化還原滴定等。

2.滴定管的使用：滴定管的選擇、滴定前的校準(zhǔn)、滴定過程中的操作等。

3.指示劑的選擇：根據(jù)滴定反應(yīng)類型選擇合適的指示劑。

4.滴定終點的判斷：顏色變化、pH值變化等。

5.滴定誤差分析：系統(tǒng)誤差、隨機誤差等。

三、過濾實驗基本技能

1.過濾原理：利用濾紙或其他過濾介質(zhì)分離固體和液體。

2.濾紙的選擇：根據(jù)過濾物質(zhì)和實驗要求選擇合適的濾紙。

3.漏斗的使用：漏斗的類型、漏斗的選擇、漏斗的使用技巧等。

4.過濾速率的控制：調(diào)節(jié)液面高度、控制液流速度等。

5.避免濾液渾濁的措施：過濾前預(yù)處理、選擇合適的過濾介質(zhì)等。

四、蒸發(fā)實驗基本技能

1.蒸發(fā)原理：利用加熱使液體轉(zhuǎn)化為氣體，從而分離出固體或純液體。

2.蒸發(fā)皿的選擇：根據(jù)蒸發(fā)物質(zhì)的性質(zhì)選擇合適的蒸發(fā)皿。

3.加熱方法：酒精燈、電熱板等加熱方式的選擇。

4.蒸發(fā)過程的控制：控制加熱溫度、時間等，防止溶液飛濺。

5.收集和純化蒸發(fā)的產(chǎn)物：冷卻、過濾、結(jié)晶等。

五、實驗數(shù)據(jù)記錄與分析

1.實驗數(shù)據(jù)記錄的方法：表格、圖示、文字描述等。

2.實驗誤差分析：系統(tǒng)誤差、隨機誤差等。

3.實驗結(jié)果分析：數(shù)據(jù)的處理、計算、圖表制作等。

4.實驗結(jié)果討論：分析實驗結(jié)果的原因、總結(jié)實驗經(jīng)驗等。

六、實驗安全與規(guī)范

1.實驗安全意識：遵守實驗室規(guī)則，注意個人防護。

2.實驗操作規(guī)范：按步驟進(jìn)行操作，避免誤操作。

3.實驗廢棄物的處理：分類收集、安全處理。

4.實驗器材的清潔與保養(yǎng)：保持實驗室整潔，延長實驗器材使用壽命。

七、實驗報告撰寫

1.實驗報告的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、目的、原理、儀器與試劑、步驟、結(jié)果、討論、結(jié)論等。

2.實驗報告的撰寫技巧：清晰、簡潔、準(zhǔn)確、客觀。

3.實驗報告的修改與完善：根據(jù)教師或同學(xué)的建議進(jìn)行修改，提高實驗報告質(zhì)量。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實驗操作與理論教學(xué)相結(jié)合：在講解化學(xué)實驗基本技能時，注重將理論知識與實際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中鞏固和深化理論知識。

2.多媒體教學(xué)輔助：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，直觀展示實驗過程和結(jié)果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.實驗操作指導(dǎo)不足：在實驗操作過程中，部分學(xué)生由于缺乏經(jīng)驗，對操作步驟和注意事項掌握不夠，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確。

2.課堂互動性不足：在教學(xué)過程中，課堂互動較少，學(xué)生參與度不高，影響了教學(xué)效果。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依靠實驗報告和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生實際操作能力的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強實驗操作指導(dǎo)：在實驗操作前，詳細(xì)講解操作步驟和注意事項，并示范操作過程。在實驗過程中，巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤操作，確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。

2.激發(fā)課堂互動：通過提問、小組討論、實驗競賽等方式，提高學(xué)生的參與度。鼓勵學(xué)生提出問題，分享自己的實驗心得，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.豐富評價方式：除了實驗報告和課堂表現(xiàn)，增加實驗操作考核環(huán)節(jié)，如實驗技能比賽、實驗報告互評等，全面評價學(xué)生的實驗操作能力。同時，引入學(xué)生自評和互評，提高學(xué)生的自我反思能力。

4.結(jié)合實際生活：在講解化學(xué)實驗基本技能時，結(jié)合實際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)實驗的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.加強校企合作：與企業(yè)合作，為學(xué)生提供更多的實踐機會，讓學(xué)生在實際工作中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《化學(xué)實驗與生活》一書，書中介紹了日常生活中常見的化學(xué)實驗現(xiàn)象和原理，如酸堿中和、氣體收集等。

-視頻資源：網(wǎng)絡(luò)上的化學(xué)實驗操作視頻，如“酸堿滴定實驗”、“過濾操作演示”等，幫助學(xué)生直觀理解實驗步驟和操作要點。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后時間閱讀相關(guān)書籍和觀看視頻，以加深對化學(xué)實驗基本技能的理解。

-學(xué)生可以嘗試在家中或?qū)嶒炇疫M(jìn)行簡單的化學(xué)實驗，如制作蘇打火山、酸堿指示劑等，以實踐所學(xué)知識。

-學(xué)生可以記錄實驗過程中的觀察結(jié)果，分析實驗現(xiàn)象，并嘗試解釋其中的化學(xué)原理。

-學(xué)生可以撰寫實驗報告，總結(jié)實驗心得，并與同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)和體會。

-教師可以推薦以下拓展活動：

-設(shè)計一個簡單的實驗，驗證酸堿中和反應(yīng)的原理。

-嘗試不同的過濾方法，比較它們的優(yōu)缺點。

-研究蒸發(fā)過程中溶劑和溶質(zhì)的變化，探討影響蒸發(fā)速率的因素。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)化學(xué)實驗安全的知識，提高實驗操作的安全性。

-組織學(xué)生進(jìn)行實驗技能比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。板書設(shè)計1.滴定實驗基本技能

①滴定原理：酸堿中和滴定、氧化還原滴定

②滴定管的使用：滴定管校準(zhǔn)、滴定操作步驟

③指示劑的選擇：指示劑類型、顏色變化判斷

④滴定終點的判斷：顏色變化、pH值變化

2.過濾實驗基本技能

①過濾原理：固體與液體分離

②濾紙的選擇：濾紙類型、孔徑選擇

③漏斗的使用：漏斗類型、使用技巧

④過濾速率的控制：液面高度、液流速度

3.蒸發(fā)實驗基本技能

①蒸發(fā)原理：加熱蒸發(fā)，分離固體與溶劑

②蒸發(fā)皿的選擇：材質(zhì)、形狀

③加熱方法：酒精燈、電熱板

④蒸發(fā)過程的控制：加熱溫度、時間

4.實驗數(shù)據(jù)記錄與分析

①數(shù)據(jù)記錄方法：表格、圖示、文字描述

②實驗誤差分析：系統(tǒng)誤差、隨機誤差

③數(shù)據(jù)處理：計算、圖表制作

④實驗結(jié)果討論：原因分析、經(jīng)驗總結(jié)

5.實驗安全與規(guī)范

①實驗安全意識：遵守實驗室規(guī)則、個人防護

②實驗操作規(guī)范：按步驟操作、避免誤操作

③實驗廢棄物處理：分類收集、安全處理

④實驗器材保養(yǎng)：保持整潔、延長使用壽命

6.實驗報告撰寫

①實驗報告結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、目的、原理、儀器與試劑、步驟、結(jié)果、討論、結(jié)論

②撰寫技巧：清晰、簡潔、準(zhǔn)確、客觀

③修改與完善：根據(jù)建議修改、提高報告質(zhì)量課堂1.課堂提問：

-通過課堂提問，及時了解學(xué)生對化學(xué)實驗基本技能的理解程度。

-提出開放性問題，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，提高解決問題的能力。

-根據(jù)學(xué)生的回答，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保所有學(xué)生都能跟上課程節(jié)奏。

2.觀察學(xué)生實驗操作：

-觀察學(xué)生在實驗過程中的操作規(guī)范性，確保實驗安全。

-關(guān)注學(xué)生的實驗態(tài)度和團隊合作能力，鼓勵學(xué)生積極參與實驗。

-及時糾正學(xué)生的錯誤操作，提高實驗成功率。

3.課堂互動：

-創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生提問和討論。

-通過小組討論、實驗競賽等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.課堂測試：

-定期進(jìn)行課堂測試，檢驗學(xué)生對化學(xué)實驗基本技能的掌握程度。

-測試內(nèi)容涵蓋理論知識、實驗操作和實驗數(shù)據(jù)分析等方面。

-根據(jù)測試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生全面掌握實驗技能。

5.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的實驗報告進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和分析方法的合理性。

-對學(xué)生的實驗報告給予詳細(xì)點評，指出優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)建議。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高實驗技能。

6.學(xué)生自評與互評：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思實驗過程中的優(yōu)點和不足。