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文檔簡(jiǎn)介
4少讓父母為我操心(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱:4少讓父母為我操心
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):四年級(jí)(1)班
3.授課時(shí)間:2024年10月15日上午第二節(jié)課
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生在道德與法治課程的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的社會(huì)認(rèn)知能力。然而,由于年齡特點(diǎn),他們?cè)讵?dú)立性和責(zé)任感方面仍有待提高。以下是針對(duì)本節(jié)課的學(xué)情分析:
1.學(xué)生層次:班級(jí)中學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)能力存在差異,部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝ピ蛉狈Ω改傅年P(guān)愛(ài)和指導(dǎo),導(dǎo)致他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)容易產(chǎn)生依賴心理。
2.知識(shí)方面:學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系、父母關(guān)愛(ài)等概念有一定了解,但缺乏深入理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的辛勞,培養(yǎng)他們的感恩之心。
3.能力方面:學(xué)生在表達(dá)情感、溝通能力上存在一定差距,部分學(xué)生可能難以用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激之情。
4.素質(zhì)方面:部分學(xué)生可能缺乏自我管理能力,容易受到外界誘惑,導(dǎo)致在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)依賴父母的現(xiàn)象。
5.行為習(xí)慣:部分學(xué)生可能存在拖延、懶散等不良習(xí)慣,需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響:本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們的感恩意識(shí),增強(qiáng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性。同時(shí),通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生與父母進(jìn)行有效溝通,有助于改善家庭關(guān)系,提高學(xué)生的幸福感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都配備了《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)教材。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻,如家庭生活片段、親子互動(dòng)場(chǎng)景等,以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。
3.實(shí)驗(yàn)器材:無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。
4.教室布置:設(shè)置分組討論區(qū),準(zhǔn)備便簽紙和彩筆,以便學(xué)生記錄想法和感受。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課(用時(shí)5分鐘)
-教師通過(guò)播放一段溫馨的家庭生活視頻,引導(dǎo)學(xué)生回憶與父母共同度過(guò)的美好時(shí)光。
-提問(wèn):“視頻中,你們看到了什么?感受到了什么?”
-引導(dǎo)學(xué)生思考:“我們能為父母做些什么?如何讓父母不那么操心?”
-總結(jié):引出本節(jié)課主題“少讓父母為我操心”。
2.新課講授(用時(shí)15分鐘)
-第一條:講解“父母的辛勞與付出”
-教師通過(guò)講述父母日常生活中的點(diǎn)滴,如工作、家務(wù)等,讓學(xué)生了解父母的辛勞。
-提問(wèn):“你們知道父母為了你們付出了多少嗎?”
-引導(dǎo)學(xué)生思考:“我們應(yīng)該如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩?”
-第二條:探討“如何與父母溝通”
-教師講解與父母溝通的技巧,如傾聽(tīng)、表達(dá)、尊重等。
-提問(wèn):“你們知道如何與父母溝通嗎?”
-引導(dǎo)學(xué)生分享自己與父母溝通的經(jīng)驗(yàn),共同探討有效的溝通方式。
-第三條:學(xué)習(xí)“培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力”
-教師講解獨(dú)立自主的重要性,以及如何培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。
-提問(wèn):“你們認(rèn)為獨(dú)立自主有什么好處?”
-引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)自己的努力,減少父母的操心。
3.實(shí)踐活動(dòng)(用時(shí)10分鐘)
-第一條:制作感恩卡
-學(xué)生動(dòng)手制作一張感恩卡,寫(xiě)下對(duì)父母的感激之情。
-提問(wèn):“你們?cè)诟卸骺ㄉ蠈?xiě)了什么?”
-引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感恩卡內(nèi)容,感受父母的愛(ài)。
-第二條:角色扮演
-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演,模擬與父母溝通的場(chǎng)景。
-提問(wèn):“你們覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)景中,應(yīng)該怎樣與父母溝通?”
-引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)技巧,與父母進(jìn)行有效溝通。
-第三條:制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃
-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,明確自己的努力方向。
-提問(wèn):“你們?cè)诔砷L(zhǎng)計(jì)劃中制定了哪些目標(biāo)?”
-引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)自己的努力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng),減少父母的操心。
4.學(xué)生小組討論(用時(shí)10分鐘)
-第一方面:分享與父母溝通的經(jīng)驗(yàn)
-學(xué)生分享自己與父母溝通的成功案例,如解決矛盾、增進(jìn)感情等。
-舉例回答:“我通過(guò)傾聽(tīng)父母的意見(jiàn),學(xué)會(huì)了尊重他們的選擇。”
-第二方面:探討如何培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力
-學(xué)生討論如何通過(guò)自己的努力,培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。
-舉例回答:“我每天自己整理書(shū)包,按時(shí)完成作業(yè),讓父母放心。”
-第三方面:分享感恩父母的感受
-學(xué)生分享自己對(duì)父母的感激之情,表達(dá)對(duì)父母的敬愛(ài)。
-舉例回答:“我感謝父母對(duì)我的關(guān)愛(ài),我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),不讓他們操心?!?/p>
5.總結(jié)回顧(用時(shí)5分鐘)
-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)與父母溝通、培養(yǎng)獨(dú)立自主能力的重要性。
-提問(wèn):“你們?cè)诒竟?jié)課中學(xué)到了什么?”
-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):“我們要學(xué)會(huì)感恩父母,與他們進(jìn)行有效溝通,培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,少讓父母為我們操心?!?/p>
-總結(jié):教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué),與父母共同成長(zhǎng)。
總用時(shí):45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸
1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料
-《家庭的故事》:這本書(shū)通過(guò)講述不同家庭的故事,幫助學(xué)生了解家庭關(guān)系的多樣性,以及家庭成員之間的相互依賴和關(guān)愛(ài)。
-《孝經(jīng)》:這本書(shū)是中國(guó)古代儒家經(jīng)典之一,其中包含了許多關(guān)于孝道的論述,適合學(xué)生閱讀,了解孝敬父母的重要性。
-《愛(ài)的教育》:意大利作家亞米契斯的這部作品通過(guò)講述一個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事,展現(xiàn)了家庭教育和親子關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究
-學(xué)生可以嘗試記錄自己與父母相處的點(diǎn)滴,撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭生活的短文,分享自己的感悟和體會(huì)。
-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查了解自己家庭成員的職業(yè)特點(diǎn),了解他們的工作內(nèi)容和生活壓力,從而更加珍惜家庭的溫暖。
-學(xué)生可以嘗試制作一份關(guān)于家庭責(zé)任的調(diào)查問(wèn)卷,向家人或同學(xué)了解他們對(duì)家庭責(zé)任的看法,并進(jìn)行討論和分析。
3.知識(shí)點(diǎn)拓展
-家庭關(guān)系的社會(huì)學(xué)分析:介紹家庭在現(xiàn)代社會(huì)中的角色和功能,以及家庭關(guān)系對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的影響。
-孝道的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵:探討孝道在中華傳統(tǒng)文化中的地位和意義,以及孝道在現(xiàn)代社會(huì)中的實(shí)踐方式。
-父母與子女溝通技巧:介紹一些有效的溝通技巧,如傾聽(tīng)、表達(dá)、尊重等,幫助學(xué)生與父母建立良好的溝通關(guān)系。
4.實(shí)用性活動(dòng)建議
-家庭角色扮演:學(xué)生可以與家人一起進(jìn)行家庭角色扮演,模擬家庭生活中的各種場(chǎng)景,增進(jìn)家庭成員之間的了解和溝通。
-家庭攝影展:學(xué)生可以收集家中不同時(shí)期的照片,舉辦一次家庭攝影展,回顧家庭的發(fā)展歷程,感受家庭的溫暖。
-家庭故事會(huì):鼓勵(lì)學(xué)生邀請(qǐng)家人一起分享家庭故事,增進(jìn)家庭成員之間的情感交流,傳承家庭文化。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)
-提問(wèn)與回答:通過(guò)課堂提問(wèn),檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、流暢,以此評(píng)估學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力。
-觀察學(xué)生參與度:注意學(xué)生在課堂上的參與情況,包括是否積極發(fā)言、是否認(rèn)真聽(tīng)講、是否主動(dòng)參與小組討論等,以此評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)態(tài)度。
-小組活動(dòng)觀察:在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié),觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色、合作能力以及解決問(wèn)題的能力。
-課堂測(cè)試:設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn),如填空題、選擇題等,即時(shí)評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。
具體評(píng)價(jià)內(nèi)容舉例:
-提問(wèn):“你們認(rèn)為如何表達(dá)對(duì)父母的感激之情?”
-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):回答是否具體、是否有情感投入、是否能夠結(jié)合自身實(shí)際。
-觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn):
-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):是否積極參與討論、是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、是否能夠提出建設(shè)性意見(jiàn)。
-小組活動(dòng)觀察:
-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):小組分工是否合理、合作是否默契、活動(dòng)是否按計(jì)劃進(jìn)行。
2.作業(yè)評(píng)價(jià)
-作業(yè)批改:對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改,包括書(shū)面作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。
-作業(yè)點(diǎn)評(píng):在批改作業(yè)的同時(shí),給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足,并提出改進(jìn)建議。
-及時(shí)反饋:將批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我改進(jìn)。
-鼓勵(lì)學(xué)生:對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
具體評(píng)價(jià)內(nèi)容舉例:
-書(shū)面作業(yè)評(píng)價(jià):
-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):作業(yè)是否完整、內(nèi)容是否充實(shí)、表達(dá)是否清晰、書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范。
-實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告評(píng)價(jià):
-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):活動(dòng)是否按計(jì)劃進(jìn)行、報(bào)告是否真實(shí)反映活動(dòng)過(guò)程、分析是否深入、結(jié)論是否合理。
-反饋示例:
-對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生:“你的感恩卡制作得非常用心,表達(dá)了對(duì)父母的感激之情,繼續(xù)保持!”
-對(duì)需要改進(jìn)的學(xué)生:“你的角色扮演非常投入,但在溝通技巧上還可以更加靈活,下次可以嘗試不同的溝通方式?!卑恕⒄n后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容:請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué),撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我為父母做些什么”的短文,字?jǐn)?shù)不限,要求真實(shí)表達(dá)自己的想法和行動(dòng)。
作業(yè)示例:
-父母的辛勤工作讓我深受感動(dòng),為了讓他們不那么操心,我決定從以下幾個(gè)方面做起:
-每天按時(shí)完成作業(yè),減少父母的輔導(dǎo)壓力。
-主動(dòng)承擔(dān)家務(wù),如打掃房間、洗碗等,減輕父母的負(fù)擔(dān)。
-學(xué)習(xí)烹飪,偶爾為父母準(zhǔn)備一頓晚餐,讓他們享受美食。
2.作業(yè)內(nèi)容:設(shè)計(jì)一份家庭責(zé)任調(diào)查問(wèn)卷,調(diào)查家庭成員對(duì)家庭責(zé)任的理解和承擔(dān)情況。
作業(yè)示例:
-問(wèn)卷題目:
1.您認(rèn)為家庭責(zé)任主要包括哪些方面?
2.您在家庭中承擔(dān)了哪些責(zé)任?
3.您認(rèn)為家庭責(zé)任對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么影響?
4.您認(rèn)為如何更好地履行家庭責(zé)任?
3.作業(yè)內(nèi)容:收集并整理家庭照片,制作一本家庭相冊(cè),記錄家庭生活點(diǎn)滴。
作業(yè)示例:
-相冊(cè)內(nèi)容建議:
-家庭成員照片
-家庭重要事件照片
-家庭生活日常照片
-家庭成員的個(gè)人成就照片
4.作業(yè)內(nèi)容:以“我的父母”為主題,創(chuàng)作一幅畫(huà)或手抄報(bào),表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
作業(yè)示例:
-創(chuàng)作要求:
-可以描繪父母的工作場(chǎng)景,表達(dá)對(duì)父母辛勤工作的敬意。
-可以描繪與父母共同度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光,表達(dá)對(duì)父母的感激。
-可以用文字或圖案表達(dá)對(duì)父母的祝福。
5.作業(yè)內(nèi)容:選擇一個(gè)家庭成員,了解他們的工作內(nèi)容和日常生活,撰寫(xiě)一篇人物小傳。
作業(yè)示例:
-小傳內(nèi)容建議:
-家庭成員的基本信息(姓名、年齡、職業(yè)等)
-家庭成員的工作內(nèi)容和生活日常
-家庭成員對(duì)家庭的貢獻(xiàn)和影響
-對(duì)家庭成員的祝福和感激之情教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后,我總是會(huì)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思,思考哪些地方做得好,哪些地方還有待提高。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)措施:
首先,我覺(jué)得導(dǎo)入新課的方式挺有效的,通過(guò)視頻和提問(wèn),孩子們很快就能進(jìn)入課堂氛圍。但是,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于家庭生活的描述不夠具體,這可能是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)與父母溝通較少,缺乏對(duì)家庭生活的深入體驗(yàn)。所以,我打算在未來(lái)的教學(xué)中,可以增加一些家庭生活的觀察活動(dòng),讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)更多地了解和感受家庭生活。
其次,新課講授部分,我注意到學(xué)生在討論如何與父母溝通時(shí),有些回答顯得比較生硬。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)溝通技巧的理解還不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中,加入一些溝通技巧的練習(xí),比如角色扮演、情景模擬等,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何更好地與父母溝通。
在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谥谱鞲卸骺ê徒巧缪輹r(shí),參與度很高,但個(gè)別學(xué)生在制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃時(shí)顯得有些迷茫。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)如何設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃還不夠清楚。因此,我打算在今后的教學(xué)中,提供更多關(guān)于目標(biāo)設(shè)定和計(jì)劃制定的方法和案例,幫助學(xué)生更好地完成這個(gè)環(huán)節(jié)。
在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诜窒斫?jīng)驗(yàn)和感受時(shí),有些回答比較簡(jiǎn)單,缺乏深度。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘I钪腥狈Ψ此嫉牧?xí)慣。為了提高學(xué)生的反思能力,我計(jì)劃在課后布置一些反思作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生思考自己在家庭中的角色和責(zé)任。
至于改進(jìn)措施,我計(jì)劃如下:
-增加家庭生活的觀察活動(dòng),讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)體驗(yàn)和了解家庭生活。
-設(shè)計(jì)更豐富的溝通技巧練習(xí),幫助學(xué)生提高與父母溝通的能力。
-提供目標(biāo)設(shè)定和計(jì)劃制定的指導(dǎo),幫助學(xué)生更好地制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。
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