Module 3 Journey to space Unit 1 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)下冊(cè)

Module3JourneytospaceUnit1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module3JourneytospaceUnit1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)太空探索的相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提升語言表達(dá)能力；通過了解太空探索的歷史和成就，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過分析太空探索的挑戰(zhàn)和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力；同時(shí)，通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①掌握并運(yùn)用與太空探索相關(guān)的核心詞匯和句型，如“traveltospace”、“themoon”等，能夠進(jìn)行簡單的描述和討論。

②理解并復(fù)述太空探索的歷史事件和科學(xué)成就，如阿波羅登月計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)展的興趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解并區(qū)分與太空探索相關(guān)的復(fù)雜概念，如“gravity”、“astronaut”等，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用這些詞匯。

②培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，能夠分析太空探索過程中的科學(xué)原理和工程挑戰(zhàn)。

②在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，對(duì)太空探索的不同觀點(diǎn)和理論進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

③鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)際操作或模擬實(shí)驗(yàn)，如制作簡易火箭模型，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，加深對(duì)太空探索的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《外研版英語八年級(jí)下冊(cè)》教材，以及配套的練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與太空探索相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備簡易火箭模型制作所需的材料，如紙管、膠帶、橡皮筋等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過展示一張?zhí)盏膱D片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)太空探索的興趣。

2.學(xué)生根據(jù)圖片描述，自由表達(dá)自己對(duì)太空的認(rèn)識(shí)和想法。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.老師提問：“同學(xué)們，你們知道人類是如何開始探索太空的嗎？”

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)并引入新課：“今天，我們將學(xué)習(xí)Module3JourneytospaceUnit1，了解人類太空探索的歷史和成就?！?/p>

三、新課講解（25分鐘）

1.老師講解課文第一部分，介紹太空探索的背景和意義。

-老師提問：“為什么人類要探索太空？”

-學(xué)生回答，老師總結(jié)：“太空探索有助于我們了解宇宙的奧秘，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。”

2.老師講解課文第二部分，介紹太空探索的歷史事件。

-老師提問：“人類在太空探索過程中取得了哪些重要成就？”

-學(xué)生回答，老師總結(jié)：“如阿波羅登月計(jì)劃、國際空間站等。”

3.老師講解課文第三部分，介紹太空探索的未來展望。

-老師提問：“未來，人類在太空探索方面有哪些新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)？”

-學(xué)生回答，老師總結(jié)：“如火星探測、太空旅行等。”

四、小組討論（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組討論以下問題：

-太空探索對(duì)人類有什么意義？

-人類在太空探索過程中面臨哪些挑戰(zhàn)？

-未來，人類應(yīng)該如何推動(dòng)太空探索的發(fā)展？

2.學(xué)生在小組內(nèi)討論，并輪流分享觀點(diǎn)。

3.老師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助。

五、課堂練習(xí)（15分鐘）

1.老師布置以下練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成：

-根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空題。

-根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。

-根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演。

2.學(xué)生在小組內(nèi)完成練習(xí)，老師巡視并給予指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)知識(shí)。

2.老師提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于太空探索的知識(shí)？”

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了人類太空探索的歷史、成就和未來展望?！?/p>

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置以下作業(yè)，讓學(xué)生課后完成：

-復(fù)習(xí)課文，掌握重點(diǎn)詞匯和句型。

-查找資料，了解我國在太空探索方面的最新進(jìn)展。

-撰寫一篇關(guān)于太空探索的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

八、課堂反思（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)自己的收獲和不足。

2.老師提問：“同學(xué)們，這節(jié)課你們覺得有哪些收獲和不足？”

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了人類太空探索的歷史和成就，激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中還存在一些不足，需要在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)?！蓖卣古c延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《太空探索的故事》：這本書以故事的形式介紹了人類太空探索的歷史，包括早期火箭的發(fā)展、太空競賽、宇航員的故事等，適合學(xué)生深入了解太空探索的歷史背景。

-《太空科技發(fā)展簡史》：這本書詳細(xì)介紹了太空科技的發(fā)展歷程，包括衛(wèi)星通信、太空望遠(yuǎn)鏡、航天器等，有助于學(xué)生了解太空科技的發(fā)展趨勢(shì)。

-《火星殖民的可能性》：這篇文章探討了火星殖民的可行性，包括火星環(huán)境、技術(shù)挑戰(zhàn)、殖民計(jì)劃等，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來太空探索的想象力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，了解太空探索的最新動(dòng)態(tài)，如我國嫦娥五號(hào)探測器帶回的月球樣本研究、火星探測器的最新進(jìn)展等。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)太空探索項(xiàng)目，如模擬火星環(huán)境、設(shè)計(jì)太空船模型等，通過實(shí)踐加深對(duì)太空探索的理解。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科普活動(dòng)，如天文觀測、航天知識(shí)講座等，拓寬視野，增加對(duì)太空探索的興趣。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行以下拓展活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行太空探索主題的辯論賽，討論“太空探索是否值得投入巨大資源”等話題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-設(shè)計(jì)太空探索知識(shí)競賽，涵蓋課文中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，如太空術(shù)語、宇航員的生活、太空科技等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-邀請(qǐng)航天專家或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者來校講座，讓學(xué)生近距離接觸太空探索的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)夢(mèng)想。

4.利用多媒體資源，進(jìn)行以下拓展學(xué)習(xí)：

-學(xué)生可以通過觀看太空探索相關(guān)的紀(jì)錄片，如《宇宙奇觀》、《太空英雄》等，直觀地了解太空的神秘和壯觀。

-利用在線教育平臺(tái)，如國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，學(xué)生可以觀看太空探索的在線課程，深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以加入太空探索的在線社區(qū)，與其他對(duì)太空感興趣的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，分享自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《人類太空探索的里程碑》

這篇文章詳細(xì)介紹了人類太空探索的重要里程碑，包括人造衛(wèi)星的發(fā)射、太空行走、月球和火星探測等事件，幫助學(xué)生全面了解太空探索的歷史進(jìn)程。

-視頻資源：《太空探索紀(jì)錄片》

一部關(guān)于太空探索的紀(jì)錄片，通過生動(dòng)的畫面和詳實(shí)的解說，向?qū)W生展示太空的神秘和人類探索太空的艱辛歷程。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

學(xué)生在課后閱讀《人類太空探索的里程碑》，重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：

-人類首次發(fā)射人造衛(wèi)星的時(shí)間和地點(diǎn)。

-太空行走的歷史和意義。

-月球和火星探測任務(wù)的主要成果。

-太空探索對(duì)人類科技發(fā)展的影響。

-視頻資源：

學(xué)生觀看《太空探索紀(jì)錄片》，注意以下幾點(diǎn)：

-記錄下紀(jì)錄片中提到的太空探索事件和時(shí)間。

-思考紀(jì)錄片中提到的太空探索的挑戰(zhàn)和解決方案。

-分析太空探索對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)。

教師在課后可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-對(duì)于閱讀材料，教師可以推薦相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解太空探索的歷史。

-對(duì)于視頻資源，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀看心得，并鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。

-教師可以設(shè)立一個(gè)太空探索知識(shí)角，放置相關(guān)書籍、雜志和視頻資料，供學(xué)生課后查閱。

-教師可以組織一次太空探索主題的寫作活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于太空探索的短文。

3.拓展活動(dòng)：

-學(xué)生可以制作一張?zhí)仗剿鲿r(shí)間線，記錄下人類太空探索的重要事件。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)太空探測器模型，展示其工作原理和功能。

-學(xué)生可以參與線上太空探索知識(shí)競賽，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家長參與，共同完成一個(gè)關(guān)于太空探索的家庭項(xiàng)目，如制作太空主題的手工制品或進(jìn)行太空知識(shí)問答。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①太空探索的定義和意義

②人類太空探索的歷史事件

③太空探索的重要技術(shù)和成就

2.關(guān)鍵詞：

①Spaceexploration

②Humanachievements

③Technologicaladvancements

3.重點(diǎn)句子：

①"Spaceexplorationhasbecomeacrucialpartofhumanscientificresearchandtechnologicalinnovation."

②"TheMoonlandingwasamajormilestoneinthehistoryofspaceexploration."

③"FuturespaceexplorationmayincludemissionstoMarsandthedevelopmentofspacestations."教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)于老師提出的問題能夠迅速做出反應(yīng)，表現(xiàn)出對(duì)太空探索知識(shí)的濃厚興趣。

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在課堂上能夠正確使用英語詞匯和句型，表達(dá)自己的思想，語言表達(dá)能力有所提高。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生小組討論的成果展示形式多樣，包括制作海報(bào)、制作PPT演示文稿、角色扮演等，充分展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-各小組在展示過程中，能夠清晰地闡述太空探索的歷史事件、科技成就以及未來展望，體現(xiàn)出對(duì)課文內(nèi)容的深入理解。

-學(xué)生在展示過程中，語言表達(dá)流暢，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，展示了良好的英語口語表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況得到了檢驗(yàn)，測試結(jié)果顯示大部分學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用課文中的詞匯和句型。

-測試中，學(xué)生對(duì)太空探索的歷史事件和科技成就的理解較為準(zhǔn)確，但部分學(xué)生對(duì)未來太空探索的展望還需進(jìn)一步深入思考。

-測試中，學(xué)生的書寫規(guī)范和卷面整潔度有所提高，但仍有部分學(xué)生存在書寫錯(cuò)誤和卷面不整潔的問題。

4.課后作業(yè)反饋：

-學(xué)生課后作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求完成閱讀材料、觀看視頻資料、撰寫短文等任務(wù)。

-學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出對(duì)太空探索的濃厚興趣，能夠結(jié)合實(shí)際，提出自己的見解和想法。

-教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)批改，并對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足給予了具體評(píng)價(jià)。

5.教師評(píng)價(jià)