第二單元第7課一、《放大鏡效果》教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第二單元第7課一、《放大鏡效果》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二單元第7課一、《放大鏡效果》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本課旨在通過(guò)“放大鏡效果”的制作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用Photoshop軟件中的濾鏡功能，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生了解圖像處理的基本技巧，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已基本熟悉計(jì)算機(jī)操作，了解基本的圖形處理軟件使用方法，并對(duì)Photoshop軟件有一定的基礎(chǔ)了解。他們能夠使用Photoshop進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像編輯，如裁剪、調(diào)整大小和顏色。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程有著較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠迅速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)操作來(lái)學(xué)習(xí)；另一部分學(xué)生則更喜歡通過(guò)觀看教程或閱讀說(shuō)明書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是濾鏡效果的理解和應(yīng)用，尤其是對(duì)濾鏡參數(shù)的調(diào)整可能感到困惑；二是圖像處理技能的熟練度不夠，可能導(dǎo)致制作出的放大鏡效果不夠理想；三是團(tuán)隊(duì)合作中可能出現(xiàn)溝通不暢，影響整體作品的完成質(zhì)量。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與放大鏡效果相關(guān)的圖片素材，以及Photoshop軟件使用教程視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備多臺(tái)可聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，安裝好Photoshop軟件，確保軟件版本兼容性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，保證學(xué)生操作空間，并確保教室環(huán)境整潔、安全。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“放大鏡效果”的制作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“如何調(diào)整濾鏡參數(shù)以達(dá)到最佳效果？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Photoshop軟件的基本操作和濾鏡功能。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，如嘗試不同的濾鏡效果對(duì)圖像的影響。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解放大鏡效果的制作過(guò)程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示放大鏡在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，引出“放大鏡效果”的制作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Photoshop中濾鏡的使用方法，結(jié)合實(shí)例展示放大鏡效果的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的疑問(wèn)和發(fā)現(xiàn)，共同探討解決方案。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)，如如何調(diào)整放大倍數(shù)和模糊程度。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如如何通過(guò)濾鏡實(shí)現(xiàn)放大效果。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，與他人合作完成放大鏡效果的制作。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論，如探討不同濾鏡效果的區(qū)別。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解濾鏡的使用方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握放大鏡效果的制作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解放大鏡效果的實(shí)現(xiàn)原理，掌握制作技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置制作不同風(fēng)格的放大鏡效果的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

提供拓展資源：提供與放大鏡效果相關(guān)的拓展資源，如不同類型的圖像處理軟件介紹和教程。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)空間。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，嘗試不同的放大鏡效果制作。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，探索其他圖像處理技巧。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的放大鏡效果制作知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生方面取得的效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用Photoshop軟件中的濾鏡功能，制作出具有放大鏡效果的圖像。他們掌握了調(diào)整濾鏡參數(shù)、選擇合適的濾鏡類型以及結(jié)合其他圖像處理技巧來(lái)實(shí)現(xiàn)不同的放大鏡效果。

2.創(chuàng)新思維：

學(xué)生在課堂活動(dòng)中，不僅學(xué)會(huì)了如何使用軟件，還激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。他們?cè)谥谱鞣糯箸R效果時(shí)，嘗試了不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和創(chuàng)意元素，如結(jié)合文字、形狀等，制作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

3.團(tuán)隊(duì)合作：

通過(guò)小組討論和合作完成放大鏡效果的制作，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、分工合作。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的創(chuàng)意，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

4.審美能力：

在本節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)觀察和分析不同風(fēng)格的放大鏡效果，提高了自己的審美能力。他們能夠更好地識(shí)別和欣賞優(yōu)秀的圖像處理作品，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何從作品中提取靈感和創(chuàng)意。

5.問(wèn)題解決：

學(xué)生在遇到制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案。他們通過(guò)查閱資料、與同學(xué)討論或向老師請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了如何分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

6.信息技術(shù)素養(yǎng)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)得到了提升。他們不僅掌握了圖像處理的基本技能，還了解了信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作等。

7.學(xué)習(xí)興趣：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。他們?cè)谡n堂上的積極參與和課后自主拓展學(xué)習(xí)，表明他們對(duì)圖像處理和創(chuàng)意設(shè)計(jì)有了更深入的了解和興趣。

8.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后拓展等環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)查找資料、解決問(wèn)題，并在實(shí)踐中不斷提高自己的技能。

9.反思總結(jié)：

學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并提出改進(jìn)建議，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

10.綜合應(yīng)用：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，將所學(xué)的圖像處理技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)等。這有助于他們將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高自己的綜合能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)實(shí)際生活中的放大鏡案例引入，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)的實(shí)用性和趣味性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐為主，注重體驗(yàn)：在課堂活動(dòng)中，我注重讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)操作軟件完成放大鏡效果的制作，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握技能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于分組不合理或討論內(nèi)容不夠吸引人。此外，課堂紀(jì)律管理也有待加強(qiáng)。

2.教學(xué)方法方面：在講解濾鏡參數(shù)調(diào)整時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生難以理解，可能是因?yàn)橹v解方式不夠直觀或缺乏實(shí)例說(shuō)明。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：作業(yè)批改和反饋不夠及時(shí)，可能影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化分組策略：在分組討論環(huán)節(jié)，我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力進(jìn)行更合理的分組，確保每個(gè)小組都有能力強(qiáng)的學(xué)生和基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，提高整體討論效果。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：在講解濾鏡參數(shù)調(diào)整時(shí)，我將結(jié)合實(shí)際案例，使用對(duì)比圖等方式，讓學(xué)生更直觀地理解參數(shù)調(diào)整對(duì)圖像的影響。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：在課堂上，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律管理，確保課堂秩序，提高教學(xué)效果。

4.及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)：在作業(yè)批改方面，我將確保及時(shí)批改作業(yè)，并給予學(xué)生詳細(xì)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

5.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，邀請(qǐng)行業(yè)專家來(lái)校進(jìn)行講座或?qū)嵱?xùn)，讓學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，也可以為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Photoshop濾鏡應(yīng)用技巧》電子書(shū)或在線教程，幫助學(xué)生深入了解不同濾鏡的效果和參數(shù)調(diào)整。

-視頻資源：在線教學(xué)視頻，展示專業(yè)人士如何運(yùn)用Photoshop制作復(fù)雜的放大鏡效果，包括技巧和案例分析。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以選擇閱讀電子書(shū)或觀看教學(xué)視頻，以加深對(duì)Photoshop濾鏡功能的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試在Photoshop中自己探索不同的濾鏡效果，并將其應(yīng)用于個(gè)人作品，如照片、設(shè)計(jì)圖等。

-學(xué)生可以記錄下自己在探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，形成個(gè)人筆記，以便回顧和分享。

-教師可以設(shè)置一個(gè)在線論壇或班級(jí)微信群，供學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相解答疑問(wèn)。

-學(xué)生可以參與班級(jí)項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)校園文化海報(bào)或制作班級(jí)活動(dòng)宣傳冊(cè)，利用所學(xué)技能提升作品質(zhì)量。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的藝術(shù)活動(dòng)，如攝影比賽、設(shè)計(jì)比賽等，展示自己的技能和創(chuàng)意。

-學(xué)生可以嘗試將放大鏡效果與動(dòng)畫(huà)制作結(jié)合，探索圖像在動(dòng)態(tài)效果中的應(yīng)用。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何將Photoshop技能應(yīng)用到其他領(lǐng)域，如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、游戲開(kāi)發(fā)等。

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)圖像處理在廣告、電影制作等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，了解專業(yè)領(lǐng)域?qū)D像處理技能的需求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何使用Photoshop制作放大鏡效果。首先，我們了解了放大鏡效果在圖像處理中的實(shí)際應(yīng)用，然后學(xué)習(xí)了如何通過(guò)軟件中的濾鏡功能來(lái)實(shí)現(xiàn)這一效果。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.理解放大鏡效果的基本概念和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.掌握Photoshop軟件中濾鏡功能的操作方法。

3.學(xué)習(xí)調(diào)整濾鏡參數(shù)以實(shí)現(xiàn)不同的放大鏡效果。

4.了解放大鏡效果與其他圖像處理技巧的結(jié)合。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇正確的答案。

a.放大鏡效果主要用于什么場(chǎng)景？（A.美術(shù)設(shè)計(jì)B.視頻制作C.文字排版D.以上都是）

b.以下哪個(gè)不是Photoshop中用于制作放大鏡效果的濾鏡？（A.模糊濾鏡B.銳化濾鏡C.渲染濾鏡D.亮度/對(duì)比度調(diào)整）

c.在調(diào)整放大鏡效果時(shí)，以下哪個(gè)參數(shù)最關(guān)鍵？（A.大小B.模糊程度C.亮度D.對(duì)比度）

2.實(shí)踐題：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作一個(gè)具有放大鏡效果的圖像，并調(diào)整參數(shù)，使效果符合以下要求：

-圖像中包含文字和背景。

-放大鏡效果能夠