第7課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折2023-2024學(xué)年八年級下冊歷史同步教學(xué)設(shè)計

第7課偉大的歷史轉(zhuǎn)折2023-2024學(xué)年八年級下冊歷史同步教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第7課偉大的歷史轉(zhuǎn)折

2.教學(xué)年級和班級：八年級下冊

3.授課時間：2023年X月X日星期X第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識、文化理解和社會責(zé)任。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)改革開放的歷史背景、重要事件和深遠(yuǎn)影響，提升對中國特色社會主義道路的認(rèn)識，增強(qiáng)對國家發(fā)展的自豪感和責(zé)任感。同時，通過分析改革開放對經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的推動作用，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和問題解決能力，為未來的社會參與打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為八年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，但對歷史的認(rèn)識和理解尚處于初步階段。在知識層面上，學(xué)生對改革開放的歷史背景有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，但分析歷史事件的能力和批判性思維能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，但面對復(fù)雜的歷史問題時，往往缺乏深入思考。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生上課時能夠認(rèn)真聽講，但容易受到外界干擾，注意力有時難以集中。在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對改革開放這一歷史時期的興趣較高，但由于歷史知識儲備有限，對一些重要?dú)v史事件的理解不夠深入。此外，學(xué)生在討論和交流時，往往缺乏足夠的觀點(diǎn)和論據(jù)支持，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有八年級下冊歷史課本，以供課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與改革開放相關(guān)的圖片、歷史紀(jì)錄片片段，以及圖表展示改革開放前后我國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的對比數(shù)據(jù)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)課件和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并確保教室環(huán)境安靜、整潔，以利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段改革開放初期的生活片段，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放給中國帶來的變化。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的關(guān)于新中國成立后的歷史事件，如土地改革、三大改造等，幫助學(xué)生回顧與改革開放相關(guān)的歷史背景。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解改革開放的歷史背景、重要事件和深遠(yuǎn)影響，包括鄧小平南巡講話、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立等。

-舉例說明：通過具體例子，如深圳特區(qū)的崛起、上海浦東的開發(fā)等，幫助學(xué)生理解改革開放對經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的推動作用。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，探討改革開放對個人、家庭、國家的影響，以及改革開放過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制改革開放前后我國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的對比圖，加深對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予針對性的指導(dǎo)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-學(xué)生展示：邀請學(xué)生分享自己的作品，并就作品中的問題和觀點(diǎn)進(jìn)行討論。

-教師總結(jié)：對學(xué)生的展示進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)改革開放的重要性和深遠(yuǎn)影響。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)改革開放對中國發(fā)展的重要意義。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，并提出改進(jìn)措施。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后查閱資料，了解改革開放以來我國取得的重大成就，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

-教師提醒：提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)心得。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-改革開放政策文件：提供改革開放初期的重要政策文件，如《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》、《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》等，幫助學(xué)生深入了解改革開放的背景和初衷。

-歷史照片集：收集改革開放時期的歷史照片，包括城市面貌變化、農(nóng)村改革、對外開放場景等，通過直觀的視覺資料增強(qiáng)學(xué)生的歷史感知。

-改革開放人物訪談：搜集改革開放時期的重要人物訪談視頻或文字記錄，如鄧小平、陳云等，讓學(xué)生通過不同視角了解改革開放的決策過程和實施情況。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《中國改革開放紀(jì)實》等書籍，通過真實的記錄和敘述，加深對改革開放歷史的理解。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《大潮涌動》、《中國改革開放的故事》等紀(jì)錄片，通過生動的影像資料，感受改革開放的偉大歷程。

-小組研究：組織學(xué)生分組研究改革開放時期的一個具體領(lǐng)域或事件，如“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”、“經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展”等，通過小組合作，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊合作精神。

-線上學(xué)習(xí)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如國家數(shù)字圖書館、歷史博物館官方網(wǎng)站等，提供豐富的歷史資料和學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的知識面。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)活動，如參觀歷史遺址、訪談改革開放的親歷者等，通過實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感。

-專題講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，如“改革開放與中國特色社會主義”、“改革開放對當(dāng)代青年影響”等，提升學(xué)生的理論水平和思辨能力。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，創(chuàng)作歷史劇、漫畫、短片等形式的作品，通過藝術(shù)創(chuàng)作，加深對改革開放的理解和表達(dá)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①改革開放的歷史背景

-改革開放的提出背景

-國際環(huán)境的變化

-國內(nèi)經(jīng)濟(jì)、政治、文化的困境

②改革開放的重要事件

-鄧小平南巡講話

-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施

-經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立與發(fā)展

③改革開放的深遠(yuǎn)影響

-經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的成就

-政治體制的改革

-文化生活的豐富

-國際地位的提升

④改革開放的挑戰(zhàn)與問題

-社會公平與分配問題

-環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化沖突

⑤改革開放的未來發(fā)展

-持續(xù)深化改革的方向

-推動高質(zhì)量發(fā)展

-建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系課后作業(yè)1.請簡要概述改革開放的歷史背景，并分析其提出的必要性。

-作業(yè)答案：改革開放的歷史背景包括國際環(huán)境的變化、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)、政治、文化的困境。改革開放提出的必要性在于解決國內(nèi)外的挑戰(zhàn)，推動國家的現(xiàn)代化進(jìn)程。

2.結(jié)合所學(xué)，闡述鄧小平南巡講話對我國改革開放的意義。

-作業(yè)答案：鄧小平南巡講話進(jìn)一步解放了思想，推動了改革開放的深入發(fā)展，明確了中國特色社會主義道路的方向，對中國的現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

3.分析家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制對農(nóng)村改革的意義，并舉例說明其對農(nóng)民生活的影響。

-作業(yè)答案：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，提高了農(nóng)民的生活水平。例如，通過實行責(zé)任制，農(nóng)民可以自主決定種植作物，增加了收入，改善了生活條件。

4.討論經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立與發(fā)展對中國的經(jīng)濟(jì)改革和對外開放的作用。

-作業(yè)答案：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立為中國的對外開放提供了窗口，吸引了外資，推動了技術(shù)和管理經(jīng)驗的引進(jìn)，促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對全國的經(jīng)濟(jì)改革產(chǎn)生了示范效應(yīng)。

5.分析改革開放以來我國在政治體制、文化生活和國際地位方面的主要成就。

-作業(yè)答案：政治體制方面，實行了政治體制改革，加強(qiáng)了民主法治建設(shè)；文化生活方面，豐富了人民群眾的精神文化生活，提高了國民素質(zhì)；國際地位方面，我國在國際事務(wù)中的影響力不斷提升，成為世界重要一員。

6.結(jié)合所學(xué)，探討改革開放過程中遇到的主要挑戰(zhàn)和問題，并提出解決建議。

-作業(yè)答案：改革開放過程中遇到的挑戰(zhàn)和問題包括社會公平與分配問題、環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展問題、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化沖突等。解決建議包括完善社會保障體系、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法規(guī)、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。

7.請簡述改革開放對當(dāng)代青年的影響，并談?wù)勀闳绾螌⒏母镩_放的精神融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

-作業(yè)答案：改革開放為當(dāng)代青年提供了廣闊的發(fā)展空間和機(jī)遇，激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)熱情。將改革開放的精神融入到學(xué)習(xí)和生活中，可以表現(xiàn)為勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括改革開放的歷史背景、重要事件、深遠(yuǎn)影響以及面臨的挑戰(zhàn)和問題。

2.強(qiáng)調(diào)改革開放對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的重要意義，以及它對經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會生活的深遠(yuǎn)影響。

3.鼓勵學(xué)生認(rèn)識到改革開放是一個持續(xù)進(jìn)行的過程，它不僅改變了中國的面貌，也為當(dāng)代青年提供了寶貴的發(fā)展機(jī)遇。

4.提醒學(xué)生要珍惜改革開放的成果，同時也要關(guān)注改革開放過程中出現(xiàn)的問題，思考如何為未來的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

-改革開放始于哪一年？

A.1977年B.1978年C.1980年D.1982年

-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要目的是什么？

A.提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率B.保障農(nóng)民生活C.促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化D.發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)

-經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立的主要目的是什么？

A.吸引外資B.促進(jìn)國內(nèi)貿(mào)易C.推動科技進(jìn)步D.豐富文化生活

2.簡答題：

-簡述鄧小平南巡講話的主要內(nèi)容及其對我國改革開放的影響。

-結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓Ω母镩_放以來我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會生活變化的認(rèn)識。

3.應(yīng)用題：

-請以小組為單位，討論改革開放對當(dāng)代青年的影響，并列舉至少三個具體的影響表現(xiàn)。

-假設(shè)你是一位改革開放時期的見證者，請以第一人稱的形式，寫一段關(guān)于你親身經(jīng)歷改革開放變化的故事。

4.分析題：

-分析改革開放過程中遇到的主要挑戰(zhàn)和問題，并提出至少兩條解決建議。

檢測結(jié)束后，教師應(yīng)針對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，對于回答正確或深刻的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于回答不夠準(zhǔn)確或深入的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵，確保每位學(xué)生都能從本節(jié)課中獲得知識和啟發(fā)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上，我嘗試運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，以直觀的方式呈現(xiàn)改革開放的歷史畫面，讓學(xué)生更直觀地感受歷史變遷。

2.強(qiáng)化互動討論：通過分組討論、角色扮演等形式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，提高他們的參與度和思考能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得較為被動，參與討論和互動的積極性不高，這影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)自己在實際操作中，對某些教學(xué)方法的運(yùn)用還不夠靈活，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，缺乏多元化的評價方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、課堂辯論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、情境教學(xué)等，讓學(xué)生在具體