第6課《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第6課《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第6課《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)》涉及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)、電子郵件應(yīng)用、搜索引擎使用等知識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與七年級(jí)學(xué)生已掌握的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、文字輸入和簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)瀏覽等內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的應(yīng)用和重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)在學(xué)習(xí)和生活中的重要性；提升信息處理能力，通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的使用方法，提高學(xué)生信息檢索、電子郵件操作等技能；增強(qiáng)信息安全意識(shí)，教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握電子郵件的基本操作，包括發(fā)送、接收和回復(fù)郵件；

②學(xué)會(huì)使用搜索引擎進(jìn)行有效信息檢索，理解搜索技巧對(duì)檢索效率的影響；

③了解網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的多樣性，認(rèn)識(shí)到不同網(wǎng)絡(luò)服務(wù)在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①電子郵件的設(shè)置和管理，特別是在處理多個(gè)賬戶和過(guò)濾垃圾郵件時(shí)的操作；

②高級(jí)搜索技巧的應(yīng)用，如使用引號(hào)、排除特定關(guān)鍵詞等；

③網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生理解并實(shí)踐如何保護(hù)個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。教學(xué)資源軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，每人一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)；投影儀或電子白板。

課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

信息化資源：電子郵件服務(wù)提供商官網(wǎng)，如QQ郵箱、163郵箱等；搜索引擎官方教程；網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻資料。

教學(xué)手段：演示文稿、操作步驟圖解、在線互動(dòng)討論區(qū)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“請(qǐng)學(xué)生了解電子郵件的基本功能和使用場(chǎng)景”。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“電子郵件應(yīng)用”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如“如何設(shè)置郵箱賬戶，如何發(fā)送和接收郵件，以及如何管理郵箱文件夾”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告或預(yù)習(xí)測(cè)試來(lái)評(píng)估預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電子郵件的基本功能和操作步驟。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，如“如何避免垃圾郵件，如何保護(hù)郵箱賬戶安全”。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處，以供課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和社交媒體，提高預(yù)習(xí)的效率和互動(dòng)性。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解電子郵件應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于電子郵件在緊急情況下發(fā)揮作用的真實(shí)案例，引出“電子郵件應(yīng)用”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電子郵件的基本操作和設(shè)置方法，結(jié)合實(shí)例演示如何發(fā)送、接收和回復(fù)郵件。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)情況分享自己的郵箱使用經(jīng)驗(yàn)，并組織角色扮演活動(dòng)，模擬郵件交流場(chǎng)景。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)，如“如何設(shè)置郵箱過(guò)濾規(guī)則”。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“如何提高郵件檢索的準(zhǔn)確性”。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演活動(dòng)，體驗(yàn)電子郵件的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論，如“如何處理大量郵件”。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電子郵件的操作要點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握郵件交流的技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解電子郵件的應(yīng)用，掌握操作技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“電子郵件應(yīng)用”課題，布置作業(yè)，如“設(shè)置個(gè)人郵箱賬戶，撰寫一封正式的商務(wù)郵件”。

提供拓展資源：提供與電子郵件應(yīng)用相關(guān)的拓展資源，如“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)庫(kù)”、“郵件管理技巧教程”等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如“郵件格式正確，但內(nèi)容可以更豐富”。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如“學(xué)習(xí)如何使用郵件客戶端軟件”。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如“在郵件寫作中，注意語(yǔ)言的正式性和準(zhǔn)確性”。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電子郵件知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠熟練掌握電子郵件的基本操作，包括賬戶設(shè)置、郵件發(fā)送、接收、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)等。他們能夠理解并應(yīng)用郵件地址格式、郵件內(nèi)容編輯、附件添加等技能。

學(xué)生學(xué)會(huì)了使用搜索引擎進(jìn)行有效信息檢索，能夠運(yùn)用高級(jí)搜索技巧，如使用引號(hào)、排除特定關(guān)鍵詞等，提高搜索效率和質(zhì)量。

學(xué)生了解了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的多樣性，認(rèn)識(shí)到不同網(wǎng)絡(luò)服務(wù)在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，如社交媒體、在線教育平臺(tái)、在線支付等。

2.技能提升方面：

學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，通過(guò)小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)等方式，提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握了電子郵件和搜索引擎的使用技巧，提高了信息處理能力。

學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全方面有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全，如設(shè)置強(qiáng)密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接等。

3.思維能力方面：

學(xué)生在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)中，通過(guò)自主思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)了獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)生在討論和交流中，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高了批判性思維能力。

學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中的各種問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決，提高了問(wèn)題解決能力。

4.應(yīng)用能力方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如利用電子郵件進(jìn)行日常溝通、使用搜索引擎查找學(xué)習(xí)資料等。

學(xué)生在課堂上通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)解決實(shí)際問(wèn)題，如在線學(xué)習(xí)、在線購(gòu)物等。

學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全方面，能夠自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

5.情感態(tài)度方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對(duì)信息技術(shù)的熱愛(ài)。

學(xué)生在課堂活動(dòng)中，表現(xiàn)出積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于挑戰(zhàn)自我，提高了自信心。

學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全方面，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是對(duì)《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)》一課的課堂評(píng)價(jià)策略：

1.課堂提問(wèn)

通過(guò)提問(wèn)，教師可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度和運(yùn)用能力。在課堂教學(xué)中，教師可以采用以下幾種提問(wèn)方式：

-知識(shí)性問(wèn)題：針對(duì)電子郵件的基本操作、搜索引擎的使用方法等知識(shí)點(diǎn)，提問(wèn)學(xué)生“如何設(shè)置郵箱賬戶？”或“如何使用高級(jí)搜索技巧？”

-分析性問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的多樣性進(jìn)行分析，如“請(qǐng)舉例說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)服務(wù)在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用場(chǎng)景?！?/p>

-應(yīng)用性問(wèn)題：通過(guò)提問(wèn)“如果你遇到以下情況，你會(huì)如何處理？”來(lái)考察學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.觀察學(xué)生參與度

教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度，包括是否積極參與討論、是否認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)操作等。觀察學(xué)生參與度可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂表現(xiàn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生在討論中的發(fā)言頻率、觀點(diǎn)表達(dá)是否清晰等。

3.課堂測(cè)試

通過(guò)課堂測(cè)試，教師可以全面了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式。例如，設(shè)計(jì)一份關(guān)于電子郵件操作的測(cè)試題，考察學(xué)生對(duì)郵件發(fā)送、接收、轉(zhuǎn)發(fā)等基本操作的掌握程度。

4.教學(xué)反饋

教師應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處。在課堂教學(xué)中，教師可以通過(guò)以下方式給予學(xué)生反饋：

-當(dāng)場(chǎng)糾正：對(duì)于學(xué)生在操作過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)立即給予糾正，并解釋正確操作方法。

-評(píng)價(jià)鼓勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，教師應(yīng)給予口頭或書(shū)面表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

5.課堂互動(dòng)

通過(guò)課堂互動(dòng)，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂氛圍。以下是一些互動(dòng)策略：

-小組合作：將學(xué)生分成小組，共同完成某一任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)應(yīng)用方案。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬網(wǎng)絡(luò)服務(wù)場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-課堂游戲：設(shè)計(jì)一些與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)相關(guān)的課堂游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.課堂總結(jié)

在課堂結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)行總結(jié)，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)?？偨Y(jié)可以包括以下內(nèi)容：

-回顧知識(shí)點(diǎn)：梳理本節(jié)課所學(xué)的電子郵件操作、搜索引擎使用等知識(shí)點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：指出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生在課后加以鞏固。

-鼓勵(lì)學(xué)生：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)應(yīng)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.電子郵件操作

①電子郵件地址格式

②發(fā)送郵件步驟

③接收與回復(fù)郵件

④郵件附件添加與處理

2.搜索引擎使用

①搜索引擎基本功能

②高級(jí)搜索技巧

③搜索結(jié)果評(píng)估與篩選

3.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)概述

①網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的定義

②網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的類型

③網(wǎng)絡(luò)服務(wù)在生活中的應(yīng)用課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，以下是根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)》一課設(shè)計(jì)的課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生加深對(duì)電子郵件操作、搜索引擎使用和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)概述的理解和應(yīng)用。

1.實(shí)踐作業(yè)：設(shè)置個(gè)人電子郵件賬戶

-任務(wù)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)上注冊(cè)并設(shè)置一個(gè)個(gè)人電子郵件賬戶。

-目的：掌握電子郵件賬戶的注冊(cè)流程和基本設(shè)置方法。

2.分析作業(yè)：分析網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的多樣性

-任務(wù)：列舉至少三種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，并分析它們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用。

-目的：理解網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的多樣性及其對(duì)日常生活的影響。

3.應(yīng)用作業(yè)：撰寫一封商務(wù)郵件

-任務(wù)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫一封商務(wù)郵件，包括郵件標(biāo)題、正文和結(jié)束語(yǔ)。

-目的：應(yīng)用電子郵件的基本操作，提高商務(wù)溝通能力。

4.創(chuàng)新作業(yè)：設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)應(yīng)用方案

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的創(chuàng)新應(yīng)用方案，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、社交網(wǎng)絡(luò)等。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

5.反思作業(yè)：總結(jié)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)使用經(jīng)驗(yàn)

-任務(wù)：總結(jié)自己在使用電子郵件和搜索引擎時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提出改進(jìn)建議。

-目的：提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。

具體作業(yè)示例及答案：

1.實(shí)踐作業(yè)示例：

-已完成：成功注冊(cè)了QQ郵箱賬戶，并設(shè)置了用戶名、密碼和郵箱簽名。

2.分析作業(yè)示例：

-示例一：社交媒體（如微信、微博）在生活中的應(yīng)用：用于社交互動(dòng)、信息分享、娛樂(lè)休閑等。

-示例二：在線教育平臺(tái)（如網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂）在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用：提供在線課程、學(xué)習(xí)資源、互動(dòng)交流等。

3.應(yīng)用作業(yè)示例：

-郵件標(biāo)題：關(guān)于項(xiàng)目合作的初步探討

-郵件正文：尊敬的[收件人姓名]，您好！我代表[公司名稱]，非常感謝您對(duì)我們項(xiàng)