Unit 1 This is me!第5課時 Integration 教學(xué)設(shè)計- 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級上冊英語

Unit1Thisisme!第5課時Integration教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級上冊英語學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本課時通過教授學(xué)生關(guān)于個人介紹的表達方式，結(jié)合課本“Unit1Thisisme!”的相關(guān)內(nèi)容，旨在提高學(xué)生的口語表達能力，增強學(xué)生對英語語法的理解。通過活動設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和跨文化意識，提升學(xué)生運用英語進行真實交流的能力。通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運用所學(xué)詞匯和句型進行自我介紹，提高語言輸出的準(zhǔn)確性，同時增強對西方文化背景知識的了解和尊重。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級上冊的學(xué)生，他們剛剛接觸英語學(xué)習(xí)，對英語學(xué)習(xí)的興趣和信心正處于建立階段。學(xué)生的英語基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生可能對英語字母和基本詞匯掌握較好，但口語表達能力和語法理解能力相對較弱。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與課堂互動積極性不高的問題，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的理解和吸收。

在知識層面，學(xué)生對英語字母、基本詞匯和簡單的日常用語有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本技能中，聽說能力相對較弱，尤其是口語表達能力和聽力理解能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的跨文化交際意識和自主學(xué)習(xí)能力有待提高。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)設(shè)計需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過趣味性的活動設(shè)計吸引學(xué)生注意力；其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從基礎(chǔ)入手，逐步過渡到更高層次的學(xué)習(xí)；再者，教學(xué)過程中需關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持；最后，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解關(guān)鍵句型和詞匯，幫助學(xué)生理解和掌握自我介紹的基本結(jié)構(gòu)。

2.情景模擬法：創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)自我介紹。

3.小組討論法：鼓勵學(xué)生分組討論，互相糾正發(fā)音和語法錯誤，提高口語表達能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示圖片和視頻，增強課堂趣味性和直觀性。

2.互動軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供個性化練習(xí)和即時反饋。

3.課堂活動道具：準(zhǔn)備一些與課程內(nèi)容相關(guān)的教具，如卡片、圖片等，輔助教學(xué)活動。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：

-利用多媒體展示與“自我介紹”相關(guān)的圖片，如人物肖像、家庭照片等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問學(xué)生：“Doyouliketointroduceyourselftoothers?Whyorwhynot?”引導(dǎo)學(xué)生思考自我介紹的重要性。

-簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，提醒學(xué)生關(guān)于自我介紹的基本詞匯和句型。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

（1）教授詞匯和句型

-展示新詞匯，如name,age,school,hobbies等，通過圖片和例句幫助學(xué)生理解和記憶。

-引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)使用這些詞匯和句型進行自我介紹，如：“Mynameis...Iam...yearsold.Istudyat...Ilike...”

（2）語法講解

-講解現(xiàn)在進行時態(tài)在自我介紹中的使用，如：“Iamreadingabookrightnow.”

-通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和使用規(guī)則。

用時：10分鐘

（3）語音訓(xùn)練

-播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的音頻，讓學(xué)生跟讀，糾正發(fā)音錯誤。

-針對重點詞匯和句型，進行發(fā)音技巧的講解和示范。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

（1）角色扮演

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個角色，如學(xué)生、老師、朋友等，進行自我介紹。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

用時：10分鐘

（2）小組競賽

-將全班分成若干小組，每組進行自我介紹比賽。

-設(shè)定評分標(biāo)準(zhǔn)，如發(fā)音、語法、表達流暢度等，評選出最佳小組。

用時：15分鐘

（3）展示與評價

-邀請部分學(xué)生進行自我介紹展示，其他學(xué)生認真聆聽并給予評價。

-教師總結(jié)展示中的優(yōu)點和不足，強調(diào)重點。

用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

內(nèi)容舉例回答：

（1）討論自我介紹中可能遇到的困難，如語法錯誤、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)等。

（2）分享如何克服困難，如多聽、多模仿、請教他人等。

（3）討論在自我介紹中如何展現(xiàn)自己的個性和特長。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型、語法和語音。

-強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，如現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和使用、語音訓(xùn)練等。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自我介紹的能力。

用時：5分鐘

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握

2.句型運用

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了多種句型，如一般現(xiàn)在時態(tài)的陳述句和疑問句，現(xiàn)在進行時態(tài)的陳述句和疑問句等。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠正確運用這些句型進行自我介紹，如：“MynameisLiMing.Iam13yearsold.IstudyatNo.1MiddleSchool.Ilikeplayingfootballandreadingbooks.”學(xué)生在口語交流中能夠靈活運用所學(xué)句型，提高語言交際能力。

3.語法理解

本節(jié)課重點講解了現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和使用，學(xué)生通過課堂練習(xí)和活動，能夠理解并掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。學(xué)習(xí)后，學(xué)生在寫作和口語表達中能夠正確運用現(xiàn)在進行時態(tài)，如：“Iamreadingabookrightnow.”學(xué)生對英語語法的理解能力得到提升。

4.語音語調(diào)

5.跨文化意識

本節(jié)課通過介紹西方國家的文化背景，如介紹自己的家庭、學(xué)校、愛好等，使學(xué)生了解并尊重不同文化。學(xué)生在自我介紹中能夠展示自己的個性和特長，增強跨文化交際意識。

6.自主學(xué)習(xí)能力

本節(jié)課通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在活動中主動參與、積極思考，提高解決問題的能力。此外，學(xué)生在課后能夠自覺復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)成果。

7.課堂參與度

8.學(xué)習(xí)興趣

本節(jié)課通過趣味性的活動設(shè)計和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)動力。典型例題講解在“Unit1Thisisme!”的第5課時中，我們重點學(xué)習(xí)了如何用英語進行自我介紹。以下是一些典型例題的講解，以及相應(yīng)的補充和說明。

例題1：

Mynameis...Iam...yearsold.Istudyat...

答案：MynameisLiMing.Iam13yearsold.IstudyatNo.1MiddleSchool.

補充說明：

這是一個簡單的自我介紹句型，學(xué)生需要掌握如何用英語表達自己的姓名、年齡和學(xué)校名稱。

例題2：

Ilike...and...

答案：Ilikeplayingfootballandreadingbooks.

補充說明：

這個例題展示了如何用英語表達個人愛好。學(xué)生需要學(xué)會使用“l(fā)ike”來列舉兩個或多個愛好。

例題3：

Iamgoodat...

答案：Iamgoodatplayingthepianoanddrawing.

補充說明：

這個例題要求學(xué)生表達自己的特長。學(xué)生需要學(xué)會使用“begoodat”來描述自己的技能或才能。

例題4：

Myfamilyis...

答案：Myfamilyisahappyone.Wehavethreepeople:myfather,mymother,andme.

補充說明：

這個例題旨在讓學(xué)生描述自己的家庭。學(xué)生需要學(xué)會使用英語來表達家庭成員的關(guān)系和數(shù)量。

例題5：

Ihaveadream...

答案：Ihaveadreamtobecomeadoctor.

補充說明：

這個例題要求學(xué)生表達自己的夢想。學(xué)生需要學(xué)會使用“haveadream”來描述自己的愿望或目標(biāo)。

例題6：

Whatdoyoudoinyourfreetime?

答案：Iliketoplayfootball,readbooks,andwatchmoviesinmyfreetime.

補充說明：

這是一個常見的英語口語問題，學(xué)生需要學(xué)會如何用英語回答關(guān)于個人興趣的問題。學(xué)生需要掌握如何使用“l(fā)iketo”來表達喜好。

例題7：

Howdoyouspendyourweekend?

答案：Iusuallyspendmyweekenddoinghomework,playingwithfriends,andgoingtothepark.

補充說明：

這個例題要求學(xué)生描述周末的活動。學(xué)生需要學(xué)會使用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述經(jīng)常性的活動，以及使用一般過去時態(tài)來描述過去發(fā)生的活動。板書設(shè)計①知識點

-自我介紹的基本句型

-現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成

-常用詞匯：name,age,school,hobbies,family,dream,freetime

②詞匯

-Mynameis...

-Iam...yearsold.

-Istudyat...

-Ilike...

-Iamgoodat...

-Myfamilyis...

-Ihaveadream...

-Whatdoyoudoinyourfreetime?

-Howdoyouspendyourweekend?

③句型

-Thisisme.(介紹自己)