Unit10 Period II Section A(2d-3c) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit10PeriodIISectionA(2d-3c)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)以人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit10PeriodIISectionA(2d-3c)為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語(yǔ)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言理解能力、語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化交流意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)閱讀和聽(tīng)力活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文本的解讀能力；通過(guò)口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造性思維能力；同時(shí)，通過(guò)跨文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)和適應(yīng)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解和掌握課文中的關(guān)鍵句型和短語(yǔ)，如“beinterestedin”，“takepartin”等，能夠運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話和寫(xiě)作中。

②正確識(shí)別和運(yùn)用英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)，特別是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)，能夠區(qū)分它們?cè)谡Z(yǔ)境中的使用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，尤其是在復(fù)合句中的使用，如主句和從句時(shí)態(tài)的匹配。

②培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維習(xí)慣，使其能夠從英語(yǔ)的角度出發(fā)，理解并表達(dá)復(fù)雜的邏輯關(guān)系。

③提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，尤其是在理解對(duì)話中隱含意義和情感態(tài)度方面。

④培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，使其能夠根據(jù)所給情景，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法和詞匯，寫(xiě)出結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容連貫的短文。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解關(guān)鍵語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化背景的理解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.運(yùn)用互動(dòng)游戲，如“猜詞游戲”和“單詞接龍”，在輕松愉快的氛圍中鞏固詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師說(shuō)：“Goodmorning,class.Today,wearegoingtocontinueourstudyofUnit10.Let'sreviewwhatwelearnedinthelastlesson.Cananyonetellmewhatthemaintopicofthisunitis?”

-學(xué)生們積極回答，老師總結(jié)：“Great!Themaintopicofthisunitisaboutinterestsandhobbies.Now,let'sdiveintotoday'slesson.”

2.預(yù)習(xí)課文

-老師說(shuō)：“Beforewestartreadingthetext,Iwouldlikeyoutopreviewit.Lookatthepicturesandreadtheheadings.Trytoguesswhatthetextisabout.”

-學(xué)生們進(jìn)行預(yù)習(xí)，老師巡視課堂，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.課文閱讀

-老師說(shuō)：“Now,let'sreadthetexttogether.Payattentiontothenewvocabularyandsentencestructures.Iwillreadthefirstparagraph,andthenyoureadthenextone.”

-學(xué)生們跟隨老師一起閱讀課文，注意新詞匯和句型。

4.課文分析

-老師說(shuō)：“Inthisparagraph,theauthortalksabouthisinterests.Cananyonetellmewhathisinterestsare?”

-學(xué)生回答：“Helikesplayingbasketball,readingbooks,andtraveling.”

-老師說(shuō)：“Good!Now,let'sfocusonthesentencestructure'beinterestedindoingsomething.'Canyoufindsomeexamplesinthetext?”

-學(xué)生找出例句，老師解釋：“Thissentencestructureisusedtoexpresssomeone'shobbiesorinterests.It'sveryimportanttolearnandpracticeit.”

5.語(yǔ)法講解

-老師說(shuō)：“Inthislesson,wewilllearnaboutthepresentcontinuoustense.Cananyonetellmewhatthepresentcontinuoustenseisusedfor?”

-學(xué)生回答：“Itisusedtotalkaboutactionshappeningatthemomentorongoingactions.”

-老師說(shuō)：“That'sright!Now,let'slookatsomeexamplesinthetext.Findthesentencesthatusethepresentcontinuoustenseandanalyzetheirmeanings.”

-學(xué)生找出例句，老師講解：“Inthesesentences,thepresentcontinuoustenseisusedtodescribeactionsthatarehappeningatthemoment.”

6.練習(xí)鞏固

-老師說(shuō)：“Now,let'sdosomeexercisestopracticewhatwe'velearned.Iwillgiveyousomesentences,andyouneedtocompletethemusingthepresentcontinuoustense.”

-學(xué)生們完成練習(xí)，老師逐一檢查并糾正錯(cuò)誤。

7.角色扮演

-老師說(shuō)：“Let'sdoarole-playactivity.Youwillbedividedintogroups,andeachgroupwillcreateadialoguebasedonthetext.Usethepresentcontinuoustensetodescribeyouractionsandhobbies.”

-學(xué)生們分組進(jìn)行角色扮演，老師巡視課堂，給予指導(dǎo)。

8.課堂小結(jié)

-老師說(shuō)：“Today,wehavelearnedaboutthepresentcontinuoustenseandhowtoexpressourinterestsandhobbies.Cananyonesummarizewhatwe'velearned?”

-學(xué)生回答：“Welearnedaboutthepresentcontinuoustenseanditsusage.Wealsopracticedexpressingourinterestsandhobbiesusingthecorrectsentencestructure.”

-老師總結(jié)：“Greatjob,everyone!Remembertoreviewthelessonandpracticeusingthepresentcontinuoustenseinyourdailyconversations.”

9.布置作業(yè)

-老師說(shuō)：“Forhomework,pleasewriteashortparagraphaboutyourinterestsandhobbies,usingthepresentcontinuoustense.Besuretoincludesomeexamplesofthesentencestructurewelearnedtoday.”

-學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成本節(jié)課的教學(xué)之后，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.語(yǔ)法知識(shí)掌握

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法有了深入的理解。他們能夠正確識(shí)別和使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來(lái)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或計(jì)劃要做的事情。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生能夠獨(dú)立完成句子填空和寫(xiě)作練習(xí)，正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，顯示出他們對(duì)這一語(yǔ)法點(diǎn)的熟練掌握。

2.詞匯積累

學(xué)生在課堂上接觸并學(xué)習(xí)了多個(gè)與興趣和愛(ài)好相關(guān)的詞匯，如“basketball”,“reading”,“traveling”,“interestedin”,“takepartin”等。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生們能夠正確使用這些詞匯，并在實(shí)際對(duì)話和寫(xiě)作中靈活運(yùn)用。

3.聽(tīng)力理解能力提升

學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力材料，提高了對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力。他們能夠從對(duì)話中捕捉關(guān)鍵信息，理解說(shuō)話者的意圖和情感態(tài)度。在聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生的正確率有所提高，顯示出聽(tīng)力理解能力的提升。

4.口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)

通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉。他們能夠自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，并且在交流中能夠流利地使用所學(xué)詞匯和句型。學(xué)生的參與度和互動(dòng)性增強(qiáng)，表現(xiàn)出良好的語(yǔ)言交流能力。

5.寫(xiě)作能力提高

學(xué)生在寫(xiě)作練習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯，寫(xiě)出結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容連貫的短文。他們能夠根據(jù)給定的情景，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的興趣和愛(ài)好，顯示出寫(xiě)作能力的提升。

6.跨文化理解能力

通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的興趣和愛(ài)好，學(xué)生拓寬了國(guó)際視野，增強(qiáng)了跨文化交流意識(shí)。他們能夠理解不同文化背景下人們的生活方式，并在交流中展現(xiàn)出尊重和理解的態(tài)度。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)生在課堂上積極參與，課后認(rèn)真完成作業(yè)，顯示出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠自主復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的知識(shí)，自主學(xué)習(xí)能力得到提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.課文主旨

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：興趣和愛(ài)好

②關(guān)鍵詞匯：interests,hobbies,takepartin,beinterestedin

③重點(diǎn)句型：Iaminterestedindoingsomething.Theytakepartinvariousactivities.

2.語(yǔ)法點(diǎn)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)

②關(guān)鍵詞匯：am/is/are,doing,atthemoment,ongoing

③重點(diǎn)句型：Iamdoingsomething.Theyaredoingsomething.

3.詞匯拓展

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：與興趣和愛(ài)好相關(guān)的詞匯

②關(guān)鍵詞匯：reading,playing,traveling,painting,cooking

③重點(diǎn)句型：Ilikedoingsomething.Heenjoyssomething.

4.語(yǔ)境理解

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：理解對(duì)話中的隱含意義

②關(guān)鍵詞匯：imply,suggest,infer

③重點(diǎn)句型：Itimpliesthat...Itsuggeststhat...Itcanbeinferredthat...

5.文章結(jié)構(gòu)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：段落劃分和段落主題

②關(guān)鍵詞匯：paragraph,topicsentence,mainidea

③重點(diǎn)句型：Eachparagraphhasatopicsentence.Themainideaofthetextis...

6.文化背景

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不同文化背景下的興趣和愛(ài)好

②關(guān)鍵詞匯：culturaldifferences,lifestyle,internationalperspective

③重點(diǎn)句型：Differentcultureshavedifferentinterestsandhobbies.It'simportanttounderstandculturaldifferences.課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)

-任務(wù)：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述你的三個(gè)興趣愛(ài)好以及你為什么喜歡它們。要求使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，并至少包含三個(gè)與興趣和愛(ài)好相關(guān)的詞匯。

-答案示例：Iaminterestedinplayingbasketball,readingnovels,andtraveling.Ilikeplayingbasketballbecauseitkeepsmefitandhelpsmerelievestress.Readingnovelsismyfavoritehobbybecauseittakesmetodifferentworldsandteachesmealot.Travelingisanotherhobbyofminebecauseitallowsmetoexplorenewplacesandmeetnewpeople.

2.句型轉(zhuǎn)換

-任務(wù)：將下列句子轉(zhuǎn)換為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

a.Helikesplayingtheguitar.

b.SheisveryinterestedinlearningFrench.

c.Theyenjoywatchingmovies.

-答案：

a.Heisplayingtheguitar.

b.SheisinterestedinlearningFrench.

c.Theyareenjoyingwatchingmovies.

3.詞匯填空

-任務(wù)：根據(jù)句意，用適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞形式（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）填空。

a.Mysister________(read)abookrightnow.

b.What________(they)doatthemoment?

c.________(she)watchamoviewithherfriendsthisevening?

-答案：

a.isreading

b.arethey

c.isshe

4.聽(tīng)力理解

-任務(wù)：聽(tīng)一段對(duì)話，回答問(wèn)題。

a.Whatisthespeakerdoingrightnow?

b.Whatarethespeakerstalkingabout?

-答案示例：

a.Thespeakerisplayingthepiano.

b.Thespeakersaretalkingabouttheirfavoritehobbies.

5.語(yǔ)法應(yīng)用

-任務(wù)：根據(jù)句子意思，選擇正確的選項(xiàng)填空。

a.I________(go