浙江省人教版歷史與社會八年級下冊6.1《連通世界的新航路》 教學(xué)設(shè)計2

浙江省人教版歷史與社會八年級下冊6.1《連通世界的新航路》教學(xué)設(shè)計2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以《連通世界的新航路》為主題，結(jié)合浙江省人教版八年級下冊歷史與社會教材，通過分析新航路開辟的歷史背景、過程和影響，引導(dǎo)學(xué)生了解地理大發(fā)現(xiàn)的時代背景，理解新航路對世界歷史發(fā)展的推動作用。課程設(shè)計注重歷史與現(xiàn)實的結(jié)合，通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析新航路開辟的原因、過程和影響。

2.提升學(xué)生通過地圖和文獻資料解讀歷史信息的能力。

3.增強學(xué)生的全球意識和跨文化交流能力，認識到世界各地的聯(lián)系日益緊密。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作學(xué)習(xí)的能力，通過討論和探究，形成對歷史事件的全面認識。三、學(xué)情分析八年級學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，但對地理大發(fā)現(xiàn)這一歷史時期的了解較為有限。在知識層面上，學(xué)生對世界地圖的基本知識有一定了解，但對新航路開辟的具體過程和影響缺乏深入理解。在能力方面，學(xué)生的歷史思維能力和分析問題能力有待提高，尤其在解讀歷史資料和地圖方面存在一定的困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和探究精神尚需加強，課堂參與度和主動性有待提升。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生課堂紀律意識不強，容易分心；部分學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，依賴教師講解；還有學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出一定的畏難情緒，不敢發(fā)表自己的觀點。針對這些情況，教學(xué)過程中需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂參與度，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和探究，從而更好地理解新航路開辟的歷史意義。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《浙江省人教版歷史與社會八年級下冊》教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的世界地圖、新航路開辟的圖表、相關(guān)歷史人物和事件的圖片、視頻資料。

3.教學(xué)工具：準備多媒體設(shè)備，以便展示教學(xué)課件和視頻資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，以方便學(xué)生進行小組活動和地圖解讀練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于航海歷史的紀錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：歷史上有哪些著名的航海家？他們?yōu)槭裁匆M行航海探險？

2.**提出問題**：結(jié)合視頻內(nèi)容，提出問題：“新航路的開辟對世界歷史產(chǎn)生了哪些影響？”

3.**學(xué)生討論**：分組討論，學(xué)生分享自己對問題的看法，教師巡視指導(dǎo)。

4.**總結(jié)歸納**：教師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，引出本節(jié)課的主題——《連通世界的新航路》。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**歷史背景**：講解新航路開辟的歷史背景，包括地理環(huán)境、經(jīng)濟基礎(chǔ)、政治因素等，用時5分鐘。

2.**新航路開辟過程**：詳細講解新航路開辟的過程，包括迪亞士、達伽馬、哥倫布、麥哲倫等航海家的探險歷程，用時10分鐘。

3.**新航路開辟的影響**：分析新航路開辟對世界歷史的影響，包括地理大發(fā)現(xiàn)、殖民擴張、貿(mào)易全球化等，用時5分鐘。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**地圖解讀**：展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生找出新航路開辟的路線，用時5分鐘。

2.**案例分析**：提供幾個與新航路開辟相關(guān)的歷史案例，讓學(xué)生分析案例中涉及的歷史人物和事件，用時5分鐘。

3.**小組討論**：分組討論新航路開辟對世界歷史的影響，每組選代表發(fā)言，用時5分鐘。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，如：“新航路開辟有哪些原因？”“新航路開辟對世界歷史產(chǎn)生了哪些影響？”等。

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生舉手回答問題，教師點評并總結(jié)。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**角色扮演**：教師和學(xué)生扮演歷史人物，模擬新航路開辟的情景，讓學(xué)生更直觀地感受歷史。

2.**互動討論**：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點，教師點評并總結(jié)。

**六、課堂小結(jié)（5分鐘**）

1.**回顧總結(jié)**：教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新航路開辟的歷史意義。

2.**布置作業(yè)**：布置課后作業(yè)，如：“閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考新航路開辟對世界歷史的影響?！?/p>

3.**課堂評價**：教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。六、知識點梳理1.新航路開辟的歷史背景：

-地理環(huán)境：歐洲航海技術(shù)的發(fā)展，如羅盤針的使用。

-經(jīng)濟基礎(chǔ)：商業(yè)革命和價格革命，對黃金和香料的追求。

-政治因素：歐洲國家間的競爭，如葡萄牙和西班牙的航海探險。

2.新航路開辟的過程：

-迪亞士：1487年，繞過非洲南端，到達印度洋。

-達伽馬：1497年，沿迪亞士航線，到達印度。

-哥倫布：1492年，向西航行，到達美洲。

-麥哲倫：1519年，進行環(huán)球航行，證明地球是圓的。

3.新航路開辟的影響：

-地理大發(fā)現(xiàn)：世界地圖的繪制更加準確，對地理知識的積累有重要意義。

-殖民擴張：歐洲國家在美洲、非洲、亞洲等地建立殖民地，進行殖民統(tǒng)治。

-貿(mào)易全球化：世界各地的貿(mào)易聯(lián)系加強，經(jīng)濟全球化開始形成。

-文化交流：不同文化之間的交流增加，促進了文化的融合和發(fā)展。

-社會變革：新航路開辟引發(fā)了一系列社會變革，如階級關(guān)系的變化、社會結(jié)構(gòu)的調(diào)整等。

4.新航路開辟的推動因素：

-航海技術(shù)的發(fā)展：如羅盤針、航海圖、航海日志等。

-經(jīng)濟需求：對黃金、香料等商品的需求。

-政治動機：國家間的競爭和擴張。

-科學(xué)精神：對未知世界的探索和求知欲。

5.新航路開辟的評價：

-積極影響：促進了世界各地的聯(lián)系，推動了經(jīng)濟、文化和科技的交流與發(fā)展。

-消極影響：殖民擴張和掠奪，給被殖民地人民帶來苦難。

6.新航路開辟的相關(guān)人物：

-迪亞士：葡萄牙航海家，繞過非洲南端，到達印度洋。

-達伽馬：葡萄牙航海家，沿迪亞士航線，到達印度。

-哥倫布：意大利航海家，向西航行，到達美洲。

-麥哲倫：葡萄牙航海家，進行環(huán)球航行，證明地球是圓的。

7.新航路開辟的相關(guān)事件：

-瓦斯科·達伽馬的航行：1497年，從葡萄牙出發(fā)，沿非洲西海岸航行，到達印度。

-哥倫布的航行：1492年，從西班牙出發(fā)，向西航行，到達美洲。

-麥哲倫的環(huán)球航行：1519年，從西班牙出發(fā)，進行環(huán)球航行，證明地球是圓的。

8.新航路開辟的相關(guān)文獻：

-《世界地圖》：描繪了新航路開辟后的世界地圖。

-《航海日志》：記錄了航海家的航行經(jīng)歷和見聞。

-《地理大發(fā)現(xiàn)》：總結(jié)了新航路開辟的歷史意義和影響。七、教學(xué)反思與改進教學(xué)過后，我總是會對自己的教學(xué)過程進行反思，以期在未來的教學(xué)中不斷改進。以下是我對《連通世界的新航路》這一節(jié)課的反思與改進計劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過播放紀錄片激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對航海歷史的了解還不夠深入。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，提前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解航海家的事跡，這樣他們在課堂上就能更好地參與到討論中來。

其次，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于新航路開辟的具體過程和影響理解不夠透徹。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，采用更加直觀的教學(xué)方法，比如使用多媒體展示航海路線圖、歷史圖片等，讓學(xué)生更直觀地感受歷史。

此外，課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時不夠自信，甚至有些沉默。為了改善這一狀況，我計劃在課堂上多鼓勵學(xué)生發(fā)言，特別是那些平時不太愛說話的學(xué)生，通過小組討論、角色扮演等方式，讓他們在輕松的氛圍中表達自己的觀點。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠高，有些學(xué)生甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。針對這個問題，我將在今后的教學(xué)中，設(shè)計更多具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)，讓學(xué)生在完成練習(xí)的過程中，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對歷史事件的評價存在偏見。為了引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀，讓他們學(xué)會從多個角度分析歷史事件，形成全面、客觀的認識。

最后，我注意到在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生對本節(jié)課的收獲總結(jié)不夠全面。為了提高學(xué)生的總結(jié)能力，我將在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，鼓勵他們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得，這樣既能提高他們的學(xué)習(xí)能力，也能增強他們的自信心。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對歷史事件的描述和評價有自己的見解。大部分學(xué)生能夠認真聽講，對于新航路開辟的歷史背景、過程和影響有了基本的了解。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞新航路開辟的影響進行深入探討，提出了許多有價值的觀點。例如，有小組討論了新航路開辟對歐洲國家經(jīng)濟和文化的影響，以及對于被殖民地人民的負面影響。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對新航路開辟的相關(guān)知識掌握得較好，能夠正確回答關(guān)于航海家、航線、影響等方面的問題。但也存在一些細節(jié)上的錯誤，如對某些歷史事件的年份記憶不準確。

4.學(xué)生自評與互評：在課程結(jié)束后，學(xué)生進行了自評和互評，他們能夠認識到自己在課堂上的優(yōu)點和不足，如有的學(xué)生認為自己能夠積極參與討論，但有時表達不夠清晰；有的學(xué)生則表示自己在地圖解讀方面還有待提高。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我將給予以下評價與反饋：

-對積極參與討論的學(xué)生給予表揚，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種積極性。

-對在隨堂測試中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予肯定，同時對測試中暴露出的問題進行個別輔導(dǎo)。

-對在自評和互評中提出的問題，我將針對每個學(xué)生的具體情況給予個性化的指導(dǎo)和建議。

-對于在地圖解讀方面有困難的學(xué)生，我將提供額外的學(xué)習(xí)資源，如地圖解讀技巧的講解視頻，以及相關(guān)的練習(xí)題。

-對于課堂紀律方面的問題，我將加強課堂管理，確保每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

總體來說，學(xué)生對《連通世界的新航路》這一節(jié)課的反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。通過本次教學(xué)，學(xué)生對新航路開辟的歷史意義有了更深入的理解，同時也提高了他們的歷史思維能力和分析問題的能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。典型例題講解1.**例題**：迪亞士在1487年完成了哪項重要的航海任務(wù)？

**答案**：迪亞士在1487年完成了繞過非洲南端，到達印度洋的航海任務(wù)。

2.**例題**：哥倫布在1492年的航行中發(fā)現(xiàn)了哪個大陸？

**答案**：哥倫布在1492年的航行中發(fā)現(xiàn)了美洲大陸。

3.**例題**：麥哲倫的環(huán)球航行證明了什么？

**答案**：麥哲倫的環(huán)球航行證明了地球是圓的。

4.**例題**：新航路開辟對歐洲經(jīng)濟產(chǎn)生了哪些影響？

**答案**：新航路開辟對歐洲經(jīng)濟產(chǎn)生了以下影響：

-歐洲國家獲得了大量的黃金、白銀和香料等貴重商品。

-歐洲的貿(mào)易中心從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。

-歐洲的資本主義經(jīng)濟得到了進一步的發(fā)展。

5.**例題**：新航路開辟對世界歷史產(chǎn)生了哪些影響？

**答案**：新航路開辟對世界歷史產(chǎn)生了以下影響：

-地理大發(fā)現(xiàn)，世界各地的聯(lián)系更加緊密。

-殖民擴張，歐洲國家在美洲、非