《小鳥的歌》幼兒園大班語言教案

匯報時間：XXXPowerPointDesign------------------《小鳥的歌》幼兒園大班語言教案PPT大綱目錄01活動導(dǎo)入：激發(fā)興趣02散文欣賞：感知理解03朗誦學(xué)習(xí)：語言表達04情感升華：愛護鳥類活動導(dǎo)入：激發(fā)興趣Part01教師利用魔術(shù)棒變出小鳥，激發(fā)幼兒的好奇心和興趣，引出活動主題。幼兒對魔術(shù)充滿期待，注意力迅速集中，為后續(xù)活動開展奠定基礎(chǔ)。魔術(shù)變小鳥魔術(shù)引入引導(dǎo)幼兒想象森林中許多小鳥在唱歌，提問小鳥的歌會落在哪里，鼓勵幼兒大膽想象并表述。激發(fā)幼兒的想象力和語言表達能力，營造輕松愉悅的活動氛圍。森林小鳥猜想過渡到欣賞散文，讓幼兒帶著問題去聆聽，提高幼兒的專注力和傾聽能力。使幼兒對即將欣賞的散文充滿期待，增強活動的趣味性。引出散文欣賞談話討論散文欣賞：感知理解Part02播放配樂散文播放配樂散文《小鳥的歌》，讓幼兒完整欣賞，感受散文的優(yōu)美意境和語言美。幼兒通過聆聽，初步了解散文的內(nèi)容和情感表達，獲得整體感知。提問引導(dǎo)提問散文的名字及聽完后的感受，引導(dǎo)幼兒表達對散文的初步印象。通過提問，幫助幼兒梳理散文內(nèi)容，加深對散文的理解和記憶。再次聆聽再次播放散文，引導(dǎo)幼兒關(guān)注小鳥的歌落在了哪些地方，以及那里發(fā)生了什么變化。強化幼兒對散文細(xì)節(jié)的關(guān)注，進一步理解散文的內(nèi)涵和情感。010203初步感知第二段欣賞繼續(xù)朗誦第二段，提問小鳥的歌灑向哪里，瀉成了什么，掉在哪里，結(jié)出了什么，落在地上長出了什么。引導(dǎo)幼兒關(guān)注小鳥的歌聲給大自然帶來的美好變化，感受散文中豐富的想象力和優(yōu)美的語言。第三段欣賞朗誦第三段，提問小鳥的歌投進溪水里游成了什么，教師小結(jié)小鳥的歌讓森林變得更美。幼兒通過傾聽和思考，進一步理解小鳥的歌聲給大自然帶來的神奇變化，感受散文的意境美。第一段欣賞教師逐一出示圖片，朗誦散文第一段，提問森林里有什么，大樹上有什么，它們在干什么。幼兒通過觀察圖片和傾聽朗誦，直觀感受森林的美麗和小鳥的快樂，理解散文的開篇內(nèi)容。分段欣賞朗誦學(xué)習(xí)：語言表達Part03幼兒觀察畫面，跟隨教師一起輕聲朗誦散文，感受散文的語言美和節(jié)奏感。幼兒在跟讀過程中，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和語調(diào)，提高語言表達能力。輕聲跟讀鼓勵幼兒根據(jù)畫面大膽講述散文內(nèi)容，可以念給好朋友或老師聽。為幼兒提供表達的機會，增強幼兒的自信心和語言表達能力。大膽講述幼兒完整朗誦散文一遍，教師給予指導(dǎo)和鼓勵。通過完整朗誦，鞏固幼兒對散文的記憶和理解，提升幼兒的語言綜合運用能力。完整朗誦觀察畫面朗誦討論拓展引導(dǎo)幼兒討論小鳥的歌還會落在哪里，長出什么，鼓勵幼兒大膽想象并表達。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，拓展幼兒的思維空間。讓幼兒將想象的內(nèi)容畫成美麗的畫，然后編進散文中。將語言表達與繪畫創(chuàng)作相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力。創(chuàng)編繪畫0102想象創(chuàng)編情感升華：愛護鳥類Part04引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到鳥是人類的朋友，激發(fā)幼兒愛護鳥類的情感。通過情感引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任感。鳥類朋友意識萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，讓幼兒感受大自然的美好和神奇。使幼兒在活動中不僅學(xué)習(xí)語言知識，還能培養(yǎng)良好的情感態(tài)度。熱愛大自然情感情感引導(dǎo)播放音樂《小鳥飛》，幼兒模仿小鳥飛的動作走出教室，結(jié)束活動。以音樂律動的形式結(jié)束活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束學(xué)習(xí)，增強活動的趣味性和感染力。01音樂律動鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察鳥類，了解鳥類的生活習(xí)性，進一步加深對鳥類的喜愛之情。將活動延伸到幼兒的生活中，使幼兒在實踐中鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。02