老年人社會參與能力受限心理慰籍職業(yè)教育課件

老年人社會參與能力受限心理慰籍老年保健與管理專業(yè)教學(xué)資源庫職業(yè)教育院校：重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院青杠老年護養(yǎng)中心主講教師：喻秀麗

童立紡社會參與能力的概述老年人社會參與能力受限的特征老年人社會參與能力的應(yīng)對策略123目錄老年保健與管理專業(yè)教學(xué)資源庫一、社會參與能力受限概述什么是社會參與能力？

以對自身利益的關(guān)心和對社會公益、公共事務(wù)的自覺認同為基礎(chǔ)，通過對社會發(fā)展活動的積極參與實現(xiàn)個體發(fā)展的過程和方式。一、社會參與能力受限概述社會參與能力的分類：1.溝通能力：包括口頭和書面溝通能力，能夠清晰地表達自己的意見和想法，同時也能夠理解他人的意見和想法。2.協(xié)作能力：能夠與他人合作，協(xié)同完成任務(wù)，同時也能夠處理沖突，解決問題。3.領(lǐng)導(dǎo)能力：能夠在團隊中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，協(xié)調(diào)團隊成員，推動團隊目標的達成。4.社交能力：包括人際交往、社交禮儀等方面的能力，能夠與不同背景、不同性格的人相處融洽。5.公民責(zé)任感：對社會公共事務(wù)具有責(zé)任感和參與意識，積極參與社會公益活動，為社會做出貢獻。6.創(chuàng)新思維：具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)意產(chǎn)生的能力，能夠提出新的想法和解決問題的方法。7.學(xué)習(xí)能力：具備快速學(xué)習(xí)新知識和技能的能力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。二、老年人社會參與能力受限的心理特征1.自我否定：無價值感。2.情緒異常：低落、焦慮、抑郁等。3.孤獨。三、老年人社會參與能力受限的應(yīng)對策略（一）評估老人社會參與能力：評估目的：評估老年人參與社會公共事務(wù)的能力，作為其醫(yī)療照護的參考指標。評估方式：問卷及量表評估。三、老年人社會參與能力受限的應(yīng)對策略（一）評估老人社會參與能力：1.問卷評估（1）閑暇之余主要參與哪些社會活動？（2）有沒有身心疾病導(dǎo)致無法參與社會活動？（3）是否有家庭、環(huán)境因素影響自己的社會參與能力？（4）您參與社會活動的原因是出于自我意識？（5）您個人的社會參與程度如何？三、老年人社會參與能力受限的應(yīng)對策略（一）評估老人社會參與能力：2.量表評估（1）生活能力（2）工作能力（3）時間/空間定向（4）人物定向（5）社會交往能力三、老年人社會參與能力受限的應(yīng)對策略（二）收集老人的社會特征：1.朋友與社會參與：朋友聚會，購物，娛樂等。2.社交隔離：身體或通訊技術(shù)障礙。3.婚姻家庭生活：婚姻事件、居住、代際沖突。4.工作變化：事業(yè)收入，公益，照護孫輩。5.靈性思考：生命意義與價值、喪親與臨終、死亡。三、老年人社會參與能力受限的應(yīng)對策略（三）完善老人資料，制定個性化