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文檔簡介
教科版小學三年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.使用救生圈可以使不會游泳的人浮在水面上,利用的是(
)。A.空氣有一定的體積
B.空氣能流動
C.空氣比水輕2.口徑大小不同的雨量器在測量降水量時(
)。A.只要雨量不是太大,雨水沒有溢出雨量器,就沒有影響
B.口徑小的雨量器測量的降水量就會少C.口徑大的雨量器測量的降水量就會多3.下面的天氣現(xiàn)象中,不是降水形式的是(
)。A.暴雨
B.大雪
C.冰凍4.風向可以用(
)來測量。A.雨量器
B.風向標
C.風速儀5.在-10℃的環(huán)境中,冰塊在慢慢變小,這是因為(
)。A.冰塊在凝固
B.冰塊直接變成水蒸氣跑到空氣中去了
C.冰塊在慢慢融化6.用濕抹布擦黑板,過一會兒水干了,這是水(
)。A.凝結(jié)了
B.融化了
C.不見了
D.蒸發(fā)了二.填空題(共6題,共20分)1.在用空氣壓縮槍做游戲時,(
)不能對著別人。2.根據(jù)一個地方(
)小時降雨量的多少確定降雨量的等級。3.學校體育器材中(
)、(
)、(
)等運用到了空氣可以被壓縮的性質(zhì)。4.用手觸摸冰塊,溫度(
)填[“很高”或“很低”],比較(
)[填“光滑”或“粗糙”]。5.一種物質(zhì)分散于另一種物質(zhì)中成為溶液的過程叫(
)。6.若想了解氣象工作者是如何測量氣溫的,就需要(
)或去(
)參觀。三.判斷題(共6題,共12分)1.降水的形式有雨、雪、冰霍、霜凍等。(
)2.空氣受熱后質(zhì)量變小。(
)3.不同位置的空氣冷熱不同就會形成風。(
)4.水在沸騰過程中,我們看到水面上產(chǎn)生許多白汽,這就是水蒸氣。(
)5.當我們看到國旗微微飄動,可以判定這時刮的風大約在8級左右。(
)6.裝有熱空氣的袋子會上升。(
)四.連線題(共1題,共8分)1.能否溶解。小蘇打醋沙子面粉
能溶解食鹽食用油
不能溶解酒精高錳酸鉀五.填表題(共1題,共12分)1.根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和實驗中獲得的知識,來填寫下面的表格。答案是肯定的就畫“√”,答案是否定的就畫“×”。六.簡答題(共5題,共32分)1.閱讀小明寫的關(guān)于“比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力”的實驗計劃,把你認為有錯誤的地方寫出來,并說明原因。2.說說石頭、空氣和水的相同點與不同點?3.為什么要嚴格按照氣溫計的使用方法測量氣溫?4.空氣會流動,我們用什么方法可以讓周圍的人觀察到空氣的流動?請你舉出兩個例子。5.食鹽和水是怎樣分離的?分離后水到哪里去了?七.綜合題(共3題,共23分)1.云量分布圖。(
)天氣
(
)天氣
(
)天氣2.下圖是小明同學用一個底部不規(guī)則的燒杯制作的一個簡易雨量器,燒杯的底部沒有刻度。用這樣的雨量器怎樣測量降水量呢?請寫出你的方法。3.小明利用一節(jié)3厘米長的蠟燭和一個透明玻璃杯來繼續(xù)研究空氣的特點,你也可以跟著小明一起來做一做。1.如圖1所示為實驗所需材料,小明把蠟燭點燃后,蓋上玻璃杯,觀察到的現(xiàn)象是(
)。2.小明在小蠟燭的兩旁,玻璃杯蓋上時會在壓住的地方各放一個一元硬幣,點燃小蠟燭,使燭焰燃燒穩(wěn)定后,蓋上玻璃杯,如圖2,所示。這一次觀察到的現(xiàn)象是(
)。3.這個實驗說明(
)。A.空氣加熱后會上升
B.空氣可以幫助燃燒
C.空氣的流動會形成風4.你認為需要把杯子墊到多高,蠟燭才可以一直保持燃燒,請把你的想法用圖文結(jié)合的形式畫在下面的方框中,接著做一做,并試著解釋一下原因。我的解釋:
參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.B5.B6.D二.填空題1.注射器口2.243.籃球;足球;排球4.很低;光滑5.溶解6.查資料;氣象站三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.√四.連線題1.如下:五.填表題1.如下:六.簡答題1.1、濾紙在這個實驗中是用不到的。2、為了保證實驗的公平性,兩個燒杯中水量應(yīng)該是一樣的。在兩個燒杯中分別裝入50毫升和100毫升的水的做法是錯誤的。2.相同點:都可以占據(jù)空間,都有一定的質(zhì)量。不同點:空氣和水都是無色無味透明的、會流動、沒有一定的形狀;水是液體,難以被壓縮,而空氣易被壓縮;石頭是固體,堅硬,有固定的形狀,不能被壓縮。3.嚴格按照氣溫計的使用方法測量氣溫,可以測出科學數(shù)據(jù),通過繪制圖表,發(fā)現(xiàn)室外一天的氣溫變化規(guī)律。4.看物體搖動或飄動,如樹枝、旗幟、煙、紙屑等;感受風吹拂身體等。5.①將鹽水溶液倒入蒸發(fā)皿,放在三腳架上加熱。②邊加熱,邊攪拌。當有白色顆粒出現(xiàn)時,熄滅火焰,用余溫將白色顆粒慢慢烘干。③收集蒸發(fā)皿中的白色顆粒。水加熱變成
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