遼寧省大連市高新區(qū)2024年中考化學(xué)一模試題（含答案）

遼寧省大連市高新區(qū)2024年中考化學(xué)一模試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二總分評分一、第一部分選擇題（共10分）（本部分共包括10道小題，每小題1分。下列每小題只有一個最符合題目要求的選項）1．成語被譽為中華民族語言的瑰寶。下列成語中涉及到化學(xué)變化的是（）A．積土成山 B．刻舟求劍 C．火上澆油 D．滴水穿石2．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（）A．水 B．二氧化碳 C．氯化鈉 D．金剛石3．維生素、糖類、油脂、蛋白質(zhì)四類物質(zhì)中，有關(guān)說法不正確的是（）A．都屬于有機化合物B．習(xí)慣上稱糖類為碳水化合物C．都是人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)D．都含有碳、氫、氧、氮四種元素4．幼兒及青少年成長要攝入足量的鈣元素，若攝入量不足容易引起（）A．骨質(zhì)疏松 B．貧血 C．佝僂病 D．?dāng)⊙Y5．下列敘述中正確的是（）A．在水電解的反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化B．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子C．水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，他們都是化學(xué)變化D．物質(zhì)在變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)6．下列各組物質(zhì)，用水就能鑒別出來的是（）A．固體：氯化鈣、氯化鈉、氯化鎂B．氣體：氧氣、氮氣、二氧化碳C．固體：硝酸銨、蔗糖、生石灰D．固體：二氧化錳、氧化銅、鐵粉7．植物生長需要養(yǎng)分，氮肥能夠促進植物生長茂盛，葉色濃綠。下列屬于氮肥的是（）A．K2SO4 B．Ca38．下列含氮化合物中，化合價最高的是（）A．N2 B．N2O5 C．9．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說法錯誤的是（）A．氫氧化鈉用于治療胃酸過多B．氯化鈉可用于配制生理鹽水C．碳酸氫鈉可用于焙制糕點D．碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)10．如圖，是KNOA．飽和硝酸鉀溶液從b點降溫到a點，有晶體析出B．60°C時，bC．將a點的飽和溶液從20°CD．60°C時，向50g二、非選擇題（共40分）（本部分共包括4道小題）11．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。（1）Ⅰ.如圖所示是初中化學(xué)實驗室制備氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請根據(jù)題意回答下列問題。寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①；②。（2）若使用高錳酸鉀制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），如用E裝置來測定制得氧氣的體積，植物油上方的空氣對實驗結(jié)果（填“有影響”或“無影響”）。（3）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，某同學(xué)為了能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選擇C裝置來制二氧化碳。小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn)此裝置有一處錯誤，需改正后才能進行實驗，該錯誤是。改正后制得的二氧化碳如用D裝置收集，應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入。（4）Ⅱ.控制變量和對比實驗是科學(xué)探究的重要形式。如圖是可燃物燃燒條件的探究實驗，請回答相關(guān)問題。（已知著火點：白磷40°C白磷燃燒的化學(xué)方程式為。（5）裝置A中能說明燃燒需要可燃物溫度達(dá)到著火點的現(xiàn)象是。（6）裝置B中白磷燃燒，說明燃燒需要滿足的條件之一是。（7）裝置C若要出現(xiàn)和裝置B相同的現(xiàn)象，還需要進行的操作是。12．金屬廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)中，其應(yīng)用推動了社會發(fā)展。Ⅰ.金屬的利用和保護（1）根據(jù)如圖所示金屬應(yīng)用實例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有（寫出一點即可）；《周禮考工記》中有關(guān)于將銅、錫以不同比例熔合制成功能各異的青銅器的記載，這樣做的好處是（寫出一點即可）。（2）生產(chǎn)生活中鋼鐵材料被廣泛使用，世界上每年因腐蝕而報廢的鐵制品，50%以上得到了回收利用?；厥绽脧U舊金屬的意義是（答一點即可）；路邊的花圃鐵欄桿經(jīng)常經(jīng)歷風(fēng)吹雨淋，可以采取的方法防止鐵欄桿被銹蝕。（3）Ⅱ.金屬的冶煉早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就利用鐵礦石與木炭為原料冶煉生鐵，在冶煉過程中將鐵礦石粉碎，其目的是?，F(xiàn)代工業(yè)用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）與一氧化碳在高溫條件下冶煉生鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，現(xiàn)有含氧化鐵80%的赤鐵礦1200t，可得到含鐵量為96%（4）實驗室可以用如圖裝置進行實驗，為吸收二氧化碳并防止一氧化碳污染空氣，請從A、B、C、D中選擇最合適的裝置放在乙處：。（5）唐宋時期流行的“濕法煉銅”的原理是鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；基本反應(yīng)類型是。（6）還有一些活潑金屬的冶煉是運用電解法，例如金屬鈉的獲得就是通過電解溶融態(tài)氯化鈉實現(xiàn)的，在這個過程中是將電能轉(zhuǎn)化為能，生成金屬鈉和兩種單質(zhì)。13．閱讀下面科普短文，依據(jù)短文回答問題甲醛(HCHO)，無色氣體，有特殊的刺激氣味，對人眼、鼻等有刺激作用。它是裝修中不可避免的裝修污染，它廣泛存在于板材的粘合劑和其他的家具中，然后不斷地?fù)]發(fā)，給家居空間造成不同程度的污染。甲醛是原漿毒物，能與蛋白質(zhì)中的胺基?NH2結(jié)合，使蛋白質(zhì)性質(zhì)發(fā)生改變，或稱變性。當(dāng)甲醛濃度在空氣中達(dá)到0.06?0.07mg/m3為減少甲醛等有害物質(zhì)的傷害，首先要從控制污染源做起，減少接觸甲醛的機會，由于甲醛釋放時間非常久，最長能夠達(dá)到15年，把控好建材和家具的品質(zhì)至關(guān)重要。其次，釋放甲醛。最有效的方法就是開窗通風(fēng)，甲醛的揮發(fā)受溫度影響很大（表2所示），因此，正確的做法是把門窗先關(guān)后開，關(guān)窗有利于升溫，幾天后再開窗會更好的讓甲醛的氣味消散出去。第三，吸收甲醛。利用綠蘿、吊蘭、常春藤等植物吸收；利用活性炭其內(nèi)部發(fā)達(dá)的孔隙結(jié)構(gòu)能夠捕捉甲醛分子，降低室內(nèi)空氣中的甲醛濃度；利用央視推薦的紫加黑除甲醛，其氧化分解原理對甲醛較為有效，能夠把甲醛分解為二氧化碳和水。甲醛超標(biāo)對家人的危害很大，裝修新房時盡量簡裝修降低復(fù)合板材的使用度，根據(jù)甲醛的基本性質(zhì)和合理除甲醛方法治理甲醛，只有室內(nèi)甲醛低于國家標(biāo)準(zhǔn)才能夠入住。（1）甲醛由種元素組成，相對分子質(zhì)量為。（2）裝修材料中的甲醛，由于具有性，彌漫在空氣中，成為不可避免的家居裝修污染物；請另外再寫出一點甲醛的物理性質(zhì)。（3）甲醛對兒童、老人等影響最大，即使檢測部門檢測已達(dá)標(biāo)的房間，兒童進入后也會發(fā)生輕微氣喘，其原因。（4）利用活性炭捕捉甲醛分子是利用了活性炭的性；活性炭和紫加黑除甲醛的本質(zhì)區(qū)別是（從微觀角度進行說明）。（5）下列有關(guān)甲醛的說法正確的是____。A．甲醛不會對成年人造成任何傷害B．減少甲醛的危害，最重要的是要控制污染源，減少接觸甲醛的機會C．每天開窗通風(fēng)，并恒溫在25D．房間內(nèi)栽培綠蘿、吊蘭等綠植，既美化環(huán)境，又可以吸收甲醛14．化學(xué)反應(yīng)中的能量變化在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用，其中食品發(fā)熱包是一個常見的例子。如圖為某食品發(fā)熱包的標(biāo)簽，化學(xué)興趣小組為解密發(fā)熱包原理展開了一系列探究活動?！净顒右弧空J(rèn)識發(fā)熱包的主要成分（1）主要成分中屬于單質(zhì)的是（用化學(xué)用語表示）；碳酸鈉的俗稱是。（2）【活動二】探究發(fā)熱劑使用過程中產(chǎn)生的氣體小組同學(xué)猜想氣體中除水蒸氣外，還可能含有H2、O2、錐形瓶注入水后，澄清石灰水無明顯現(xiàn)象，過一會兒，加熱銅絲無明顯變化，在a處點燃?xì)怏w，出現(xiàn)淡藍(lán)色火焰，在火焰上方罩一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，無白色渾濁產(chǎn)生。裝置中濃硫酸的作用是；（3）分析以上實驗現(xiàn)象可知，氣體中除水蒸氣外，還含有。使用時要遠(yuǎn)離明火的原因是。（4）【活動三】探究發(fā)熱劑的發(fā)熱原理查閱資料：鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氣。取3g氧化鈣、3g發(fā)熱劑，分別與等體積的水反應(yīng)，用數(shù)字化實驗獲得如圖曲線圖：分析如圖可知，食品發(fā)熱包不單獨使用氧化鈣的原因是（答出一點即可）。（5）為明確發(fā)熱劑發(fā)熱的主要原因，除了氧化鈣和水反應(yīng)之外，還需要探究的反應(yīng)有：、，探究的具體內(nèi)容是。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A.積土成山，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；

B.刻舟求劍，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；

C.火上澆油，燃燒會有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故符合題意；

D.滴水穿石，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；

故答案為：C。

【分析】變化時沒有生成其它物質(zhì)的變化，叫物理變化。

變化時都生成新物質(zhì)的變化，叫做化學(xué)變化。2．【答案】D【解析】【解答】A、水（H2O）由水分子構(gòu)成，不符合題意。B、二氧化碳（CO2）由二氧化碳分子構(gòu)成，不符合題意。C、氯化鈉（NaCl）由鈉離子和氯離子構(gòu)成，不符合題意。D、金剛石（C）由碳原子構(gòu)成，符合題意。故答案為：D。

【分析】金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)和稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成，據(jù)此分析3．【答案】D【解析】【解答】A.有機物是指含有碳元素的化合物，但碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽的性質(zhì)與無機物相似，歸屬于無機物，所以維生素、糖類、油脂、蛋白質(zhì)四類物質(zhì)均含碳元素，都屬于有機物，故正確，不符合題意；

B.糖類物質(zhì)主要由碳、氫、氧三種元素組成的，習(xí)慣上稱為碳水化合物，故正確，不符合題意；

C.人體內(nèi)六大營養(yǎng)素包括維生素、糖類、油脂、蛋白質(zhì)、水、無機鹽，故正確，不符合題意；

D.糖類、和油脂中只含碳、氫、氧三種元素，故錯誤，符合題意；

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)有機物的概念分析。

B、根據(jù)碳水化合物的含義分析。

C、根據(jù)人體內(nèi)六大營養(yǎng)素的種類分析。

D、根據(jù)維生素、糖類、油脂、蛋白質(zhì)四類物質(zhì)的組成判斷。4．【答案】C【解析】【解答】幼兒及青少年成長要攝入足量的鈣元素，若攝入量不足容易引起佝僂病，

故答案為：C。

【分析】根據(jù)鹽酸與人體健康的關(guān)系分析。5．【答案】A【解析】【解答】A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律知反應(yīng)前后原子的種類不變，所以電解水的過程，氫原子和氧原子不會變化，故正確；

B.水是純凈物，是由水分子構(gòu)成，水中不含氫分子和氧分子，故錯誤；

C.水蒸發(fā)是物理變化，不是化學(xué)變化，故錯誤；

D.物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，只有物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)才是化學(xué)性質(zhì)，故錯誤；

故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類不變分析。

B、水是純凈物，是由水分子構(gòu)成。

C、水蒸發(fā)是物理變化。

D、在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。6．【答案】C【解析】【解答】A.氯化鈣、氯化鈉、氯化鎂均易溶于水，且溶于水溫度均無明顯變化，不能鑒別，故錯誤。

B.氮氣難溶于水，氧氣不易溶于水、二氧化碳能溶于水，但溶解量不大，通入水中均無明顯現(xiàn)象，不能鑒別，故錯誤。

C.硝酸銨溶于水吸熱，使溶液溫度明顯降低；生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)放出大量的熱，溫度明顯升高；蔗糖溶于水溫度幾乎無變化，放入水中現(xiàn)象不同，用水可以鑒別，故正確。

D.二氧化錳、氧化銅、鐵粉均難溶于水，不能鑒別，故錯誤。

故答案為：C。

【分析】根據(jù)物質(zhì)的溶解性、溶于水的溫度變化、溶于水后溶液呈現(xiàn)不同的顏色分析。7．【答案】D【解析】【解答】A.硫酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥，故錯誤。

B.磷酸鈣中含有磷元素，屬于磷肥，故錯誤。

C.碳酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥，故錯誤。

D.尿素中含有氮元素，屬于氮肥，故正確。

故答案為：D。

【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥；

含有磷元素的肥料稱為磷肥；

含有鉀元素的肥料稱為鉀肥；

同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥。8．【答案】B【解析】【解答】A.氮氣屬于單質(zhì)，氮氣中氮元素的化合價為零。

B.氧元素顯-2價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×5=0，則x=+5價。

C.氧元素顯-2價，設(shè)氮元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：2y+（-2）×3=0，則y=+3價。

D.氫元素顯+1價，設(shè)氮元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：z+（-2）=0，則z=+2價。

所以氮元素的化合價最高的是B。

故答案為：B。

【分析】單質(zhì)中鹽酸的化合價規(guī)定為零。

在化合物中鹽酸的正負(fù)化合價代數(shù)和為零。9．【答案】A【解析】【解答】A.氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用于治療胃酸過多，故錯誤，符合題意。

B.生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，氯化鈉可用于配制生理鹽水，故正確，不符合題意。

C.碳酸氫鈉本身受熱易分解，同時由于是碳酸氫鹽，遇到酸能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，可用于焙制糕點，故正確，不符合題意。

D.碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，故正確，不符合題意。

故答案為：A。

【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析。10．【答案】A【解析】【解答】A.根據(jù)溶解度曲線圖，飽和硝酸鉀溶液從b點降溫到a點，溶解度減小，有晶體析出，故A正確；

B.60℃時，b點對應(yīng)的是飽和溶液，c點在溶解度曲線的下方，是不飽和溶液，故B錯誤；

C.將a點的飽和溶液從20℃升溫到60℃時，溶解度增大，變成飽和溶液，故C錯誤；

D.60℃時，硝酸鉀的溶解度是110g，向50g水中加入60gKNO3，最多溶解55g，得到飽和溶液，故D錯誤；

故答案為：A。

【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大?。豢梢耘袛辔镔|(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況。11．【答案】（1）酒精燈；分液漏斗（2）A；無影響（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；多孔隔板是鐵質(zhì)的；b（4）4P+5（5）裝置A中白磷燃燒，紅磷未燃燒（6）可燃物和氧氣接觸（7）給冷水加熱，溫度稍微高于40℃【解析】【解答】（1）儀器的名稱①是酒精燈；②是分液漏斗。

（2）若使用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)屬于固固加熱型，可選用的發(fā)生裝置是A。如用E裝置來測定制得氧氣的體積，植物油上方的空氣對實驗結(jié)果無影響，是因為反應(yīng)生成多少體積的氧氣，就有多少體積的水進入量筒。

（3）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，某同學(xué)為了能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選擇C裝置來制二氧化碳。小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn)此裝置有一處錯誤，需改正后才能進行實驗，該錯誤是多孔隔板是鐵質(zhì)的，鐵能和稀鹽酸反應(yīng)。改正后制得的二氧化碳如用D裝置收集，二氧化碳密度比空氣大，應(yīng)從b端通入。

（4）白磷燃燒會生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為4P+5O2=點燃2P2O5。

（5）裝置A中能說明燃燒需要可燃物溫度達(dá)到著火點的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒，紅磷不能燃燒。

（6）裝置B中白磷燃燒，說明燃燒需要滿足的條件之一是可燃物與氧氣接觸。

（7）裝置C若要出現(xiàn)和裝置B相同的現(xiàn)象，還需要進行的操作是加熱燒杯中的水至溫度達(dá)到40℃或40℃以上。

【分析】（2）根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)屬于固固加熱型分析發(fā)生裝置。

根據(jù)反應(yīng)生成多少體積的氧氣，就有多少體積的水進入量筒分析。

（3）碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水。

12．【答案】（1）導(dǎo)電性（合理即可）；防腐蝕（合理即可）（2）節(jié)約金屬資源（合理即可）；刷漆（合理即可）（3）增大鐵礦石的接觸面積，使反應(yīng)充分；Fe2O3+3CO高溫__2Fe+3CO（4）B（5）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；置換反應(yīng)（6）化學(xué)；氯氣/Cl2【解析】【解答】（1）根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實例推斷，金屬可以制作導(dǎo)線、炊具、金屬絲、樂器等，說明金屬具有的物理性質(zhì)有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、特殊的光澤等。

青銅屬于合金，具有硬度大，耐腐蝕的特點。

（2）回收利用廢舊金屬的意義是減少環(huán)境污染、節(jié)約金屬資源；

鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的水、氧氣反應(yīng)生成氧化鐵的過程，防止銹蝕的有效措施是噴漆、涂油等。

（3）在冶煉過程中將鐵礦石粉碎，其目的是增大鐵礦石的接觸面積，使反應(yīng)充分。

用赤鐵礦與一氧化碳在高溫條件下冶煉生鐵，該反應(yīng)是一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3=高溫2Fe+3CO2。

設(shè)理論上可以煉出的含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是x，則

Fe2O3+3CO=高溫3CO2+2Fe1601121200t×80%x×96%

160112=1200t×80%x×96%

解得：x=700t

13．【答案】（1）三；30（2）揮發(fā)；無色氣體/有特殊的刺激氣味（3）檢測部門檢測的甲醛濃度達(dá)標(biāo)值0.08mg/m3，大于兒童發(fā)生輕微氣喘的0.06——0.07mg/m3（4）吸附；前者甲醛分子未改變，后者甲醛分子改變，生成新分子（5）B；D【解析】【解答】（1）甲醛（HCHO）由C、H、O三種元素組成，甲醛的相對分子質(zhì)量=12+1×2+16=30。

（2）根據(jù)材料可知，裝修材料中的甲醛，由于具有揮發(fā)性，彌漫在空氣中，成為不可避免的家居裝修污染物；甲醛是一種無色氣體，有特殊的刺激氣味，均屬于物理性質(zhì)。

（3）當(dāng)甲醛濃度在空氣中達(dá)到0.06-0.07mg/m3時，兒童就會發(fā)生輕微氣喘。檢測部門檢測的甲醛濃度達(dá)標(biāo)值0.08mg/m3大于兒童發(fā)生輕微氣喘的0.06-0.07mg/m3。

（4）活性炭具有吸附性，可以將甲醛氣體吸附，甲醛分子沒有發(fā)生改變，而利用央視推薦的紫加黑除甲醛，其氧化分解原理對甲醛較為有效，能夠把甲醛分解為二氧化碳和水，故本質(zhì)區(qū)別是前者的甲醛分子未變，后者甲醛分子改變，生成了新的分子，即二氧化碳分子和水分子。

（5）A、甲醛是原漿毒物，能與蛋白質(zhì)中的胺基-NH2結(jié)合，使蛋白質(zhì)性質(zhì)發(fā)生改變，或稱變性。當(dāng)甲醛濃度在空氣中達(dá)到0.06-0.07mg/m3時，兒童就會發(fā)生輕微氣喘；達(dá)到0.1mg/m3時，就有異味和不適感；達(dá)到0.5mg/m3時，可刺激眼睛，引起流淚；達(dá)到0.6mg/m3，可引起咽喉不適或疼痛。濃度更高時，可引起惡心嘔吐，咳嗽胸悶，氣喘甚至肺水腫；達(dá)到30mg/m3時，會立即致人死亡，故A錯誤。

B、減少甲醛的危害，最重要的是要控制污染源，減少接觸甲醛的機會，故B正確。

C、甲醛的揮發(fā)受溫度影響很大，因此，正確的做法是把門窗先關(guān)后開，關(guān)窗有利于升溫，幾天后再開窗會更好的讓甲醛的氣味消散出