吉林逝臺區(qū)2020屆中考語文考前猜想試題三

Page12一積累與運用1.閱讀下面的文字，完成下列小題。他打開陳舊的時光：一朵花被陽光推開門撞了個滿懷的嬌羞，一只黃鸝從楊柳的wéi(①)幕中現(xiàn)出倩影，蜜蜂提著包fú(②)沿路兜售花香，蝴蝶醉倒在油菜花的石榴裙下，呼呼的風(fēng)喚醒《詩經(jīng)》中隱居的蘆葦，沙沙的細雪撲打燭光下瞌【甲】睡的節(jié)氣……這些溫暖的瞬【乙】間已經(jīng)揉進了他的身體里，揳進他的骨頭里。（1）根據(jù)第①②處拼音寫漢字。①（）②（）（2）給文中【甲】【乙】處加點字注音?！炯住浚ǎ疽摇浚ǎ?）在畫線處補寫一個句子，使之前后連貫：_______________________2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．闊綽喧鬧不知所措地大物博B．嬉戲決竅家喻戶曉不屑置辯C．狼藉渺茫一代天嬌冥思苦想D．分歧蔥籠金碧輝煌因地治宜3.下列句子中加點詞語使用正確的一項是()A.2019年東臺條子泥征文大賽，各地作家前仆后繼，紛紛參賽，競爭十分激烈。B.四合院是傳承百年的中國建筑智慧，更是中國人對于傳統(tǒng)文化最好的詮釋，雕梁畫棟之間是中國人的情感寄托。C.上午第一節(jié)課，李老師精神煥發(fā)，他孜孜不倦地走到講臺前，開始講課D.他做事雷厲風(fēng)行、不言而喻，效率很高，深受員工喜愛4.下列各句沒有語病的一項是（）A.經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會的人選順利產(chǎn)生。B.第十三屆全運會增設(shè)了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛的體育項目。C.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。D.隨著“天舟一號”的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天科技已經(jīng)達到世界領(lǐng)先水平。5..下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）A.5月24日，2017年全國“最美家庭”評選結(jié)果在京揭曉，我市兩個家庭入選。B.《做一個虔誠的教育者》一文出自《洪宗禮母語教育》（北京師范大學(xué)出版社2011年版）。C.徐先生創(chuàng)作的荷風(fēng)千里這幅畫，將古雅的氣韻、明快的時代感融合在一起，受到大家的好評。D.母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句。6..依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┰谥袊搜劾铮松兴募笫隆?、食、住、行。把衣放在首位，為什么？①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”②而它的起點“修身”當(dāng)然不能缺少對身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準則A.①②⑤④③B.④①⑤②③C.③⑤④①②D.④①③②⑤7．下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）A．成語“刮目相看”“淡泊明志”“門庭若市”分別出自《孫權(quán)勸學(xué)》《誡子書》和《鄒忌諷齊王納諫》這三篇課文。B．古人常用“陰”“陽”表示方位，給地方命名。山的北面和江河的南面叫做“陽”，據(jù)此，河陽可能位于黃河的南面。C．銘是古代一種刻在器物上用來警誡自己或者陳述功德的文字，后來成為一種文體，如劉禹錫的《陋室銘》。D．史書體例多樣，有以年代為線索編排有關(guān)歷史事件的編年體，如《左傳》；以人物傳記為中心反映歷史事件的紀傳體，如《史記》等。8．古詩文積累（1）古詩文有音韻之美，《詩經(jīng)》有四言“青青子衿，①____________?！保ā蹲玉啤罚﹥蓛赏ｎD音韻和諧；唐詩講究格律“海日生殘夜②_____________?！保ㄍ鯙场洞伪惫躺较隆罚?平仄交替，韻味無窮。詩歌還講究押韻，“③_____________，身世浮沉雨打萍?！保ㄎ奶煜椤哆^零丁洋》）韻腳"經(jīng)“星”“萍”丁”青”，一韻到底，音韻流暢。古文中有的駢散結(jié)合搖曳生姿，如“臣本布衣躬耕于南陽，④____________，不求聞達于諸侯?！保ㄖT葛亮《出師表》）（2）古詩文有意趣之美，“①___________，不舍晝夜?！保ā墩撜Z》）以流水喻時間，感慨人世變化之快；陸游《游山西村》“②____________，______________?！薄埃懹巍队紊轿鞔濉罚┮庠⒃谀鎵χ型N合無限希望；“鳶飛戾天者，望峰息心；③___________，___________（吳均《與朱元思書》）是古人對世俗社會的審視.對選擇的人生道路的反思。9.．綜合運用。我校初三年級（1）將開展以“天下國家”為主題的綜合實踐活動，請你參與并完成以下任務(wù)?！緪蹏适挛襾碚f】（1）為了培養(yǎng)同學(xué)們的愛國情操，將舉辦”愛我中華”故事會，由你擔(dān)任主持人，請你寫一段開場白。（字數(shù)不超過50字）答【愛國詩歌我來誦】（2）詩歌是人們抒發(fā)愛國情懷的重要方式，同學(xué)們找了許多愛國詩句，準備舉行一次小型詩歌朗誦會。下列選項中，不適合本次活動主題的一句是（）A．茍利國家生死以，豈因禍福趨避之?！謩t徐B．國破山河在，城春草木深?！鸥．僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。——陸游D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[【愛國人物我來贊】（3）為了激勵大家，增強受國之情，班主任請你結(jié)合材料中的事跡，補全對聯(lián)。2015年10月，屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)了青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎，這種藥品是她嘔心瀝血經(jīng)過30多年發(fā)現(xiàn)的。由此，她成為迄今為止第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的中國本土科學(xué)家，也實現(xiàn)了中國人在自然科學(xué)領(lǐng)域諾貝爾獎零的突破，對人類生存與發(fā)展有著重要意義。做出了實實在在的科學(xué)貢獻。上聯(lián)：憶往普，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”增國力下聯(lián)：____________________________________________二．閱讀（一）古詩賞析10．閱讀下面一首宋詩，回答下列各題。柳橋晚跳陸游小浦聞魚躍，橫林待鶴歸。閑云不成雨，故傍碧山飛?！咀ⅰ看嗽娛窃娙送砟暝谏疥幖揖訒r作。（1）詩的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？答：（2）這首詩運用了什么寫法？抒發(fā)了作者什么感情？答：（二）文言文閱讀【甲】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同?！?jié)選自《禮記?禮運》【乙】令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木於國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徒。復(fù)曰“能徒者子五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。

於時太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ印Ｌ?，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。——節(jié)選自《<<史記>卷六十八?商君列傳第八》【注釋】布：頒布，公布。於：同“于”。卒：終于。嗣：繼承。刑：處罰。傅：老師。黥：即墨刑。用刀在面額上刺字，再涂以墨。11解釋下列句中加點詞的意思。秦民大說說：有一人之

之：12．下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A．故人/不獨親其親，不獨／子其子B.故／外戶／而不閉C．令／既具，末布，恐／民之不信D．刑／其傅公子虔，黥／其師公孫費13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。募民有能徒置北門者予十金。14．乙文衛(wèi)鞅（商鞅）在實施新法令之前，作了“立木南門，徙者獎勵”這件事。他這樣做的目的是，甲文中的二字也能體現(xiàn)這一點。15．有同學(xué)讀完乙文后得出“秦國己進入甲文所說的‘大同’社會”的結(jié)論，你同意這種觀點嗎？為什么？答：（三）抒情性文體閱讀春之懷古張曉風(fēng)①春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。②那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花；一陣風(fēng)起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。④而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故亊：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子放風(fēng)箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節(jié)命名：“春”。⑤鳥又可以并始丈量天空了。有的負責(zé)丈量天的藍度，有的負責(zé)丈量天的透明度，有的負責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。⑥至于所有的花，已交給蝴壤去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的去風(fēng)鈴去一一記憶一一垂詢。⑦春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪①與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅②在湮遠③年代中的春天。（選自《張曉風(fēng)散文集》）[注釋]①煙囪:文中指工廠向空中排放工業(yè)廢氣的管道。②躑躅：停留。湮遠：久遠。16．對于春天的美景，作者展開了豐富奇特而又自然貼切的想像。請仿照豐面的示例，在文章第②節(jié)中找出一處來賞析。示例:在文章第①節(jié)中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一樣忍俊不禁，出聲朗笑，一路歡歌，把春雪融化的景象寫活了。答：17．文章第⑤節(jié)中，把“鳥”比喻為“數(shù)學(xué)家”，去丈量天空，卻不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字，這里寫出了遠古春天的天空哪三個特點？請加以概括。答：18．賞析文中畫線的句子至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。答：19．仔細閱讀文章第⑦節(jié)，聯(lián)系題目和全文，說說宇文表達了作者怎樣的思想感情。答：（四）議論性文體閱讀以“拙誠”贏“百巧”郝啟榮①“寧為世人笑其拙，勿為君子病其巧。”現(xiàn)實生活中，一個質(zhì)樸拙誠的人，因待人接物老實可靠，往往容易獲取信任；經(jīng)常自作聰明的人，機關(guān)算盡、處處討巧，卻令人感覺圓俗奸滑，不能不防。②為人，貴在樸訥誠篤。《韓非子》記載，魏文侯與守山的人約定了打獵時間，臨出發(fā)前刮起大風(fēng)，遭隨從勸阻。文侯說：“不可。以疾風(fēng)之故而失信，吾不為也?！庇谑撬H自駕車前去，告知守山之人作罷。守誠，是做人之根本，做事的前提。翻閱史書，晏子為何能被齊景公委以重任？周勃何以被漢高祖托付大事？一個“誠”字，正是其中的關(guān)鍵因素。對個人來說，誠信重千鈞，因拙誠贏得的公信力與感召力，不僅能感染人、打動人，更是一筆寶貴的人生財富。③與拙誠對應(yīng)的是“百巧”。這種行為，看似精明、實則愚笨，時常聰明反被聰明誤。三國時，李康在《運命論》中專為巧偽的滑頭畫過群像：“俯仰尊貴之顏，逶迤勢利之間；意無是非，贊之如流；言無可否，應(yīng)之如響?！蓖稒C取巧之人，多善于利用花言巧語來苦心鉆營，處心積慮謀求私利。《郁離子》記載，越國商人虞孚在吳國賣漆，本來可以穩(wěn)獲厚利，但他偷偷摻假導(dǎo)致漆料變質(zhì)，結(jié)果弄巧成拙、信譽掃地，最終淪為乞丐。可見，“取巧”實則“巧取”，盡管占了一時的便宜，但失去的卻是眾人的信任。④現(xiàn)實中，堅守拙誠，殊為不易。在我們身邊，有些人雖然在道理上很清楚，但行動上還是喜巧厭拙、外誠內(nèi)滑。有的當(dāng)“兩面人”，把忠誠喊得山響，表態(tài)時信誓旦旦，暗地里卻腐化墮落，直至身陷囹圄；有的在工作中媚上欺下、虛多實少、陽奉陰違，熱衷于做表面文章、搞政績工程、玩數(shù)字游戲……“兵法”太多、“機謀”太深、過度“包裝”，其本質(zhì)上是誠信不足，缺乏實干與擔(dān)當(dāng)精神。其結(jié)果，也只能是自欺欺人、適得其反。⑤沒有誠信，人生的高樓便會地基不穩(wěn)，事業(yè)的巔峰也只能曇花一現(xiàn)。做人如此，為官從政更是如此。講誠信，向來是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)。劉少奇在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中說：“我們無產(chǎn)階級革命家忠誠純潔，不能欺騙自己，不能欺騙人民，也不能欺騙古人。這是我們共產(chǎn)黨員的一大特點，也是一大優(yōu)點?！睏钌浦捭∈亍敖o家鄉(xiāng)辦一兩件事”的諾言，退休第三天就走進大山，綠了荒嶺，也造就了一片精神綠洲；_________________________。大道至簡，與其熱衷搞花活、玩心計，不如靜心干事，以徙木立信的拙誠、愚公移山的韌勁克服困難、創(chuàng)造奇跡。⑥周恩來同志說過，世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗。自覺做老實人而不是“老練人”，講求一就是一、二就是二，一個人才能把做事的原則內(nèi)化為做人的準則，成就真正的自己。（選自《人民日報》2018年1月12日）20.文章的中心論點是什么？答：21.選文第①段有什么作用？答：22.文章第②段中的畫線句運用了什么論證方法？有何作用？答：23.閱讀第⑤段，在橫線處補寫一個當(dāng)代的事實論據(jù)。（不超過35個字）答：（五）名著閱讀24.．運用課外閱讀積累的知識，完成小題。（1）“我越是孤獨，越是沒有朋友，越是沒有支持，我就得越尊重我自己。”這句話出自英國小說家寫的小說《簡·愛》，從中可以看出簡·愛是一位________、堅強、自尊的女性。（2）他不怕吃苦，也沒有一般洋車夫的可以原諒而不便效法的惡習(xí)，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實。上面文字中的“他”是____________（人物名），“他的志愿”是___________________________________________________________________。三．作文（提示與要求）（1）把標(biāo)題補充完整；（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；（4）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。一積累與運用1.閱讀下面的文字，完成下列小題。1【答案】(1).（1）①帷(2).②袱(3).（2）【甲】kē(4).【乙】shùn(5).（3）例：灌進他的血管中（融進他的血脈中，嵌進他的心坎里）【解析】【詳解】（1）（2）題考查的是漢字的字音字形。需要注意“帷”和“袱”要結(jié)合意思識記偏旁；（3）題考察補寫句子。補寫句子注意內(nèi)容上保持語意連貫，形式上力求句式相同，表達上必須手法一致。結(jié)合前一個句子的結(jié)構(gòu)句式“揉進了他的身體”（動賓結(jié)構(gòu)）進行補寫即可。2.【答案】A【解析】B項，訣竅。C項，一代天驕。D項，蔥蘢，因地制宜。3.【答案】B【解析】【詳解】A．“前仆后繼”意思是指前面的倒下了，后面的緊跟上去；形容斗爭得英勇壯烈。用在此處不符合語境。B．“雕梁畫棟”指房屋華麗的彩繪裝飾。用在此處恰當(dāng)。C．“孜孜不倦”指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。用在此處形容老師上課不恰當(dāng)。D．“不言而喻”意思是指不用說就可以明白，形容道理很淺顯。用在此處形容一個人做事不恰當(dāng)。故答案選B。4.【答案】B【解析】【詳解】A．語序不當(dāng)。應(yīng)是“推舉、討論、表決”的順序。C．兩面對一面。應(yīng)該在“時期”后面加入“能否”。D．成分殘缺。去掉“隨著”。故選B。5.【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點掌握和運用情況。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標(biāo)點符號的考查有選擇題、加標(biāo)點題、修改題。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號．另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。C.“荷風(fēng)千里”是畫幅的名稱，應(yīng)該加上書名號。6.【答案】B【解析】【詳解】讀所給句子可知，由人生有四件大事之一的“衣”，引出下文對“衣”的作用的解釋，又聯(lián)系到古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”中的如何“修身”。句子排列順序最佳的是④①⑤②③。B項符合題意，故選B7.【答案】B【解析】B項中山的北面和江河的南面叫做“陰”，不叫“陽”。8.【答案】（1）悠悠我心江春入舊年山河破碎風(fēng)飄絮茍全性命于亂世（2）逝者如斯夫山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反【解析】“飄”“絮”“復(fù)”“暗”“綸”“窺”“反”是本題中的易錯字，作答時要注意字形，不要寫同音字；注意“江春”不要誤寫為“江村”，“反”是通假字，默寫時不要寫成本字“返”。9.【答案】（1）示例：親愛的同學(xué)們，大家好！中華民族擁有五千年的歷史，風(fēng)風(fēng)雨雨，興衰進退。千千萬萬愛國志士，成就了祖國今日的榮光。下面我宣布，“愛我中華”故事會，現(xiàn)在開始。（2）D（3）示例:看今朝，屠呦呦嘔心瀝血“青蒿”創(chuàng)傳奇（古今時間相對，人物、形象特點。貢獻相時。住意平仄）【解析】（1）開場白要緊扣主題，篇幅簡短，不可長篇大論；語言要充滿激情。富有鼓動性。活動的開場白對后面的活動主體應(yīng)該有“點亮”、“激發(fā)”的作用，能讓參與者激情高漲。所以可適當(dāng)用一些修辭來烘托氣氛。內(nèi)容符合“愛我中華”這一活動的主題。如：有一個民族，它生生不息，有一種文化，熏陶著每一位龍的傳人。是的，是中華，是我們古老的民族，今天我們唱著他的凱歌，祝福它，因此今天我們班級以“愛我中華”為主題舉行故事會，希望我們共同來走進中華的神圣與偉大。（2）D.不適合本次活動主題?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”表達了不能相聚的痛苦和極度相思之情。與“愛國”無關(guān)。而其它幾項都是表達愛國思想的詩句。（3）對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字數(shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。在內(nèi)容上，注意結(jié)合人物事跡擬寫對聯(lián)，構(gòu)成“正對”。如“看今日，朱英富矢志不移一心寫傳奇”。朱英富是中國名艦艇設(shè)計及造船專家，中國海軍國防中多種現(xiàn)代化艦艇的總設(shè)計師，包括新近下水引起世界關(guān)注的遼寧號航空母艦二．閱讀（一）古詩賞析10．閱讀下面一首宋詩，回答下列各題。柳橋晚跳【分析】此詩是詩人晚年在山陰家居時作，寫景物“聞魚躍”、“待鶴歸”、“閑云”等，抒發(fā)了賦閑不用、壯志未酬的淡淡哀思。首聯(lián)寫自己賦閑無聊的情景。次聯(lián)以閑云自喻，“故傍碧山飛”，是出于不得已，曲折地抒發(fā)了懷才不遇的哀思?！窘獯稹浚?）此題考查學(xué)生描繪詩句畫面能力，要求學(xué)生在理解詩句的基礎(chǔ)上，展開合理的聯(lián)想與想象，描繪詩句的畫面，切忌翻譯詩句的意思。在做這類題目時，首先要找準詩句中出現(xiàn)的意象，然后給意象加上合適的修飾語，最后借助一定的修辭手法，連詞成句即可。此題中出現(xiàn)的意象有小浦、魚、樹林、鶴等。結(jié)合答題方法，可以給出答案。（2）此題考查學(xué)生對寫作手法及思想感情的理解能力。理解詩句所表達的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。這首詩借景抒情以“聞魚躍”、“待鶴歸”、“閑云”等，抒發(fā)了賦閑不用、壯志未酬的淡淡哀思。首聯(lián)寫自己賦閑無聊的情景。以閑云自喻，“故傍碧山飛”，是出于不得已，曲折地抒發(fā)了懷才不遇的哀思。答案：（1）我無聊的坐在小溪邊聽著魚兒跳水的聲音，在雜木叢生的樹林邊等待著白鶴的歸來。（2）借景抒情。抒發(fā)了懷才不遇的抑郁。參考譯文：小溪之濱，能聽到魚兒跳水的聲音，縱橫交錯的樹林，靜候著白鶴飛回。幾片閑散的浮云喲，總難匯成小雨，只好貼著那碧綠的山腰，緩緩飄飛?！军c評】在做描繪畫面這類題目時，首先要找準詩句中出現(xiàn)的意象，然后給意象加上合適的修飾語，最后借助一定的修辭手法，連詞成句即可。（二）文言文閱讀【譯文】法令已經(jīng)完備，但沒有公布，（衛(wèi)鞅）恐怕百姓不信任，于是在國都市場南門立下一根三丈長的木桿，招募百姓有能夠搬到北門的就賞給十鎰黃金。百姓對此感到驚訝，沒有人敢去搬木桿。（衛(wèi)鞅）就又宣布命令說：“有能夠搬過去的就賞給五十鎰黃金?！庇幸粋€人搬木桿到北門，立即賞給他五十鎰黃金，以表明沒有欺詐。終于頒布（變法的）法令。太子觸犯了新法.衛(wèi)鞅說：“新法不能順利推行,是因為上層人觸犯它.”將依新法處罰太子.太子,是國君的繼承人,又不能施以刑罰,于是就處罰了監(jiān)督他行為的老師公子虔,以墨刑處罰了給他傳授知識的老師公孫賈.第二天,秦國人就都遵照新法執(zhí)行了.新法推行了十年,秦國百姓都非常高興,路上沒有人拾別人丟的東西為己有,山林里也沒了盜賊,家家富裕充足.11解釋下列句中加點詞的意思。11答案：通“悅”，愉快。代詞，指“木”（木頭）。12．下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是(A)13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。募民有能徒置北門者予十金。譯文：

招募能搬（木頭）放置（到）北門的百姓賞給十金。14．乙文衛(wèi)鞅（商鞅）在實施新法令之前，作了“立木南門，徙者獎勵”這件事。他這樣做的目的是

，甲文中的“

”二字也能體現(xiàn)這一點。答案：取信于民(表明不欺騙百姓)；“講信”15．有同學(xué)讀完乙文后得出“秦國己進入甲文所說的‘大同’社會”的結(jié)論，你同意這種觀點嗎？為什么？(答：不同意。示例1：因為太子當(dāng)繼承人不符合“天下為公，選賢與能”的特征；示例2：太子老師代罰不符合“修睦”（成員間建立良好關(guān)系）的特征。（三）抒情性文體閱讀春之懷古16．對于春天的美景，作者展開了豐富奇特而又自然貼切的想像。請仿照豐面的示例，在文章第②節(jié)中找出一處來賞析。（2分）示例一：第②節(jié)中作者把春雷、杜鵑和柳樹想像成調(diào)皮的孩子，他們?nèi)强逎M天的云，斗急了一城杜鵑花，吟出一則則飛絮，把春天的景色寫得富有生機，充滿童趣。（2分）示例二：第②節(jié)中作者把柳樹想像成一個多情的詩人，那紛飛的柳絮仿佛是他吟出的詩句，把春天寫得情意盎然。（2分）解析：此題考査對散文的賞析。賞析的角度可以是詞語的運用、修辭手法和表現(xiàn)手法。17（1）蔚藍（2）澄凈（3）空曠（每空1分）解析考査對文章語句的理解和概括能力。解答時，要理解這個比輪的含義，把握天空的特點，聯(lián)系作者的感情。18運用了排比和擬人手法，（1分）形象生動地寫出了蜂蝶翩飛、春花爛漫、春意盎然的景象，（1分）句式整齊，讀起來朗朗上口，給人以愉悅之感。（1分）此題考査賞析句子的能力。賞析句子的關(guān)鍵是抓住賞析的角度。（1）可以從詞語運用上賞折，“攻陷”有擬人的意味；（2）可以從修辭手法的角度去賞析。19．仔細閱讀文章第⑦節(jié)，聯(lián)系題目和全文，說說宇文表達了作者怎樣的思想感情。（4分）作者筆下唯美的春天都是作者所懷想的“必然曾經(jīng)是這樣的”古典中的春天，是“春之懷古”，（1分）而現(xiàn)實則多是“煙囪與煙囪的黑森林”，（1分）表達了作者對現(xiàn)代文明對自然環(huán)境帶來了不良影響的遺憾，（1分）以及對美好的自然環(huán)境的熱愛和向往。（1分）解析：此題考査對文章主旨的理解。第⑦節(jié)是文章的結(jié)尾，理解“穿越煙囪與煙囪的黑森林”的含意，聯(lián)系題目中的“懷古”體會作者的思想感情。（四）議論性文體閱讀20.自覺做老實人而不是“老練人”，把做事的原則內(nèi)化為做人的準則，成就真正的自己。（或“以‘拙誠’贏‘百巧’”）（意近即可得分）【解析】本題考查對中心論點的把握。論點的提出有以下幾種方式：標(biāo)題表明論點，開篇提出論點，結(jié)尾歸納論點。從本文來看，作者在文中一直圍繞著標(biāo)題“以‘拙誠’贏‘百巧’”展開論述，結(jié)尾以“自覺做老實人而不是‘老練人’，把做事的原則內(nèi)化為做人的準則，成就真正的自己”扣題作結(jié)。21.通過引用和對比，引出議論的話題——拙誠；充當(dāng)論據(jù)證明中心論點。（每個得分點1分）【解析】此題考查理解議論文引論作用的能力。議論文的引論或援引故事、或敘述現(xiàn)象、或引用名言、或列舉數(shù)字，無論哪一種方式，一般是引出話題（論點），激發(fā)讀者的閱讀興趣，充當(dāng)論據(jù)支撐中心論點。22.舉例論證；通過魏文侯守信的事例，具體有力地證明了“為人，貴在樸訥誠篤（守誠，是做人之根本，做事的前提）”的觀點，從而證明中心論點，富有說服力。（論證方法1分，作用1分）【解析】此題考查考生分析論證方法及其作用的能力。解答的時候，我們可以依據(jù)模式“論證方法+通用作用+語境作用”去組織答案。23.示例：黃大發(fā)動員村民修渠，“修不通，我拿命來換”，絕壁中鑿?fù)ㄒ坏馈疤烨??！窘馕觥看祟}考查考生的分析能力和積累能力。難度較大。解答的時候，我們首先要理解第⑤段所闡述的觀點，然后選擇事例，不過要注意是“當(dāng)代”的。概括的時候，要符合“對象+事件”的模式要求。（五）名著