教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷含答案(考試直接用)

教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，必須對(duì)物體（

）。A.用力

B.不用力2.根據(jù)“平衡膳食寶塔”，吃的最少的應(yīng)該是（

）。A.牛奶和豆類

B.米面類和雜糧

C.油和鹽3.下列現(xiàn)象中，說明聲音能在液體中傳播的是（

）。A.魚被岸上的腳步聲嚇走

B.游客聽到瀑布傾瀉而下的聲音

C.海邊的人聽到海浪拍擊巖石的聲音4.敲擊音叉的力越大，發(fā)出的聲音（

）。A.越高

B.越響

C.越輕5.人體運(yùn)動(dòng)的過程中，會(huì)產(chǎn)生大量的（

）。A.氮?dú)?/p>

B.氧氣

C.二氧化碳6.橡皮筋拉得越緊，撥彈時(shí)發(fā)出的聲音越（

）。A.響

B.輕

C.不一定聽到二.填空題(共6題，共30分)1.花樣游泳選手的頭部潛入水中時(shí)，仍能隨音樂起舞，這說明了（

）能傳播聲音。2.聲音的（

）可以用（

）描述。3.（

）的弦，（

）的弦，振動(dòng)頻率（

），音高（

）。4.當(dāng)物體形狀改變時(shí)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力，這個(gè)力就是（

），力的單位是（

）。5.物體在振動(dòng)時(shí)也會(huì)引起它周圍（

）的振動(dòng)，并通過這些（

）把聲音從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方。6.有一根橡皮筋，用相同的力量撥動(dòng)時(shí)，橡皮筋拉得越緊，聲音越。（

）拉得越松，聲音越（

）；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短時(shí)，用力撥，聲音（

），輕輕撥，聲音（

）。（選填“高”“低”“強(qiáng)”“弱”）三.判斷題(共6題，共12分)1.宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通。（

）2.西紅柿、黃瓜和紅薯既可生食又可熟食。（

）3.人在呼吸過程中主要利用的是氮?dú)狻＃?/p>

）4.用橡皮槌使勁兒敲擊塑料釘時(shí)，橡皮槌不具有能量。（

）5.在制作樂器時(shí)，可以不用設(shè)計(jì)圖，想怎么做就怎么做。（

）6.氣體在鼻腔中完成交換。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題。汽車輪胎上綁上防滑鏈軸承里加潤(rùn)滑油摩擦力增大了軸承里加滾珠摩擦力減小了舉重運(yùn)動(dòng)員手上擦鎂粉挖土機(jī)裝上履帶五.填表題(共1題，共6分)1.觀察物體是否發(fā)聲。六.簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)1.有哪些方法可以提升我們的肺活量？2.二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強(qiáng)弱不同的聲音的？3.物體振動(dòng)的幅度與聲音的強(qiáng)弱有什么關(guān)系？七.綜合題(共4題，共37分)1.1.填寫（振動(dòng)尺子—我能聽到和看到的）記錄數(shù)據(jù)。2.根據(jù)我們的觀察結(jié)果繪制圖表。3.通過伸出桌面的尺子長(zhǎng)度和音高變化的記錄表與柱狀圖，我們發(fā)現(xiàn)：（

）。2.設(shè)計(jì)和制作小車是一個(gè)很有意思的項(xiàng)目，讓我們根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列的練習(xí)。1.設(shè)計(jì)制作小車一般要經(jīng)歷明確問題、（

）、實(shí)施方案、（

）等基本步驟。2.下列不能作為小車動(dòng)力的是（

）。A.摩擦力

B.重力

C.彈力3.我們可以利用氣球里的空氣，讓小車動(dòng)起來。下列方法中，不能解決氣球放氣時(shí)間太短問題的是（

）。A.把氣嘴做小一些

B.把小車的重量減輕

C.把氣球吹得鼓一些4.下列現(xiàn)象中，可以證明運(yùn)動(dòng)的小車具有能量的是（

）。A.小車的輪子在滾動(dòng)

B.小車一會(huì)兒自己停下來了

C.小車把木塊撞到了遠(yuǎn)處5.如圖，在研究“小車運(yùn)動(dòng)速度和能量之間是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)（

）。A.小車運(yùn)動(dòng)速度越快，具有的能量越大

B.斜面坡度越大，小車運(yùn)動(dòng)速度越慢C.從同一塊斜面的不同高度處滑下，小車撞擊木塊的速度一樣快。6.要制作一輛運(yùn)動(dòng)速度快的小車，下列做法合理的是（

）。A.車身盡量重一些

B.動(dòng)力足一些

C.車軸等處要增大摩擦力3.小明用細(xì)線、小車、墊圈等安裝了一個(gè)小車，在光滑的桌面上做“小車所受拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，下表是他實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)。（掛3個(gè)墊圈，剛好能使小車運(yùn)動(dòng)起來）請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)回答問題。（1）在實(shí)驗(yàn)中，每組墊圈至少要做三次實(shí)驗(yàn)，并將三次測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄下來，最主要的原因是（

）。（2）在實(shí)驗(yàn)中，小車是利用（

）來前進(jìn)的。（3）在實(shí)驗(yàn)中，不變的條件是（

）。（4）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以判斷（

）。4.奇奇在學(xué)習(xí)了聲音的知識(shí)后，找來5根長(zhǎng)短、粗細(xì)不相同的鐵釘，如下表，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，幫奇奇回答下面的問題。（1）用相同大小的力分別敲擊①②③號(hào)鐵釘，發(fā)出聲音最高的是（

）號(hào)鐵釘；振動(dòng)速度最慢的是（

）號(hào)鐵釘。（2）用相同大小的力分別敲擊③④⑤號(hào)鐵釘，發(fā)出聲音最低的是（

）號(hào)鐵釘。如果在③號(hào)鐵釘上由重到輕敲打五下，這根鐵釘?shù)模?/p>

）。A.振動(dòng)頻率不變

B.振動(dòng)幅度不變

C.振動(dòng)幅度和頻率都不變參考答案一.選擇題1.A2.C3.A4.B5.C6.A二.填空題1.水2.強(qiáng)弱；音量3.緊；短；快；高4.彈力；牛頓5.物質(zhì)；物質(zhì)6.高；低；強(qiáng)；弱三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲六.簡(jiǎn)答題1.經(jīng)常參加體育鍛煉2.二胡雖然只有兩根弦，但弦的振動(dòng)能發(fā)出高低不同的聲音；弦越短，振動(dòng)頻率就越快，聲音就越高越脆。3.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。七.綜合題1.高；快；較高；較快；較低；較慢；低；慢；物體的振動(dòng)快慢與