中考語文試卷名著閱讀專題匯編《艾青詩選》詩歌賞析題（截至2023年）

中考語文試卷名著閱讀專題匯編《艾青詩選》中考詩歌賞析題（截至2023年）根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務(wù)。（6分）閱讀《艾青詩選》，我們會發(fā)現(xiàn)，1937-1945年是他創(chuàng)作的一個高峰期，這個時期的重要作品有《雪落在中國的土地上》《北方》《黎明的通知》等。下面的兩首詩歌就是這個時期的代表作。詩歌1：……當(dāng)它來時，我聽見/冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下/群眾在曠場上高聲說話/城市從遠(yuǎn)方/用電力與鋼鐵召喚它//于是我的心胸/被火焰之手撕開/陳腐的靈魂/擱棄在河畔/我乃有對于人類再生之確信——《太陽》1937年春詩歌2：假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，/這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，/這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，/和那來自林間的無比溫柔的黎明……/——然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。//為什么我的眼里常含淚水？/因為我對這土地愛得深沉……——《我愛這土地》1938年11月17日任務(wù)1：簡要表達(dá)閱讀以上兩首詩的感受。（2分）任務(wù)2：我們?yōu)槭裁匆x艾青的詩歌？（2分）任務(wù)3：在今天，我們要用什么方法閱讀現(xiàn)當(dāng)代詩歌？請做簡要推介。（2分）（2023年寧夏）在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后/在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆地掐死之后/在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。（2）文段中的“你”是_______6_______?！敬鸢浮看笱吆樱?023年山東煙臺）作品名稱選段《大堰河——我的保姆》①你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，……在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。（1）選段①的作者是__________，抒發(fā)了對大堰河__________的情感?！緟⒖即鸢浮浚?）艾青

感激、懷念（2022年山東聊城）一棵樹，一棵樹/彼此孤立地兀立著/風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離/但是在泥土的覆蓋下/它們的根伸長著/在看不見的深處/它們把根須糾纏在一起(《艾青詩選·樹》,寫于1940年春)對上文的理解最合理的一項是（）(3分)A.表面和諧，實則充滿矛盾。B.表面獨立，實則互相依賴。C.表面孤立，實則緊密團(tuán)結(jié)D.表面釋懷，實則彼此計較。【參考答案】（2）C（2022年山東淄博）礁石一個浪，一個浪，無休止地?fù)溥^來，每一個浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上，像刀砍過的一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋……

1954年7月25日1.詩中的“礁石”象征了什么？答：“礁石”象征了敢于面對一切厄運而又頑強(qiáng)不屈的人。2.詩運用了哪些修辭手法？答：擬人、比喻、對偶。3.這首詩的主旨是什么？答：熱情歌頌了面對厄運，仍然堅強(qiáng)不屈的樂觀精神與豁達(dá)的胸襟。4.從內(nèi)容和形式上分析一下本詩的特點。答：（1）內(nèi)容上：《礁石》用了一種具體可感的形象表現(xiàn)了一種剛毅的精神。不具體描形而是重在繪神，寫出了一種永存的景象。詩中修辭方法多種，又重在擬人，意蘊回味悠長。（2）形式上節(jié)律自由、靈活。5.全詩采用了象征的藝術(shù)手法，通過對自然景物的描寫歌詠，寄寓了深沉的生活哲理內(nèi)涵。詩歌形象明朗、純凈，洋溢著一種昂揚奮發(fā)的樂觀情緒。6.下面對艾青的短詩《礁石》賞析錯誤的一項是（C）A.詩的第一節(jié)描述海浪一個一個無休止的撲過來，一個“撲”字凸顯了浪之氣勢洶洶。B.詩的第二節(jié)用一個“但”字轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)了礁石立場堅定、態(tài)度從容，對勝利充滿信心。C.詩人讓浪花拍打礁石的自然現(xiàn)象變成人與人之間的斗爭，這是用了比喻的修辭手法。D.詩中運用了象征手法，不斷地?fù)湎蚪甘睦讼笳髦鴲簞萘?，而礁石則是正義的化身。7、《礁石》中的含著微笑看著海洋有什么含義？答：顯然，此詩詠礁石，并非以詠礁石為目的，而是借詠礁石而詠人抒懷。詩中的形象具有象征意義。向礁石“無休止地?fù)溥^來”的浪，象征著迫害他人的人；而傷痕累累，卻依然挺立，“含著微笑，看著海洋”的礁石，則象征著堅韌不拔、樂觀自信的人們。詩的第二節(jié)，呈現(xiàn)在讀者面前的是兩幅對立的畫面。一幅是礁石渾身傷痕累累，“象刀砍過的一樣”；另一幅則是礁石“但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……”。畫面之間，對照鮮明。這里，借助“站”、“含著微笑”等詩語，賦予礁石以生命，使之人格化，并將其長期受浪迫害卻依然堅強(qiáng)不屈、樂觀自信的精神形象生動地表現(xiàn)了出來。欣賞艾青的詩《礁石》，簡析《礁石》中象征手法的作用。【答案】賞析《礁石》，象征手法運用形象生動、意蘊深刻，在本小詩中體現(xiàn)的淋漓盡致。詩中“一個浪，一個浪，無休止地?fù)溥^來”，“一個個浪”指的是生活中遭遇的種種磨難多，“刀砍過“指磨難的傷害之大，”破碎、散開、站在、微笑“是指積極的人生態(tài)度，我們要勇敢的迎接生活中的各種挑戰(zhàn)，不畏艱難，堅定樂觀。（2020江蘇揚州）有人說艾青這兩首詩中的“煤”和“礁石”都象征著中華民族，請你簡要分析。（4分）煤的對話你住在哪里？我住在萬年的深山里我住在萬年的巖石里你的年紀(jì)一一我的年紀(jì)比山的更大比巖石的更大你從什么時候沉默的？從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次震動的年代你已死在過深的怨憤里了么？死？不，不，我還活著一一請給我以火，給我以火！1937年春礁石一個浪，一個浪，無休止地?fù)溥^來，每一個浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上，像刀砍過的一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋……

1954年7月25日【答案】煤：中華民族有像煤一樣的歷史，有煤所遭受的災(zāi)難，曾經(jīng)像煤一樣長久地沉默，更像煤一樣蘊含著無窮無盡的能量，憧憬著光明燦爛的前景。礁：海浪無休止地?fù)湎蚪甘?，但礁石“依然站在那里”，象征雖遭受種種困擾和擠壓，但依然英勇頑強(qiáng)的中華民族。（意對即可）（2022年甘肅武威）班級舉行《艾青詩選》讀后交流會，下面是小遠(yuǎn)和小航的對話。請你根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（一）煤的對話你住在哪里？我住在萬年的深山里我住在萬年的巖石里你的年紀(jì)一一我的年紀(jì)比山的更大比巖石的更大你從什么時候沉默的？從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次震動的年代你已死在過深的怨憤里了么？死？不，不，我還活著一一請給我以火，給我以火！1937年春（二）傘早晨，我問傘：“你喜歡太陽曬，還是喜歡雨淋？”傘笑了，它說：“我考慮的不是這些。"我追問它：“你考慮些什么？”傘說：“我想的是——雨天，不讓大家衣服淋濕；晴天，我是大家頭上的云。1978年小遠(yuǎn)：我很喜歡《傘》這首詩，它通過（1）的形式，層層深入，卒章顯志。傘本是生活里的平常物，可是在詩人的筆下卻有了崇高的品格與精神。小航：是啊，這種形式在《煤的對話》里也有運用?！懊骸边@個意象是（2）的象征，它有超“萬年”的歷史，被深埋在地下，沉默著，心里有著“過深的怨憤”。這樣的詩更能夠體現(xiàn)艾青早年詩歌的風(fēng)格，所以我更欣賞《煤的對話》。小遠(yuǎn)：有道理。我們在把握詩歌意象時，要注意聯(lián)系創(chuàng)作背景來理解詩人的思想情感。小航：對的。這首詩里“火”這個意象象征希望光明、愛國救國的熱情、改變國家的機(jī)會《艾青詩選》中意象豐富，比如“（3）”意象象征著（4）。小遠(yuǎn)：艾青的詩具有內(nèi)在的旋律與和諧的節(jié)奏，所以，我們在朗讀《煤的對話》這首詩最后兩句時，要讀出（5）的語調(diào)。(A、高亢激越B、平靜舒緩C、欣喜輕快D、低沉憂傷）（填序號）【答案】(1）對話(2）受苦受難、飽受屈辱壓迫和剝削的中華民族和中國人民（1分）(3）笞案示例：土地(4）(答案示例：希望光明（1分）(5)A1.結(jié)合《煤的對話》的主旨，說說詩人為什么以煤作意象？答：煤具有深藏地下，熱能巨大，一旦燃燒便烈火熊熊的特點，這和被壓迫民族有著某些相似點，因此以煤作為這首詩歌的意象十分妥帖。2.有人評價這首詩的藝術(shù)特點時說“強(qiáng)烈的反差，激起讀者感情的波瀾?！睂Υ?，你是怎樣認(rèn)識的？答：“強(qiáng)烈的反差”指作者平靜的問話與煤熾熱如火的回答之間的一冷一熱的反差，這樣寫，用“我”的冷靜反襯煤的熱烈，使煤的自白給人以強(qiáng)烈的感染力。20世紀(jì)30年代，艾青詩歌中的主要意象之一是“土地”。比較閱讀下面兩首詩歌（節(jié)選），填寫表格。我愛這土地（節(jié)選）假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，……為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……1938年11月17日復(fù)活的土地（節(jié)選）因為，我們的曾經(jīng)死了的大地，在明朗的天空下已復(fù)活了！——苦難也已成為記憶，重新漩流著的將是戰(zhàn)斗者的血液。1937年7月6日詩歌“土地”的象征意義詩歌表達(dá)的思想感情《我愛這土地》《復(fù)活的土地》【答案】正在遭受日寇欺凌的國土甘愿為祖國獻(xiàn)身、至死不渝的偉大愛國主義感情偉大抗日民族解放戰(zhàn)爭即將來臨、重現(xiàn)曙光的國土

對國家、革命、人民美好前景的向往【解答】《我愛這土地》中，作者通過描述自己生活在祖國的這塊土地上，痛苦多于歡樂，心中郁結(jié)著過多的“悲憤”“無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”；然而，這畢竟是生他養(yǎng)他的祖國，即使為她痛苦到死，也不愿意離開這土地——“死了”以后連“羽毛”也要“腐爛在土地里面”。詩人借土地抒發(fā)自己對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛和為國獻(xiàn)身的熱情，表達(dá)了詩人甘愿為祖國獻(xiàn)身、至死不渝的偉大愛國主義感情。《復(fù)活的土地》是艾青1937年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩歌，本詩寫了腐朽的日子，河岸上，播種者的意象，突出了詩人對新時代的憧憬與向往，預(yù)言偉大的抗日民族解放戰(zhàn)爭即將來臨，也體現(xiàn)了詩人對對國家、革命、人民美好前景的向往。（2021山東煙臺）對《我愛這土地》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―

）A.詩人未用“珠圓玉潤”之類詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。B．關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。C．“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。D．“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”而不是指詩人自己。假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——選自《我愛這土地》。請問：此節(jié)中分別描述了鳥兒歌唱的四個對象：土地、河流、風(fēng)、黎明，它們的核心是土地。然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……——選自《》。試分析此節(jié)中作者如何將全文推向高潮？【答案】在詩的第二節(jié)，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，由上文對歌唱者動態(tài)的描述，轉(zhuǎn)而對“我”進(jìn)行了一個近鏡頭的特寫。這是以設(shè)問的方式進(jìn)行的?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水”，“眼里常含淚水”這樣一個靜態(tài)的特寫，表現(xiàn)了悲憤痛苦的情感恒久縈繞于“我”的心中?！耙驗槲覍@土地愛得深沉”，目睹山河破碎、人民涂炭的現(xiàn)實，對祖國愛得愈深，心中的痛苦也愈強(qiáng)烈。最后兩句是全詩的精華，它是那個苦難的年代，一切愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白。這種愛刻骨銘心，至死不渝，不僅來自詩人內(nèi)心深處，更是全民族普遍的愛國情緒的濃縮。艾青以這兩句詩，抒發(fā)了那個時代華夏兒女共同的心聲。第二節(jié)的一問一答，詩人由借鳥抒情轉(zhuǎn)入直抒胸臆：“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉”，太“深沉”太強(qiáng)烈的土地之愛，已使詩人難以訴諸語言，只能凝成晶瑩的淚水。“深沉”一詞也許達(dá)不到與實際感情相應(yīng)的表達(dá)強(qiáng)度，于是，其后緊跟的六個沉重的省略，似乎涌動著潛流地火般的激情，更為沉重地叩擊著讀者的心房，激起讀者持續(xù)的共鳴。全詩在這問答中達(dá)到高潮，那熾熱、真摯的愛國情懷，留下不盡的余韻。朗讀下列詩句，用“/”劃出句中停頓。①假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱②為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……【答案】假如／我是一只鳥，我也應(yīng)該／用嘶啞的喉嚨／歌唱為什么／我的眼里／常含淚水？因為／我對這土地／愛得深沉…饑饉的大地，朝向陰暗的天，伸出乞援的，顫抖著的兩臂。中國的苦痛與災(zāi)難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……（摘自《艾青詩選雪落在中國的土地上》人民文學(xué)出版社）艾青的詩歌創(chuàng)作在20世紀(jì)30年代達(dá)到了岷峨高峰?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀肪褪撬@一時期的代表作。所選詩句借助這一意象，抒發(fā)了的情感?！敬鸢浮客恋?/p>

抒發(fā)了作者對蒼老、衰弱，正備受苦難的祖國感到萬分悲哀的情感（2020吉林長春）它以難遮掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當(dāng)它來時，我聽見冬蜇的蟲蠕轉(zhuǎn)動于地下群眾在曠場上高聲說話城市從遠(yuǎn)方用電力與鋼鐵召喚它——艾青《太陽》詩中的“它”指的是。本詩蘊含著詩人艾青對的向往和追求。（2分）【答案】太陽光明（或未來）（2分）（2019甘肅天水）為了我的祈愿，詩人啊，你起來吧。而且請你告訴他們，說他們所等待的已經(jīng)要來。已借著最后一顆星的照引而來。我從東方來，從洶涌著波濤的海上來。我將帶光明給世界，又將帶溫暖給人類。借你正直人的嘴，請帶去我的消息。通知眼睛被渴望所灼痛的人類，和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊。請他們來歡迎我——白日的先驅(qū)，光明的使者。選自《黎明的通知》1.用文中原話回答?！袄杳鳌钡娜蝿?wù)是：我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類。詩人的任務(wù)是：告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來。2.借助聯(lián)想和想象來理解③④兩節(jié)的意境，填空?！奥端?、“最后一顆星”形象地表明了“黎明”到來的時間，“東方”“海上”則具體說明了“黎明”到來的方位地點，“洶涌著波濤”則說明了“黎明”歷經(jīng)迢迢長路和驚濤駭浪而來的情狀。3.簡要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人類/和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊”的含義。答：詩人希望借助黎明的通知，去打破反動派對敵占區(qū)人民的蒙蔽和謊騙，掃除縈繞在那些人們心頭的迷霧、悲觀論，讓所有正遭受著苦難的人民立即行動起來，準(zhǔn)備迎接這“白日的先驅(qū)，光明的使者”——黎明。下面詩歌片段分別節(jié)選自艾青的作品《①》和《②》。（2分）片段①：今天，你的乳兒是在獄里，寫著一首呈給你的贊美詩，呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你擁抱過我的直伸著的手，呈給你吻過我的唇，呈給你泥黑的溫柔的臉顏，……片段②：世界要是沒有光也就沒有楊花飛絮的春天也就沒有百花爭妍的夏天也就沒有金果滿園的秋天也就沒有大雪紛飛的冬天……【分析】通過“你的乳兒是在獄里”這一句我們可以判讀這是艾青《大堰河--我的保姆》里的句子；通過“世界要是沒有光”這一句，我們可以判斷這是艾青“歸來”之歌中《歸來的歌?光的贊歌》的詩句?！敬鸢浮浚?）《大堰河--我的保姆》《歸來的歌?光的贊歌》（2019貴州貴陽）“在你搭好了灶火之后，/在你拍去了圍裙上的炭灰之后，/在你嘗到飯已煮熟了之后，/在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，/在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰荊棘扯破的衣服之后，/在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，/在你把夫兒們的村衣上的虱子一顆顆的掐死之后，/在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，/你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我?！保?）選文出自中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上著名詩人的成名作《大堰河--我的保姆》。（2）結(jié)合以上詩句，簡要談?wù)勅绾纹纷x現(xiàn)代詩歌。【解答】（1）艾青（2）在詩句中運用了排比、反復(fù)的修辭，寫出了大堰河的辛勞，及對我的疼愛，表達(dá)了我對大堰河的思念。（2019廣西百色）①我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，大堰河啊，我的保姆。②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。——《大堰河——我的保姆》（節(jié)選）。1.“我”既是地主的兒子，又是大堰河的兒子，這樣說是否矛盾？為什么？答：不矛盾。因為：（1）在詩歌中，“我”是被自己的地主父親送到大堰河手中的，在父母心里，我也是個不祥之人，在地主父親那兒，我沒有享受過父母對孩子的寵愛，甚至還有后來“我”回家后，覺得自己是做了父母家的新客了。（2）而在我的保姆大堰河那兒，“我”卻感受到了父母般的愛，大堰河也將“我”當(dāng)作親生的，她做著吃乳兒婚酒的夢，這也表現(xiàn)出“我”對大堰河如對母親般的愛。2.第②節(jié)中寫了哪些意象？有什么作用？答：（1）寫了雪、墳?zāi)?、瓦菲、園地、石椅這些意象。（2）這些意象讓人感覺很悲傷，也透露出“我”對于大堰河的愧疚。我愛這悲哀的國土古老的國土——這國土養(yǎng)育了為我所愛的世界上最艱苦與最古老的種族——艾青《北方》情感是詩歌與其他文學(xué)樣式的主要區(qū)別，你該用怎樣的情感誦讀所節(jié)選的詩歌呢？請你選出判斷有誤的一項（）（3分）A.詩歌抒寫了國家民族的苦難、悲傷，所以“悲哀”“最艱苦”要重讀。B.詩歌傳達(dá)出極為深厚的愛國之情，所以“愛”要重讀，讀得真摯而深情。C.詩歌具有凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格，所以要讀得深沉凝重，語速要緩。D.詩歌形式自由，不注重出句的的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的整齊劃一，所以不需要讀出節(jié)奏感?！敬鸢浮緿。【解答】運用有規(guī)律的復(fù)沓，字?jǐn)?shù)、行數(shù)自由，不是整齊劃一，但注重詩句的韻腳，讀起來氣韻暢通。（2021貴州銅仁）“活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)，當(dāng)死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈?！薄遏~化石》。這里詩人借助魚化石的什么特點，表達(dá)了自己怎樣的感情？

答案：由艾青出生封建家庭以及這句“活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)”可以體會到，詩人對革命的崇高熱情、不懈努力，對革命的奉獻(xiàn)生命的偉大思想感情。在死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈”這兩句可以看出詩人對生命的熱愛、對生命的贊嘆、贊賞，以及奉獻(xiàn)自己、貢獻(xiàn)力量的偉大情懷。結(jié)合下面詩歌的內(nèi)容，自選角度（如形象、情感等），說說你從中獲得的“美”的感受?！拔覒涯钅牵和锇樘崃梭@/到田堤上的豆棚下/采擷豆英的美好的時刻啊——我常進(jìn)到最密的草叢中去，讓露水浸透了我的草鞋，泥漿也濺滿我的褲管，這是自然給我的撫慰，我將狂歡而跳躍……”（摘自《艾青詩選·黎明》）【答案】《艾青詩選·黎明》:文段語言明麗瀟灑，娓娓動聽，“和小伙伴去采豆莢、露水浸透了我的草鞋”等畫面，充滿深情、充滿生活氣息，雖為詩歌,但卻有散文的不修飾的美，無需涂脂抹粉的本色，充滿積極的生活氣息。反映了當(dāng)時處于黑暗之中的民眾，對于黎明，對于光明的一種渴望。（2022年江蘇揚州）下面是艾青的詩歌《毛澤東》節(jié)選，你認(rèn)為選擇哪種語氣語調(diào)來朗誦，才能表達(dá)出作者對毛主席的愛戴、敬仰之情。（）毛澤東在哪兒出現(xiàn)/哪兒就沸騰著鼓掌聲——/“人民的領(lǐng)袖”不是一句空虛的頌詞/他以對人民的愛博得人民的信仰!A.沉痛、傷感B.憂愁、哀婉C.激昂、深情D.惆悵、婉轉(zhuǎn)【答案】C（2021貴州黔東南）給艾青詩歌《刈草的孩子》做一個批注。夕陽把草原燃成通紅了。/刈草的孩子無聲地刈草，/低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，/從這一邊慢慢地移到那一邊……草已遮沒他小小的身子了——/在草叢里我們只看見：/一只盛草的竹簍，幾堆草，/和在夕陽里閃著金光的鐮刀……【答案】示例：在對孩子這個主體意象進(jìn)行描寫時作者運用了“忙亂”“慢慢地”“小小的身子”等詞語，寫出孩子很小，小到身軀被麥子遮擋，還不會用鐮刀，就擔(dān)負(fù)起生活的重任，他們揮舞“閃著金光”的鐮刀，不免讓人揪心，這一系列的詞語寫出了在那個艱苦的年代，人們生活的艱辛，民族的苦難?！窘馕觥扛鶕?jù)題目《刈草的孩子》可知，“孩子”是本首詩的主體意象；結(jié)合詩句中“低著頭，彎曲著身子，忙亂著手”，可知“孩子”用鐮刀，擔(dān)負(fù)起生活的重任；“遮沒他小小的身子”寫出了“孩子”很小，因此，特別艱難，讓人揪心；“無聲地刈草”“閃著金光的鐮刀”寫出了“孩子”的堅韌和對生活的希望，這一切，代表了在那個艱苦的年代，人們生活的艱辛，象征著民族的苦難。（2022年江西）請閱讀下面這首詩歌，完成后面題目。（4分）旗鮮艷的紅色的方布上/綴著金色的斧頭鐮刀被陽光浸浴著/被風(fēng)吹拂著旗，莊嚴(yán)地飄蕩著/在亞洲的廣闊的土地上人類解放的信號/舊世界崩坍的標(biāo)記眼淚所栽培的歡笑/血所灌溉的花朵旗，欣喜地飄蕩著/在中國的古老的土地上一九四二年四月9．本詩選自《__________》，書中的詩歌，出現(xiàn)最多的意象是__________和太陽。（2分）10．下列對這首詩內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（2分）（）A．打破了舊體詩的束縛，上下兩節(jié)整齊劃一，每節(jié)用近乎散文的詩行，自由抒發(fā)。B．“紅色的方布”“金色的斧頭鐮刀”，意象色彩鮮艷，體現(xiàn)出新詩繪畫美的特點。C．通過對“旗”的印象、感覺的捕捉，謳歌了中國共產(chǎn)黨給人類帶來的光明和希望。D．詩歌每節(jié)的最后兩句，句式一致，運用了復(fù)沓的手法，回環(huán)往復(fù)，具有音韻美。（2022年山東日照）閱讀下面的現(xiàn)代詩，完成3-6題。（16分）初夏（節(jié)選）艾青燕子——輕快的翅翼之鏗qiāng（▲）地敲響了五月最初的日子，矯（▲）健的飛翔；那里，在木料與竹簡的狼藉間，愛在速度里沉醉的一些人們正在忙碌著修理自由的眷慕者在江水與晴天的空闊里浮升……那呆然僵立在江邊的暗褐的水車，——它的破爛了的輪子，高聳的堤（▲）岸上已從去年冬季起páng（▲）然的樟樹的遮覆下，久久地停止了轉(zhuǎn)運。斧斤的聲音（選自《艾青詩選》）1.給詩歌中加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）（1）矯（▲）?。?）堤（▲）岸（3）páng（▲）然（4）鏗qiāng（▲）2.朗讀詩的第一小節(jié)，應(yīng)采用的語調(diào)是（▲）（2分）A.深沉B.激昂C.歡快D.緩慢3.請你結(jié)合對“斧斤的聲音”這一意象的理解，完成對詩人王家新先生的電話采訪。（