學(xué)前兒童科學(xué)教育課件

第八章

學(xué)前兒童科學(xué)活動統(tǒng)整學(xué)前科學(xué)教育統(tǒng)整的內(nèi)涵1學(xué)前科學(xué)教育統(tǒng)整的價值2學(xué)前科學(xué)教育統(tǒng)整的范圍3學(xué)前科學(xué)教育統(tǒng)整的組織4主要內(nèi)容一、學(xué)前科學(xué)教育統(tǒng)整的內(nèi)涵（三）學(xué)前科學(xué)教育統(tǒng)整學(xué)前科學(xué)教育統(tǒng)整，是以幼兒所有的科學(xué)學(xué)習(xí)活動和生活經(jīng)驗為范圍，并不僅限于學(xué)科或科目，而是包括幼兒園所設(shè)計安排的正式與非正式的、定期或不定期的、園內(nèi)或園外的、動態(tài)或靜態(tài)的各種科學(xué)活動和經(jīng)驗。二、學(xué)前科學(xué)教育統(tǒng)整的必要性（二）兒童認(rèn)識世界的方式也是整體性的幼兒的工作和游戲難以區(qū)分，科學(xué)的觀察、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_和藝術(shù)的想象、創(chuàng)造性的表現(xiàn)同等重要。（三）統(tǒng)整教育理念體現(xiàn)了完整科學(xué)觀完整意義上的科學(xué)觀不惟科學(xué)理性的思維方式獨尊，而主張不同思維方式的包容與對話，以達到對事物的豐富的認(rèn)識。三、學(xué)前科學(xué)教育統(tǒng)整的范圍（一）統(tǒng)整的層次1.科學(xué)知識、現(xiàn)象間的統(tǒng)整動物、植物、人體；自然現(xiàn)象、光、電、水；季節(jié)氣候、科技產(chǎn)品等2.科學(xué)與數(shù)學(xué)的統(tǒng)整區(qū)別：科學(xué)是實證的思維方式，而數(shù)學(xué)是抽象化的思維方式。聯(lián)系：數(shù)學(xué)作是認(rèn)識世界的工具，使我們對科學(xué)世界的認(rèn)識更加精確。三、學(xué)前科學(xué)教育統(tǒng)整的組織3.科學(xué)與其他領(lǐng)域的統(tǒng)整科學(xué)與語言的統(tǒng)整語言是思維的外在表現(xiàn)。在科學(xué)活動中幼兒通過表達、交流，促進思維的發(fā)展，發(fā)展幼兒的語言能力?？茖W(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)整在科學(xué)活動中，教師通過美術(shù)、音樂、舞蹈等幼兒喜愛的藝術(shù)形式，既可以達成認(rèn)知方面的目標(biāo)，又可以激發(fā)幼兒的情感體驗。三、學(xué)前科學(xué)教育統(tǒng)整的組織3.科學(xué)與其他領(lǐng)域的統(tǒng)整科學(xué)與健康的統(tǒng)整健康常識、營養(yǎng)衛(wèi)生知識等科學(xué)與社會的統(tǒng)整

環(huán)保意識、生命教育、生活價值觀價值觀教育只能以隱性的方式加以滲透，而絕不可演變成一種道德說教。案例：中班藝術(shù)活動“吹泡泡”欣賞歌曲《吹泡泡》：“星星是月亮吹出的泡泡，露珠是小草吹出的泡泡，吹呀吹，吹呀吹，我吹的泡泡是一串串歡笑?！苯處焼l(fā)幼兒想像：“還會有什么泡泡呢？會是誰吹的呢？”在輕柔的音樂伴奏下，幼兒自由講述并用畫筆表達自己的想法：音樂是鋼琴吹出的泡泡，聲音是錄音機吹出的泡泡，雨滴是烏云吹出的泡泡，樹葉是大樹吹出的泡泡，云彩是風(fēng)兒吹出的泡泡，小草是大地吹出的泡泡，果子是大樹吹出的泡泡，小鳥是大樹吹出的泡泡……活動的最后，幼兒還把自己創(chuàng)作的內(nèi)容編成歌詞開心地唱起來。教師充分運用音樂、美術(shù)等藝術(shù)形式，調(diào)動幼兒已有的科學(xué)經(jīng)驗，鼓勵幼兒思考自然界中事物之間的關(guān)系和聯(lián)系。四、學(xué)前科學(xué)教育統(tǒng)整的組織（一）主題單元活動（二）項目活動（一）主題單元活動1.主題單元活動的內(nèi)涵及特點（1）內(nèi)涵：圍繞著貼近兒童生活的某一中心內(nèi)容即主題作為組織課程內(nèi)容的主線來組織教育教學(xué)的活動。（一）主題單元活動（2）特點：知識的橫向聯(lián)系“水”的主題：“水的溶解”、“水的三態(tài)”、“水和健康的關(guān)系”等。整合幼兒園、家庭、社區(qū)的各種教育資源生活化、游戲化的學(xué)習(xí)具有生成性和靈活性（一）主題單元活動2.主題的選擇源于幼兒的實際生活源于學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容源于現(xiàn)有的作品或材料3.主題名稱的確定突出單元活動核心目標(biāo)生動形象，富于童趣激發(fā)兒童探究學(xué)習(xí)的興趣中班“桔子熟了”主題目標(biāo)1.通過創(chuàng)編兒歌，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維，提高語言的表述能力。2、通過觀察、品嘗、觸摸等活動，了解桔子的色、形、味的特征，知道桔子的食用和藥用價值。3、通過實物操作，初步理解6——10以內(nèi)數(shù)的意義。4、學(xué)習(xí)演唱歌曲，熟練掌握2/4拍子的節(jié)奏。5、幼兒通過小制作、粘貼畫、添畫、想象畫等手段表達自己的所見、所知和所想，在活動中提高動手操作能力。6、養(yǎng)成勤洗手，愛清潔，不亂扔果皮、雜物等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。7、掌握投擲動作并運用沙包，練習(xí)自拋自接、互相拋接的技能