北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第5單元第4課時(shí) 教室

北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第5單元第4課時(shí)教室北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第5單元第4課時(shí)一、課題名稱本節(jié)課課題為《北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)》第5單元第4課時(shí)，具體內(nèi)容為“認(rèn)識(shí)鐘表”。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解鐘表的基本結(jié)構(gòu)和指針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析等思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、合作交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解鐘表上時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘表的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)實(shí)物或多媒體展示鐘表，讓學(xué)生直觀感受。2.操作法：讓學(xué)生動(dòng)手操作鐘表，加深對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。3.討論法：組織學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：鐘表、多媒體課件2.學(xué)具：鐘表模型、彩筆、剪刀、膠水等六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課展示實(shí)物鐘表，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表的基本結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解新課（1）講解鐘表的基本結(jié)構(gòu)：時(shí)針、分針、秒針。（2）講解指針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律：時(shí)針走一圈是12小時(shí)，分針走一圈是60分鐘，秒針走一圈是60秒。3.實(shí)物操作讓學(xué)生動(dòng)手操作鐘表，認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針，并學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)。4.小組討論將學(xué)生分成小組，討論如何看整時(shí)和半時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。5.隨堂練習(xí)1）看圖識(shí)時(shí)：展示鐘表圖片，讓學(xué)生說(shuō)出時(shí)間。2）動(dòng)手畫時(shí)：讓學(xué)生根據(jù)時(shí)間，用彩筆在鐘表上畫出時(shí)針、分針、秒針的位置。七、教材分析本節(jié)課通過(guò)認(rèn)識(shí)鐘表，讓學(xué)生初步了解時(shí)間的概念，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。教材內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，貼近生活，有利于學(xué)生理解。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)（1）提問：同學(xué)們，你們知道鐘表上有哪些指針？（2）話術(shù)：同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們的鐘表模型，看看時(shí)針、分針、秒針分別指向哪里？2.提問問答（1）提問：時(shí)針、分針、秒針分別走多久，它們之間有什么關(guān)系？（2）話術(shù)：同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我，時(shí)針、分針、秒針走多久，它們之間有什么關(guān)系呢？九、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）3時(shí)45分（2）8時(shí)15分2.答案：（1）3時(shí)45分：時(shí)針指向3，分針指向9，秒針指向6。（2）8時(shí)15分：時(shí)針指向8，分針指向3，秒針指向12。十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)物操作、小組討論等方式，讓學(xué)生對(duì)鐘表有了更深入的了解，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。2.拓展延伸：課后，讓學(xué)生收集有關(guān)鐘表的資料，了解鐘表的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。教學(xué)難點(diǎn)“理解鐘表上時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律”是我需要特別關(guān)注的。一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于抽象的時(shí)間概念理解起來(lái)可能會(huì)有困難，因此，我需要通過(guò)直觀的教具和具體的實(shí)例來(lái)幫助他們理解。1.直觀教具的使用：我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)針、分針、秒針的實(shí)物鐘表，讓學(xué)生能夠親手操作，感受指針的運(yùn)動(dòng)。這樣，他們可以通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)理解指針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2.分步驟講解：我會(huì)將時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律分解成幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟來(lái)講解。我會(huì)解釋時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈代表12小時(shí)，然后是分針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈代表60分鐘，是秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈代表60秒。3.對(duì)比講解：我會(huì)通過(guò)對(duì)比的方式讓學(xué)生理解這三者的關(guān)系。例如，我會(huì)說(shuō)：“時(shí)針就像是一輛慢車，它一天只跑一圈，而分針就像是一輛快車，它一小時(shí)跑一圈。秒針則是最快的，它一分鐘就跑一圈?！?.實(shí)際應(yīng)用：我會(huì)通過(guò)一些實(shí)際的例子來(lái)幫助學(xué)生理解，比如：“現(xiàn)在我們看時(shí)鐘，時(shí)針指向3，分針指向6，那么現(xiàn)在是3點(diǎn)30分。如果分針指向12，而時(shí)針指向4，那么現(xiàn)在是4點(diǎn)整?！睂?duì)于這一重點(diǎn)，我會(huì)這樣補(bǔ)充和說(shuō)明：1.鐘表結(jié)構(gòu)的展示：我會(huì)展示鐘表的基本結(jié)構(gòu)，包括表盤、時(shí)針、分針、秒針，并解釋每個(gè)部分的作用。2.看整時(shí)的教學(xué)：我會(huì)讓學(xué)生觀察鐘表，找出時(shí)針指向12時(shí)的時(shí)刻，并解釋這是整點(diǎn)。接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別時(shí)針指向1到11時(shí)的時(shí)刻，并教會(huì)他們?nèi)绾慰凑麜r(shí)。3.看半時(shí)的教學(xué)：我會(huì)通過(guò)圖示和實(shí)際操作來(lái)教學(xué)生如何看半時(shí)。我會(huì)用不同的顏色標(biāo)出時(shí)針和分針的位置，比如時(shí)針指向6時(shí)，分針指向3，那么就是6點(diǎn)30分。4.隨堂練習(xí)：為了鞏固這一重點(diǎn)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)觀察鐘表圖片或?qū)嵨镧姳韥?lái)練習(xí)看整時(shí)和半時(shí)。通過(guò)這些詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，我相信學(xué)生們能夠更有效地理解和掌握鐘表的基本知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案一、課題名稱北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第5單元第4課時(shí)：認(rèn)識(shí)鐘表二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解鐘表的基本結(jié)構(gòu)和指針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析等思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、合作交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解鐘表上時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘表的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)實(shí)物或多媒體展示鐘表，讓學(xué)生直觀感受。2.操作法：讓學(xué)生動(dòng)手操作鐘表，加深對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。3.討論法：組織學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：鐘表、多媒體課件2.學(xué)具：鐘表模型、彩筆、剪刀、膠水等六、教學(xué)過(guò)程課本原文內(nèi)容：1.教師展示實(shí)物鐘表，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表的基本結(jié)構(gòu)。2.教師講解鐘表上時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。3.學(xué)生動(dòng)手操作鐘表，認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針。4.學(xué)生練習(xí)看整時(shí)和半時(shí)。5.學(xué)生分組討論，分享看時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)。具體分析：1.導(dǎo)入新課：教師展示實(shí)物鐘表，提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它有什么用？”2.講解新課：教師講解鐘表的基本結(jié)構(gòu)，包括表盤、時(shí)針、分針、秒針。3.實(shí)物操作：教師讓學(xué)生動(dòng)手操作鐘表，觀察指針的運(yùn)轉(zhuǎn)。4.隨堂練習(xí)：教師展示鐘表圖片，讓學(xué)生說(shuō)出時(shí)間。5.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，討論如何看整時(shí)和半時(shí)。七、教材分析本節(jié)課通過(guò)認(rèn)識(shí)鐘表，讓學(xué)生初步了解時(shí)間的概念，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。教材內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，貼近生活，有利于學(xué)生理解。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.教師提問：“同學(xué)們，你們知道鐘表上有哪些指針？”3.教師提問：“時(shí)針、分針、秒針分別走多久，它們之間有什么關(guān)系？”4.學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。提問問答步驟和話術(shù)：1.教師提問：“誰(shuí)能告訴我，時(shí)針、分針、秒針分別指向哪里？”2.話術(shù)：“同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們的鐘表模型，看看時(shí)針、分針、秒針分別指向哪里？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：a.3時(shí)45分b.8時(shí)15分2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的鐘表，并用顏色標(biāo)注出整點(diǎn)和半點(diǎn)。答案：1.a.時(shí)針指向3，分針指向9，秒針指向6。b.時(shí)針指向8，分針指向3，秒針指向12。2.設(shè)計(jì)一個(gè)鐘表，并在表盤上用紅色標(biāo)注整點(diǎn)（112），用藍(lán)色標(biāo)注半點(diǎn)（211），以及30分和45分的位置。十、課后反思及拓展延伸課后反思：2.反思自己的教學(xué)方法，思考如何改進(jìn)。拓展延伸：1.組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理游戲，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的鐘表，了解時(shí)間的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析教學(xué)難點(diǎn)“理解鐘表上時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律”是我需要特別關(guān)注的。一年級(jí)的學(xué)生對(duì)抽象的時(shí)間概念理解起來(lái)可能會(huì)有困難，因此，我需要通過(guò)直觀的教具和具體的實(shí)例來(lái)幫助他們理解。1.引入生活場(chǎng)景：我會(huì)從學(xué)生們熟悉的生活場(chǎng)景出發(fā)，比如上學(xué)、放學(xué)、用餐時(shí)間等，引入時(shí)間概念，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際情境中感受到時(shí)間的重要性。2.實(shí)物教具演示：我會(huì)使用一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)針、分針、秒針的實(shí)物鐘表，讓學(xué)生們親自操作，觀察指針的運(yùn)動(dòng)。我會(huì)先演示一遍，然后讓學(xué)生們輪流操作，加深他們對(duì)時(shí)間流逝直觀的感受。3.分解講解指針運(yùn)動(dòng)：我會(huì)將時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律分解成幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟來(lái)講解。我會(huì)先解釋時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈代表12小時(shí)，然后是分針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈代表60分鐘，是秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈代表60秒。4.實(shí)際操作與游戲：為了讓學(xué)生們更好地理解，我會(huì)設(shè)計(jì)一些游戲，比如“時(shí)間接力”，讓學(xué)生們通過(guò)游戲來(lái)感知時(shí)間的變化。例如，設(shè)定一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，讓學(xué)生們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成某個(gè)任務(wù)，以此來(lái)體驗(yàn)時(shí)間的流逝。5.對(duì)比教學(xué)：我會(huì)通過(guò)對(duì)比的方式讓學(xué)生理解這三者的關(guān)系。我會(huì)準(zhǔn)備三個(gè)不同大小的鐘表，分別展示時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生觀察并討論它們之間的速度差異。對(duì)于這一重點(diǎn)，我會(huì)這樣補(bǔ)充和說(shuō)明：1.鐘表結(jié)構(gòu)圖示：我會(huì)制作一張鐘表結(jié)構(gòu)的圖示，標(biāo)明時(shí)針、分針、秒針的位置，以及它們的功能。2.逐步教學(xué)：我會(huì)先讓學(xué)生們觀察鐘表，找出時(shí)針指向12時(shí)的時(shí)刻，并解釋這是整點(diǎn)。然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別時(shí)針指向1到11時(shí)的時(shí)刻，并教會(huì)他們?nèi)绾慰凑麜r(shí)。3.半時(shí)教學(xué)：我會(huì)通過(guò)圖示和實(shí)際操作來(lái)教學(xué)生如何看半時(shí)。我會(huì)用不同的顏色標(biāo)出時(shí)針和分針的位置，比如時(shí)針指向6時(shí)，分針指向3，那么就是6點(diǎn)30分。4.隨堂練習(xí)：為了鞏固這一重點(diǎn)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)觀察鐘表圖片或?qū)嵨镧姳韥?lái)練習(xí)看整時(shí)和半時(shí)。5.小組合作學(xué)習(xí)：我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們互相教對(duì)方如何看時(shí)間，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流和表達(dá)能力。通過(guò)這些詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，我相信學(xué)生們能夠更有效地理解和掌握鐘表的基本知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案一、課題名稱北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第5單元第4課時(shí)：認(rèn)識(shí)鐘表二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解鐘表的基本結(jié)構(gòu)和指針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析等思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、合作交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解鐘表上時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘表的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)實(shí)物或多媒體展示鐘表，讓學(xué)生直觀感受。2.操作法：讓學(xué)生動(dòng)手操作鐘表，加深對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。3.討論法：組織學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：鐘表、多媒體課件2.學(xué)具：鐘表模型、彩筆、剪刀、膠水等六、教學(xué)過(guò)程課本原文內(nèi)容：1.教師展示實(shí)物鐘表，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表的基本結(jié)構(gòu)。2.教師講解鐘表上時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。3.學(xué)生動(dòng)手操作鐘表，認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針。4.學(xué)生練習(xí)看整時(shí)和半時(shí)。5.學(xué)生分組討論，分享看時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)。具體分析：1.導(dǎo)入新課：教師展示實(shí)物鐘表，提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它有什么用？”2.講解新課：教師講解鐘表的基本結(jié)構(gòu)，包括表盤、時(shí)針、分針、秒針。3.實(shí)物操作：教師讓學(xué)生動(dòng)手操作鐘表，觀察指針的運(yùn)轉(zhuǎn)。4.隨堂練習(xí)：教師展示鐘表圖片，讓學(xué)生說(shuō)出時(shí)間。5.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，討論如何看整時(shí)和半時(shí)。七、教材分析本節(jié)課通過(guò)認(rèn)識(shí)鐘表，讓學(xué)生初步了解時(shí)間的概念，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。教材內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，貼近生活，有利于學(xué)生理解。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.教師提問：“同學(xué)們，你們知道鐘表上有哪些指針？”3.教師提問：“時(shí)針、分針、秒針分別走多久，它們之間有什么關(guān)系？”4.學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。提問問答步驟和話術(shù)：1.教師提問：“誰(shuí)能告訴我，時(shí)針、分針、秒針分別指向哪里？”2.話術(shù)：“同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們的鐘表模型，看看時(shí)針、分針、秒針分別指向哪里？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：a.3時(shí)45分b.8時(shí)15分2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的鐘表，并用顏色標(biāo)注出整點(diǎn)和半點(diǎn)。答案：1.a.時(shí)針指向3，分針指向9，秒針指向6。b.時(shí)針指向8，分針指向3，秒針指向12。2.設(shè)計(jì)一個(gè)鐘表，并在表盤上用紅色標(biāo)注整點(diǎn)（112），用藍(lán)色標(biāo)注半點(diǎn)（211），以及30分和45分的位置。十、課后反思及拓展延伸課后反思：2.反思自己的教學(xué)方法，思考如何改進(jìn)。拓展延伸：1.組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理游戲，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的鐘表，了解時(shí)間的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.制作教學(xué)模型：我準(zhǔn)備了一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)時(shí)針、分針、秒針的鐘表模型，讓學(xué)生們能夠通過(guò)實(shí)際操作來(lái)感受指針的運(yùn)動(dòng)。我會(huì)親自演示如何操作，并邀請(qǐng)學(xué)生輪流嘗試。2.分步講解：我會(huì)將時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律分解成幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟進(jìn)行講解。例如，我會(huì)先解釋時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈代表12小時(shí)，然后是分針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈代表60分鐘，是秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈代表60秒。3.實(shí)際例證：我會(huì)通過(guò)生活中的實(shí)際例子來(lái)幫助學(xué)生理解。比如，我會(huì)問：“早上7點(diǎn)的時(shí)候，太陽(yáng)剛剛升起，這個(gè)時(shí)候時(shí)針指向7，對(duì)嗎？”通過(guò)這樣的問題，讓學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找到對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)。4.互動(dòng)問答：我會(huì)設(shè)計(jì)一系列問題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，比如：“如果現(xiàn)在是8點(diǎn)整，時(shí)針和分針的位置是什么樣的？”通過(guò)問答，讓學(xué)生們自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律。5.游戲化教學(xué)：為了提高學(xué)生的興趣，我會(huì)設(shè)計(jì)一些與時(shí)間相關(guān)的游戲。例如，“時(shí)間追逐”游戲，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成某個(gè)任務(wù)，以此來(lái)體驗(yàn)時(shí)間的流逝。教學(xué)重點(diǎn)“認(rèn)識(shí)鐘表的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)”也是我需要關(guān)注的細(xì)節(jié)。1.直觀展示：我會(huì)使用一張清晰的鐘表結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)明時(shí)針、分針、秒針的位置，以及它們的功能。這樣可以幫助學(xué)生建立直觀的印象。2.逐步教學(xué)：我會(huì)先從整時(shí)開始教學(xué)，讓學(xué)生們觀察鐘表，找出時(shí)針指向12時(shí)的時(shí)刻，并解釋這是整點(diǎn)。然后，我會(huì)逐步引導(dǎo)