Module 10 Unit 3 教學設計 海南省?？谑?2024-2025學年外研版九年級英語上冊

Module10Unit3教學設計海南省?？谑?024-2025學年外研版九年級英語上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module10Unit3"MyHometown"

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2024年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用課文中的關鍵句型，如："What'stheweatherlikeinyourhometown?"和"It'sfamousforitsbeautifulbeaches."

②能夠描述家鄉(xiāng)的特點，包括自然風光、文化習俗、歷史建筑等，并能用英語進行簡單的比較和評價。

③掌握如何使用英語進行自我介紹，包括家鄉(xiāng)的位置、氣候、人口等基本信息。

2.教學難點，

①正確運用比較級和最高級結構描述家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。

②在描述家鄉(xiāng)時，能夠結合具體例子和細節(jié)，使描述更加生動和具體。

③在小組討論中，能夠流利地表達自己的觀點，并傾聽他人的意見，進行有效的交流。

④在寫作練習中，能夠組織段落，使用恰當?shù)倪^渡詞，使文章結構清晰，邏輯連貫。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有外研版九年級英語上冊教材，以便于跟讀和完成課堂練習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如家鄉(xiāng)風景、傳統(tǒng)節(jié)日等，以及相關視頻，以幫助學生理解課文內容。

3.實驗器材：準備地圖和地球儀，用于教學家鄉(xiāng)地理位置知識。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，確保學生可以分組討論家鄉(xiāng)的特點，并準備黑板或白板，用于展示重點句型和寫作要點。教學流程1.導入新課

-詳細內容：教師通過展示一張自己家鄉(xiāng)的風景照片，引導學生進行簡單的描述和討論。例如：“Today,let'stalkaboutourhometowns.Ihaveapictureofmyhometown.Canyouguesswhereitis?Pleasesharewithyourpartnerandthenwe'lldiscussittogether.”（用時5分鐘）

2.新課講授

-詳細內容：

①教師用PPT展示課文中的關鍵句型，如："What'stheweatherlikeinyourhometown?"和"It'sfamousforitsbeautifulbeaches."，并帶領學生進行跟讀和模仿。（用時10分鐘）

②教師通過地圖和地球儀介紹家鄉(xiāng)的地理位置，引導學生說出自己家鄉(xiāng)的位置。（用時5分鐘）

③教師展示家鄉(xiāng)的圖片和視頻，讓學生了解家鄉(xiāng)的自然風光、文化習俗和歷史建筑。（用時10分鐘）

3.實踐活動

-詳細內容：

①學生根據(jù)教師提供的家鄉(xiāng)圖片，用英語描述家鄉(xiāng)的特點，如氣候、風景、文化等。（用時10分鐘）

②學生分成小組，討論自己家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，并準備一個簡短的報告。（用時10分鐘）

③學生進行角色扮演，模擬介紹自己家鄉(xiāng)的場景，其他學生扮演游客提問。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

①家鄉(xiāng)的自然風光：“Myhometownisknownforitslushgreenmountainsandcrystal-clearrivers.It'sagreatplaceforoutdooractivitieslikehikingandfishing.”

②家鄉(xiāng)的文化習俗：“WehaveatraditionalfestivalcalledtheDragonBoatFestival,wherepeopleracedragonboatsandeatzongzi.It'satimeforfamilyreunionsandculturalheritage.”

③家鄉(xiāng)的歷史建筑：“There'sanancienttempleinmyhometownthat'sover1,000yearsold.It'sasymbolofourhistoryandattractsmanytouristseveryyear.”

5.總結回顧

-內容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調重點句型和家鄉(xiāng)描述的方法。例如：“Today,we'velearnedhowtodescribeourhometownsinEnglish.Remembertousekeysentencepatternsandprovidespecificexamples.Let'stakeamomenttosummarizewhatwe'velearned.”（用時5分鐘）

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyHometownThroughtheAges》

這篇文章通過時間線的方式，描述了一個虛構的家鄉(xiāng)從古至今的變化，包括建筑、文化、經(jīng)濟等方面的變遷。學生可以通過閱讀這篇文章，了解家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展，并學習如何用英語描述變化。

-閱讀材料二：《Top10ReasonstoVisitMyHometown》

這篇文章列出了作者家鄉(xiāng)的十個值得游覽的理由，包括自然景觀、歷史遺跡、美食文化等。學生可以閱讀這篇文章，學習如何用英語進行列舉和說服性的表達。

-閱讀材料三：《HometownHeroes:FamousPeoplefromOurTown》

這篇文章介紹了來自學生家鄉(xiāng)的一些著名人物，包括政治家、科學家、藝術家等。學生可以通過閱讀這篇文章，了解家鄉(xiāng)的歷史和文化，同時學習如何用英語介紹人物。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以選擇其中一個閱讀材料進行深入閱讀，并嘗試用自己的語言總結文章的主要觀點。

-學生可以調查自己家鄉(xiāng)的歷史，收集相關資料，制作一份關于家鄉(xiāng)歷史的PPT或報告。

-學生可以邀請家人或朋友一起討論家鄉(xiāng)的變化，并記錄下他們的觀點和感受，然后整理成一篇短文。

-知識點拓展：

-如何使用英語進行歷史描述，包括過去、現(xiàn)在和未來的變化。

-如何用英語列舉和說明，特別是在描述家鄉(xiāng)特色和推薦旅游景點時。

-如何用英語介紹歷史人物，包括他們的背景、成就和對家鄉(xiāng)的影響。

-實踐活動建議：

-學生可以組織一次“家鄉(xiāng)文化日”，在課堂上展示家鄉(xiāng)的文化特色，如傳統(tǒng)美食、手工藝品、音樂舞蹈等。

-學生可以創(chuàng)作一首關于家鄉(xiāng)的詩歌或歌曲，用英語表達對家鄉(xiāng)的熱愛和情感。

-學生可以參與社區(qū)服務，如幫助清理公共區(qū)域、參觀當?shù)夭┪镳^或歷史遺跡，并將這些經(jīng)歷用英語記錄下來。課后作業(yè)1.寫作練習

-題型：描述你的家鄉(xiāng)

-任務：用英語寫一篇短文，描述你的家鄉(xiāng)，包括地理位置、氣候特點、主要景點、歷史背景等。要求使用本節(jié)課學到的關鍵句型和詞匯，如："Myhometownislocatedinthesoutheasternpartofthecountry.It'sfamousforitsmildclimateandbeautifulbeaches.Therearemanyhistoricalsites,suchastheOldTownandtheAncientCastle.Myhometownisagreatplacetovisit."

-答案示例：

MyHometown

Myhometownisasmallcitylocatedinthenorthofourprovince.It'sknownforitscoldwinterandwarmsummer.Thecitycenterhasabeautifulsquarewithafountain,wherepeopleoftengathertorelax.Thereareseveralhistoricalbuildings,includingtheOldCathedralandtheHistoricalMuseum.Myhometownisalsofamousforitsdeliciouslocalcuisine,especiallythedumplings.

2.完形填空

-題型：閱讀理解

-任務：閱讀一段關于家鄉(xiāng)的描述，然后根據(jù)上下文填入合適的詞匯。

-答案示例：

Myhometownisasmalltowninthemountains.Ithasapopulationofabout10,000people.Thetownisknownforits(1)______________________andcleanair.Inthesummer,(2)______________________cometothetowntoenjoythecoolweatherandbeautifulscenery.Themainattractionsarethe(3)______________________andthe(4)______________________.Thetownalsohasa(5)______________________marketwhereyoucanbuylocalproducts.

1.(1)A)beautifulB)quietC)busyD)noisy

2.(2)A)studentsB)touristsC)teachersD)doctors

3.(3)A)museumB)libraryC)parkD)zoo

4.(4)A)hospitalB)schoolC)churchD)factory

5.(5)A)bigB)smallC)newD)old

3.詞匯運用

-題型：翻譯

-任務：將下列句子翻譯成英語，使用本節(jié)課學到的詞匯和句型。

-答案示例：

1.我的家鄉(xiāng)以其古老的建筑而聞名。

Myhometownisfamousforitsancientbuildings.

2.我們家鄉(xiāng)的四季分明，氣候宜人。

Theclimateinmyhometownisdistinctandpleasantallyearround.

3.我的家鄉(xiāng)位于一個風景如畫的山谷中。

Myhometownislocatedinapicturesquevalley.

4.句型轉換

-題型：改寫句子

-任務：將下列句子改寫成不同的句型，如一般疑問句、否定句、感嘆句等。

-答案示例：

1.Myhometownisverybeautiful.（一般疑問句）

Ismyhometownverybeautiful?

2.Myhometownisnotverybig.（否定句）

Myhometownisnotverybig.

3.Myhometownisreallybeautiful!（感嘆句）

Whatabeautifulhometownmyhometownis!

5.應用寫作

-題型：撰寫推薦信

-任務：假設你是旅游顧問，為外國游客寫一封推薦信，介紹你的家鄉(xiāng)，包括特色景點、美食和住宿建議。

-答案示例：

Dear旅客，

如果您正在尋找一個美麗的地方度假，我強烈推薦我的家鄉(xiāng)。它位于一個寧靜的山谷中，四季如春。這里有著名的溫泉、美麗的瀑布和豐富的歷史遺跡。您絕對可以在這里找到放松和探險的機會。當?shù)氐拿朗骋彩遣蝗蒎e過的，尤其是我們獨特的烤魚和豆腐。如果您需要住宿，我建議您住在市中心，那里有各種檔次的酒店和民宿。期待您的到來，我會盡我所能讓您有一個難忘的旅程。

最誠摯的問候，

[您的名字]課堂1.課堂評價

-提問：教師通過提問來檢查學生對課文內容的理解程度。例如，教師可以問：“Whatarethemainattractionsinyourhometown?”來評估學生是否能夠識別并描述家鄉(xiāng)的景點。

-觀察：教師通過觀察學生的參與度和課堂表現(xiàn)來評價他們的學習情況。例如，學生是否積極參與討論，是否能夠流利地用英語表達自己的觀點。

-小組活動：通過觀察學生在小組活動中的表現(xiàn)，教師可以評估他們的合作能力和語言運用能力。例如，學生是否能夠有效地溝通，是否能夠用英語提出問題和解決問題。

-課堂測試：