滬科版高中信息技術(shù)必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)：第2章 信息獲取 第3節(jié) 獲取信息的方法

滬科版高中信息技術(shù)必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)：第2章信息獲取第3節(jié)獲取信息的方法授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：滬科版高中信息技術(shù)必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第2章第3節(jié)，主要內(nèi)容包括信息獲取的方法，如搜索引擎、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)論壇等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生之前所學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、信息檢索等相關(guān)知識緊密相連，有助于學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握信息獲取的方法和技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升信息獲取與處理能力。通過學(xué)習(xí)搜索引擎、數(shù)據(jù)庫等工具的使用，引導(dǎo)學(xué)生掌握高效的信息檢索技巧，培養(yǎng)批判性思維和信息素養(yǎng)。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的信息社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識，了解網(wǎng)絡(luò)的基本組成和功能，能夠使用簡單的網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進(jìn)行信息瀏覽。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡單的信息檢索，如使用搜索引擎查找資料。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對信息技術(shù)有著濃厚的興趣，他們喜歡探索新技術(shù)和新工具。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的信息處理能力和邏輯思維能力較強(qiáng)，但部分學(xué)生可能在信息檢索的深度和廣度上有所欠缺。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立自主學(xué)習(xí)者，也有依賴團(tuán)隊(duì)協(xié)作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生在面對海量信息時(shí)，可能會遇到篩選和判斷信息真?zhèn)蔚睦щy。其次，對于搜索引擎的高級搜索技巧和數(shù)據(jù)庫的使用，學(xué)生可能感到不熟悉，難以有效利用。此外，部分學(xué)生可能由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對于網(wǎng)絡(luò)論壇等交流平臺的使用不夠熟練，影響信息獲取的效率。因此，教學(xué)中需注重引導(dǎo)學(xué)生掌握信息檢索的技巧，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)連接、多媒體投影儀、筆記本電腦

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：搜索引擎（如百度、谷歌）、數(shù)據(jù)庫資源（如CNKI、萬方數(shù)據(jù)）

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、視頻教程、在線互動平臺、討論小組活動教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組關(guān)于信息時(shí)代變化的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考信息獲取對日常生活的影響。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生討論：“在信息爆炸的時(shí)代，我們?nèi)绾慰焖?、?zhǔn)確地獲取所需信息？”

3.學(xué)生分享：請學(xué)生分享他們獲取信息的方法和經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行簡要點(diǎn)評。

用時(shí)：5分鐘

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：講解信息獲取的方法，讓學(xué)生掌握搜索引擎、數(shù)據(jù)庫等工具的使用。

2.重點(diǎn)講解：

a.搜索引擎的使用方法：介紹搜索引擎的界面、搜索技巧、高級搜索等。

b.數(shù)據(jù)庫的使用方法：介紹數(shù)據(jù)庫的類型、特點(diǎn)、查詢技巧等。

3.舉例說明：教師結(jié)合實(shí)際案例，展示如何使用搜索引擎和數(shù)據(jù)庫獲取信息。

4.學(xué)生互動：請學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，提出在實(shí)際操作中遇到的問題，教師進(jìn)行解答。

用時(shí)：15分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)目的：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)信息獲取方法。

2.練習(xí)內(nèi)容：

a.搜索引擎操作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的主題，利用搜索引擎查找相關(guān)信息。

b.數(shù)據(jù)庫查詢練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的數(shù)據(jù)庫資源，進(jìn)行信息查詢。

3.學(xué)生互評：請學(xué)生相互評價(jià)操作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同提高。

用時(shí)：15分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.問題設(shè)置：教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有針對性的問題。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

用時(shí)：5分鐘

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：教師針對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對信息獲取方法的掌握程度。

2.學(xué)生解答：學(xué)生根據(jù)問題，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行解答，教師給予反饋。

3.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，討論如何提高信息獲取的效率和質(zhì)量。

用時(shí)：5分鐘

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)信息獲取的重要性。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高信息素養(yǎng)。

用時(shí)：5分鐘

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.作業(yè)內(nèi)容：教師布置與信息獲取相關(guān)的作業(yè)，如搜集一篇論文、調(diào)查一項(xiàng)社會現(xiàn)象等。

2.作業(yè)要求：學(xué)生按照要求完成作業(yè)，提高信息檢索和處理能力。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.信息意識增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到信息獲取在現(xiàn)代社會的重要性，培養(yǎng)起強(qiáng)烈的信息意識，意識到信息獲取對于個(gè)人學(xué)習(xí)、工作和生活的積極影響。

2.信息檢索能力提升：學(xué)生掌握了搜索引擎、數(shù)據(jù)庫等工具的使用方法，能夠高效地檢索到所需信息，提高了信息檢索的效率和質(zhì)量。

3.信息評價(jià)能力提高：學(xué)生學(xué)會了如何辨別信息的真?zhèn)?、價(jià)值，能夠?qū)Λ@取的信息進(jìn)行批判性思考，形成自己的觀點(diǎn)。

4.信息處理能力加強(qiáng)：學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會了如何對檢索到的信息進(jìn)行篩選、整理、分析，提高了信息處理能力。

5.信息技術(shù)應(yīng)用能力增強(qiáng)：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)信息獲取方法應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中，如撰寫論文、完成項(xiàng)目等，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力提升：在小組討論和作業(yè)完成過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：學(xué)生在信息獲取和處理的實(shí)踐中，不斷嘗試新的方法和技巧，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

8.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生通過自主查找資料、解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

9.信息倫理道德觀念樹立：學(xué)生了解了網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，樹立了正確的信息倫理道德觀念，能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

10.跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在信息獲取過程中，需要運(yùn)用到計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、心理學(xué)等多學(xué)科知識，從而提高了跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)引入：在講解信息獲取方法時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解理論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.互動式教學(xué)設(shè)計(jì)：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生信息檢索技巧不足：部分學(xué)生在使用搜索引擎和數(shù)據(jù)庫時(shí)，未能有效利用高級搜索技巧，導(dǎo)致檢索效率不高。

2.信息評價(jià)能力有待提高：學(xué)生在面對海量信息時(shí)，缺乏判斷信息真?zhèn)魏蛢r(jià)值的能力，容易受到虛假信息的誤導(dǎo)。

3.教學(xué)評價(jià)單一：傳統(tǒng)的教學(xué)評價(jià)方式主要依賴考試，未能全面評估學(xué)生在信息獲取方面的綜合能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)信息檢索技巧訓(xùn)練：在教學(xué)中，增加信息檢索技巧的講解和練習(xí)，如如何使用關(guān)鍵詞、如何利用高級搜索功能等，提高學(xué)生的檢索效率。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息評價(jià)能力：通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會判斷信息的真實(shí)性和價(jià)值，提高他們的信息素養(yǎng)。

3.豐富教學(xué)評價(jià)方式：除了考試，還可以采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、展示評價(jià)、自評與互評等方式，全面評估學(xué)生的信息獲取能力。

4.結(jié)合校企合作：與企業(yè)合作，引入實(shí)際案例和項(xiàng)目，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)信息獲取方法，提高他們的職業(yè)競爭力。

5.持續(xù)關(guān)注學(xué)生需求：通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

6.加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)：教師應(yīng)不斷更新知識，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和信息技術(shù)，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和不足。以下是針對本節(jié)課的教學(xué)評價(jià)方法：

1.課堂提問：

-通過提問，教師可以檢驗(yàn)學(xué)生對信息獲取方法的理解程度。例如，可以提問：“搜索引擎有哪些高級搜索技巧？”或“在數(shù)據(jù)庫查詢中，如何使用布爾邏輯進(jìn)行搜索？”

-課堂提問的目的是激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)他們主動參與課堂討論。對于學(xué)生的回答，教師應(yīng)給予積極的反饋，無論是正確還是錯(cuò)誤的回答，都要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和總結(jié)。

2.觀察學(xué)生參與度：

-教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的注意力集中程度、互動積極性等。

-通過觀察，教師可以判斷學(xué)生對新知識的接受程度，以及他們對信息獲取的興趣。

3.小組討論與協(xié)作：

-在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生之間的協(xié)作情況，包括他們是否能夠有效溝通、是否能夠共同解決問題。

-教師可以通過提問小組代表或隨機(jī)提問小組成員來評估討論的效果。

4.實(shí)際操作測試：

-在講解完信息獲取方法后，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如使用搜索引擎查找特定信息或查詢數(shù)據(jù)庫。

-通過實(shí)際操作測試，教師可以評估學(xué)生對信息獲取工具的掌握程度。

5.課堂反饋：

-在課堂結(jié)束時(shí)，教師可以收集學(xué)生的反饋，了解他們對課程內(nèi)容的看法和建議。

-學(xué)生反饋對于改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

6.作業(yè)評價(jià)：

-學(xué)生完成的相關(guān)作業(yè)，如信息檢索報(bào)告、數(shù)據(jù)庫查詢作業(yè)等，教師應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評。

-作業(yè)評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還要關(guān)注他們的解題思路、信息處理能力和創(chuàng)新思維。

7.評價(jià)反饋：

-教師應(yīng)及時(shí)將評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們在后續(xù)學(xué)習(xí)中改進(jìn)。

-反饋應(yīng)具體、有針對性，避免籠統(tǒng)的表揚(yáng)或批評。板書設(shè)計(jì)①信息獲取概述

-信息獲取的重要性

-信息獲取的途徑

②獲取信息的方法

①搜索引擎