2024年湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育學(xué)院人才招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育學(xué)院人才招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.和朋友傾訴B.壓抑負(fù)性的情緒C.吃大量的東西D.喝酒【答案】：A2.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出,高等學(xué)校是（）的重要基地。A.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新B.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育C.高等教育和素質(zhì)教育D.高等教育和科技創(chuàng)新【答案】：A3.高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則主要內(nèi)容為:志存高遠(yuǎn),堅定信念;熱愛祖國,服務(wù)人民;勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息;遵紀(jì)守法,弘揚正氣;明禮修身。團(tuán)結(jié)友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強(qiáng)健體魄,熱愛生活（）A.勇于創(chuàng)新,勤于實踐B.追求真理,崇尚科學(xué)C.誠實守信,嚴(yán)于律己D.愛護(hù)環(huán)境,珍惜資源【答案】：C4.生源地信用助學(xué)貸款期限最長為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長共同承擔(dān)。A.14B.6C.8D.10【答案】：A5.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.按照規(guī)定給予社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；B.按規(guī)定實施相應(yīng)的學(xué)費補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償；C.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試D.給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險；【答案】：C6.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對高等教育工作作出（）并改進(jìn)工作的過程。A.客觀判斷B.主觀判斷C.事實判斷D.價值判斷【答案】：D7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.科學(xué)文化修養(yǎng)B.職業(yè)理念修養(yǎng)C.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)【答案】：D8.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.尊重學(xué)生、信任學(xué)生B.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生C.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來D.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁【答案】：A9.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等B.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等C.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等D.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等【答案】：C10.以科學(xué)精神為基礎(chǔ)，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學(xué)人文主義B.人文主義C.實用主義D.科學(xué)主義【答案】：A11.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.教研結(jié)合型B.校本培訓(xùn)型C.自我反思型D.學(xué)歷進(jìn)修型【答案】：D12.高等學(xué)校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.專業(yè)評估B.等級評估C.層次評估D.水平評估【答案】：D13.高校教師的社會責(zé)任包括（）。A.以科研推動社會科學(xué)技術(shù)進(jìn)步B.教書育人C.以上都是D.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務(wù)【答案】：C14.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.愛崗敬業(yè)B.依法執(zhí)教C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.教書育人【答案】：D15.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗C.關(guān)注每一位學(xué)生D.關(guān)注學(xué)生的成長【答案】：A16.以下關(guān)于遷移的理解中，錯誤的是（）。A.從一般平等四邊形有關(guān)內(nèi)容的掌握影響菱形的學(xué)習(xí)，發(fā)球自下而上的垂直遷移B.處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響是垂直遷移C.在同化遷移中，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)在遷移中不發(fā)生實質(zhì)性改變，只得到某種充實D.定勢遷移的影響表現(xiàn)為促進(jìn)和阻礙【答案】：B17.民辦學(xué)校的“舉辦者”是指以（）等方式，發(fā)起、倡議并具體負(fù)責(zé)創(chuàng)辦民辦學(xué)校的社會組織或公民個人。A.實行分類管理B.籌備C.審批、登記D.出資、籌設(shè)【答案】：D18.根據(jù)已有的歸因研究，與個體的責(zé)任判斷相關(guān)聯(lián)的是歸因的（）。A.可控性B.穩(wěn)定性C.原因源D.道德性【答案】：A19.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A.賈德B.桑代克C.安德森D.奧蘇伯爾【答案】：D20.教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭B.以上都是C.學(xué)為人師，行為示范D.熱愛學(xué)生，誨人不倦【答案】：B21.一種學(xué)習(xí)中獲得的知識經(jīng)驗對另外一種學(xué)習(xí)的影響稱為（）。A.學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)遷移C.學(xué)習(xí)策略D.學(xué)習(xí)動機(jī)【答案】：B22.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）A.教師對學(xué)生既有像父母-樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛B.師生關(guān)系就是父子關(guān)系C.教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系.【答案】：A23.教案編寫的主體部分是（）A.確定重點難點B.選擇教學(xué)方法C.設(shè)計教學(xué)過程D.教學(xué)反思【答案】：C24.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。A.生活補(bǔ)助B.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助C.特殊崗位補(bǔ)助D.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助【答案】：D25.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格則有好壞之分B.人的氣質(zhì)有好壞之分，性格也有好壞之分C.人的氣質(zhì)沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。D.人的氣質(zhì)有好壞之分，而性格則沒有好壞之分【答案】：A26.“舌尖現(xiàn)象”可以用來證明（）。A.痕跡衰退說B.經(jīng)驗干擾說C.知識同化說D.提取失敗說【答案】：D27.我國地域遼闊，各省市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展差異較大，整體情況復(fù)雜多樣，這需要堅持法治統(tǒng)一的同時，又要考慮到不同地區(qū)、不同層次的差別。這體現(xiàn)了教育法規(guī)的（）特點。A.系統(tǒng)性與獨立性相結(jié)合B.遵循教育規(guī)律與順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求相結(jié)合C.原則性與靈活性相結(jié)合D.針對性與可操作性相結(jié)合【答案】：C28.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要根據(jù)客觀結(jié)果，而不考慮主觀動機(jī)。A.權(quán)威階段B.自我中心階段C.公正階段D.可逆性階段【答案】：A29.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整必須做到（）A.提升研究生教育層次的水平B.加大應(yīng)用型學(xué)科門類的比重C.追求同質(zhì)化D.避免過度綜合化【答案】：D30."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.社會惰化B.從眾C.社會助長D.群體模仿【答案】：C31.下列選項中屬于我國高校學(xué)生基本社會特征的是（）。A.具有較為簡單的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次B.具有群體成員的互動性C.感受時代精神遲鈍D.具有較強(qiáng)的自我封閉性【答案】：B32.課的類型一般分為兩大類；即（）A.講授課和練習(xí)課B.單一課和綜合課C.講授課和復(fù)習(xí)課D.講授課和實驗課【答案】：B33.下面不屬于宏觀的教學(xué)設(shè)計主要內(nèi)容的是（）。A.制定教學(xué)成效考核的辦法B.制定教學(xué)計劃C.制定各門課程的教學(xué)大綱D.確定教學(xué)目標(biāo)【答案】：D34.高校組織的本質(zhì)特征是（）A.學(xué)術(shù)性B.二元性C.模糊性D.復(fù)雜性【答案】：A35.（）是學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利。A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.性的不可侵犯權(quán)【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.觀察力B.想象力C.記憶力D.教學(xué)能力【答案】：ABC37.高校教學(xué)組織形式有（）。A.課外活動B.課堂教學(xué)C.社團(tuán)活動D.社會實踐【答案】：ABCD38.完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗B.引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自我控制，完善自我C.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識和評價自我D.引導(dǎo)大學(xué)生參加實踐活動【答案】：ABCD39.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法（）。A.愛崗敬業(yè)B.知行合一C.內(nèi)省慎獨D.好禮守節(jié)【答案】：BCD40.教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指（）A.教師對自己教學(xué)活動的預(yù)先計劃和安排B.教師把自己的教學(xué)活動與他人分享C.教師對自己教學(xué)活動進(jìn)行有意識的監(jiān)察、評價和反饋D.教師對自己教學(xué)活動進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制【答案】：ACD41.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.反思經(jīng)驗B.終身學(xué)習(xí)C.創(chuàng)新實踐D.教研結(jié)合E.教學(xué)相長【答案】：ABCD42.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.客觀性B.觀念性C.內(nèi)隱性D.簡縮性?【答案】：BCD43.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.自由競爭B.擇優(yōu)聘用C.合同管理D.按需設(shè)崗【答案】：BCD44.高校精品課程建設(shè)的策略有（）。A.建設(shè)高水平的師資隊伍B.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段E.加大投入和創(chuàng)新管理機(jī)制【答案】：ABCDE45.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一視同仁B.設(shè)身處地，置換角色C.真誠交流，溝通情感D.加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識【答案】：ABCD46.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.熱愛祖國，忠誠做事B.培養(yǎng)誠實守信的道德情操C.夯實堅定的政治方向D.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念【答案】：BCD47.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）A.分析后進(jìn)生的形成原因B.對后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛C.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境D.樹立一分為二的觀點【答案】：ABD48.下列選項中，存在著去個性化現(xiàn)象的是（）。A.集體起哄B.球迷鬧事C.隨大流D.團(tuán)伙斗毆【答案】：ABD49.高校培養(yǎng)目標(biāo)主要有哪些層次？（）。A.社會層次B.國家層次C.專業(yè)層次D.學(xué)校層次【答案】：BCD50.對于高等教育心理學(xué)的研究來說，應(yīng)遵循以下哪些原則？（）A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.教育性原則D.理論聯(lián)系實際原則【答案】：ABCD51.高?？蒲畜w制改革應(yīng)注意（）。A.管理上有層層負(fù)責(zé)制轉(zhuǎn)為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制B.實行科研任務(wù)的承擔(dān)主體由集體轉(zhuǎn)向個人C.科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能、提高服務(wù)意識D.應(yīng)加強(qiáng)行政管理E.解放思想、更新觀念【答案】：ABCE52.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。A.辦事公道以法律、道德、政策等為依托B.辦事公道涉及到當(dāng)事人雙方的利益C.對當(dāng)事雙方各打五十大板，實行折衷處理D.對當(dāng)事雙方都按照一個標(biāo)準(zhǔn)辦事，不偏不倚【答案】：BD53.以下關(guān)于應(yīng)