大班小樹的朋友語言活動教案

匯報時間：20XX.X202X大班小樹的朋友語言活動教案PPT活動導入故事講述0102情感升華活動延伸0405目錄CONTENT故事轉(zhuǎn)折03DesignPowerPoint01PART活動導入展示小樹圖片展示小樹圖片，引導幼兒觀察小樹的形態(tài)，感受小樹的孤獨，引出小樹想交朋友的話題。提問幼兒：“小樹孤零零的，它會想什么呢？”激發(fā)幼兒對小樹情感的共鳴。激發(fā)興趣引導幼兒猜測小樹會遇到哪些朋友，激發(fā)幼兒對故事的期待。講述小樹生長在森林里的故事背景，為后續(xù)故事發(fā)展做鋪墊。講述故事背景引出故事DesignPowerPoint02PART故事講述講述小羊來到小樹旁，用頭蹭小樹，把小樹的皮蹭破了。引導幼兒思考小羊的行為是否正確，感受小樹的疼痛。小羊的舉動描述小樹被小羊蹭破皮后的感受，強調(diào)小樹的不開心。提問幼兒：“如果你是小樹，你會喜歡小羊這樣對你嗎？”引導幼兒換位思考。小樹的感受組織幼兒討論小羊的行為對小樹的影響，引導幼兒說出自己的想法?？偨Y(jié)小羊的行為是傷害小樹的表現(xiàn)，不是真正的朋友。引導幼兒討論小羊與小樹小牛的行為講述小牛來到小樹旁，用角在小樹身上蹭癢癢，把小樹的皮蹭掉了一塊。引導幼兒觀察小牛的行為，感受小牛對小樹的傷害。小樹的反應描述小樹被小牛蹭癢癢后的反應，強調(diào)小樹的不舒服。提問幼兒：“小牛這樣做對小樹好嗎？”引導幼兒思考小牛的行為是否恰當。討論與總結(jié)組織幼兒討論小牛的行為是否合適，引導幼兒理解朋友之間應該互相愛護?？偨Y(jié)小牛的行為也是對小樹的傷害，不是小樹真正的朋友。小牛與小樹講述小猴來到小樹旁，爬上小樹，把小樹的樹枝折斷了。引導幼兒觀察小猴的攀爬行為，感受小猴對小樹的破壞。小猴的攀爬組織幼兒討論小猴的行為是否正確，引導幼兒理解朋友之間應該互相尊重。總結(jié)小猴的行為是傷害小樹的表現(xiàn)，不是小樹真正的朋友。引導幼兒思考描述小樹被小猴折斷樹枝后的痛苦，強調(diào)小樹的傷心。提問幼兒：“小猴這樣做對小樹公平嗎？”引導幼兒思考小猴的行為是否合理。小樹的痛苦小猴與小樹DesignPowerPoint03PART故事轉(zhuǎn)折講述小鳥飛來，輕輕地落在小樹的樹枝上，為小樹唱歌。引導幼兒感受小鳥對小樹的友好，與前面小羊、小牛、小猴的行為形成對比。小鳥的友好描述小樹在小鳥的歌聲中變得快樂起來，強調(diào)小鳥給小樹帶來的愉悅。提問幼兒：“小鳥這樣做，小樹為什么很高興呢？”引導幼兒理解朋友之間的關(guān)愛。小樹的快樂總結(jié)小鳥是小樹真正的朋友，因為它用正確的方式關(guān)心小樹，讓小樹感到快樂。引導幼兒思考如何像小鳥一樣成為小樹的朋友?？偨Y(jié)小鳥的行為小鳥的出現(xiàn)講述小羊、小牛、小猴看到小鳥和小樹的互動后，意識到自己的錯誤，開始反思自己的行為。引導幼兒思考小動物們?yōu)槭裁磿羞@樣的改變，感受朋友之間的相互影響。小動物們的反思組織幼兒討論小動物們的改變，引導幼兒理解朋友之間應該互相學習、互相幫助。總結(jié)小動物們通過改變自己的行為，成為了小樹真正的朋友。引導幼兒討論描述小羊、小牛、小猴開始學著小鳥的樣子，輕輕地對待小樹，給小樹澆水、施肥。引導幼兒觀察小動物們的改變，感受朋友之間的互相學習和進步。小動物們的改變小動物們的改變DesignPowerPoint04PART情感升華組織幼兒討論如何愛護小樹，引導幼兒說出自己的想法和方法。提問幼兒：“我們還可以怎樣愛護小樹呢？”鼓勵幼兒積極發(fā)言。鼓勵幼兒在生活中愛護小樹，如不攀爬、不折樹枝、給小樹澆水等。引導幼兒將愛護小樹的行為落實到實際行動中，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。強調(diào)愛護小樹的重要性，讓幼兒了解小樹對環(huán)境的作用，如凈化空氣、美化環(huán)境等。引導幼兒理解愛護小樹就是愛護我們自己的生活環(huán)境。討論愛護小樹的方法引導幼兒行動強調(diào)愛護小樹的重要性愛護小樹引導幼兒理解友誼引導幼兒理解朋友之間應該互相幫助、互相關(guān)心、互相尊重。提問幼兒：“什么是真正的朋友呢？”引導幼兒思考友誼的內(nèi)涵。分享友誼故事鼓勵幼兒分享自己與朋友之間的友誼故事，感受友誼的美好。引導幼兒在生活中珍惜友誼，學會與朋友相處?？偨Y(jié)友誼的重要性總結(jié)友誼的重要性，讓幼兒明白朋友是我們生活中不可缺少的一部分。引導幼兒在生活中積極與他人建立友誼，培養(yǎng)幼兒的社交能力。友誼的意義DesignPowerPoint05PART活動延伸分享創(chuàng)編故事組織幼兒分享自己創(chuàng)編的故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和自信心。引導幼兒欣賞他人的創(chuàng)編故事，感受不同故事的魅力。評價與鼓勵對幼兒創(chuàng)編的故事進行評價，給予鼓勵和表揚，增強幼兒的成就感。引導幼兒從故事內(nèi)容、語言表達等方面進行自我評價和相互評價。鼓勵幼兒創(chuàng)編自己的“小樹的朋友”故事，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。提供一些創(chuàng)編故事的提示，如小樹還會遇到哪些朋友，它們之間會發(fā)生什么故事等。鼓勵幼兒創(chuàng)編創(chuàng)編故事01.02.03.準備小樹、小羊、小牛、小猴、小鳥等角色的道具，如頭飾、面具等。引導幼兒選擇自己喜歡的角色，為角色扮演做好準備。準備角色道具組織幼兒進行角色扮演，讓幼兒在扮演中體驗故事中的情感和情節(jié)。引導幼兒在角色扮演中注意語言表達和動作表現(xiàn)，增強幼兒的表演能力。