幼兒園大班音樂舞蹈表演故事讀后感

幼兒園大班音樂舞蹈表演故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u20540第一章《走進幼兒園大班音樂舞蹈表演故事的奇妙世界》 122586第二章《剖析表演故事的主要內(nèi)容與特色》 128157第三章《我對表演故事內(nèi)容的獨特感受》 11005第四章《用實例說話：從表演故事中汲取的感動》 223334第五章《深入分析表演故事的教育意義》 228242第六章《探討表演故事中的藝術(shù)表現(xiàn)手法》 232374第七章《表演故事對幼兒成長的積極影響》 329821第八章《總結(jié)感悟與對幼兒藝術(shù)教育的展望》 3第一章《走進幼兒園大班音樂舞蹈表演故事的奇妙世界》幼兒園大班的音樂舞蹈表演故事就像是一個充滿魔力的小世界。我最近看了《三只小豬》的音樂舞蹈表演故事，一開場，歡快的音樂就像一陣春風(fēng)吹進心里。舞臺上布置的場景特別逼真，有可愛的小房子，綠色的草地。小演員們穿著精心制作的小豬服飾，蹦蹦跳跳地就出來了。那音樂的節(jié)奏把握得非常好，輕快的旋律讓小豬們蓋房子的過程充滿了趣味。舞蹈動作也是簡單又形象，小豬們搬木頭、砌墻的動作，小朋友們都能看得懂?？粗麄冊谖枧_上充滿活力地表演，就仿佛自己也走進了那個童話世界，和小豬們一起經(jīng)歷著冒險，感受著故事里的喜怒哀樂。這個表演故事把音樂、舞蹈和故事完美地融合在了一起，讓人沉浸其中。第二章《剖析表演故事的主要內(nèi)容與特色》以《三只小豬》這個表演故事為例，它的主要內(nèi)容大家都很熟悉，就是三只小豬離開家去外面闖蕩，各自蓋房子，然后大灰狼來搗亂的故事。在表演中，它的特色非常明顯。從音樂上來說，不同的情節(jié)有不同的音樂配合。小豬們開心蓋房子的時候是輕松愉快的旋律，大灰狼出現(xiàn)的時候音樂就變得陰森恐怖。舞蹈方面呢，小豬們的動作設(shè)計很符合它們的角色特點。胖嘟嘟的小豬們，走路一搖一擺，蓋房子時又很用力，這些動作都是經(jīng)過精心編排的。而且故事中還加入了互動環(huán)節(jié)，演員們會和臺下的小朋友互動，問小朋友們該怎么對付大灰狼，這就把小朋友們的積極性都調(diào)動起來了，不再是單純的觀看表演，而是參與到故事當(dāng)中。第三章《我對表演故事內(nèi)容的獨特感受》每次看《三只小豬》的音樂舞蹈表演故事，我都有不同的感受。，我感受到了三只小豬的勇敢和智慧。在面對大灰狼的威脅時，它們沒有退縮，而是利用自己蓋的房子來保護自己。這種精神通過小演員們的表演傳遞得特別到位。那些小演員們，雖然年紀(jì)小，但是他們認(rèn)真的表情和堅定的動作，讓我看到了小豬們的頑強。另，我也看到了故事里的教育意義。它告訴小朋友們要勤勞，就像小豬們努力蓋房子一樣。而且不能偷懶，不然就會像第一只小豬蓋的草房子那樣，輕易被大灰狼破壞。這些感受不是簡單的說教，而是在觀看表演的過程中，自然而然地體會到的。第四章《用實例說話：從表演故事中汲取的感動》記得在《三只小豬》的表演中有一個情節(jié)特別讓我感動。當(dāng)大灰狼把第一只小豬的草房子吹倒，第一只小豬驚慌失措地跑到第二只小豬的木房子里時，兩只小豬緊緊抱在一起。這個時候，音樂變得緊張起來，小演員們的表情充滿了恐懼，但同時又有一種堅定，那就是要一起對抗大灰狼。他們的眼神里有害怕，但是更多的是相互依靠的信任。這種在危險面前不離不棄的情感，通過小演員們純真的表演傳遞出來，讓我特別感動。還有最后三只小豬齊心協(xié)力把大灰狼趕跑的時候，他們歡快的舞蹈和開心的笑容，就像一道陽光，讓整個故事充滿了溫暖和希望，這種從困難中走出來的喜悅，真的很能打動人心。第五章《深入分析表演故事的教育意義》《三只小豬》的音樂舞蹈表演故事有著深刻的教育意義。它教會孩子們要勤勞。三只小豬中，勤勞的小豬蓋出了堅固的磚房子，才能抵御大灰狼的襲擊。這是在告訴小朋友們，在生活中通過自己的努力，才能收獲安全和穩(wěn)定。它培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神。當(dāng)大灰狼來襲時，三只小豬團結(jié)在一起，共同想辦法，最終成功趕走了大灰狼。這就像是在告訴小朋友們，在遇到困難的時候，大家要團結(jié)協(xié)作，不能各自為政。而且，這個故事還能讓孩子們學(xué)會如何應(yīng)對危險。小豬們沒有盲目地和大灰狼對抗，而是利用房子的優(yōu)勢保護自己，這也是一種生存智慧的體現(xiàn)。第六章《探討表演故事中的藝術(shù)表現(xiàn)手法》在《三只小豬》的表演故事中，藝術(shù)表現(xiàn)手法運用得十分巧妙。從音樂上看，采用了多種樂器的組合來營造不同的氛圍。像用輕快的小提琴聲來表現(xiàn)小豬們的快樂時光，用低沉的大提琴聲來描繪大灰狼的出現(xiàn)。這種音樂的對比非常強烈，能夠很好地帶動觀眾的情緒。舞蹈動作上，充滿了創(chuàng)意。小豬們的動作不僅僅是簡單的模仿，還融入了一些兒童化的元素，比如小豬們高興時會轉(zhuǎn)圈圈，這個動作既符合兒童的天真活潑，又很好地表達(dá)了小豬們的心情。還有舞臺的布景，房子的設(shè)計非常有特色，草房子、木房子和磚房子的外觀很容易區(qū)分，而且色彩鮮艷，很吸引小朋友的目光，這些藝術(shù)表現(xiàn)手法共同為觀眾呈現(xiàn)了一個精彩的表演故事。第七章《表演故事對幼兒成長的積極影響》《三只小豬》這樣的音樂舞蹈表演故事對幼兒成長有著多方面的積極影響。在情感方面，幼兒可以通過觀看表演，感受到故事中的喜怒哀樂，從而豐富自己的情感體驗。像看到小豬們被大灰狼欺負(fù)時的害怕，到最后成功趕走大灰狼的喜悅，這些情感的變化會讓幼兒的內(nèi)心更加細(xì)膩。在認(rèn)知方面，幼兒能更好地理解故事中的道理，如勤勞、團結(jié)等。而且表演故事中的音樂、舞蹈、場景等元素，有助于提高幼兒的審美能力。幼兒會被色彩鮮艷的舞臺、優(yōu)美的音樂和可愛的舞蹈動作所吸引，從而逐漸形成自己對美的認(rèn)知。在社交方面，幼兒可以模仿故事中的互動環(huán)節(jié)，學(xué)會如何與他人合作、交流，就像三只小豬之間的相互幫助一樣。第八章《總結(jié)感悟與對幼兒藝術(shù)教育的展望》看完這些幼兒園大班的音樂舞蹈表演故事，我深深感受到了它們的魅力。它們就像是一顆顆種子，播種在幼兒的心田。像《三只小豬》這樣的故事，不僅給幼兒帶來了歡樂，還在潛移默化中教育著