廣西壯族自治區(qū)柳州市鹿寨縣2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)歷史試題（含答案）

廣西壯族自治區(qū)柳州市鹿寨縣2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)歷史試題一、選擇題（15小題，每題2分，共30分）1．小明喜歡周游世界，他在旅游日記中這樣寫道：“今天，我看到了金字塔和獅身人面像．”那么，他到達(dá)的國家是（）A．埃及 B．法國 C．意大利 D．英國2．公元前18世紀(jì)某國王就宣布“從今往后，任何一個(gè)受害者都可以走到我所立的這座‘公正之主’石碑前，親自讀碑上內(nèi)容，或者聽別人念其中的條款，讓我的石碑使他看清他所面臨的糾紛。認(rèn)清他所當(dāng)?shù)玫降臋?quán)利，從而獲得安慰?！贝藝跏牵ǎ〢．胡夫 B．伯里克利 C．漢謨拉比 D．穆罕默德3．亞洲是人類最早的定居地之一、也是人類文明的重要發(fā)祥地。在數(shù)千年發(fā)展歷程中，亞洲人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果。下列文明成果屬于亞洲人民創(chuàng)造的有（）①佛教②太陽歷③《荷馬史詩》④《漢謨拉比法典》A．①② B．②③ C．①④ D．③④4．如圖所示，漫畫反映出古代雅典A．通過擴(kuò)張成為地中海霸主 B．重視教育并鼓勵學(xué)術(shù)研究C．所有居民都有參政的權(quán)利 D．公民大會是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)5．某校九年級歷史課上，提到了金字塔、《漢謨拉比法典》、種姓制度、阿拉伯?dāng)?shù)字。據(jù)此可知，他們學(xué)習(xí)的大單元主題是（）A．封建時(shí)代的歐洲 B．亞洲封建制度C．亞非文明成果 D．西歐哲學(xué)成就6．“中國經(jīng)歷上下千年的分分合合，孕育出的古代燦爛文明，被日本通過一次革新，盡數(shù)吸收?！辈牧现械摹案镄隆笔谷毡荆ǎ〢．很大程度上限制了天皇的權(quán)利 B．走上了資本主義發(fā)展道路C．促進(jìn)了封建莊園制度形成 D．建立了中央集權(quán)制的封建國家7．文藝復(fù)興時(shí)期涌現(xiàn)出了許多文學(xué)家、思想家和藝術(shù)家，產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的文藝作品。下列人物與其作品搭配正確的是（）A．但丁——《羅密歐與朱麗葉》 B．莎士比亞——《哈姆雷特》C．米開朗琪羅——《蒙娜麗莎》 D．莎士比亞——《最后的晚餐》8．下圖是19世紀(jì)梵高的油畫作品。見圖溯源，馬鈴薯最早出現(xiàn)在歐洲是因?yàn)椋ǎ冻择R鈴薯的人》A．亞歷山大東征 B．新航路開辟C．第一次工業(yè)革命 D．第二次工業(yè)革命9．“根據(jù)議會的條件，威廉宣布接受《權(quán)利法案》。問題的關(guān)鍵不在于法案的條款如何，關(guān)鍵是由議會締造了一個(gè)國王，這個(gè)國王根據(jù)議會的條件登上王位，并服從議會的法律，從而確立了議會的主權(quán)。”材料意在說明《權(quán)利法案》（）A．具有鮮明的時(shí)代局限性 B．徹底剝奪了國王的權(quán)力C．確立了議會的主導(dǎo)地位 D．忽視社會各階層的利益10．“人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利?！@些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國，它們解除對英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止?！币陨喜牧铣鲎阅牟课墨I(xiàn)（）A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》.C．1787年美國憲法 D．《人權(quán)宣言》11．1788年春法國發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi)。當(dāng)時(shí)的法國還沒有從三年前的干旱中恢復(fù)過來，上次干旱因飼料不足出現(xiàn)了大規(guī)模的屠宰牲畜的情況，造成法國農(nóng)田大量閑置。7月，周長達(dá)40毫米的冰雹連續(xù)敲打著農(nóng)田，造成大量土地收成全無。同年冬天，法國處于嚴(yán)寒狀態(tài)。社會開始動蕩起來。據(jù)此，法國大革命爆發(fā)的原因是（）A．自然災(zāi)害 B．階級矛盾 C．啟蒙思想 D．封建統(tǒng)治12．以前習(xí)慣于做農(nóng)活的工人很快明白季節(jié)、日出日落和氣候波動不再決定勞動日程。相反鐘表、機(jī)器和車間規(guī)定創(chuàng)造了新的勞動節(jié)奏。這種時(shí)間觀念的變化與什么制度的產(chǎn)生有關(guān)（）A．城市行會制度 B．手工工場制度C．現(xiàn)代工廠制度 D．現(xiàn)代工會制度13．他率團(tuán)往德、荷、英考察，學(xué)習(xí)其政府管理模式和軍事技術(shù)……通過各種方法急切的把一種新的文化強(qiáng)加于俄羅斯。此后，俄國的歷史成為歐洲史的一部分，并愈益成為世界史的一部分。材料中的“他”指俄國沙皇（）A．伊凡四世 B．彼得一世C．亞歷山大二世 D．詹姆士二世14．“凡年滿21歲，沒有參加過叛亂而且獲得土地是以墾殖為目的的美國公民，只要交納10美元登記費(fèi)，就可以在美國西部得到一塊不超過160英畝的土地。登記人連續(xù)耕種5年后，就可以成為這塊土地的主人”“從1863年元旦起，叛亂各州的奴隸全部獲得自由”。上述兩項(xiàng)措施實(shí)施的作用是()A．扭轉(zhuǎn)了北方軍隊(duì)在戰(zhàn)場上的被動局面B．加速了美國內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)C．加劇了南北矛盾D．推動了美國現(xiàn)代化的進(jìn)程15．歷史事實(shí)是描述歷史事件的實(shí)際情況，歷史觀點(diǎn)是對歷史史實(shí)的看法和結(jié)論。下列選項(xiàng)中屬于歷史觀點(diǎn)的是（）A．1862年林肯發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》B．1868年明治維新是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)C．1960年非洲有17個(gè)國家獲得獨(dú)立D．1995年1月1日世界貿(mào)易組織正式成立二、選擇題（30分，每題10分）16．在人類歷史上，思想文化猶如一盞明燈，照耀著我們前進(jìn)的方向。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。（1）材料一

大多數(shù)這個(gè)時(shí)期的藝術(shù)和文學(xué)關(guān)注的中心都是人……他或她是自身命運(yùn)的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人們不需要專心于超自然的力量，相反，生活的目的是為了發(fā)展自身所固有的潛能?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料一中“這個(gè)時(shí)期”流行的思潮是什么？該思潮引發(fā)的思想文化運(yùn)動起源于哪個(gè)國家？（2）材料二

這是第一次全面闡述科學(xué)社會主義原理的偉大著作，“向全世界公開說明自己的觀點(diǎn)：自己的目的、自己的意圖”，矗立起一座馬克思主義精神豐碑，它一經(jīng)問世，就在實(shí)踐上推動了世界社會主義發(fā)展，深刻改變了人類歷史進(jìn)程。——摘編自人民出版社《社會主義發(fā)展簡史》材料二中“偉大著作”指什么？此后建立的世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級政權(quán)是？（3）材料三

這場運(yùn)動的倡導(dǎo)者以進(jìn)化論觀點(diǎn)和個(gè)性解放思想為主要武器……大力提倡新道德、反對舊道德，提倡新文學(xué)、反對舊文學(xué)，包括提倡白話文、反對文言文?！幾匀嗣癯霭嬷吨袊伯a(chǎn)黨簡史》根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識，這場運(yùn)動開始的標(biāo)志是什么？材料三中“進(jìn)化論觀點(diǎn)”是由哪位科學(xué)家提出來的？（4）綜合上述材料，談?wù)勊枷胛幕瘜θ祟惿鐣l(fā)展產(chǎn)生的積極作用。17．世界近代史的一條主要線索是大國崛起，講述了英、法、美、日、俄五個(gè)大國是如何走上資本主義道路從而迅速崛起的。請閱讀材料，回答問題：近代社會的曙光（14-17世紀(jì)）：材料一：《神曲》是人類歷史上的精神財(cái)富，它充滿著對教會和封建貴族的譴責(zé)，對自由、理性和求知的歌頌。恩格斯稱其作者是“新時(shí)代的最初一位詩人”?！睅煷蟀婢拍昙墶妒澜鐨v史》上冊教材解讀材料二：1500年前后，新航路的開辟各種族集團(tuán)之間才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人類歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。材料三：菲律賓馬克坦島紀(jì)念碑正反兩面的文字（部分）正面：拉普拉普，1521年4月27日，拉普拉普和他的戰(zhàn)士們，在這里打退了西班牙入侵者，殺死了他的首領(lǐng)——費(fèi)爾南多?麥哲倫……反面：費(fèi)爾南多?麥哲倫，1521年4月27日，死于此地。他是在與馬克坦酋長拉普拉普的交戰(zhàn)中死亡。麥哲倫船隊(duì)的一艘船只……于1522年9月6日返抵西班牙，第一次環(huán)球航行就這樣完成了。資本主義制度的初步確立（17—18世紀(jì)）17—18世紀(jì)，英國、美國和法國掀起了資產(chǎn)階級革命浪潮，推動了歐美向近代社會轉(zhuǎn)型，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。材料三：材料四：第一條凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。第二條近來以國王權(quán)威擅自廢除法律或法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。材料五：我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國，……材料六：第一條在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。第六條法律是公共意志的表現(xiàn)，在法律面前，所有的公民都是平等的。第十七條私人財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。請回答：（1）材料一中為“新時(shí)代”到來奠定基礎(chǔ)的思想解放運(yùn)動是什么？“新時(shí)代”“文化”“巨人”的作品體現(xiàn)的共同時(shí)代精神是什么？（2）識讀歷史地圖，將歷史事件等置于特定的時(shí)間和具體的空間中，是“時(shí)空觀念”素養(yǎng)的要求。如圖是麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行的示意圖，請根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識，描述這一航行經(jīng)過。（要求：描述完整的航行經(jīng)過，包含關(guān)鍵的時(shí)間、地點(diǎn)）（3）表中紀(jì)念碑正反兩面各是怎樣評價(jià)麥哲倫的？結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓σ喳溦軅惔?duì)環(huán)球航行為代表的探尋新航路的看法。（4）上圖反映的歷史事件是。（5）材料四法律文件是什么？這一法律文件的頒布，標(biāo)志著這個(gè)國家建立了什么政治制度？（6）材料五文件的頒布有什么意義？材料六出自哪部文件？（7）通過了解英、法、美資產(chǎn)階級革命及其頒布的法律文獻(xiàn)，請你概括世界近代政治文明演進(jìn)的趨勢。18．閱讀材料，按要求回答問題。材料一：如圖材料二：當(dāng)日本19世紀(jì)中葉開始面臨西方資本主義國家的侵略威脅時(shí)，能夠以這些國家為榜樣，順利地實(shí)現(xiàn)了本國的社會變革，走上獨(dú)立的資本主義發(fā)展道路。19世紀(jì)中后期，日本以紡織業(yè)為重點(diǎn)的輕工業(yè)發(fā)展特別迅速，到1890年日本已從棉紡進(jìn)口國變?yōu)槊藜彸隹趪！洞髧绕稹凡牧先骸芭c其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而下來解放農(nóng)民”?！爸T位會深信，凡能夠維護(hù)地主利益的措施，都一一地做到了”?！韲郴蕘啔v山大二世（1）依據(jù)材料一中左面示意圖答出內(nèi)戰(zhàn)前美國社會的主要矛盾；右面目錄中《第二章1862年，永獲自由》涉及的是哪一歷史文獻(xiàn)？結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價(jià)《導(dǎo)言決定我們命運(yùn)的十字路口》這一歷史事件。（2）根據(jù)材料二說說日本是怎樣走上獨(dú)立的資本主義發(fā)展道路的。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，答出其歷史事件及其性質(zhì)。（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，說說它們產(chǎn)生的共同歷史作用及對我們的啟示。

答案解析部分1．A2．C3．C4．D5．C6．D7．B8．B9．C10．B11．A12．C13．B14．A15．B16．（1）思潮：人文主義。國家：意大利。（2）著作：《共產(chǎn)黨宣言》政權(quán)：巴黎公社。（3）標(biāo)志：1915年，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》并在創(chuàng)刊號上發(fā)表《敬告青年》一文。

科學(xué)家：達(dá)爾文。（4）積極作用：促進(jìn)了人們的思想解放，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；國際共產(chǎn)主義運(yùn)動興起并蓬勃地發(fā)展。17．（1）文藝復(fù)興；人文主義。（2）1519年，麥哲倫船隊(duì)從西班牙出發(fā)，渡過大西洋，繞過南美洲南端進(jìn)入太平洋。1521年，船隊(duì)到達(dá)菲律賓群島，在這里麥哲倫被土著人殺死。剩下的船員繼續(xù)航行，經(jīng)印度洋，繞過好望角，于1522年回到西班牙，第一次完成了環(huán)球航行。（3）紀(jì)念碑正面評價(jià)：麥哲倫是侵略者。紀(jì)念碑反面評價(jià)：麥哲倫是偉大的航海家。看法：促進(jìn)了歐洲資本主義發(fā)展；歐亞非美之間商業(yè)聯(lián)系建立起來；世界開始連為一個(gè)整體，世界的觀念從此確立起來；歐洲開始了早期的殖民掠奪。（4）巴黎人民攻占巴士底獄。（5）《權(quán)利法案》；君主立憲制。（6）意義：宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國而獨(dú)立，標(biāo)志著美國的誕生。《人權(quán)宣言》。（7）趨勢：由專制到民主，由人治到法治18．（1）北方資本主義（工商業(yè)）與南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)的矛盾；林肯政府頒布的《解放黑人奴隸宣言》；南北戰(zhàn)爭是美國上第二次資產(chǎn)階級革命，基本廢除了黑人奴隸制度，較好的解決了農(nóng)民的土地問題，維護(hù)了國家統(tǒng)一，為美國資本主義