幼兒園大班科學(xué)教案《砸開核桃》

幼兒園大班科學(xué)教案《砸開核桃》PPT大綱時(shí)間：202X.XXCONTENTS活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣猜想與假設(shè)：工具選擇交流與分享：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)拓展與延伸：創(chuàng)意延伸目錄實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證：動(dòng)手操作活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣PART01核桃呈橢圓形或球形，表面有不規(guī)則的紋理，外殼堅(jiān)硬，顏色多為深褐色或淺褐色。核桃大小因品種而異，一般直徑在3-6厘米之間，外殼非常堅(jiān)硬，需用力才能破開。觀察核桃外形核桃仁呈腦狀，表面有薄膜包裹，分為兩半，口感香脆，味道濃郁。核桃富含脂肪、蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)成分，有健腦益智、抗衰老等功效。品嘗核桃仁提問(wèn)幼兒如何吃到核桃仁，激發(fā)幼兒思考和探索的興趣。幼兒積極討論，提出各種方法，如用腳踩、用牙咬、用拳頭砸等。引出問(wèn)題認(rèn)識(shí)核桃猜想與假設(shè)：工具選擇PART02常見工具列舉幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，列舉出錘子、鉗子、螺絲刀、剪刀等常見工具。教師引導(dǎo)幼兒思考這些工具的用途和特點(diǎn)，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。特殊工具探討幼兒提出一些不太常見的工具，如石頭、木棒、鎖頭等。教師引導(dǎo)幼兒分析這些工具的可行性，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。記錄猜想結(jié)果幼兒在記錄卡上選擇符號(hào)，記錄自己認(rèn)為能成功的工具。各小組交流猜想結(jié)果，教師統(tǒng)計(jì)并展示。討論可用工具實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證：動(dòng)手操作PART03工具準(zhǔn)備教師為幼兒準(zhǔn)備錘子、鉗子、螺絲刀、剪刀、石頭、木棒、扳子、鎖頭等工具。每個(gè)小組分發(fā)一定數(shù)量的核桃，確保每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與實(shí)驗(yàn)。01安全教育教師強(qiáng)調(diào)使用工具時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如正確握持工具、避免用力過(guò)猛等。幼兒在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確使用工具的方法。02開始實(shí)驗(yàn)幼兒自由選擇工具，嘗試砸開核桃，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師巡視各小組，觀察幼兒的操作過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。03提供實(shí)驗(yàn)材料交流與分享：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)PART04各小組匯報(bào)每個(gè)小組派代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，展示記錄卡。幼兒分享自己使用不同工具砸開核桃的經(jīng)驗(yàn)和感受。討論工具優(yōu)劣幼兒討論不同工具的優(yōu)缺點(diǎn)，如錘子省力但核桃仁易碎，鉗子需要技巧等。教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)工具的使用方法和效果，幫助幼兒建立科學(xué)的認(rèn)知。總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)教師總結(jié)成功砸開核桃的方法，如選擇合適的工具、找準(zhǔn)砸擊部位、控制用力大小等。幼兒通過(guò)交流分享，學(xué)習(xí)到更多的方法和技巧，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果拓展與延伸：創(chuàng)意延伸PART05核桃殼作品展示教師展示用核桃殼制作的各種作品，如畫框、粘貼畫、小動(dòng)物等。幼兒欣賞作品，感受核桃殼的創(chuàng)意用途。激發(fā)創(chuàng)作欲望教師鼓勵(lì)幼兒用核桃殼進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。幼兒積極參與創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。整理活動(dòng)室活動(dòng)結(jié)束后，幼兒一起整理活動(dòng)室，