語(yǔ)文統(tǒng)編版七上24 寓言四則第一課時(shí) 教學(xué)課件

有人說寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能夠從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西；

也有人說寓言是一種魔法，當(dāng)它朝你走過來的時(shí)候，分明是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑，而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時(shí)候，卻突然變成了一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真；

更有人說寓言是一座奇特的橋梁，通過它，可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富。同學(xué)們，你們知道寓言是什么嗎？今天就讓我們走進(jìn)《寓言四則》感受一下“寓言”的魅力。第一課時(shí)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)24寓言四則學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解寓言的特點(diǎn)及有關(guān)《伊索寓言》的文學(xué)常識(shí)，理解寓言的寓意。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)寓言中巧妙、合理的想象，體會(huì)寓言通過對(duì)話描寫刻畫人物形象的方法。（難點(diǎn)）3.聯(lián)系生活實(shí)際，深入理解寓意，培養(yǎng)健全人格，辯證看待問題。（素養(yǎng)）知識(shí)備查

寓言，用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。大多篇幅簡(jiǎn)短，主人公可以是人，或擬人化的生物、非生物。

主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。

寫法上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。寓言早在我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就已經(jīng)盛行。

外國(guó)寓言作品，著名的有古代希臘的《伊索寓言》，法國(guó)的《拉封丹寓言》和俄國(guó)的《克雷洛夫寓言》。寓言知識(shí)作者作品知識(shí)備查

伊索（約公元前6世紀(jì)），古希臘作家。傳說原為奴隸，后獲得自由。他善于講寓言故事來諷刺權(quán)貴，終遭殺害。后人以他的名義匯集古希臘的寓言故事，編成《伊索寓言》。

《伊索寓言》以伊索的名義流傳的古希臘寓言集。其中大部分可能為伊索本人或他所生活的那個(gè)時(shí)代的其他人所作，同時(shí)也包含一些此前和此后出現(xiàn)的寓言故事。

《伊索寓言》大多是動(dòng)物的故事，以動(dòng)物寓人。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰當(dāng)，形象生動(dòng)。

知識(shí)備查背景資料知識(shí)備查

宙斯是希臘神話中眾神之王。希臘神話說他居住在奧林匹斯山，以雷電為武器，維持著天地間的秩序，公牛和鷹是他的標(biāo)志。他的兄弟波士頓和哈德斯分別掌管海洋和地獄；宙斯還和許多女神生下了不少兒女，如火神赫費(fèi)斯托、太陽(yáng)神阿波羅，月神和狩獵之神阿爾迪美斯，旅行和商業(yè)神赫耳墨斯，美神阿芙洛神，戰(zhàn)神阿雷斯，智慧之神雅典娜。

赫拉是希臘神話中的女神，主神宙斯的妻子。羅馬神話中稱為朱諾，掌管婚姻和生育，是婦女的保護(hù)神。知識(shí)備查

赫耳墨斯，一譯海爾梅斯，是希臘神話中眾神的使者，亡靈的接引神。掌管旅行和商業(yè)。他行走如飛，多才多藝，傳說他首創(chuàng)字母、數(shù)字、天文學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)，發(fā)明古代的豎琴，并把種植橄欖樹的技術(shù)傳給人類。知識(shí)備查讀一讀預(yù)習(xí)檢查赫庇喇溉汲宿耶杞中躇跐舍拉護(hù)叭傷步蹈然hèbìlǎɡàijíxiùyéqǐzhònɡchúcǐshì星多音字（）

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hè）顯赫（shè）赦免（

mù）羨慕（

mù）日暮預(yù)習(xí)檢查赫赦慕暮詞語(yǔ)解釋預(yù)習(xí)檢查【庇護(hù)】袒護(hù)，保護(hù)?！咎眍^】指買東西時(shí)商家為促銷而額外贈(zèng)送給顧客的東西?！緪勰教摌s】喜歡表面上的光彩。【較量】用競(jìng)賽或斗爭(zhēng)的方式比較本領(lǐng)、實(shí)力的高低?！捐饺藨n天】借指為不必要憂慮的事情而憂慮。赫耳墨斯和雕像者整體感知本文講了一個(gè)什么故事？簡(jiǎn)要概括。分角色朗讀這則寓言，思考：

《赫耳墨斯和雕像者》通過寫自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里因?qū)ψ约旱牡裣窆纼r(jià)過高而遭遇尷尬的故事,諷刺了那些貪慕虛榮、妄自尊大的人。1.赫耳墨斯為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價(jià)？精讀細(xì)研宙斯是希臘神話中眾神之王。赫拉是希臘神話中的女神，主神宙斯的妻子。赫耳墨斯是希臘神話中眾神的使者，亡靈的接引神。掌管旅行和商業(yè)。說一說：赫耳墨斯此刻的心理是怎樣的？

先問宙斯雕像的價(jià)格，有跟最高的神一比高低的想法；知道宙斯雕像的價(jià)錢不高后，他十分滿意。問赫拉雕像的價(jià)錢之后，他更覺得自己是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重些。為下文他滿懷信心地詢問自己雕像的價(jià)錢作鋪墊，起到強(qiáng)烈的諷刺效果。精讀細(xì)研精讀細(xì)研2.結(jié)合具體內(nèi)容，說說赫耳墨斯具有怎樣的性格特點(diǎn)。赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢？”后來，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重些。赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個(gè)雕像者的店里。愛慕虛榮自以為是自命不凡精讀細(xì)研3.赫耳墨斯問價(jià)的結(jié)局又說明了什么？雕像者回答說：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送。”一文不值，盲目自高自大。概括主題課堂小結(jié)

《赫耳墨斯和雕像者》通過寫自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里因?qū)ψ约旱牡裣窆纼r(jià)過高而遭遇尷尬的故事,諷刺了那些貪慕虛榮、妄自尊大的人。

學(xué)后感悟課堂小結(jié)

學(xué)完《赫耳墨斯和雕像者》這則寓言，我明白了愛慕虛榮、狂妄自大者往往不被人重視的道理。這啟示我們要腳踏實(shí)地，學(xué)好本領(lǐng)，讓自己在生活中實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值。寫作特色?精巧的構(gòu)思。

這則寓言的情節(jié)主要是通過對(duì)話展開的，三問三答，略有變化，有起有伏。正當(dāng)赫耳墨斯的虛榮心越來越強(qiáng)之時(shí)，他卻聽到了雕像者淡然的答話，情節(jié)陡轉(zhuǎn)直下便戛然而止，短小的篇幅把情節(jié)寫得跌宕有致，耐人尋味。?絕妙的諷刺。

赫耳墨斯認(rèn)為他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，身價(jià)一定會(huì)比別的神高，不料卻被雕像者當(dāng)作“添頭”白送。雕像者的一句話反襯出自命不凡、妄自尊大的愛慕虛榮者只是個(gè)一文不值的“添頭”，這種諷刺，是何等的絕妙！寫作特色板書設(shè)計(jì)赫耳墨斯問宙斯雕像一個(gè)銀元問赫拉雕像還要貴一點(diǎn)兒?jiǎn)栕约旱裣袼闾眍^，白送雕像者更尊重算添頭愛慕虛榮、妄自尊大蚊子和獅子整體感知朗讀課文，用自己的話回答下列問題。1.蚊子為什么能打敗比自己強(qiáng)大許多的獅子？2.蚊子為什么會(huì)被蜘蛛打敗？3.蚊子的經(jīng)歷和結(jié)局告訴我們什么道理？整體感知1.蚊子為什么能打敗比自己強(qiáng)大許多的獅子？

（1）蚊子能知己知彼。它的挑戰(zhàn)是經(jīng)過深思熟慮的，它看出對(duì)方的力量在于“用爪子抓，牙齒咬”，但它會(huì)飛，能避開。

（2）蚊子能揚(yáng)長(zhǎng)避短。對(duì)方“鼻子周圍沒有毛”，這是最適合的攻擊點(diǎn)，又是對(duì)它來說最安全的地方。這正是以己之長(zhǎng)攻彼之短，結(jié)果自然是蚊子戰(zhàn)勝了獅子。3.蚊子的經(jīng)歷和結(jié)局告訴我們什么道理？2.蚊子為什么會(huì)被蜘蛛打??？

蚊子陶醉于勝利的驕傲之中，自以為無敵于天下，得意忘形，喪失了警惕。

這則寓言告訴我們?cè)谌〉靡稽c(diǎn)兒成績(jī)時(shí)不能驕傲自大、得意忘形，否則會(huì)很容易樂極生悲。只有始終保持清醒的頭腦，才能立于不敗之地。整體感知再讀課文，深入思考蚊子具有怎樣的性格特點(diǎn)。蚊子戰(zhàn)勝獅子后“又吹起喇叭，唱著凱歌飛走”，表現(xiàn)出他得意忘形、目空一切，取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲自大的性格特點(diǎn)。蚊子攻擊獅子時(shí)，知己知彼，能以己之長(zhǎng)攻彼之短，充滿智慧；“吹著喇叭沖過去”表現(xiàn)了他的自信；精讀細(xì)研1.設(shè)想如果赫耳墨斯打聽到宙斯和赫拉雕像的價(jià)格后，就悄然離去，蚊子也沒有撞上蜘蛛網(wǎng)，我們又能讀出怎樣的寓意呢？合作探究贊美有自知之明的人；知己知彼，以己之長(zhǎng)攻彼之短，方能百戰(zhàn)不殆。合作探究相同點(diǎn)：結(jié)構(gòu)相同，都是第一段講故事，第二段議論并得出道理。2.回顧寓言，試比較兩則寓言在結(jié)構(gòu)和寫法上的異同。不同點(diǎn)：

（1）表現(xiàn)方法不同：《赫》把神當(dāng)作人來寫；《蚊》則用擬人手法，賦予動(dòng)物以人的情感和性格。

（2）描寫方式不同：《赫》主要運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫；《蚊》則主要運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作描寫。

（3）寓意不同：《赫》諷刺了那些愛慕虛榮、自命不凡的人；《蚊》是諷刺那些取得一點(diǎn)兒成績(jī)就得意忘形的人。

《蚊子和獅子》通過敘述蚊子戰(zhàn)勝獅子卻成了蜘蛛的俘虜?shù)墓适?諷刺了那些取得成績(jī)就得意忘形而忽視了自己短處的人，勢(shì)必要被小人物打敗。概括主題課堂小結(jié)學(xué)后感悟課堂小結(jié)

《蚊子和獅子》這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場(chǎng)的。“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，驕傲自滿的人往往會(huì)受到懲罰。今后我們要更加刻苦地學(xué)習(xí)，不驕傲自滿，努力提高自己的成績(jī)。寫作特色?結(jié)構(gòu)蓄勢(shì)突轉(zhuǎn)，曲折有致。

這則寓言的情節(jié)大起大落，寫出了從一個(gè)極端到另一個(gè)極端的轉(zhuǎn)化。首先是蚊子，一開始就發(fā)出挑戰(zhàn)書，“我不怕你”“我比你強(qiáng)得多”體現(xiàn)了蚊子的自信和智慧，話語(yǔ)咄咄逼人，這是第一步蓄勢(shì)。進(jìn)攻中，動(dòng)詞“吹”“沖”“咬”既寫明了蚊子的策略，又寫出了其勇猛的精神，這是第二步蓄勢(shì)。戰(zhàn)勝獅子后，蚊子吹起喇叭，唱著凱歌飛走，其飄飄然、昏昏然的得意之態(tài)畢露，這是第三步蓄勢(shì)。戰(zhàn)勝獅子之后，用一個(gè)“卻”字突轉(zhuǎn)，剛戰(zhàn)勝龐然大物獅子的蚊子竟然葬身于