2025屆侯馬市三年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題含解析

2025屆侯馬市三年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題一、用心思考，認(rèn)真填寫(xiě)。1．在（）里填上合適得單位。4噸=（______）千克80平方米=（_______）平方分米5000克=（_______）千克2．34厘米是1米的（_______）分之（_______），用小數(shù)表示是（________）．3．下圖是育才小學(xué)的平面圖,花壇在校園（____）角,籃球場(chǎng)在存車(chē)處的（______）方向。操場(chǎng)的西北方向是（_____）。4．物體表面或者封閉圖形的大小叫做這個(gè)物體的（________）；邊長(zhǎng)是1分米的正方形可以剪（______）個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的小正方形。5．在1002、26.7、200.1、8、0、0.9、1這7個(gè)數(shù)中，整數(shù)有（______）個(gè)，小數(shù)有（______）個(gè)。6．小朋友站隊(duì)，圓圓從前往后數(shù)第24，從后往前數(shù)第16，這隊(duì)一共有（______）人。7．一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)不變，寬擴(kuò)大2倍，面積擴(kuò)大倍．8．在橫線上填上“＞”“＜”或“＝”。4000千克________3噸

278÷9________40

80×4________784÷61000千克________10噸

225÷3________75

900÷5________18×119．在括號(hào)里填上“＞”“＜”或“＝”。6平方米（______）600平方厘米9.5分米（______）6.5米3年（______）30月米（______）3分米10．填一填。2平方分米＝（_______）平方厘米800平方分米＝（_______）平方米1米＝（_______）厘米300cm2＝（_______）dm25000dm2＝（_______）m27m2＝（_______）dm211．小芳、小紅和小亮三人打電話，如果每?jī)扇酥g通一次電話，那么一共可以通（______）次電話。二、仔細(xì)推敲，認(rèn)真辨析。12．圖中涂色部分是整個(gè)圖形的．（______）13．65×24與42×35的積的末尾一定都有1．（____）14．體育組有7個(gè)男生、4個(gè)女生，女生人數(shù)占體育組人數(shù)的。（________）15．甲長(zhǎng)方形包含16個(gè)小正方形，乙長(zhǎng)方形包含20個(gè)小正方形，甲長(zhǎng)方形的面積一定小于乙長(zhǎng)方形的面積。（_______）16．兩個(gè)因數(shù)的末尾有幾個(gè)0，積的末尾就有幾個(gè)0。（______）三、反復(fù)比較，慎重選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）17．涂色部分不能用表示的是（）。A． B． C．18．100米跑中，小張用了16.1秒，小王用了15秒，小陳用了16.7秒，小方用了15.5秒，第一名是（）。A．小張 B．小王 C．小陳 D．小方19．要解決“960個(gè)蘋(píng)果，每8個(gè)蘋(píng)果裝一盒，每4盒裝一箱，一共可以裝多少箱？”這個(gè)問(wèn)題，下面所用方法正確的是（）。A．960÷（8×4） B．960÷8×4 C．960÷（8＋4） D．960÷（8－4）20．一塊地板磚的面積是（）A．64平方厘米B．64平方米C．64平方分米21．明明站在操場(chǎng)上，如果影子在他的北面，那么太陽(yáng)在他的()面．A．東 B．南 C．北四、細(xì)心計(jì)算，認(rèn)真檢查。22．直接寫(xiě)出得數(shù)。＋＝

30×40＝

560÷8＝

－＝＋＝

1－＝

50×14＝

84÷4＝23．脫式計(jì)算。14×（57÷3）152＋119÷7（196－133）×2524．上午第一節(jié)8：20上課，每節(jié)課上40分鐘，第一節(jié)下課的時(shí)間是_____．五、操作題25．幫小動(dòng)物找家。26．下面圖形分別是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連。六、解決問(wèn)題27．4個(gè)這樣的書(shū)架里一共放有多少本書(shū)？28．學(xué)習(xí)噸的認(rèn)識(shí)后，小伙伴們都在思考多少袋大米是1噸呢！請(qǐng)用你喜歡的方式推算一下：多少桶油的質(zhì)量是1噸？29．育才小學(xué)共有六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)各有6個(gè)班，平均每班有45人。育才小學(xué)全校共有學(xué)生多少人？30．工人師傅組裝電腦，平均每人每天可以組裝17臺(tái)。那么，25位工人師傅一天一共能組裝多少臺(tái)？31．每把電腦椅比每把餐椅貴多少元錢(qián)?

參考答案一、用心思考，認(rèn)真填寫(xiě)。1、400080005【解析】略2、一百三十四0.34【解析】略3、東南西南校門(mén)【解析】略4、面積100【解析】略5、43【分析】整數(shù)是表示物體個(gè)數(shù)的數(shù)，0表示有0個(gè)物體。在實(shí)際測(cè)量和計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用小數(shù)來(lái)表示?！驹斀狻吭?002、26.7、200.1、8、0、0.9、1這7個(gè)數(shù)中，整數(shù)有：1002、8、0、1，共4個(gè)；小數(shù)有：26.7、200.1、0.9，共3個(gè)。故答案為：4；3【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)整數(shù)與小數(shù)的認(rèn)識(shí)。分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)，可以用小數(shù)表示，這就是小數(shù)的意義。6、39【分析】由題意可知，圓圓是從前面數(shù)第24人，又是從后面數(shù)的第16人。而兩者相加，圓圓正好被多加了一次，應(yīng)減掉1。所以這隊(duì)一共有24＋16－1人?！驹斀狻?4＋16－1＝40－1＝39（人）所以這隊(duì)一共有39人。故答案為：39。【點(diǎn)精】解決本題的關(guān)鍵是明確圓圓被多加了一次，要減1。7、1【解析】試題分析：根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式可知，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)不變時(shí)，寬擴(kuò)大幾倍，面積也擴(kuò)大相同的倍數(shù)．解：設(shè)原來(lái)的長(zhǎng)方形的面積為：S1=長(zhǎng)×寬，長(zhǎng)不變，寬擴(kuò)大1倍后的面積為：S1=長(zhǎng)×（1×寬）=1（長(zhǎng)×寬）=1S1，所以面積擴(kuò)大1倍．故答案為1．點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是能靈活的運(yùn)用長(zhǎng)方形的面積公式．8、＞＜＞＜＝＜【分析】1噸＝1000千克；計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法，先看被除數(shù)的首位，被除數(shù)的首位不夠除的，再看被除數(shù)的前兩位，除到哪一位，商就寫(xiě)在那一位商，每次除得的余數(shù)要比除數(shù)小；先計(jì)算出橫線兩邊的結(jié)果，然后再進(jìn)行比較即可?！驹斀狻?000千克＝4噸＞3噸；278÷9＝30……8，所以278÷9＜40；80×4＝320，784÷6＝130……4，所以80×4＞784÷6；1000千克＝1噸＜10噸；225÷3＝75；900÷5＝180，18×11＝198＜180，所以900÷5＜18×11。故答案為：＞；＜；＞；＜；＝；＜?！军c(diǎn)睛】本題考查的是學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力，在進(jìn)行單位換算時(shí)要注意：千克和噸之間的進(jìn)率是1000。9、＞＜＞＝【分析】1平方米＝100平方分米＝10000平方厘米，1米＝10分米，1年＝12月；先進(jìn)行單位換算化成統(tǒng)一的單位，再比較大小，據(jù)此即可解答。【詳解】6平方米＝60000平方厘米＞600平方厘米9.5分米＝0.95米＜6.5米3年＝36月＞30月米＝0.3米＝3分米故答案為：＞，＜，＞，＝。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是先進(jìn)行單位換算化成統(tǒng)一的單位，然后再進(jìn)行大小比較。10、2008100350700【解析】略11、3【分析】由于每個(gè)小朋友都要和另外的2個(gè)通一次電話，一共要通：3×2＝6（次）；又因?yàn)閮蓚€(gè)小朋友只通一次電話，去掉重復(fù)計(jì)算的情況，實(shí)際只通：6÷2＝3（次），據(jù)此解答?！驹斀狻啃》肌⑿〖t和小亮三人打電話，如果每?jī)扇酥g通一次電話，那么一共可以通（3）次電話?！军c(diǎn)睛】本題考查了握手問(wèn)題的實(shí)際應(yīng)用，要注意去掉重復(fù)計(jì)算的情況，如果人比較少可以用枚舉法解答，如果人數(shù)比較多可以用公式：通話次數(shù)＝人數(shù)×（人數(shù)－1）÷2解答。二、仔細(xì)推敲，認(rèn)真辨析。12、×【解析】這幅圖并沒(méi)有平均分成8份，不能用分母是8的分?jǐn)?shù)表示涂色部分，將內(nèi)圓中的涂色部分旋轉(zhuǎn)至外圓涂色部分處，發(fā)現(xiàn)：此圖被平均分成了4份，涂色部分占．13、√【解析】略14、×【分析】體育組有7個(gè)男生、4個(gè)女生，一共有11人，女生人數(shù)占男生人數(shù)的，女生人數(shù)占體育組人數(shù)的?！驹斀狻坑煞治隹傻?，女生人數(shù)占男生人數(shù)的，女生人數(shù)占體育組人數(shù)的，題干說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×?！军c(diǎn)睛】明確女生人數(shù)占男生人數(shù)還是占體育組人數(shù)的幾分之幾是解決本題的關(guān)鍵。15、×【解析】略16、×【分析】根據(jù)題意，采用賦值法，假設(shè)這兩個(gè)因數(shù)是200與50，然后再進(jìn)一步解答?！驹斀狻考僭O(shè)這兩個(gè)因數(shù)是200與50；200×50＝10000；200與50末尾共有3個(gè)0，10000的末尾有4個(gè)0；所以，原題說(shuō)法錯(cuò)誤；故答案為：×【點(diǎn)睛】本題考查整數(shù)的乘法及其應(yīng)用，關(guān)鍵對(duì)于兩因數(shù)末尾有0時(shí)計(jì)算方法的熟悉掌握，用賦值法能比較容易解決此類問(wèn)題。三、反復(fù)比較，慎重選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）17、C【分析】將一個(gè)整體平均分成幾份，其中1份占整體的幾分之一；據(jù)此解答即可?！驹斀狻緼．把這個(gè)長(zhǎng)方形平均分成3份，陰影部分占了其中的2份，能用分?jǐn)?shù)表示；B．方框中共6個(gè)圖案，把這6個(gè)圖案平均分成3份，其中一份是2個(gè)圖案。則陰影部分占了其中的2份，能用分?jǐn)?shù)表示；C．方框中共3個(gè)圖案，把這3個(gè)圖案平均分成3份，其中一份是1個(gè)圖案。則陰影部分占了其中的1份，用分?jǐn)?shù)表示，也就是不能用分?jǐn)?shù)表示；故答案為：C?！军c(diǎn)睛】此題是考查分?jǐn)?shù)的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。18、B【分析】根據(jù)小數(shù)比較大小的方法，先比較小數(shù)的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的這個(gè)小數(shù)就大，如果整數(shù)部分相同，就比較十分位，十分位大的這個(gè)小數(shù)就大，如果十分位相同，就比較百分位，百分位大的這個(gè)小數(shù)就大，如果百分位相同，就比較千分位……，以此類推；相同的路程，誰(shuí)用的時(shí)間最少，誰(shuí)跑的就快；據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)題意，4個(gè)人跑的路程一定，因?yàn)?5＜15.5＜16.1＜16.7，小王用的時(shí)間短，所以小王跑得快，是第一名。故答案為：B【點(diǎn)睛】此題考查了小數(shù)大小比較的方法，注意路程一定，時(shí)間與速度成反比，用的時(shí)間越少，速度越快。19、A【分析】由題知：每8個(gè)蘋(píng)果裝一盒，每4盒裝一箱，則一箱有8×4＝32個(gè)蘋(píng)果；再用960÷32就是一共可以裝多少箱，據(jù)此可解此題?！驹斀狻扛鶕?jù)分析列綜合算式為：960÷（8×4）故答案為：A【點(diǎn)睛】也可用960÷8，求這些蘋(píng)果一共可以裝多少盒，再除以4，這些盒一共可以裝多少箱，列綜合算式為：960÷8÷4。20、A【分析】略【詳解】略21、B【詳解】略四、細(xì)心計(jì)算，認(rèn)真檢查。22、1；1200；70；；；700；21【分析】計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法，分母不變，把分子相加減即可；兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用其中一個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位乘另一個(gè)兩位數(shù)的每一位，再用這個(gè)兩位數(shù)的十位乘另一個(gè)兩位數(shù)的每一位，最后把兩次計(jì)算得出的結(jié)果加起來(lái)即可；計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法，先看被除數(shù)的首位，被除數(shù)的首位不夠除的，再看被除數(shù)的前兩位，除到哪一位，商就寫(xiě)在那一位上，每次除得的余數(shù)要比除數(shù)小。【詳解】＋＝1；30×40＝1200；560÷8＝70；－＝＋＝；1－＝；50×14＝700；84÷4＝21【點(diǎn)睛】計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法，分母不變，分子相加減。23、266；169；1575【分析】整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是同級(jí)運(yùn)算時(shí)，從左到右依次計(jì)算；兩級(jí)運(yùn)算時(shí)，先算乘除，后算加減。有括號(hào)時(shí)，先算括號(hào)里面的。【詳解】14×（57÷3）＝14×19＝266152＋119÷7＝152＋17＝169（196－133）×25＝63×25＝157524、9:1【詳解】8時(shí)20分+40分＝9時(shí)，答：上午第一節(jié)8：20上課，每節(jié)課上40分鐘，第一節(jié)下課的時(shí)間是9：1．故答案為9：1．五、操作題25、【解析】?jī)晌粩?shù)乘以兩位數(shù)，用其中一個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位去乘另一個(gè)兩位數(shù)的每一位，所得的積的末尾與因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊，再用這個(gè)兩位數(shù)的十位去乘另一個(gè)兩位數(shù)的每一位，所得的積的末尾與因數(shù)的十位對(duì)齊，最后將兩次計(jì)算得出的結(jié)果加起來(lái)即可。26、【分析】依據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義，即在平面內(nèi)，如果一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，對(duì)折后的兩部分都能完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，據(jù)此即可進(jìn)行連線?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】此題考查的目的是理解掌握軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)及應(yīng)用。六、解決問(wèn)題27、840本【解析】70×3×4=840