名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》備考練習(xí)（解析版）

名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》備考練習(xí)（解析版）1請運(yùn)用所積累的知識，完成各題。阿基姆明白，這個(gè)直到不久前還生龍活虎的年輕人，此刻內(nèi)心激蕩著怎樣的情感。他了解保爾的悲劇……“阿基姆，難道你真的以為生活能把我逼進(jìn)死角，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心臟還在跳動，”他突然使勁抓住阿基姆的手緊壓著他的胸脯，“只要它還在跳動，就別想叫我離開黨。只有死，才能讓我離開戰(zhàn)斗行列。老兄，請你千萬記住這一點(diǎn)?！卑⒒烦聊徽Z。他知道這絕不是漂亮話，而是一個(gè)身負(fù)重傷的戰(zhàn)士的吶喊。他明白，像保爾這樣的人不可能說出另外的話，表達(dá)出另外的情感。（1）以上文段選自《___________________》，作者是________________________。(2分)【答案】鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基【解析】本題考查對《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀積累以及詞語句式的理解應(yīng)用。本書的作者是奧斯特洛夫斯基。（2）“生龍活虎”在句子中的意思是________________________________。(1分)【答案】指身體和精神狀態(tài)都很好【解析】生龍活虎是個(gè)成語，像很有生氣的蛟龍和富有活力的猛虎。比喻活潑矯健、生氣勃勃。（3）請結(jié)合原著回答：①文段中“悲劇”指什么？②“吶喊”表達(dá)了保爾怎樣的心聲？(4分)【答案】①“悲劇”保爾渴望繼續(xù)投身革命工作，但又知道自己病情嚴(yán)重，已經(jīng)無法治愈；②“吶喊”是忠于黨，忠于革命，要為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗到生命的最后一刻?！窘馕觥勘柸戆c瘓、雙目失明后，非常苦惱，不能自拔，他產(chǎn)生了自殺的念頭，這時(shí)故事情節(jié)發(fā)展到了扣人心弦的程度。自殺就等于背叛革命——正因?yàn)槿绱耍謽尩臉尶诓拍菢印氨梢牡氐芍柕难劬Α?，于是，他以?yán)峻的態(tài)度譴責(zé)自己說：“老兄，你平時(shí)說什么要干出一番英雄事業(yè)來，原來全是紙上談兵！你有沒有嘗試過戰(zhàn)勝這種生活！即使到了生活實(shí)在難以忍受的時(shí)候，也要想辦法活下去。要使生活變得更有益。沒有比掉隊(duì)更可怕的了。……”對于一個(gè)雙目失明的青年共產(chǎn)黨員來說，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了悲劇命運(yùn)的打擊，為爭取歸隊(duì)而努力。保爾也以自己的畢生精力，實(shí)踐了自己的生活原則：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！边@是保爾戰(zhàn)斗一生的真實(shí)寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。2《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公是_________，作為一個(gè)時(shí)代的英雄．他身上表現(xiàn)了_________的人格特征。（2分）【答案】保爾柯察金自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志?！窘馕觥棵鴮?dǎo)讀是中考試題中必考的一項(xiàng)內(nèi)容，常與文學(xué)常識在一起進(jìn)行考查。考查形式有填空、選擇、簡答等多種形式，考查內(nèi)容有名著的作者、年代、主要內(nèi)容、主要人物性格、藝術(shù)特色、相關(guān)情節(jié)等。需要平時(shí)廣泛閱讀課外名著，深入了解作品內(nèi)涵，注重對作品的情感體驗(yàn)，并積累相關(guān)知識。3《筑路》是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中一個(gè)非常精彩的片段，筑路者們遇到了哪些方面的哪些困難？（3分）【答案】困難：秋雨、泥濘、寒冷、饑餓……物質(zhì)匱乏：沒有枕木、運(yùn)輸工具，小火車頭需要大修……尖銳的階級斗爭：匪徒、肅反、開小差……【解析】做此題時(shí)，首先要明確做題時(shí)要結(jié)合《筑路》這一情節(jié)，其次要注意“哪些方面的哪些困難”的提示，最后進(jìn)行分析即可。組織答案時(shí)，要注意分清各個(gè)方面，然后把困難說細(xì)。4保爾寫作成功的原因有多種，請結(jié)合原著，說說有哪些因素?(4分)【答案】（1）保爾自身的堅(jiān)強(qiáng)；（2）母親的關(guān)愛，她明白兒子的憂愁；（3）戰(zhàn)友的鼓勵(lì)是保爾的精神動力；（4）秘書加莉亞深切的同情保爾，從行動上和精神上給保爾支持?！窘馕觥恳髮W(xué)生從保爾自身的原因和外部的原因等兩方面分析即可。自身原因：堅(jiān)強(qiáng)；外部原因：母親給與的關(guān)愛，妻子給予的幫助，戰(zhàn)友的鼓勵(lì)，秘書的無私奉獻(xiàn)等。5有位教育家曾建議：“每個(gè)成長中的青少年，都應(yīng)該讀讀《鋼鐵是怎樣煉成的》?！睘槭裁催@部小說值得一讀呢？請從兩個(gè)角度，聯(lián)系原著談?wù)勀愕目捶ā?4分)【答案】（1）此書在塑造人物形象時(shí)采用了內(nèi)心獨(dú)白的方式，這種寫法使人物形象生動飽滿，例如，小說將保爾在疾病纏身，喪失了戰(zhàn)斗力的嚴(yán)峻時(shí)刻，內(nèi)心絕望、動搖以及最終戰(zhàn)勝自我的全過程刻畫的非常細(xì)膩感人。（2）這本書的名言警句很多，能激勵(lì)我們成長。例如：人最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次……【解析】要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容分析即可。注意從兩個(gè)角度。如：這本小說很具有教育性質(zhì)，我們可以從主人公保爾五次死里逃生中學(xué)到鋼鐵般的精神，堅(jiān)強(qiáng)的毅力；從保爾身上讓我懂得了人生的意義，讓我學(xué)會了用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)；這本書的名言警句很多，能激勵(lì)我們成長。例如：人最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次……6下面有關(guān)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》表述有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A．革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的一個(gè)重要主題。B．小說告訴人們，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會創(chuàng)造出奇跡。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家保爾所著的一部長篇小說，于1933年寫成。D．小說主人公以愛憎分明的立場、崇高的風(fēng)貌、高昂的激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，譜寫著把一切獻(xiàn)給黨和人民的壯麗詩篇?！敬鸢浮緾【解析】C項(xiàng)錯(cuò)誤，“保爾”是主人公而不是作者。7火車上，有位青年正在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，一乘客據(jù)此推斷道：“你在煉鋼廠工作吧？”這個(gè)笑話說明了某些人對文學(xué)名著的無知。請你簡要介紹《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品。(3分)【答案】示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說，塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級戰(zhàn)士形象，閃爍著崇高的理想主義光芒?！窘馕觥勘镜李}考查學(xué)生對《鋼鐵是怎樣煉成的》一書基本內(nèi)容的掌握程度?？梢越榻B作品的基本狀況、作家、國籍、主要內(nèi)容、主人公形象等展開即可，主要表達(dá)流暢。示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！朵撹F是怎樣煉成的》書名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容，書名中“鋼鐵”比喻保爾鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，是信念、意志的象征；“煉”形容保爾一生經(jīng)歷了童年的黑暗、戰(zhàn)場的搏殺、感情的波折、工地的艱辛以及疾病的摧殘等磨煉。8長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的”來作書名？(4分)【答案】主人公保爾經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，從一個(gè)普通的工人子弟成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。小說中有這樣一句話：“鋼鐵是在旺火和驟冷中煉成的?！币馑际菆?jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同階級敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。所以作者用“鋼鐵是怎樣煉成的”來作書名?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對名著題目的妙用分析能力，要聯(lián)系小說內(nèi)容和畫龍點(diǎn)睛之筆來突出“鋼鐵煉成”的雙關(guān)意義?！颁撹F”是信念、意志、毅力的象征，小說中寫道：“鋼鐵是在旺火和驟冷中煉成的”意思是堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同階級敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。所以用“鋼鐵是怎樣煉成的”來命名。9我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？(4分)【答案】保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標(biāo)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！窘馕觥俊朵撹F是怎樣煉成的》主人公保爾，是作者著力塑造的人物，這個(gè)人物身上具有為理想獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我們在生活在當(dāng)今的年代，也要學(xué)習(xí)這種精神。10下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）(2分)A．《鋼鐵是怎樣煉成的》是俄國作家奧斯特洛夫斯基的作品，作品塑造的主人公是保爾·柯察金。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的自傳。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯(lián)十月革命后第一代蘇維埃青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)，鞏固新生的蘇維埃政權(quán)，同國內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭的優(yōu)秀小說。D．保爾在身患重病、身體殘疾時(shí)開始思考生命的意義，決心把整個(gè)生命都獻(xiàn)給人類的解放事業(yè)，并用生命寫成小說《暴風(fēng)雨所誕生的》?！敬鸢浮緾【解析】A.奧斯特洛夫斯基是蘇聯(lián)作家。B.這本書是以作家自己的生活經(jīng)歷和真情實(shí)感為基礎(chǔ)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的，因此帶有明顯的自傳性質(zhì)。但是并不能因此就把這部小說看成作家的自傳，因?yàn)椋鹤骷业膭?chuàng)作意圖不在為自己作傳，而在于塑造一個(gè)共青團(tuán)員的典型形象；作家并不拘泥于生活事實(shí)，對人物和情節(jié)做了大量典型化處理。奧斯特洛夫斯基說過：“我的小說，首先是藝術(shù)作品，其中我利用了假想的權(quán)利?！覉?jiān)決反對把我的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者和這本書的人物之一保爾．柯察金等同起來?！@是小說，而不是傳記?！盌.保爾把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。故選C。11請你說說你對《鋼鐵是怎樣煉成的》這一標(biāo)題的理解：___________________________________________________________________________________(4分)【答案】答題要點(diǎn)：鋼鐵般的意志、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格是通過磨練得來的（意合即可）?！窘馕觥繆W斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來，并學(xué)會了在生活中不灰心喪氣。”可結(jié)合這句話作答。12參照示例，仿寫句子。(4分)讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《水滸傳》，我們能感受到梁山好漢們除暴安良的決心；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，____________________________。讀《傅雷家書》，_____________________________________。【答案】例：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以領(lǐng)悟到保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。讀《傅雷家書》，我們能體會到傅雷望子成龍的慈父心。（符合名著內(nèi)容，結(jié)構(gòu)基本相同則可。）【解析】本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對《鋼鐵是怎樣煉成的》《傅雷家書》有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的概括。此題的考查很深入，如果沒有對名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。答此題一要符合名著的主要內(nèi)容，二要基本符合例句的結(jié)構(gòu)。13名著閱讀⑴他像醉鬼一樣?xùn)|搖西晃，雙腿打顫，走向車站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了，不過他覺得今天燒得比往常厲害。吞噬生命、削弱全隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的傷寒也向（A）進(jìn)攻了。但他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來，和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮夾克，凍壞的雙腳套著（B）送給他的氈靴，但這些都救不了他。每走一步他都覺得有樣?xùn)|西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑，周圍的樹木像旋轉(zhuǎn)的木馬一樣打轉(zhuǎn)。⑵母親把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開始了。他一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過來信。他從早班信盼到晚班信。失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈。他意識到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時(shí)候他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。此時(shí)此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次回答都是：“是的，看來，是盡了一切努力了?！?4選文中“A”“B”兩個(gè)人物分別是____________、_____________。(2分)【答案】保爾·柯察金（保爾）朱赫來【解析】此題考查名著中的人物。根據(jù)選文中的“他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了”“凍壞的雙腳”“他一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過來信。他從早班信盼到晚班信”“一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡”，可以判斷出選文出自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》?！癆”“B”兩個(gè)人物分別是保爾和朱赫來。15從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？(3分)【答案】鋼鐵般的意志（意志堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)的毅力）（答出其中一點(diǎn)1分）；為理想獻(xiàn)身的精神（崇高的理想、心系祖國和人民、為祖國和人民獻(xiàn)身）?！窘馕觥繉γ腥宋镄蜗蟮姆治鍪潜绢}的考查點(diǎn)。選段⑴中寫到的工程是由雅爾卡站筑一條窄軌鐵路通到伐木場。修建鐵路的過程中遇到了許多困難：秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅，不過最終還是把路修好了。在修路的過程中，保爾表現(xiàn)出了鋼鐵般的意志，他身染重病卻堅(jiān)持工作，直至倒在工作崗位上。根據(jù)選段⑵中的“他一次又一次地問自己：‘為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？’每次回答都是：‘是的，看來，是盡了一切努力了。’”可以看出保爾具有為祖國和人民獻(xiàn)身的精神。16聯(lián)系整部作品，理解“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義并簡要敘述他在成長過程中兩次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷。(6分)【答案】（1）鐵環(huán)；病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來的心理的怯懦、精神的痛苦。⑵經(jīng)歷：示例1：保爾在與波蘭的戰(zhàn)斗中受重傷，受英雄形象牛氓的影響，堅(jiān)強(qiáng)面對傷痛，重返戰(zhàn)斗。示例2：筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡，在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列。示例3：保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺，經(jīng)過思想斗爭，發(fā)憤讀書，想通過文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列。示例4：保爾雙腿癱瘓，雙目失明，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，開始艱難創(chuàng)作小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。示例5：保爾的書稿丟失，在戰(zhàn)友的鼓勵(lì)和鄰居的幫助下，重新開始并完成了創(chuàng)作?！窘馕觥勘绢}需要結(jié)合原著，分析關(guān)鍵詞語的含義，并簡述名著中的經(jīng)典情節(jié)。根據(jù)“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列”和原著中面對疾病的摧殘折磨，保爾想到自己將要失去工作能力，無法為黨和人民效力，反而成為革命隊(duì)伍的累贅，因此想到自殺等情節(jié)，可知“鐵環(huán)”指的是病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來的心理的怯懦、精神的痛苦。此題還要求敘述保爾在成長過程中兩次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷，寫出保爾與疾病、傷痛、死亡等斗爭的情節(jié)即可。17（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部影響幾代青年人的優(yōu)秀文學(xué)作品，其中的主人公保爾更是凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)，試概括保爾身上具有怎樣的精神品質(zhì)。(3分)【答案】全身癱瘓，雙目失明，卻不向命運(yùn)低頭，克服種種困難，重新開始戰(zhàn)斗的新生活。保爾具有鋼鐵般的意志、堅(jiān)定不移的信念和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生對《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品的內(nèi)容理解和中心的把握?？梢哉劚栐谌戆c瘓、雙目失明的情況下，仍克服種種苦難寫作的事跡，和他鋼鐵般的意志、堅(jiān)定不移的信念和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)等。如：保爾生活在最底層。少年時(shí)救地下黨被折磨毒打卻不向敵人透露任何消息；參加紅軍后，戰(zhàn)斗中大腿受傷，頭部炸傷，右眼失明；修筑鐵路時(shí)帶領(lǐng)同伴奮戰(zhàn)在工地上，起得最早，睡得最晚，滿身傷殘的保爾患了關(guān)節(jié)炎，嚴(yán)重的傷寒病幾乎令他喪命；從死亡線上掙扎回來后，保爾繼續(xù)沒命地工作，堅(jiān)強(qiáng)的生活。他的人生經(jīng)歷處處都能展現(xiàn)他鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。18名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾因?yàn)榫攘?)而被告密入獄,告密的人是()。(2分)【答案】朱赫來維克多【解析】這是對文學(xué)文體及作家作品的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。這里要求學(xué)生了解《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)內(nèi)容?！军c(diǎn)睛】名著閱讀題型的考查，只要認(rèn)真閱讀并加以記憶即可。名著閱讀很簡單，只要讀了原著就能解答此題，因此對教育部要求初中學(xué)生每學(xué)期所讀的名著一定要讀。要求學(xué)生在閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。19名著閱讀。（1）保爾是《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公，是一位堅(jiān)強(qiáng)的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。在__________（人名）的引導(dǎo)下走上了革命的道路；在治療傷寒期間，保爾因讀了《________》一書，主人公的堅(jiān)強(qiáng)使他深受感動；他在身體癱瘓、雙目失明的情況下，完成了中篇小說《__________》。(3分)【答案】朱赫來牛虻暴風(fēng)雨所誕生的【解析】本題的難度不大，主要考查考生對名著有關(guān)知識的識記能力，平時(shí)要注意多閱讀，多積累，多識記。注意“朱赫來”不能寫成“朱郝來”；“牛虻”不能寫成“牛芒”。（2）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識的表述，不正確的兩項(xiàng)是（_____）（）(4分)A．《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的一部長篇小說，作品真實(shí)地再現(xiàn)了前蘇聯(lián)國內(nèi)革命戰(zhàn)爭前后的社會特點(diǎn)和時(shí)代畫卷，熱情歌頌了為祖國而戰(zhàn)的年輕一代的精神風(fēng)貌。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》在描寫筑路這個(gè)情節(jié)時(shí)，著力描寫了險(xiǎn)惡的自然環(huán)境和社會環(huán)境，表現(xiàn)了保爾和戰(zhàn)友們在極端艱難困苦的條件下顯現(xiàn)出來的英雄本色。C．在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾共有四次“面臨死亡的經(jīng)歷”，其中第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒。D．達(dá)雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準(zhǔn)則，同時(shí)也揭示了全書的主旨。E.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的麗達(dá)是保爾的初戀女友，她美麗動人，容易親近，但后來變得自私自利。保爾最終與她分手?！敬鸢浮緿E【解析】D項(xiàng)：并無達(dá)雅陪同。E項(xiàng)：保爾的初戀女友是冬妮婭?！军c(diǎn)睛】此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。20名著閱讀。（1）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識的表述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（_____）（）(4分)A．《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基以自己為原型而創(chuàng)作的長篇小說。B．保爾和冬妮婭曾經(jīng)是一對戀人，后來由于階級觀點(diǎn)不同而分手，最后保爾與達(dá)雅結(jié)婚。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分。第一部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會主義建設(shè)，第二部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭。D．小說中有很多人對保爾影響很大，如他的哥哥阿爾焦姆、朱赫來、麗達(dá)等，這些人引領(lǐng)他走上了革命道路，使他成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。E．保爾曾經(jīng)因?yàn)榧膊±p身，喪失了戰(zhàn)斗能力而產(chǎn)生了自殺的念頭，這說明保爾也不是一個(gè)完人，這個(gè)情節(jié)的設(shè)置有損保爾的光輝形象?！敬鸢浮緾E【解析】C第一部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭，第二部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會主義建設(shè)；E無損人物形象。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中保爾最喜歡看的兩本書是_________和___________（書名），文中他創(chuàng)作的小說是_____________（書名）。(3分)【答案】《牛虻》《斯巴達(dá)克斯》《暴風(fēng)雨所誕生的》【解析】文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。21《鋼鐵是怎樣煉成的》（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)______，國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期廣闊的社會畫面，被譽(yù)為“生活的教科書”。(1分)【答案】十月革命【解析】本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。（1）考查《鋼鐵是怎樣煉成的》的重要背景事件“十月革命”。（2）保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識了紅軍撤退時(shí)留下的老水手______，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。(1分)【答案】朱赫來【解析】考查的是對保爾一生有著重要影響的關(guān)鍵人物的記憶。（3）下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項(xiàng)是（______）(2分)A．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長篇小說最成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。B．書中的故事取材于蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷，小說出版后受到廣大讀者的熱烈歡迎。C．保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受了重傷，在養(yǎng)病期間，他認(rèn)識了冬妮婭，后來冬妮婭成了他的妻子。D．“筑路”這一章節(jié)，描寫了保爾在筑路過程中面臨的惡劣天氣、殘匪騷擾、饑餓威脅和疾病折磨等困難。【答案】C【解析】C項(xiàng)，原著是保爾在養(yǎng)病期間認(rèn)識了達(dá)雅，后來達(dá)雅成了他的妻子。22名著閱讀。（1）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（______）（2分）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金是一個(gè)無產(chǎn)階級英雄形象。他有倔強(qiáng)的個(gè)性和堅(jiān)韌的毅力，對生活積極樂觀。并且有著崇高的共產(chǎn)主義人生觀和道德理想。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分：第一部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會主義建設(shè)，第二部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭。C．保爾·柯察金很早就離開了學(xué)校。因?yàn)檠a(bǔ)考的時(shí)候，他把煙灰撒在了瓦西里神甫家做復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上了。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》“筑路”這一章節(jié)中，寫秋雨泥濘，既營造了惡劣的勞動環(huán)境，又反襯出筑路者不畏艱難困苦的大無畏的革命精神?！敬鸢浮緽【解析】這是一道名著閱讀試題。（1）本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識記，就不會出錯(cuò)。長期堅(jiān)持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。B項(xiàng)錯(cuò)誤，第一部分描寫國內(nèi)革命戰(zhàn)爭，第二部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會主義建設(shè)。（2）閱讀下面一段文字，回答問題。（3分）醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧。”下面這段文字出自________________（作者）所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》。選文中“做點(diǎn)別的事”具體是指什么事？這件事完成了嗎？請簡要作答。______________________________________________________________________【答案】奧斯特洛夫斯基從事寫作（文學(xué)創(chuàng)作）；完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這本書?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。從“我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血”可以看出文段出自奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，“做點(diǎn)別的事”指的是進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。23學(xué)校萌芽文學(xué)社將于11月20日下午3:30在學(xué)校階梯教室舉行《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書交流會，參加對象為全體語文老師和學(xué)生，請你將這則通知轉(zhuǎn)告張老師，讓張老師幫助通知參加對象準(zhǔn)時(shí)參加。（3分）【答案】張老師，您好。（1分）學(xué)校萌芽文學(xué)社將于11月20日下午3:30在學(xué)校階梯教室舉行《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書交流會（1分），請您幫助通知全體語文老師和學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加，好嗎？（1分）（共3分）【解析】稱呼，理由，具體時(shí)間，語氣委婉。24根據(jù)劃線句子仿寫。（2分）課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《水滸傳》，我們能感受到梁山好漢們除暴安良的決心；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我______________________。【答案】領(lǐng)悟到人生的真諦。（2分）【解析】這是對名著的思想、內(nèi)容及仿寫能力的綜合考查。首先要知道要仿寫的整體句式，針對本題即“讀……，我們可以……”，寫出前面所寫的名著讓我們學(xué)習(xí)到的內(nèi)容、人物特點(diǎn)品質(zhì)或是思想上的啟迪感染等。25閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，完成下列題目。（1）下列是對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述，其中不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．1927年，奧斯特洛夫斯基在雙目失明、脊椎硬化的極度困難條件下，開始了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的寫作。B．在鐵路就要修完時(shí)，無情的傷寒和大葉性肺炎最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。C．保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識了紅軍撤退時(shí)留下的老水手奧庫涅夫，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。D．保爾在戰(zhàn)場上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的能干的士兵，而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)所記，回顧《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)內(nèi)容和情節(jié)，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)，進(jìn)項(xiàng)分析判斷，C中老水手是朱赫來。C錯(cuò)，故選C。（2）“可現(xiàn)在呢，你渾身都是樟腦味兒”是保爾對________說的。在牢房里，保爾認(rèn)識了堅(jiān)強(qiáng)的少女________和布爾什維克戰(zhàn)士________。保爾最后的著作是_____________。（4分）【答案】冬妮婭赫里斯季娜多林尼克《暴風(fēng)雨所誕生的》【解析】根據(jù)所學(xué)所記，回顧《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)內(nèi)容和情節(jié)，進(jìn)行作答。26運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成下列小題。(1)傅雷告誡兒子，過多的音樂能麻痹人的感覺