發(fā)現(xiàn)生活中的美-三年級(jí)語文第五單元單元概覽

發(fā)現(xiàn)生活中的美--三年級(jí)語文第五單元單元概覽單元學(xué)習(xí)大主題：發(fā)現(xiàn)生活中的美單元學(xué)習(xí)大情境：羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！卑嗉?jí)要舉辦“描繪美好生活”征文大賽。同學(xué)們，請(qǐng)你睜大自己明亮的大眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，描繪生活中的美，成為生活的有心人吧。這個(gè)單元的課文都可以作為我們學(xué)習(xí)的例文，請(qǐng)開啟我們的學(xué)習(xí)之旅吧！單元學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：三年級(jí)上冊(cè)第五單元是一個(gè)習(xí)作單元，這個(gè)單元選編了《搭船的鳥》《金色的草地》兩篇課文和《我們家的小狗》《故鄉(xiāng)的楊梅》兩篇習(xí)作例文?！洞畲镍B》是描述在路途偶遇的一只小鳥，作者從外形、動(dòng)作等方面描繪了這只可愛的小鳥，表達(dá)了對(duì)小鳥的喜愛之情，也反映自己當(dāng)時(shí)的快樂心情?！督鹕牟莸亍访枥L兄弟二人在家門口一片草地上的快樂時(shí)光，作者對(duì)細(xì)致觀察草地一天中的顏色變化，用生動(dòng)的語言描繪出來?！段覀兗业男」贰贰豆枢l(xiāng)的楊梅》描述的都是身邊的一些美好的事物。這個(gè)單元主要引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)身邊的美，描繪身邊的美。三年級(jí)的學(xué)生因?yàn)槟挲g關(guān)系，對(duì)身邊的事物的關(guān)注總是從自己的興趣出發(fā)，他們每天經(jīng)過的路上到底有什么景物，他們不一定說得出。在這個(gè)信息化時(shí)代，學(xué)生的注意力都被電子產(chǎn)品吸引了，很少會(huì)關(guān)注身邊的花鳥草蟲。通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)細(xì)致觀察生活中事物的習(xí)慣，學(xué)習(xí)如何把觀察所得描繪得生動(dòng)形象。大單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.感受作者描繪的身邊事物之美。2.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察的方法。3.選擇身邊事物進(jìn)行細(xì)致觀察。4.把自己的觀察結(jié)果生動(dòng)地表達(dá)出來。5.培養(yǎng)細(xì)致觀察和生動(dòng)描寫的習(xí)慣。單元學(xué)習(xí)主任務(wù)：任務(wù)一：感受身邊的美任務(wù)二：學(xué)習(xí)細(xì)致觀察任務(wù)三：觀察身邊事物任務(wù)四：描繪身邊事物“任務(wù)一”主要學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是閱讀與鑒賞，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)描寫方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容為兩篇精讀課文和兩篇習(xí)作例文，安排4個(gè)課時(shí)，設(shè)計(jì)以下子任務(wù)：子任務(wù)一：邂逅一只美麗的小鳥子任務(wù)二：發(fā)現(xiàn)一片金色的草地子任務(wù)三：認(rèn)識(shí)一只可愛的小狗子任務(wù)四：品嘗一種甜美的水果“任務(wù)二”主要學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是梳理與探究，梳理觀察方法，學(xué)習(xí)細(xì)致觀察。學(xué)習(xí)內(nèi)容為四篇課文和“交流平臺(tái)”，安排2個(gè)課時(shí)，設(shè)計(jì)以下子任務(wù)：子任務(wù)一：梳理觀察方法子任務(wù)二：例證觀察方法“任務(wù)三”主要學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是觀察與交流，觀察身邊事物，與同學(xué)進(jìn)行交流，安排一個(gè)課時(shí)和一些課余時(shí)間，設(shè)計(jì)以下子任務(wù)：子任務(wù)一：觀察身邊的事物子任務(wù)二：用表格記錄觀察子任務(wù)三：和同學(xué)分享交流“任務(wù)四”主要學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是表達(dá)與交流，學(xué)習(xí)寫作方法，運(yùn)用寫作方法描寫觀察所得，和