2 走月亮仿寫訓(xùn)練 -五感法寫月夜景色

2走月亮仿寫訓(xùn)練-五感法寫月夜景色跟著課文學(xué)寫作：《走月亮》仿寫訓(xùn)練

五感法寫月下景色

《走月亮》一課課后練筆要求：讀讀課文第六自然段，說說“我"的所見所想。你還記得月下的某個(gè)情景嗎？仿照著寫一寫。

解題：

題目要求我們圍繞月下的某個(gè)特定場(chǎng)景進(jìn)行寫作，描述我們?cè)谀莻€(gè)場(chǎng)景中的所見所感。這里的“所見”不僅限于是眼睛所見，還可以是耳朵所聽，鼻子所聞，嘴巴所嘗，手足所摸……也就是說要運(yùn)用五感法寫月下的情景。這樣，當(dāng)我們寫完后，讀我們故事的人就能像真的和我們一起在那里一樣，感受到那個(gè)晚上的美好。

課文語段分析

原文：

啊，我和阿媽走月亮……

村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？

分析：

這個(gè)語段按照一定順序運(yùn)用移步換景法來寫月下景色，作者在文中帶領(lǐng)讀者沿著村道漫步，到果園再到稻田的順序，逐步展開描寫。邊走邊觀察，調(diào)動(dòng)多感官進(jìn)行描寫，讓讀者仿佛跟隨作者的腳步，親身經(jīng)歷這個(gè)場(chǎng)景。

1.多感官描寫：作者不僅僅描述了眼睛看到的場(chǎng)景，還通過聽覺（秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀）、嗅覺（果子的甜香）和觸覺（稻田像一塊月光鍍亮的銀毯）等多種感官體驗(yàn)，讓讀者能夠全面地感受這月下的情景。

2.修辭手法：文中運(yùn)用了比喻（稻田像一塊月光鍍亮的銀毯）、擬人（溝水汩汩，很滿意地響著）等修辭手法，使得描寫更加生動(dòng)形象。

3.加入聯(lián)想：作者通過回憶春天種油菜、找兔草的情景，以及對(duì)即將歸來的阿爸的期待，這些聯(lián)想讓文章更加有趣，也讓我們更能感受到作者對(duì)家的溫馨和對(duì)家人的愛。

寫作展示臺(tái)

我們可以選擇一個(gè)你喜歡的地方來寫：

1.草地：想象一下，月光灑在草地上，是不是讓草兒看起來更綠了？它們?cè)谠鹿庀率遣皇庆o靜地睡著了？

2.樹林：月光穿過樹葉，在地上畫出了什么樣的圖案？樹木的影子是不是像跳舞的精靈？

3.池塘：池塘里的水是不是像一面鏡子，把月亮的笑臉映照出來？水面上有沒有閃閃發(fā)光的小星星？

4.小區(qū)：描寫小區(qū)道邊的樹木、路燈、花園和住宅樓，聽到各種聲音，聞到的氣味，如花香、清新的空氣和偶爾飄來的飯菜香等。

5.湖邊：湖面上的月光是不是像鉆石一樣閃閃發(fā)光？湖水是不是在輕輕地拍打著岸邊？

我們還可以寫寫夜晚的聲音：

聽，青蛙在池塘邊唱著歌，蟋蟀和蚱蜢也在草叢里歡快地叫著。

鳥兒可能已經(jīng)睡了，但偶爾也會(huì)有一兩聲鳴叫。

我們還可以寫寫夜晚的氣味：

深呼吸，是不是能聞到泥土的香氣和花草的清新味道？

觸覺上，我們可以寫寫：

摸一摸冰涼的石頭，或者感受一下樹枝的粗糙。

別忘了，我們還可以寫寫人們?cè)谠鹿庀碌幕顒?dòng)：

小朋友們?cè)谠鹿庀伦分鹜嫠?，笑聲傳得很遠(yuǎn)。

老奶奶們?cè)趶V場(chǎng)上跳著舞，音樂和月光一起飛揚(yáng)。

爸爸媽媽手牽手在湖邊散步，享受著寧靜的夜晚。

例1：和媽媽一起走在月光下的草地上的情景

仿寫思路：

開頭：

描述夜晚和媽媽一起走在月光下的草地上的情景，可以簡單提及為什么選擇在夜晚散步，比如為了享受涼爽的夜晚空氣，為了尋找一種寧靜的感覺。

中間：

視覺描寫：描寫月光如何像銀色的薄紗一樣覆蓋在草地上，草葉在月光下顯得格外翠綠。

描寫草葉上的露珠，它們?cè)谠鹿庀麻W爍，像小星星一樣點(diǎn)綴在草地上。

聽覺描寫：描寫夜晚的蟲鳴聲，如蟋蟀的低吟和青蛙的呱呱聲。

嗅覺描寫：寫夜晚草地上的清新氣息，可能包括泥土的濕潤氣味和植物的自然香味。

觸覺描寫：描寫在月光下觸摸草地的感覺，比如草葉的柔軟和露珠的清涼。

加入聯(lián)想：通過觀察月光下的草地，聯(lián)想到白天和朋友們?cè)谶@里玩耍的快樂時(shí)光，比如追逐、捉迷藏或者觀察小動(dòng)物。

結(jié)尾：簡單總結(jié)和媽媽一起享受這個(gè)寧靜夜晚的感受。

范文：

哦，我和媽媽一起走在月光下的草地上。

晚上的風(fēng)很涼爽，讓人感到特別舒服。月亮就像一個(gè)大燈籠，把周圍都照亮了，我們的影子也跟著我們走。

月光灑在草地上，草兒看起來綠油油的，好像涂了一層閃亮的油漆。草尖上掛著的小水珠，在月光下，一閃一閃的，好漂亮！

我們聽到了蟋蟀在草叢里唱歌，還有青蛙在池塘里呱呱叫，好像在開音樂會(huì)。這些聲音讓我覺得夜晚特別有趣。

我聞到了泥土和雨后清新的味道，還有淡淡的花香。這種味道讓我感覺很舒服，好像在告訴我，大自然就在我身邊。

我蹲下身，用手輕輕地觸摸著草地。草葉軟軟的，露珠涼涼的，感覺好特別。這讓我想起了白天和朋友們?cè)谶@里玩耍的情景。我們追逐嬉戲，笑聲在草地上空回蕩，就像一首快樂的歌。我們玩捉迷藏，每個(gè)人都想找到最好的藏身地方。有時(shí)候，我們會(huì)躲在大樹后面，或者藏在高高的草叢里，讓找我們的朋友找得好辛苦。我們還喜歡玩“貓捉老鼠"的游戲。我們輪流當(dāng)“貓”和“老鼠"?！袄鲜蟆眰円朕k法不被“貓"捉到，我們跑得飛快，就像草地上的風(fēng)一樣。有時(shí)候，我們會(huì)故意跑得慢一點(diǎn)，讓“貓”以為快要捉到我們了，然后突然改變方向，讓“貓”撲了個(gè)空，大家笑得東倒西歪……

媽媽和我在月光下慢慢地走著，我們享受著這安靜的夜晚。

例2：和爸爸一起在月光下走在林蔭道上的情景。

仿寫思路：

開頭：交代和爸爸一起在月光下走在林蔭道上。

中間：

視覺描寫：描寫月光如何照亮林蔭道，樹影婆娑的樣子，感受到林蔭道上的安靜和神秘。

聽覺描寫：描寫夜晚林中的聲音，如風(fēng)穿過樹葉的沙沙聲，遠(yuǎn)處偶爾傳來的狗吠聲。

嗅覺描寫：描寫夜晚林蔭道上的氣息，如樹木和花草的清新味道。

觸覺描寫：描寫觸摸樹皮的感覺，粗糙而堅(jiān)實(shí)。

聯(lián)想與情感：通過觀察月光下的林蔭道，聯(lián)想到和爸爸一起的溫馨時(shí)光，如一起散步、探險(xiǎn)或講故事。

結(jié)尾：表達(dá)和爸爸一起在月光下散步的愉快感受。

范文：

啊，我和爸爸走在月光下的林蔭道上……

夜晚的風(fēng)輕輕吹過，帶來了一絲涼意，讓人覺得特別舒服。半圓的月亮掛在天空，像一個(gè)被輕輕咬了一口的餅干，散發(fā)著柔和的光芒。它把林蔭道照得朦朦朧朧，我們的影子在樹影間跳躍，好像在和我們一起玩耍。

月光透過樹葉的縫隙，灑在小路上，形成斑駁的光影。樹木靜靜地站立著，它們的影子在風(fēng)中輕輕搖曳，像是在跳舞。林蔭道上一片寧靜，只有偶爾傳來的幾聲蟲鳴，打破了夜的寂靜。

我們聽到了風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，還有遠(yuǎn)處傳來的狗吠聲，這些聲音讓夜晚的林蔭道顯得更加神秘?？諝庵袕浡鴺淠竞突ú莸那逍挛兜?，讓我忍不住深呼吸，想把這份清新留在心里。

我伸手摸了摸路邊樹木的樹皮，它粗糙而堅(jiān)實(shí)，給人一種安心的感覺。這讓我想起了和爸爸一起在林蔭道上散步的時(shí)光，他給我講過的故事，我們一起發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)物，還有那些歡聲笑語。和爸爸在一起，我覺得特別安全。

爸爸和我在月光下慢慢地走著，我們享受著夜的寧靜。

例3：月光下和爸爸一起在湖邊散步的情景

開頭：

交代夜晚，月光下和爸爸一起在湖邊散步的情景

中間：

視覺描寫：描寫湖邊的景色，包括湖水、月光和周圍的自然環(huán)境。

聽覺描寫：描寫夜晚湖邊的聲音，如青蛙的叫聲、微風(fēng)拂過湖面的輕響。

嗅覺描寫：描寫湖邊的氣味，如湖水的清新、周圍植物的香氣。

觸覺描寫：描寫觸摸湖邊的物體，如濕潤的泥土、涼爽的湖水。

聯(lián)想與情感：通過觀察湖邊的景色，聯(lián)想到和爸爸一起的溫馨時(shí)光，如一起釣魚、看日落。

結(jié)尾：表達(dá)和爸爸一起在湖邊散步的愉快感受。

范文：

啊，我和爸爸走在夜晚的湖邊……

夜晚的風(fēng)輕輕拂過湖面，帶來了一絲絲涼意，讓人覺得特別舒服。月亮靜靜地掛在天空，把湖面照得波光粼粼，我們的影子在水面上跳躍，好像在和我們一起跳舞。

湖邊的樹木在月光下投下了長長的影子，像是在守護(hù)著這片寧靜的湖水。青蛙在草叢中歡快地唱著歌，微風(fēng)拂過湖面，帶來了湖水的清新和周圍植物的香氣。

我伸手摸了摸湖邊的泥土，它濕潤而涼爽，給人一種清新的感覺。這讓我想起了和爸爸一起在湖邊釣魚的時(shí)光，他教我如何耐心等待，如何欣賞湖面上的日落。

湖邊的景色，就像一幅美麗的畫卷，帶給我們無盡的想象和快樂。爸爸和我在湖邊慢慢地走著，我們享受著夜的寧靜。

例4：月光下和姐姐一起在小區(qū)散步的情景

仿寫思路：

開頭：交代夜晚和姐姐一起在小區(qū)散步。

中間：

環(huán)境描寫：描寫小區(qū)的夜景，包括路燈、樹木、花園和住宅樓。

聽覺描寫：描寫夜晚小區(qū)的聲音，如遠(yuǎn)處的車輛聲、夜晚的蟲鳴和鄰里間的談話聲。

嗅覺描寫：描述小區(qū)夜晚的氣味，如花香、清新的空氣和偶爾飄來的飯菜香。

觸覺描寫：描述觸摸小區(qū)設(shè)施的感覺，如涼亭的木頭、健身器材的金屬質(zhì)感。

聯(lián)想與情感：通過觀察小區(qū)的夜景，聯(lián)想到和姐姐一起玩耍、探險(xiǎn)或分享秘密的時(shí)光。

結(jié)尾：表達(dá)和姐姐一起在小區(qū)散步的愉快感受。

范文：

啊，我和姐姐走在夜晚的小區(qū)里……

夜晚的風(fēng)輕輕吹過，帶來了一絲絲涼意，讓人覺得特別舒服。小區(qū)里的路燈像一串串小星星，照亮了我們腳下的小路，我們的影子在地面上拉得長長的，好像在和我們一起散步。

小區(qū)里的樹木在路燈的照耀下投下了斑駁的影子，像是在和我們捉迷藏。偶爾，我們能聽到遠(yuǎn)處的車輛聲，還有夜晚的蟲鳴，這些聲音讓小區(qū)的夜晚顯得更加寧靜。

空氣中彌漫著花香和清新的空氣，偶爾還會(huì)飄來鄰居家做飯的香味，讓人忍不住想多吸幾口。我伸手摸了摸小區(qū)里的涼亭木頭，它光滑而涼爽，給人一種安心的感覺。

這讓我想起了和姐姐一起在小區(qū)里玩耍的時(shí)光，我們一起在健身器材上比賽，一起在花園里尋找四葉草，還有那些分享秘密的夜晚。

小區(qū)的夜景，就像一幅溫馨的畫，帶給我們無盡的快樂和回憶。姐姐和我在小區(qū)的小路上慢慢地走著，我們享受著夜的寧靜。