初中生作文素材故事

初中生作文素材故事TOC\o"1-2"\h\u19972第一章走進(jìn)初中生作文素材故事的世界 114656第二章剖析經(jīng)典作文素材故事的內(nèi)容構(gòu)成 116622第三章品味作文素材故事的獨(dú)特魅力 26574第四章我對作文素材故事的個(gè)人感悟 27235第五章故事中的金句：引用原文來支撐觀點(diǎn) 26519第六章作文素材故事對初中生寫作的重要意義 320658第七章總結(jié)對作文素材故事的看法 39586第八章善用作文素材故事的建議 3第一章走進(jìn)初中生作文素材故事的世界對于初中生來說，作文素材故事就像是一個(gè)裝滿寶藏的盒子。這里面有各種各樣的故事，來自不同的書籍、傳說或者是現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)事件。比如說《小王子》這部作品，它就是一個(gè)充滿作文素材的寶庫?！缎⊥踝印防镉泻芏嗒?dú)特的情節(jié)，像小王子和狐貍之間的相遇與對話?！皩ξ襾碚f，你只是一個(gè)小男孩，就像其他成千上萬個(gè)小男孩一樣沒有什么兩樣。我不需要你。你也不需要我。對你來說，我也只是一只狐貍，和其他成千上萬的狐貍沒有什么不同。但是如果你馴養(yǎng)了我，我們就會(huì)彼此需要。對我來說，你就是我的世界里獨(dú)一無二的了；對你來說，我也是你世界里的唯一了?！边@段原文就很有深意。這樣的故事能夠讓初中生在作文里表達(dá)關(guān)于友情、關(guān)于獨(dú)特性的觀點(diǎn)。還有像海倫·凱勒的故事，她自幼失明失聰，但憑借著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了讀寫，考上了大學(xué)。她的故事可以用在寫勵(lì)志、克服困難等主題的作文中。這些故事都在等待著初中生去發(fā)覺并運(yùn)用到自己的作文中。第二章剖析經(jīng)典作文素材故事的內(nèi)容構(gòu)成拿《魯濱遜漂流記》來說吧。這個(gè)故事的內(nèi)容構(gòu)成非常豐富。首先是魯濱遜的人物設(shè)定，他是一個(gè)充滿冒險(xiǎn)精神的人，不安于現(xiàn)狀，渴望出海摸索世界。這種人物性格推動(dòng)了整個(gè)故事的發(fā)展。故事的背景設(shè)定在一個(gè)荒島上，這就為魯濱遜面臨各種困難和挑戰(zhàn)提供了舞臺(tái)。他在島上獨(dú)自生活，要解決食物來源的問題，于是他開始種植谷物、養(yǎng)殖動(dòng)物，原文中“我開始認(rèn)真地考慮自己所處的境遇和環(huán)境，并把每天的經(jīng)歷用筆詳細(xì)地記錄下來。我把當(dāng)前的禍福利害一一加以比較，以使自己知足安命。我按照商業(yè)簿記的格式，分‘借方’和‘貸方’，把我的幸運(yùn)和不幸，好處和壞處公允地排列出來?！边@體現(xiàn)了他積極面對困境的態(tài)度。他還遇到了星期五，與星期五之間的關(guān)系又是故事的一個(gè)重要部分，從最初的主仆關(guān)系到后來成為朋友，這里面包含了不同文化之間的交流與融合的元素。這樣一個(gè)經(jīng)典故事的內(nèi)容構(gòu)成包含人物、背景、情節(jié)發(fā)展、人物關(guān)系等多個(gè)方面，每一個(gè)方面都可以成為作文素材。第三章品味作文素材故事的獨(dú)特魅力就以中國古代神話故事為例，像后羿射日這個(gè)故事就有著獨(dú)特的魅力。它充滿了想象力，天上有十個(gè)太陽，這是一種非常奇特的設(shè)定。后羿為了拯救蒼生，拿起弓箭射下了九個(gè)太陽?！皥驎r(shí)十日并出，焦禾稼，殺草木，而民無所食。猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨、修蛇皆為民害。堯乃使羿誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青邱之澤，上射十日，而下殺猰貐，斷修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。萬民皆喜，置堯以為天子?！睆倪@段原文中可以感受到那種宏大的場面。這個(gè)故事體現(xiàn)了英雄主義，后羿是一個(gè)英雄，他敢于挑戰(zhàn)強(qiáng)大的自然力量，為了百姓的幸福挺身而出。而且神話故事背后往往蘊(yùn)含著民族的價(jià)值觀，后羿射日傳達(dá)出的是一種為了大眾利益不惜犧牲自我的精神。這種獨(dú)特的魅力使得它成為初中生作文中很好的素材，可以用來闡述勇敢、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)?shù)戎黝}。第四章我對作文素材故事的個(gè)人感悟我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)就有很多感悟。書中的保爾·柯察金的故事深深打動(dòng)了我。他經(jīng)歷了戰(zhàn)爭、受傷、疾病等重重磨難，但始終沒有放棄自己的理想。“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”這句名言我一直牢記于心。從他的故事里，我感悟到了堅(jiān)強(qiáng)的力量，無論遇到多大的困難，只要心中有信念，就一定能夠堅(jiān)持下去。這種感悟也可以運(yùn)用到作文寫作中，如果要寫關(guān)于理想、關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)意志的作文，保爾的故事就可以作為很好的素材。它讓我明白好的作文素材故事不僅僅是文字的組合，更是一種精神的傳遞。第五章故事中的金句：引用原文來支撐觀點(diǎn)在很多作品中都有這樣能夠支撐觀點(diǎn)的金句。比如《簡·愛》里，“你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你無法離開我，就像我現(xiàn)在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的?！比绻趯戧P(guān)于平等、自尊自愛的作文時(shí)，這句原文就可以很好地支撐觀點(diǎn)。再如《駱駝祥子》中的“雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人。其實(shí)，雨并不公道，因?yàn)橄侣湓谝粋€(gè)沒有公道的世界上?！碑?dāng)要表達(dá)對社會(huì)不公的看法時(shí)，這句話就很有說服力。這些金句都是作者精心雕琢的結(jié)果，它們簡潔而有力地傳達(dá)出深刻的思想，在作文中恰當(dāng)?shù)匾每梢宰屛恼略錾簧?。第六章作文素材故事對初中生寫作的重要意義作文素材故事對于初中生寫作有著不可忽視的重要意義。以寫描寫人物性格的作文為例，如果讀過《水滸傳》，就可以借鑒里面眾多人物的描寫方法。像魯智深，他的性格豪爽、仗義，“魯智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起?！睆倪@個(gè)情節(jié)就可以看出他的力大無窮和豪爽的性格。有了這些素材故事，初中生在描寫人物時(shí)就有了更多的范例可以參考。而且素材故事可以拓寬初中生的思維，當(dāng)要寫關(guān)于環(huán)保主題的作文時(shí)，如果知道《寂靜的春天》這本書里所描述的因化學(xué)污染而變得寂靜的春天的景象，就能夠從不同的角度去思考環(huán)保的重要性。這些素材故事豐富了作文的內(nèi)容，提升了作文的質(zhì)量，讓初中生的作文不再空洞無物。第七章總結(jié)對作文素材故事的看法作文素材故事就像是一把把鑰匙，能夠打開不同作文主題的大門。無論是古代的經(jīng)典故事，還是現(xiàn)代的文學(xué)作品中的故事，它們都有著獨(dú)特的價(jià)值。這些故事不僅僅是簡單的敘事，更是蘊(yùn)含著深刻的人生哲理、價(jià)值觀和文化內(nèi)涵。從《論語》中的小故事到現(xiàn)代小說中的情節(jié)，每一個(gè)都可以成為初中生作文中的閃光點(diǎn)。它們可以幫助初中生更好地表達(dá)自己的思想，增強(qiáng)文章的說服力和感染力。雖然獲取和運(yùn)用作文素材故事需要一定的閱讀積累和技巧，但只要初中生用心去挖掘、去理解，就能夠讓這些故事在自己的作文中煥發(fā)出光彩。第八章善用作文素材故事的建議對于初中生來說，要善用作文素材故事首先要廣泛閱讀。讀的書越多，接觸到的素材故事就越多。可以從經(jīng)典名著開始讀起，比如《三國演義》，里面充滿了權(quán)謀、戰(zhàn)爭、人物智慧等各種素材。像諸葛亮草船借箭的故事，“孔明教把船只頭西尾東，一帶擺開，就船上擂鼓吶喊。魯肅驚曰：‘倘曹兵齊出，如之奈何？’孔明笑曰：‘吾料曹操于重霧中必不敢出。吾等只顧酌酒取樂，待霧散便回?！边@個(gè)故事可以用在寫智