大班數(shù)學手拉手教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學手拉手教案反思這是大班數(shù)學手拉手教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習。一、活動目標：1、讓幼兒知道能兩兩匹配的數(shù)是雙數(shù)，剩下一個不能兩兩匹配的數(shù)是單數(shù)。2、教幼兒能區(qū)別10以內的單雙數(shù)，學習兩個兩個地計數(shù)。3、引導幼兒對數(shù)字產生興趣。4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。二、活動準備：準備磁性教具：1-10的數(shù)字卡;一套水果圖片。三、活動過程：(一)開始部分教師引導幼兒復習從1正數(shù)到10，然后從10倒數(shù)到1。(二)基本部分1、教師出示水果圖片，引導幼兒先說出名稱，再數(shù)出是幾個最后用相應的數(shù)字卡表示出來。2、教幼兒學習用筆把水果兩個兩個地圈起來，看看哪幾種水果剛好兩個兩個地圈好;哪幾種水果還掉有一個。3、圈起來后，告訴幼兒像剛好圈起來的水果數(shù)字2、4、6、8、10是雙數(shù);還剩一個沒有圈起來的水果數(shù)字1、3、5、7、9是單數(shù)。4、進一步引導幼兒學習區(qū)分單雙數(shù)并理解單雙數(shù)的含義。游戲：手拉手。請數(shù)名幼兒到前面來分成兩組，然后讓每組的幼兒兩兩進行手拉手，拉手后，看看哪組的幼兒剛好匹配成對，哪組卻剩有一人;最后說出哪組是單數(shù)，哪組是雙數(shù)。5、利用游戲數(shù)字寶寶回家區(qū)別10以內的單雙數(shù)。(1)引導幼兒在1-10的數(shù)字中分別找出哪些數(shù)字是單數(shù)，哪些數(shù)字是雙數(shù)。(2)練習看標記分類擺放單雙數(shù)。(middot;表示單數(shù)，middot;middot;表示雙數(shù))讓幼兒按標記把1-10數(shù)字卡送到單雙數(shù)的家。(三)結束部分：啟發(fā)幼兒到戶外找一找哪些東西是單數(shù)，哪些東西是雙數(shù)?；顒臃此迹罕敬位顒又?，幼兒的積極性比較高，但是過程中，老師說的太多，沒有讓幼兒充分的操作探索。活動中，可以請幼兒有兩次操作，第一次，讓幼兒用探索的方法來感受對稱剪紙；通過感受和對比，再整理幼兒的經驗與對稱剪紙的方法，最后，再進行操作。而剪出更多的小人則作為提升，激起幼兒在以后區(qū)角中再次嘗試的興趣?；顒又?，老師只要抓住一兩個重點進行講解，盡量做到少而精，不然，反而束縛、誤導了幼兒的思維。而在活動中，也要盡量的多給幼兒探索、操作的時間。相關知識《大班數(shù)學案例分析：測量》：大班數(shù)學活動測量（二）教案主要包含了測量（二）內容，能用兩種或兩種以上自然工具測量物體的長短，寬窄，高矮等。體驗不同的測量工具和方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學案例分析測量（二）教案吧?！洞蟀鄶?shù)學教案：快樂碰一碰》：大班數(shù)學活動快樂碰一碰教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，復習6以內數(shù)的組成，能正確地記錄分合方法。進一步感知數(shù)的互補關系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學快樂碰一碰教案吧?！洞蟀鄶?shù)學教案：長發(fā)和短發(fā)》：大班數(shù)學活動長發(fā)和短發(fā)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等