教師年度總結(jié)（30篇）

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)（30篇）

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)（通用30篇）

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)篇1

一年來，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從

領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)

課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)

量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：&ensp；

&ensp；&ensp；一、我的思想&ensp；feensp；

&ensp；堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。嚴(yán)格

要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)

真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動，

并及時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研

究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不

斷成長。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典

范。&ensp；&ensp；

&ensp；二、我的紀(jì)律&ensp；

&ensp；我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有

事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)司事，能正確處理好與領(lǐng)

導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，

處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自

己的綜合素質(zhì)和能力。

&ensp；&ensp；&ensp；三、我的教學(xué)&ensp；

&ensp；&ensp；我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念,

每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知

識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并

了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識

可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。&ensp；

&ensp；&ensp；四、我的課堂&ensp；

&ensp；&ensp；我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反

饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生

的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言

簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。&ensp；

&ensp；&ensp；五、我的作業(yè)&ensp；

&ensp；&ensp；很據(jù)學(xué)期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,

力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在

輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之，無論是教書還是育人，都學(xué)無止境，我會繼續(xù)探索，爭

做一名優(yōu)秀教師。

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)篇2

做一名好老師是許多老師一生所追求妁目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。

自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來

對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以當(dāng)一名好老師

作為自己工作的座右銘現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：&ensp；

&cnsp；&ensp；一、在思想上，積極上進(jìn)。&ensp；&cnsp；

&cnsp；我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)

習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，

教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、

行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名

教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非

常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最

美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、

美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、

責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在

不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得

到較快的提高。

&ensp；&ensp；&ensp；二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)

治教。&ensp；&ensp；&ensp；

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮

譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁

有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)

習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。

在校內(nèi)，虛心、主動地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，

抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，

吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)

水平?？傊?，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都

有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理

論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng)；電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作

中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。&ensp；&ensp；

&ensp；三、服從安排，積極主動。&ensp；&ensp；&ensp；

在每周1節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到

力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時反思

小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本

組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計

劃，及時與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都

有不同程度的提高°能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相

幫助，互相溝通。&ensp；&ensp；

&ensp；四、提高素養(yǎng)，努力工作。&ensp；&ensp；&ensp；

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從

不請臨時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地

完成教育教學(xué)工作c但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識到，

課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教

育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)

管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地

監(jiān)督，作出批評指正。

總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個句號，過去成

了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心

底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)篇3

金牛踏雪去，瑞虎攜春來。伴著新春的鐘聲，我們又迎來了充

滿希望的一年，回首過去的一學(xué)期。我校教科研工作以新課程改革

要求為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為主線，堅持走內(nèi)

涵發(fā)展之路，積極開展課題研究，促進(jìn)教學(xué)相長，把教科研與教育

實(shí)踐相結(jié)合，確立問題即課題、成果即成長的意識，開拓進(jìn)取，不

斷提高教科研水平C

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，立足校本研究，科研教研一體化。

只有將教研與科研結(jié)合在一起，才能將科研工作落到實(shí)處。我

們只有從學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)象出發(fā)，為解決教育教學(xué)的實(shí)際問題而

研究，才能使教師們對教科研工作看得見，摸得著，才能去掉教科

研工作的神秘感，使教師們走近教科研，喜歡教科研，投身教科研,

強(qiáng)化了教研組工作職能，同一教研組的教師在上公開課、示范課時,

也要體現(xiàn)教研組研究的課題特色，聽課評課時，要求老師們緊貼課

題研究發(fā)表自己的看法。

每周三下午堅持組內(nèi)研討，做好單元集體備課并開展好業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)活動。緊緊圍繞專題，扎實(shí)單元備課，乂課例為載體，做到“一

課三講”，探究不同課型的教學(xué)方法。我主講的是第五單元，所選

擇的課例是識字課《識字五》，在教學(xué)中采用不同的教學(xué)方法，指

導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生字，學(xué)習(xí)諺語。最后的擴(kuò)展，培養(yǎng)學(xué)生積累、搜集諺

語的好習(xí)慣，把語文課堂向課外延伸，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

另外，在集體教研中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長經(jīng)常組織老師們閱讀教育

教學(xué)書籍、觀看教學(xué)光盤、錄像資料，交流教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,

及時記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，提高教學(xué)水平。

二、課題研究

教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心，繼續(xù)深化開展市級課

題《指導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究》。探索促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)

習(xí)的方法策略。

低年級語文教學(xué)重點(diǎn)之一就是識字教學(xué)。每一個漢字都是音、

形、義的結(jié)合體。要想真正掌握一個漢字，對于小學(xué)生來說是不太

容易的。

漢字是一字一詩，一字一畫，一字一個故事。只有掌握一定的

識字方法，學(xué)生才能夠很好的記憶生字，運(yùn)用生字，喜愛祖國的語

言文字。以往學(xué)生只習(xí)慣于“加一加”、“數(shù)筆畫”、“減一減”

這些簡單的識字方法，到了二年級，學(xué)生不僅掌握了一些簡單的識

字方法，還能夠根據(jù)字的音、形、義來編字謎，編順口溜來記憶生

字，使識字的效率大大提高。如：“熊”，小熊小熊真能干，流了

四滴汗。結(jié)合了熊字的音，能干的意義，還有它的偏旁“四點(diǎn)

“雷”，大雨澆麥田，雷聲隆隆響。“理”，里邊有一個王，等等。

不僅如此，學(xué)生還能夠把一個生字，用多種方法記憶，鍛煉了學(xué)生

的發(fā)散思維。同時，隨著學(xué)生識字量的增大，我們在識字教學(xué)中還

嘗試了讓學(xué)生把這節(jié)課的生字連成一句話，看誰能夠用上的生字多。

這個教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅鞏固了生字，運(yùn)用了生字，也培養(yǎng)了學(xué)生的語

言表達(dá)能力。效果很好。

三、專題研究

1、專題的提出

《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》對低年級學(xué)生的

語言表達(dá)能力訓(xùn)練提出了明確要求，能正確地口述一段話和一件簡

單的事。我們組根據(jù)低年級學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和語言訓(xùn)練規(guī)律，

在上個學(xué)年的基礎(chǔ)上，本學(xué)期制定了“通過多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生語

言表達(dá)能力”的專題研究。

2、實(shí)施過程

（1）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力

教學(xué)過程中的情境教學(xué)的有效性是當(dāng)前心理學(xué)界所公認(rèn)的，如

問題情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，設(shè)計的問題對于學(xué)生有一定的

難度，但只要通過努力可以解決的，它往往會引起學(xué)生的好奇而思

考，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。當(dāng)然，這就要求教師熟悉

教材，掌握教材的結(jié)構(gòu)和知識的內(nèi)在聯(lián)系，充分了解學(xué)生的已有經(jīng)

驗(yàn)和智能水平并遵守教學(xué)原則。所以我在進(jìn)行問題情境教學(xué)時盡量

從教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，既激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，又能完成

教學(xué)任務(wù)。

讀書不僅是為了增長知識，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空,

讀書是為了自得其樂，作為我們教師，一份特殊的職業(yè)，這里面有

太多壓力與辛勞；也有太多的付出與心酸，如何以良好的心態(tài)來迎

接這一切，將是一個長久的話題，也許你會發(fā)現(xiàn)，讀書便會使你

“禪定”，你會從書中找到樂趣。

四、收獲與反思

學(xué)生升入二年級了，自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提

高，教師可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，讓每一個學(xué)生都

能得到不同程度的提高。由于初次教學(xué)二年級，對于教材的內(nèi)容不

熟，所以在教學(xué)時，還要多請教、多學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中還要多

多錘煉自己。

揮手之間，一學(xué)期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡

的想象和歡樂中時，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心，只

有行動！下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為工作步上

新的臺階而繼續(xù)努力。

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)篇4

本學(xué)期，我擔(dān)任初一⑵班班主任，兼任101.102班數(shù)學(xué)老師,

以及數(shù)學(xué)競賽班輔導(dǎo)老師。我熱愛班主任工作和教學(xué)工作，為了提

高自己的能力，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識，不

斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各

類教育培訓(xùn)，并及時做了反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)

展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，司時從課外讀本中汲取營

養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生

當(dāng)中做出了典范。

二、工作業(yè)績方面：

1、班主任工作

本學(xué)期我擔(dān)任初一⑵班班主任，我將“明志、知禮、善學(xué)、守

信”作為培養(yǎng)學(xué)生的長期目標(biāo)，將“創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級、創(chuàng)文化型班級、

創(chuàng)自主管理型班級”作為班級建設(shè)的長期目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上

自強(qiáng)不息、力爭上游；作風(fēng)上文明禮貌、獨(dú)立自主；班級管理上同心

協(xié)力、專長專能；課外活動上性格開朗、多才多藝。通過學(xué)生干部培

訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力、通過開展中隊(duì)組織生活進(jìn)行學(xué)生干部之

間批評和自我批評促進(jìn)一批骨干學(xué)生干部的成長、通過學(xué)生干部代

表大會解決班級班務(wù)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題。通過一系列

措施逐步完善了“班委管、中隊(duì)評、協(xié)管助”的班級自主管理體制,

進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了“人人當(dāng)班干，人人都能管”的班級自主管理目標(biāo)。

本學(xué)年承擔(dān)學(xué)校班會公開課1節(jié)（期中家長會策劃與設(shè)想），期

中考前后單獨(dú)家訪20人次，策劃主持全班學(xué)生家長會1次，受到學(xué)

生、家長、老師的好評。組織策劃班級“青春飛揚(yáng)”音樂會、班級

電影藝術(shù)節(jié)、“我知書籍有個約會”班級讀書節(jié)、“我愛我家”親

子活動等特色活動，效果明顯。

入校以來，本班開創(chuàng)了一個又一個團(tuán)隊(duì)管理的新風(fēng)貌、新格局。

本班先后榮獲“校軍訓(xùn)優(yōu)秀班級”、“校文明班級”“初中詩文比

賽特等獎”“校運(yùn)會道德風(fēng)尚獎”“東莞市優(yōu)秀少先中隊(duì)”等榮譽(yù)

稱號。本班五間宿舍本學(xué)期先后共12次被評為每月優(yōu)秀宿舍，本班

先后有21人榮獲學(xué)校、年級各類比賽獎項(xiàng)，學(xué)生中校級主持人1人、

學(xué)校廣播員3人、學(xué)校國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)2人（隊(duì)長1人、國旗手1人）、

學(xué)校文學(xué)社3人（主持人1名）、學(xué)校舞蹈隊(duì)1人、學(xué)校合唱隊(duì)2人、

學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)2人、學(xué)校銅管樂隊(duì)3人、校田徑隊(duì)1人、校羽

毛球隊(duì)1人，充分發(fā)揮了學(xué)生的興趣愛好和個性特征，培養(yǎng)了學(xué)生

的綜合素質(zhì)。

2、教學(xué)工作

為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準(zhǔn)備，對教材的基本知

識、基本技能、基本思想認(rèn)真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)

構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識之間的邏輯，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，

考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。

科組活動和備課組活動上參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方

法，并發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。

課堂教學(xué)上，組織好學(xué)生教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，同時，激發(fā)學(xué)

生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔

導(dǎo)上，做好了愛動、好玩，缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。和差生交談時，有針對性的提出學(xué)生的問題，并提

出了改進(jìn)的建議。在批評學(xué)生之前，先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況,

點(diǎn)到為止。課后平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)

心，建立好了良好的師生關(guān)系。

本學(xué)年承擔(dān)校外公開課一節(jié)（汕尾市侖嶺中學(xué)），獲得老師好評,

上半年承擔(dān)數(shù)學(xué)競賽班工作，榮獲東莞市優(yōu)秀競賽輔導(dǎo)老師稱號，

六名學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競賽，五名學(xué)生獲獎，其中全國二等獎東莞

市一等獎1名，全國三等獎東莞市二等獎1名，東莞市三等獎3名。

下半年教學(xué)工作中，數(shù)學(xué)考試成績101班位居前3名，102班

從第14名上升第8名，進(jìn)步明顯。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并

積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方，例如，語言不夠生動、

考試成績不穩(wěn)定、學(xué)生分層教學(xué)不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)

發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的精神，努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心、

家長開心、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會迎

來絢麗多彩的明天C

自報優(yōu)秀等級C

被考核人簽名：胡

2—年1月4日

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)篇5

一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)及系主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我扎扎實(shí)實(shí)、兢兢

業(yè)業(yè)，在工作中不斷提高自我，自身素質(zhì)和工作能力有了很大的提

高和進(jìn)步，現(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)匯報如下。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身政治素質(zhì)。

二、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平。自我參加工作以

來，堅持不懈努力學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識。首先我認(rèn)真?zhèn)浜梦宜痰睦?/p>

論課程，在備課過程中，徹底地吃透教科書是前提，在此基礎(chǔ)上我

還另外多加參考相關(guān)的一些課外書籍，盡自己所能把我所教的課準(zhǔn)

備好。其次我除了把我所教的理論課備好外，在實(shí)習(xí)期間還不斷加

強(qiáng)技能實(shí)習(xí)，例如在我?guī)к嚬ひ怀跷铱嗑毴心ボ嚨都寄?，過后又練

習(xí)了車削各種復(fù)雜的工件，到目前為止我的車工技術(shù)水平可以說已

經(jīng)能完全勝任所帶的車工一體化教學(xué)。通過一段時間的學(xué)習(xí)、教學(xué)

實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，使自己的業(yè)務(wù)水平有了明顯提高。

三、認(rèn)真上好每節(jié)課，努力工作每一天。作為一名教師，教好

課是最起碼的事，說實(shí)話，當(dāng)我上第一節(jié)課的時候還有些膽怯，后

來一想這樣下去絕對不行。想想以前在大學(xué)里那些教授們上課時的

情景與昔日在咱們學(xué)校上課時的任課教師對學(xué)生的課堂紀(jì)律要求，

我好象找到了教書的技巧，隨后所上的每一節(jié)課上我都認(rèn)真地模仿

著他們的教課方法c講好課堂知識外我有時還給同學(xué)們多加串講一

些課外知識，讓學(xué)生們了解更多的知識。不但上好課而且還要日常

工作好，不管課上還是課下我都時刻提醒自己是一名老師，對待工

作要象蠟燭那樣去無私地燃燒自己照亮另［人，為人師表，嚴(yán)于律己。

四、其他方面c除了完成教學(xué)任務(wù)外我還擔(dān)任中級冶金機(jī)電

0801C班班主任和機(jī)械系信息員職務(wù)。班主任的工作瑣碎、繁雜是

大家有目共睹的，自來到西校區(qū)不久我就主動向系主任提出申請當(dāng)

個班主任來鍛煉一下自己綜合能力。接管班主任的幾個月里為了使

班級達(dá)到學(xué)院所要求的優(yōu)秀班集體，我首先抓起紀(jì)律和衛(wèi)生等重點(diǎn)

工作，其次重點(diǎn)利用班干部，班干部為班汲的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)起到了不

可忽視的作用。在信息員方面我一方面積極寫好上級布置的每一篇

報道，另一方面我還業(yè)余多加看些相關(guān)報道的文章。這樣一來在短

短的一兩個月里我的綜合能力得到了質(zhì)的飛躍，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師和

學(xué)生的認(rèn)可。

總之，在工作中，我從未有過遲到、早退等現(xiàn)象，沒有因私事

而耽誤過學(xué)校正常工作，確實(shí)把工作放到了第一位。在同事面前能

夠做到謙虛、禮讓，與同事和睦相處，有活掙著干，有工作搶在前,

達(dá)到了學(xué)院的和諧、敬業(yè)精神。我在以往工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)和系主

任的關(guān)心和幫助下較好地完成了各項(xiàng)工作。做為一個年輕的教師，

有很多需要向有經(jīng)驗(yàn)的老同志學(xué)習(xí)和借鑒的地方，在今后的工作中,

我將繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善工作中的不足之處，為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)擔(dān)

子，為學(xué)校服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)院的發(fā)展盡自己微薄之力。

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)篇6

一年來，本人熱愛熱愛人民，堅持—的教育方針，忠誠—

的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)

真負(fù)責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情

緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方

式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課

堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級

骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，

能用心配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立優(yōu)良的班群眾，構(gòu)成良好

的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、

規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常

面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常

利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的

有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查,

及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同

時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生

端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過

尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你

的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及

時表揚(yáng)，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，掀起學(xué)習(xí)

熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教

育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常

逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)

生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步

的就及時表揚(yáng)他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，

他進(jìn)步很快，之后還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，

哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班

級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成

了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動用心肯干，誠實(shí)有

禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)篇7

一、政治思想：

20—年，對教育事業(yè)的一片癡情，超越自我，熱心為教育的微

薄之力。年我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、副班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)校中

心組教研員、學(xué)校課題組。在每崗位上，我都能盡職盡責(zé)，盡心。

對學(xué)生傾注了百般的愛心，做學(xué)生喜愛的好老師。

二、教研能力：

學(xué)校數(shù)學(xué)中心教研組，我工作，熱心參加學(xué)校舉行的教研活動。

是廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃A類課題《“三維”教學(xué)中如何培養(yǎng)

學(xué)生問題意識的》課題組；是校本教研“用激勵性語言評價學(xué)生的”

的者。我潛心現(xiàn)代教育理論，用的理論知識一切教育實(shí)踐操作，總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫專業(yè)論文，課堂教案，教學(xué)案例。五月份由我執(zhí)筆寫

下一萬多字的《“三維”教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識的》結(jié)題報

告，受到的認(rèn)可，學(xué)校被評為市級“先進(jìn)課題組”，我被評為“課

題先進(jìn)工作者”，改的課題案例評析《培養(yǎng)學(xué)生樂于交流數(shù)學(xué)思維

的過程》被評為課題優(yōu)秀獎。還有兩篇教學(xué)隨筆在《來賓日報》上

發(fā)表。

上半年受興賓區(qū)教育局邀請“送課下鄉(xiāng)”，到寺山鄉(xiāng)和遷江鎮(zhèn)

上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課堂展示課；下半年承擔(dān)了一節(jié)校級公開教研課，聽

課老師的評價。此外，我熱衷于聽課評課活動，僅秋季學(xué)期就就聽

課多達(dá)42節(jié)，并用心寫下多篇聽課感受發(fā)布在mE數(shù)學(xué)博客上。潘

月慧老師參加校級“秋實(shí)杯”比賽榮獲一獎；鐘曉玲老師參加市級

選拔賽一獎。

三、教學(xué)：

年的上半年，我任教五（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。教學(xué)，學(xué)生進(jìn)步，

期末由原來的'倒數(shù)前進(jìn)了六個名次。下半年連任六（2）班數(shù)學(xué)教

學(xué)。我盡用我的人格魅力使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)

興趣，在每作業(yè)中看到學(xué)生的進(jìn)步。學(xué)生由喜歡我到喜歡數(shù)學(xué)課，

由喜歡數(shù)學(xué)課到喜歡寫數(shù)學(xué)作業(yè)。我驚喜地看到原來只考了18分的

同學(xué)在我的耐心教育下，他端正了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也質(zhì)的飛躍，班上的

中。我相信，只要有付出，就會有收獲。

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)篇8

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑

與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多

的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長

最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如

下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德放在一個重要的位置上,

因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古

今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一

個有崇高師德的人C我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這

走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己

的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余

時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)

師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，

那就得實(shí)干加巧干C對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，

提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天

數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下

那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡

快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面

對自身進(jìn)行了強(qiáng)化C

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教

學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的

書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為

己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次

次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時還會在教

學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老

教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人

應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生

也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此

我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高

自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功

完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教

學(xué)；另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽

課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教

學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方

面有了較大的提高C在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一

等獎、姜堰市三等獎，并且被評為“姜堰市教壇新秀”。學(xué)生的成

績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成

績，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎，

同時我也獲得第時代學(xué)習(xí)報數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎。

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)篇9

優(yōu)秀教育工作者們鮮活的面孔，激情的語言一直在我的腦海里

回旋。我感慨萬千，自從投身教育生涯，我的快樂很簡單，為學(xué)生

的一次進(jìn)步欣喜若狂，為學(xué)生的一次成功贊嘆不已，更為學(xué)生的一

聲問候或祝福而幸福滿懷?，F(xiàn)在想想深知自己做的不夠。子曰“師

者，傳道授業(yè)解惑也”。傳道在前授業(yè)在后，在今天我只能理解為

一個教育工作者既要有一顆博愛之心，更要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)為學(xué)生

授業(yè);進(jìn)而達(dá)到解惑。

愛是教育最美的語言，有愛才有教育?！皭邸笔墙逃虒W(xué)活動

的靈魂，沒有“愛”，我們的教育會變得枯竭、枯燥。只有教師

“愛”字當(dāng)頭，以一顆博愛之心對待學(xué)生，“教育”在先，“教學(xué)”

在后，教師要對每一位學(xué)生的思想發(fā)展?fàn)顩r做到隨時了解，掌握在

心，對他們的不良表現(xiàn)，要推心置腹地進(jìn)行交流，找到那些“影響

學(xué)習(xí)”思想根源所在。然后，動之以情，曉之以理，用愛心感化學(xué)

生，用愛的行動從根源上解決心理痼疾，用愛的眼光賞識學(xué)生，隨

時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵、引導(dǎo)他們朝著健康、向上的學(xué)習(xí)道路

前行，這才是我們應(yīng)該認(rèn)識到的教育關(guān)鍵所在，因?yàn)?，只有這樣，

我們的教育才能效果明顯，魅力無限。

那作為教育工作者如何來詮釋這個愛字呢？我覺得從三方面做起。

第一，尊重孩子，現(xiàn)在的孩子往往逆反心理很強(qiáng)。老一套打的辦法

已經(jīng)解決不了問題了。如果你能用一個尊重和信任的態(tài)度對待孩子，

把賞識的目光投向孩子，那么孩子往往會還你一個驚喜。我們的教

育也一定會開出芳香四溢的花朵。第二，用愛開啟學(xué)生心靈的窗戶。

愛是教育最美的語言，同時也是教師最美的語言。學(xué)生需要愛，就

像魚兒離不開水一樣。學(xué)生對教師的愛很敏感，教師的一言一行，

一舉一動，一次表揚(yáng)，一次不經(jīng)意的鼓勵，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的

影響。

教師在潛移默化地影響著學(xué)生，他們會自己判斷老師是不會是

很喜歡自己，我是不是很優(yōu)秀，是不是受人歡迎進(jìn)而影響到自卑消

沉或自信陽光。所以我們要經(jīng)常留心觀察一些學(xué)生的動態(tài)，及時幫

助學(xué)生解決一些心理上的障礙問題，和他們推心置腹的談話?？朔?/p>

學(xué)生的一些自卑消極情緒，做他們心靈的老師，甚至可以和你說悄

悄話，把他們引導(dǎo)到一條健康上進(jìn)陽光的道路。我相信：有愛的付

出，就會有愛的反饋和收獲。第三，用言行感染學(xué)生。所說的言傳

身教一點(diǎn)不假，你光用語言來要求他們是肯定不行的。作為教師只

能首先嚴(yán)于律己，我們要求學(xué)生做的首先要自己做到。言必行，行

必果。在日常生活中，教師要落落大方，說話文明，寫字工整，批

改作業(yè)干凈整潔，不侮辱學(xué)生，講究衛(wèi)生。在學(xué)生中樹立起了威信,

他們自然會受你的感染而有所改變的。

古人說：“有才無德者是小人，有德無才者是君子，有德有才

者謂之圣人”。作為教師雖不能和圣人并論，但光有愛還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

夠的，所以教師必須樹立一個觀念：君子，日識其所亡。就是要提

高自己的知識水平，每天學(xué)到自己不懂的東西。自己書本上學(xué)，和

別人探討學(xué)習(xí)，學(xué)校也應(yīng)多開知識講座，把一些好的學(xué)習(xí)方法推廣

下去。給在校教師多創(chuàng)造一些互相交流學(xué)習(xí)和他校交流學(xué)習(xí)的平臺。

樹立起一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有這樣才能做到“師者，傳道授業(yè)

解惑也”。

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)篇10

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級的歷史工作教學(xué)。由于初三年級的歷史

是中考畢業(yè)會考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，

深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很

多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)

展，本期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。

2、深入學(xué)生實(shí)際，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動

機(jī)，興趣，愛好及方法等.

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課，或突破難

點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。

4、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽謖、

評課活動

5、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

6、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動，如（1）、歷史

人物訪談。（2）、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)臉。（3）、歷史專題報告會。

（4）、觀看愛國主義影視片。（5）、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。（6）、

社會生活情況調(diào)查.從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組

教師交流心得。

7、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注

重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育

人功能。

8、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提

高歷史教學(xué)質(zhì)量

二、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往

往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分

還比較多。

3、課題研究亦有流于形式的時候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)

不夠。

4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如

人意之處。

三、教學(xué)反思：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必

然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針

對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較

弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面，有的同

學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生

相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注

意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)

生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授

課效果有直接影響C這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)

生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一

個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分

或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我

說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼?/p>

到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)

認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明

是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

四、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)

的伙伴。

回顧一學(xué)期的初三年級歷史教學(xué)，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能

力要求全面提升的形勢，我知難而進(jìn)，努力用最小的負(fù)擔(dān)幫助學(xué)生

獲取最好的成績。反思一學(xué)期的教學(xué)工作，一些做法已成為我們值

得珍存的寶貴經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也還有不少需要改進(jìn)的地方。

先說幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗(yàn)

1、堅持減負(fù)增效的原則，提高課堂教學(xué)效率。

一學(xué)期歷史教學(xué)，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識，那

就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是千方百計讓學(xué)生

愛學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一學(xué)期，我們基本沒有布置過筆頭的家庭

作業(yè)，基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時間以外的時間補(bǔ)課。我

們總是全力以赴把握好每一個45分鐘，通過充分提高課堂教學(xué)效率,

減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān)。

2、集體備課、科學(xué)安排，順利完成復(fù)習(xí)計劃。

一學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學(xué)

復(fù)習(xí)階段需要做什么、怎么做、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問題形成比較

明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學(xué)，但目標(biāo)一致、方法一致，采

用的復(fù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了兩個老師的

智慧、增強(qiáng)了科學(xué)性。

3、深入研究教材和考試說明，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識，編制

了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱。

利用各種機(jī)會研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題；先后數(shù)次研討

考試說明，深入領(lǐng)會考試說明中知識點(diǎn)為什么這樣選擇編排、能力

要求的具體是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上，按

照學(xué)習(xí)專題對考點(diǎn)重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱，對每個

專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看、讀、練的

有機(jī)整合，每課一個專題，課堂效率大大提高。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生

歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。

4、科學(xué)復(fù)習(xí)，把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)，注重練習(xí)效率。

在復(fù)習(xí)階段要減負(fù)，就是要避免題海戰(zhàn)，努力讓學(xué)生做有用的

題，學(xué)會做題的方法。我們在復(fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)：選

編、練習(xí)、批閱、講評、改正。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各

種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用

課堂時間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)練習(xí)的價值和作用。

每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱，都要求學(xué)生認(rèn)真改正，真正弄懂每個題

是怎么做的。我們十分重視每一張練習(xí)的講評，決不就題講題，而

是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變

化，使學(xué)生真正掌握解題方法。初三歷史教學(xué)工作總結(jié)5、搞好補(bǔ)

差工作，采用新的方式提高補(bǔ)差效率。集中補(bǔ)差強(qiáng)化工作中，我們

充分利用多媒體設(shè)備，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn)，習(xí)題練習(xí)、方法指導(dǎo)

有機(jī)結(jié)合，取得了較好效果。

今后的工作中改進(jìn)的地方

1、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多，因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好

對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。

2、從七年級開始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)

科上的理解和表達(dá)能力。

以上這些總結(jié)可能還不全面，歡迎批評指正。

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)篇11

一學(xué)期，在忙忙碌碌中就要結(jié)束了，下面我就本年度的教育教

學(xué)工作向大家做一個系統(tǒng)、簡要的匯報：

首先，本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長負(fù)責(zé)的慫度,

作為一名老師，一名語文老師，特別是一名做班主任的語文老師，

我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真

人”，注意用自己妁人格魅力感染學(xué)生，達(dá)到“潤物無聲”的效果,

工作態(tài)度端正，凡事認(rèn)真負(fù)責(zé)，除非不做，要做就盡量做到最好，

但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們積極參與，但一定要

注意奧林匹克的精神，友誼第一，樂觀積極，多看生活中特別是學(xué)

生美好的一面，經(jīng)常是面帶笑容，所以學(xué)生總說：“老師你的笑容

很陽光?！弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習(xí)。

根據(jù)學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)，我堅持公正公平，當(dāng)眾

表揚(yáng)、批評學(xué)生，都能把握好一個度，盡量不傷害到學(xué)生的自尊心,

在與學(xué)生交往中注意理解和尊重。

其次，在教學(xué)工作中，我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水

平，因?yàn)樯钲诹餍幸痪湓?，前幾年是“今天工作不努力，明天努?/p>

找工作”，而現(xiàn)在是“不是你不夠好，而是有人比你更好”。教材

教法，不斷更新，學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接

受的狀態(tài)，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法，才能與

時俱進(jìn)，教學(xué)相長，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際盡量采用比較新穎的教

法，讓學(xué)生因?yàn)樾蕾p、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人，因?yàn)橛H其師,

信其道。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母，讀書時

與到一位好老師，將來有一個好的伴侶。我不是最好的，但我時刻

在努力。

備、教、改三個環(huán)節(jié)緊密相連，特別是作文詳批詳改，周記注

意和學(xué)生思想交流，好學(xué)生是夸出來的，我在評語上特別注意用正

面激勵性的語言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為

你驕傲”等等，鑒于此，學(xué)生在這個學(xué)期的作文大賽，不論校內(nèi)還

是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn)，涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀(jì)宇辰、馬

權(quán)、談媛等一大批文學(xué)苗子，很有潛力。

第三，因?yàn)榻虒W(xué)不是一個人的事，需要團(tuán)隊(duì)的密切配合，我因

經(jīng)驗(yàn)有限，所以經(jīng)常虛心向老教師請教，經(jīng)常在閑談中向老教師黃

老師、劉老師、馮老師等請教管理學(xué)生的方法，認(rèn)真上好公開課并

積極向同組其他老師學(xué)習(xí)，常言到：他山之石，可以攻玉。本年度

累計聽課―節(jié)。

因?yàn)閯偨邮诌@個班，我和家長的聯(lián)系非常頻繁，每個學(xué)生平均

電訪兩次，特殊學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次

電話聯(lián)系，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài)，取得了絕大部分家長的理

解和支持，開家長會來了—人，很多家長表示把孩子放在我的手里,

他們比較放心。

總之，教書育人的工作是煩瑣的，需要有耐心，持之以恒，不

怕反復(fù)，腿勤、手勤、勤，一學(xué)期除了周日，我每天幾乎都是在神

經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的，但因知識，經(jīng)驗(yàn)都不足，一存在一些線漏,

在今后的工作中，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)篇12

這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學(xué)期的努力，

收到了一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分

發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部

是決定性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行放權(quán)：通過幾次班干部

例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能

發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)

展，什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)

動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)

校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些

活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果.

第二、開展豐富多彩的活動

通過豐富多彩的活動引發(fā)動機(jī)，激發(fā)興趣，發(fā)展個性，強(qiáng)化學(xué)生

的表現(xiàn)欲，求知欲，調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性，創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體

作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動，放手讓同學(xué)們

去做，在具體策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動結(jié)束后及時進(jìn)行

表揚(yáng)或鼓勵，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng),班級的凝聚力通

過這些活動得到了很大的增強(qiáng).

第三、發(fā)展學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方

面生動活潑的發(fā)展.因此，我在班級管理中以學(xué)生個性的弘揚(yáng)，學(xué)生

綜合能力的提高為目標(biāo).通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)

生個性，通過活動提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對于每一次活

動，我都進(jìn)行動員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會，要讓學(xué)生通過每

次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中.

第四、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生,

儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工

作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),

為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工，每日

與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定

相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做

工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，

同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改

進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項(xiàng)

常規(guī)管理正?；贫然?使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為

班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺自律.

第五、為人師表，率先垂范.

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對

學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書.因此，為了

規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范.我

作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；

要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛勞

動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生；教育學(xué)生搞

好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心

朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了

學(xué)生的愛戴。

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)篇13

一、基本情況

我19—年師范畢業(yè)參加工作，19—年自考大專畢業(yè)，19—年函

授本科畢業(yè)，現(xiàn)任—縣民族職中副校長。先在—縣原洛表區(qū)民勝鄉(xiāng)

初中任教，19—年調(diào)入—縣民族職中工作至今。20多年來從來沒有

離開過教育教學(xué)工作第一線，長期擔(dān)任過初中、高中的班主任，長

期任教過初中語文、數(shù)學(xué)、政治、生理衛(wèi)生和高中語文等學(xué)科，長

期擔(dān)任過學(xué)校團(tuán)委書記和語文教研組長。19—年一20_年擔(dān)任學(xué)校

中層干部，任過政教處副主任（主持政教處工作）、辦公室主任，其

中1998年一20_年還擔(dān)任副校級干部任學(xué)校黨支部副書記，20—年

秋起擔(dān)任學(xué)校副校長。作為一名教師，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我主要是參

與德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和開展，一直做著育人教書的工作。

二、德育工作匯報

我們學(xué)校校長是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長，是校長的助

手，我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來看，我管的事

情很多，管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體，德育（教育）工作

是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一

起來重抓德育工作c下面做些簡要的匯報：

1、思想認(rèn)識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。

我認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。

德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學(xué)生來講，培養(yǎng)他們

良好考試吧的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生，解決他

（她）的思想問題最關(guān)鍵，教育引導(dǎo)他（她）提高認(rèn)識，提高覺悟，要

放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就

是對學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務(wù)。

2、我大力宣傳德育工作的重要性，團(tuán)結(jié)和調(diào)動教職工們來一起

抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當(dāng)中，尤其是班主任老師當(dāng)中，時

時強(qiáng)調(diào)育人首位，教學(xué)生做人最重要，學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞

學(xué)生的健康成長來開展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來開展。對于青

少年學(xué)生，我們說“德育不好，可能是危險品；智育不好，可能是次

品；體育不好，可能是廢品?！弊铌P(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力

加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)青少年良好品行。因?yàn)椤拔ｋU品”

是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固

樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學(xué)工作中切實(shí)

認(rèn)真實(shí)施對學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要

的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育

工作的前提。工作總結(jié)

3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長是校

長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任

老師，常務(wù)機(jī)構(gòu)是政教處。德育工作組織機(jī)構(gòu)時時研討和開展德育

工作，抓好對全校學(xué)生的日常常規(guī)管理，將工作細(xì)化，制定有學(xué)生

常規(guī)管理細(xì)則，認(rèn)真的檢查落實(shí)學(xué)生“守則”和“規(guī)范”，對學(xué)生

的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人夸、

壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對

學(xué)生的養(yǎng)成教育。

4、利用各種機(jī)會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極

對學(xué)生實(shí)施德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如:

(1)利用升旗活動、學(xué)生校會、周會、年級學(xué)生會等等學(xué)生聚會

的機(jī)會，集中給學(xué)生講解，加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛國主義教

育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學(xué)生，從

而導(dǎo)之以行。

(2)開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶

節(jié)”“12.9紀(jì)念日”“元旦”等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開展活動，

每期都結(jié)合活動舉行新團(tuán)員宣誓、滿18歲學(xué)生成人宣誓等，我經(jīng)常

代表學(xué)校給學(xué)生們講話，對他們進(jìn)行教育，讓學(xué)生們在這些活動中

得到鍛煉，受到教育。

(3)還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦

比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀(jì)念日

活動結(jié)合起來搞，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提高，并受到教育。

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)篇14

本人一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七、大精神，嚴(yán)格遵守《中

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重

實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精

神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，

認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)

素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)

責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快

地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部

用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了

良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契,

教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,

只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)

會，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、

為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、教育工作方面

在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的

教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃

透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)

方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的

合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)

工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時記下

來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主

動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同

事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、

人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的

要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,

通過了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，另外，還

積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂

中運(yùn)用了所學(xué)。

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)篇15

本學(xué)期開學(xué)以來，外語組各備課小組按照市教研室的要求，根

據(jù)教學(xué)工作安排及自己的教學(xué)工作計劃，本著“務(wù)實(shí)'嚴(yán)謹(jǐn)'認(rèn)真'創(chuàng)

新”的原則，堅持集體備課，以促進(jìn)教學(xué)的優(yōu)化和教師間的交流，

從而使教學(xué)更加科學(xué)化，更有利于教師業(yè)務(wù)能力的提升和學(xué)生能力

的培養(yǎng)。在本學(xué)期的活動過程中，除了參加室教研市和區(qū)教科中心

組織的教研活動外，本組的活動重心主要放在教學(xué)研究上并具體落

實(shí)在集體備課和課堂活動中。

初一年級是起始年級，又面臨新教材，課本教學(xué)內(nèi)容變動較大,

課文信息量較之原教材增加很多，因此備課所花時間較多，難度較

大。通過他們認(rèn)真的備課，不斷探討、研究，逐漸摸索出了一些適合

自己教學(xué)的方法和策略。通過一個學(xué)期的努力，初一年級的師生們

都各有收獲，在區(qū)統(tǒng)測中成績較好。

初二年級備課組是一個團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的集體，他們一直堅持集體備

課，針對教材和考試研究課標(biāo)'教材和學(xué)生。備課重點(diǎn)也從原來備教

材轉(zhuǎn)移為現(xiàn)在的備教法和學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，

以達(dá)到事半功倍的目的。

初三年級備課組的老師們正處于最緊張的階段，既要完成新課

內(nèi)容，又要盡快轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)，抓緊時間和研究有效的教學(xué)策略成

為他們工作中的重中之重。因此他們更加注重了集體備課，以集體

智慧達(dá)到資源共享的目的。在研究總復(fù)習(xí)策略時，他們自己動手編

輯了

一套適用的復(fù)習(xí)題，內(nèi)容既有針對性，又有足夠的容量，使用

效果很好。通過大家的共同努力，今年中考初三年級外語取得了可

喜的成績，特別值得一提的是，這次成績與原基礎(chǔ)成績相比提高很

大。

高一年級備課組的老師們面臨兩大難題。一是高一年級學(xué)生由

于來自于多所不同的學(xué)校，在學(xué)習(xí)方法'學(xué)習(xí)習(xí)慣'學(xué)習(xí)態(tài)度等諸多

方面都存在許多問題。另一個是他們使用剛修訂的新教材，在教材

的把握方面存在疑惑。針對這些問題，他們在集體備課時就予以探

討研究，不斷修正，最終確定出可行的方案。

高二,三年級備課組包含兩個年級，因此，在實(shí)施教學(xué)活動，尤

其是集體備課時難度較大。他們通常采取話題討論的形式集思廣益,

提出問題，一起思考'探討。這樣每一次備課活動都能在有限的時間

內(nèi)使老師們有較多的交流，在探討過程中，既解決了問題，更重要

的是形成了一種研究'探索'互助的氛圍，在交流過程中共同提高，

在教研的氣氛中相互促進(jìn)。通過努力，今年高考我校外語取得了優(yōu)

異的成績。

本學(xué)期外語組老師們通過進(jìn)行認(rèn)真的集體備課體會到了集體智

慧和資源共享的益處，這種備課形式將在下學(xué)期的工作進(jìn)一步延伸

和擴(kuò)展，使其更具針對性和可行性，尤其應(yīng)針對我校學(xué)生后進(jìn)面大

的實(shí)際，解決我們面臨的難題，逐步提升我們的教學(xué)層次，以求更

大的發(fā)展。

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)篇16

作為一名教師，也作為一名黨員，我身負(fù)著兩項(xiàng)極為光榮的職

責(zé)。在這一年當(dāng)中，我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，用心去

應(yīng)對每一個學(xué)生，用我的全部熱情來澆灌我的教育事業(yè)。

一、心靈溝通----和學(xué)生一齊成長

心靈的溝通是師生交流最美的方式。每一個學(xué)生都是一個世界,

要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付

出很多的心血。在我的班主任工作理念里有個詞語十分重要：一視

同仁!對待學(xué)生一視同仁，尤其對行為習(xí)慣有爭議的學(xué)生。俄羅斯有

句諺語：聰明的孩子人人喜歡，而愛難看的孩子才是真愛。一個教

師真誠地?zé)釔勖恳晃粚W(xué)生，平等地對待每一位學(xué)生，是必備的職業(yè)

品質(zhì)，也是學(xué)生健康發(fā)展的心靈養(yǎng)料。我總結(jié)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，

撰寫的工作日志獲得市三等獎。在工作中，我也存在著不足，例如,

有時缺少耐心，對學(xué)生的批評過于嚴(yán)厲；自己想學(xué)點(diǎn)理論知識，但

有時因?yàn)槎栊远隹┝?。這些將在今后的工作中不斷改善。

二、思想熏陶一一在學(xué)習(xí)中提升自我

在教學(xué)工作之余，我用心參加政治理論學(xué)習(xí)，撰寫心得體會，

把平時的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴記錄下來，并進(jìn)行用心地反思和總結(jié)，在理論上

提升自我?！拔覀兙蛻?yīng)像熱愛生命一樣熱愛工作”，田校長用他年

輕的生命告訴我們：一旦決定從事某種職業(yè)，就要發(fā)揮“干一行，

愛一行”的精神，就要立即打起精神，不斷地勉勵自己、訓(xùn)練目己、

控制自己。所以我們在工作中要有堅定的意志，任勞任怨地干好每

一件事，做一個真正敬業(yè)的人?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切的學(xué)生,

為了學(xué)生的一切”，就是這樣的博大無私的愛，它包涵了崇高的使

命感和職責(zé)感。

三、教學(xué)相長一一且思且行且成長

教師只有在教學(xué)中不斷反思，在反思中不斷改善自己的教學(xué)方

法，付諸行動，才能茁壯成長。教師的教學(xué)反思就應(yīng)貫穿于教學(xué)活

動的始終，我在平時的教學(xué)中，從以下幾點(diǎn)入手：記成功之舉；反

思“敗筆”之處；記教學(xué)機(jī)智；及時對教學(xué)行為進(jìn)行記錄與反思，

對課堂教學(xué)進(jìn)行重新設(shè)計；透過“說課”、“聽課”、“評課”等

日常教學(xué)活動，與別的教師相互溝通，相互交流，發(fā)現(xiàn)自己或別人

在教學(xué)設(shè)計中的優(yōu)缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短。在這樣的不斷地磨礪中，我不

斷成長。教師的汩汩“活水”源頭何在讀書，會在無形中提升了我

們的品位，成熟了我們的人格，從而影響我們的學(xué)生。在本學(xué)年中,

我用心地閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍，用心從網(wǎng)絡(luò)中獲取豐富的給養(yǎng)。

我還開設(shè)了自己的博客，把平時教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲記錄下來，在工

作中的反思和困惑透過網(wǎng)絡(luò)和同行交流。

四、教育科研一一抓住思考的閃光點(diǎn)

蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來

樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么你就應(yīng)當(dāng)

引領(lǐng)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”在一年中，

我用心參與了學(xué)校的教研課題《生命教育》、個人課題《讓主題圖

在數(shù)學(xué)課堂中閃亮登場》等課題的研究工作，對教科研充滿激情，

充滿神往，在研究中，充滿了成功的喜悅之情和幸福的愉悅之感。

我發(fā)現(xiàn)：讓自己靜下心來進(jìn)行教育科研，去發(fā)現(xiàn)、思考、探究一點(diǎn)

問題，從而營造一方屬于自己的精神家園，是支持自我發(fā)展的好途

徑。在這一學(xué)年中，我用心撰寫報道和論文，多次發(fā)表獲獎。

再回首，又是一年忙碌而充實(shí)的日子，回味辛勤耕耘后的滋味,

倍感幸福的滋味。為一個夢想去拼、去沖、去闖、去奮斗、去創(chuàng)造,

這樣才不會有遺憾c以后的路還有很長，我也不明白自己將來的道

路在何方，但是我相信自己能夠做的更加的好。作為一名教師，作

為一名黨員，我都需要時刻不斷的努力，不斷的進(jìn)步。這才對得起

我此刻的工作，對得起我此刻所要應(yīng)對的學(xué)生，對得起黨組織對我

的信任，我相信在以后的道路上我會走的更好！

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)篇17

回顧這一年來本人圍繞教育教學(xué)這一中心，努力做好自己所擔(dān)

任的教學(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過的一些工作總結(jié)如下：

一、搞好教學(xué)教改。

這一年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)

學(xué)生能力作為重中之重。

1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計劃，加

強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研素養(yǎng)、理論水平。

2、加強(qiáng)教研工作、追求實(shí)效。

本學(xué)期重視課堂研究，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的意識

到習(xí)慣。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué)，學(xué)中讀，讀中悟”。

根據(jù)需要提出問題，自主探索，合作交流，認(rèn)識升華。從而被評為

縣級優(yōu)質(zhì)課。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)

本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中，

要求學(xué)生做到的，教師必須率先垂范，做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事

情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體。

1、隨著教學(xué)改革，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。

這一年來，自己加強(qiáng)了對教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了

以課堂為突破，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本，豐富學(xué)生生

活，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學(xué)習(xí)

筆記和心得體會。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂組織和課堂水平

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

首先從備課入手，精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)思路，研究教學(xué)內(nèi)容，

吃透教材，駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、

備學(xué)生活動。做到了無備課不進(jìn)課堂。其二，注重了課堂教學(xué)的研

究，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)

習(xí)、主動探究、合作交流的意識、習(xí)慣作為重中之重，培養(yǎng)了學(xué)生

能力。自己所擔(dān)任的五年級數(shù)學(xué)科在期末期中三次測試中都在前2

名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。

3、重視對特殊生的培養(yǎng)

為發(fā)展學(xué)生特長，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學(xué)期開始

在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué)，井把星號題、思考題讓他

們鉆研，教師加以指導(dǎo)。

為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，建立了后進(jìn)生檔案，分析每一位后

進(jìn)的原因，制定了輔導(dǎo)計劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，采用

“一幫一”，教師從后進(jìn)生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入

手，持續(xù)不斷幫扶，逐漸縮小了差距。

4、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法。這一年來，每

上完一個單元都進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，并進(jìn)行針對性練習(xí)，

杜絕了漏洞。對每次測試進(jìn)行質(zhì)量分析，平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總

體評價、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。有利于揚(yáng)長避短。

本學(xué)年，雖然做了一些工作，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn)，教改

的力度還不夠，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個重點(diǎn)。在今后的工作中揚(yáng)

長避短，努力工作，把教育教學(xué)工作做的更好。

三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。

在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。

中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺階，而

更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名

支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更

多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進(jìn)教室，迎接

孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩

子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障，對此，我

無愿無悔。

四、一年來的成績與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，

使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力

實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識

與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成

習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心

關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績，在上學(xué)

期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名

的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安

排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀的教師年度總結(jié)篇18

一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧這一學(xué)期的工作，想說的真

是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)

校管理?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一、師德方面

師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃

光明未來的火炬手C作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深

知肩負(fù)的歷史寄托知責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義

精神文明工作者，