第1單元 語(yǔ)文園地（同步分層作業(yè)）2025語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）

課文解讀交流平臺(tái)：展示了同學(xué)們對(duì)《月是故鄉(xiāng)明》和《祖父的園子》中情感體會(huì)的交流。如從“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你”直接感受到作者的思鄉(xiāng)之情，從描寫(xiě)園子事物的語(yǔ)句體會(huì)到對(duì)祖父和園子的愛(ài)與懷念。還提到通過(guò)有感情朗讀能加深對(duì)課文思想感情的體會(huì)，這些方法為學(xué)生閱讀其他文章提供了借鑒，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中的情感表達(dá)和體會(huì)方法。第一部分給出了描寫(xiě)熱的句子，如“太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)”“八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好”,讓學(xué)生想象情景，并仿照用“冷”“靜”“辣”等詞語(yǔ)寫(xiě)句子。通過(guò)具體事物的表現(xiàn)來(lái)突出情景特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生細(xì)致觀察和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。第二部分的句子“在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。……對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮”“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”“雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……”,運(yùn)用了對(duì)比的手法，突出了作者對(duì)故鄉(xiāng)事物的獨(dú)特情感，讓學(xué)生體會(huì)這種表達(dá)特點(diǎn)并進(jìn)行仿寫(xiě)，提升語(yǔ)言表現(xiàn)力。日積月累：《游子吟》是唐代詩(shī)人孟郊的詩(shī)作。詩(shī)中“慈母手中線，游子身上衣”描繪了母親為游子縫衣的場(chǎng)景，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”進(jìn)一步表現(xiàn)了母親對(duì)游子的牽掛與擔(dān)憂(yōu)，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”則用比喻的手法，將游子比作寸草，將母愛(ài)比作春暉，表達(dá)了游子對(duì)母親深深的感恩之情。這首詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，情感真摯，是歌頌?zāi)笎?ài)的經(jīng)典之作，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中重視親情、感恩父母的價(jià)值觀。孟郊簡(jiǎn)介：孟郊(751年-814年),字東野，唐代著名詩(shī)人。他的詩(shī)多寫(xiě)世態(tài)炎涼，民間苦難，故有“詩(shī)囚”之稱(chēng)，與賈島齊名“郊寒島瘦”。其作品風(fēng)格古樸凝重，語(yǔ)言精練，古詩(shī)中的母愛(ài)主題：在中國(guó)古代詩(shī)歌中，母愛(ài)是一個(gè)常見(jiàn)且重要的主題。許多詩(shī)人都通過(guò)詩(shī)歌來(lái)表達(dá)對(duì)母親的敬愛(ài)和感激之情，除了《游子吟》,還有如唐代詩(shī)人蔣士銓的“愛(ài)子心無(wú)小試牛刀桑()蚱()瓢()曉()瞎()嗓()詐()飄()燒()割()(1)擬聲詞：6.下列句中使用的表達(dá)方式與其他三句不同的是()C.居住在繁華都市，我卻不時(shí)想起家鄉(xiāng)那樸素的小院，想起院中那棵大榆樹(shù)。7.下面是幾位同學(xué)對(duì)于“如何體會(huì)文章的思想感情”的看法，請(qǐng)你幫他們完善一下吧。歡歡：我在讀《月是故鄉(xiāng)明》時(shí)，把自己想象成樂(lè)樂(lè)：讀《月是故鄉(xiāng)明》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“”這出了作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的之情。嘻嘻：讀《祖父的園子》時(shí)，我從課文對(duì)園子里的等事物的描寫(xiě)中，體會(huì)到了字里行間蘊(yùn)含著作者對(duì)祖父和園子深沉的o哈哈：我通過(guò),把自己體會(huì)到的感情表達(dá)出來(lái)，加深了對(duì)課文思想感情的8.學(xué)習(xí)襯托的表達(dá)方式。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。……對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不.上我那心愛(ài)的小月亮。(1)這段話運(yùn)用了的手法，將在看到的月亮與的月亮作來(lái)說(shuō)明故鄉(xiāng)的月亮雖平凡卻美好，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的之情。(2)仿照這個(gè)句子，用對(duì)比的手法寫(xiě)一段話，表達(dá)一下對(duì)家鄉(xiāng)某一特產(chǎn)或景點(diǎn)的情感。示例：我到過(guò)許多地方，吃過(guò)許多的面，但對(duì)我來(lái)說(shuō)別的地方的面永遠(yuǎn)比不上家鄉(xiāng)那碗地道的熱干面。9.補(bǔ)全古詩(shī)，完成練習(xí)。游子吟慈母手中線.0誰(shuí)言寸草心， o(1)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。(2)這首詩(shī)的作者是代的。這是一首歌頌的古詩(shī)。(3)詩(shī)的后兩句運(yùn)用了什么修辭手法?()A.比喻B.夸張C.擬人(4)詩(shī)的前四句描寫(xiě)了什么情景?童年趣事①童年在我的印象中已經(jīng)模糊不清了，但有一件事我至今沒(méi)有忘記，我一想起來(lái)就大笑不②那時(shí)我剛上二年級(jí)。有一次，老師布置我們回去寫(xiě)一篇介紹學(xué)校風(fēng)景的作文?？苫氐郊?，我的腦子里卻是一片空白，盡管苦思冥想，仍然下不了筆，那時(shí)的我可從來(lái)就沒(méi)有留心觀察過(guò)周?chē)氖挛镅剑撛趺崔k呢?③我正苦(腦惱)著，忽然想起了小時(shí)候媽媽常說(shuō)的一句話：李白醉酒詩(shī)百篇。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想：李白只要一喝醉了酒就可以寫(xiě)出一百篇詩(shī)來(lái)，可謂詩(shī)興大發(fā)；要是我也喝醉了，豈不是能靈感大發(fā)，文章?lián)]筆而出?④說(shuō)干就干，幼稚的我當(dāng)時(shí)還滿(mǎn)懷信心地以為自己掌握了寫(xiě)文章的(絕訣)竅呢。我來(lái)到酒柜前，抓起一瓶白酒就咕咚咕咚地往下咽。“哇，好辣呀!”我不禁叫起來(lái)，可為了寫(xiě)出好文章，我只好迫不得已強(qiáng)撐著把酒灌下去，嘴里還不時(shí)念叨著：“良藥苦口，良藥苦口?！雹葸^(guò)了好一會(huì)兒，我才滿(mǎn)足地回到房間，可才剛進(jìn)門(mén)，我便感到兩腿發(fā)軟、雙眼模糊，轉(zhuǎn)眼便是一片(膝漆)黑——我睡著了。等我醒來(lái)，已經(jīng)是晚上了。我躺在床上，媽媽正照料著我，她對(duì)今天的事一臉疑惑，忙詢(xún)問(wèn)我，我這才想起傍晚的事，發(fā)現(xiàn)自己腦子里仍是空白一片，我頓時(shí)失望透頂，再不相信什么“李白醉酒詩(shī)百篇”了。我把發(fā)生的事原原本本地告訴了媽媽?zhuān)伤](méi)有大笑不止，而是(嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn))地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)文章靠的是平時(shí)的積累和對(duì)事物的觀察?！边@下我明白了，原來(lái)寫(xiě)作的訣竅就是觀察呀。(1)用“\”刪去文中括號(hào)里不正確的字詞。(2)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“苦思冥想”的意思：(3)聯(lián)系上下文讀下面的句子，回答問(wèn)題。要是我也喝醉了，豈不是能靈感大發(fā)，文章?lián)]筆而出?①這是一個(gè)()。A.設(shè)問(wèn)句B.疑問(wèn)句C.反問(wèn)句D.感嘆句漪漪逛徊yī頃髯【詳解】本題考查字音。漪：yī,意思是水波紋，風(fēng)吹水面形成的波紋，也指岸邊。逛：guàng,其本意為外出散步；閑游；髯：rán,長(zhǎng)發(fā)下垂的樣子。2.桑樹(shù)螞蚱瓢蟲(chóng)破曉眼瞎嗓子詐騙飄帶燒壞割肉【詳解】本題考查生字組詞。桑的組詞有：蠶桑、桑椹、滄桑、桑葚、歷盡滄桑、指桑罵槐、滄海桑田、陌上桑。蚱的組詞有：螞蚱、蚱蟬、蚱蜢、蚱娘、蚱蟲(chóng)、蚱蜢竹。瓢的組詞有：瓢潑、腦瓢、匡瓢、椰瓢、山瓢、懸瓢、簞食瓢飲、疏水簞瓢、瓢笙。曉的組詞有：通曉、分曉、破曉、曉風(fēng)殘?jiān)?、曉得、洞曉、揭曉。瞎的組詞有：睜眼瞎、瞎鬧、瞎炮、瞎話、瞎扯、睜眼瞎子、瞎抓、瞎火。嗓的組詞有：嗓子、洋嗓子、嗓音、喊嗓子、吊嗓子、假嗓子、倒嗓。詐的組詞有：兵不厭詐、狡詐、敲詐勒索、譎詐、欺詐、奸詐、詐尸、爾虞我詐。飄的組詞有：飄帶、飄灑、飄蕩、飄浮、飄飄然、飄飄搖搖、飄塵、飄然、飄動(dòng)。燒的組詞有：燒火、發(fā)燒、燒焦、燒飯、燒毀、妒火中燒、延燒、燒香。割的組詞有：割舍、日削月割、分割、割斷、余割、臠割、割棄、黃金分割。3.嘩嘩咚咚呀呀呼呼沉甸甸笑哈哈笑瞇瞇黃澄澄星星點(diǎn)點(diǎn)明明白白隱隱約約轟轟烈烈不慌不忙不辭而別不折不扣【詳解】本題考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)擬聲詞是模擬自然界聲響而造的詞匯，是世界上所有語(yǔ)言都具備的成分。擬聲詞有：嘩嘩、咚咚、呀呀、呼呼、潺潺、啦啦、噓噓、咻咻、嘎嘎、滴滴、颼颼、吁吁、淅淅、瑟瑟、冽冽、剌剌、瀝瀝、哼哼、啊啊、叨叨、隆隆、嗚嗚、呷呷、嘶嘶、嗡嗡、嘟嘟、(2)ABB詞語(yǔ)是一種詞語(yǔ)分類(lèi)，指第二、三字一樣的詞語(yǔ)。如：香噴噴、亂哄哄、胖乎乎、白花花、興沖沖。(3)AABB式成語(yǔ)指的是前面兩個(gè)字相同，后面兩個(gè)字也相同的成語(yǔ)，即疊字成語(yǔ)。如：星星點(diǎn)點(diǎn)、明明白白、隱隱約約、轟轟烈烈、蹦蹦跳跳、吞吞吐吐、歪歪斜斜、世世代代、郁郁蒼蒼、勤勤懇懇。(4)以“不”字開(kāi)頭的成語(yǔ)：不約而同、不知所措、不勞而獲、不速之客、不勝其煩、不恥下問(wèn)、不緊不慢、不懷好意、不辭勞苦、不慌不忙、不辭而別、不折不扣。4.吵：隔壁裝修時(shí)真的很吵，吵得整個(gè)房間仿佛都在顫抖，吵得每一縷空氣都不得安寧，吵得我快要腦震蕩了?！驹斀狻勘绢}考查情景寫(xiě)話和句子仿寫(xiě)。題目給出了三個(gè)情景，選擇其中一種，仿照給出的例句格式，寫(xiě)句子。例句的格式結(jié)構(gòu)為總分。仿照這個(gè)句式，選擇題干提供的其中一個(gè)情景來(lái)寫(xiě)，只要語(yǔ)句通順即可。如：酸：這個(gè)檸檬太酸了。妹妹酸得渾身抖了幾抖，我酸得牙齒快要掉了，媽媽酸得整張臉皺5.雖然新來(lái)的同桌熱情、漂亮，但總也比不了我原來(lái)同桌的親切、自然?！驹斀狻勘绢}考查句子的仿寫(xiě)。例句的特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)比來(lái)強(qiáng)調(diào)作者對(duì)姑爹小漁船的難忘和依戀，使用對(duì)比的句式，進(jìn)行仿寫(xiě)，答案不唯一。如：雖然我用泥巴捏的小汽車(chē)，遠(yuǎn)比不上媽媽給我買(mǎi)的小汽車(chē)精致，但我仍然喜歡我的泥巴小汽車(chē)，那是我童年美好的回憶....【詳解】本題考查了文章的表達(dá)方法。表達(dá)方法又叫表達(dá)方式，它是文章思想內(nèi)容變成具體存在現(xiàn)實(shí)的一種藝術(shù)形式、一種藝術(shù)手段。A、C、D相同，都是用對(duì)比的手法表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的情感。B.這句話是直接描述了人們對(duì)家鄉(xiāng)月亮的喜愛(ài)。7.對(duì)故鄉(xiāng)的懷念我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你。懷念花草蟲(chóng)子鳥(niǎo)兒愛(ài)與懷念有感情地朗讀【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的掌握與理解能力。(1)本題出自課文《月是故鄉(xiāng)明》。詩(shī)人以月亮為線索，回憶了幾件童年趣事，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)(2)本出自課文《月是故鄉(xiāng)明》。由文中“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你?！笨芍?，這句話直接(3)本題出自課文《祖父的園子》。由文中“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)個(gè)地溜平?！薄盎ㄩ_(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的?！笨芍?，作者通過(guò)對(duì)園子里的花、草、鳥(niǎo)、蟲(chóng)子等事物的描寫(xiě)，體會(huì)到作者對(duì)祖父和園子深沉的熱愛(ài)與想念之情。(4)本題出自課文《祖父的園子》。把自己體會(huì)到的感情用朗誦的方式表達(dá)出來(lái)，這樣能把課文中作者對(duì)祖父與園子的喜愛(ài)、想念之情。8.對(duì)比廣闊世界家鄉(xiāng)對(duì)比熱愛(ài)與眷戀在煙雨朦朧的江南小鎮(zhèn)吃的桂花糕，在風(fēng)光無(wú)限的大西北品嘗的羊肉泡饃，在六朝古都品味過(guò)的咸水鴨，都抵不過(guò)家鄉(xiāng)武漢的【詳解】(1)本題考查修辭手法。作比較：是說(shuō)明文中將兩種類(lèi)別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法，作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。在作比較的時(shí)候，可以是同類(lèi)相比，也可以是異類(lèi)相突出我對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。(2)本題考查仿寫(xiě)句子。句子仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。注意描寫(xiě)的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等以及詞性要相當(dāng)。如：我的家鄉(xiāng)，雖然沒(méi)有泰山那樣雄偉的峰巒，也沒(méi)有香山那樣死活的楓葉，但他四季風(fēng)光如畫(huà)，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)贊嘆不已!9.(1)游子身上衣意恐遲遲歸報(bào)得三春暉((2)唐孟郊母愛(ài)(3)A(4)慈母為即將遠(yuǎn)行的兒子縫衣的情景(5)穿著媽媽你親手縫制的衣服在外面無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到你的溫暖，使我在外面不會(huì)覺(jué)得孤單，因?yàn)閶寢屖歉以谝黄鸬模吹竭@愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)的衣服，我會(huì)更有信心快速地辦好外面的事情，回家來(lái)陪伴媽媽你?！窘馕觥?1)本題考查名篇名句默寫(xiě)。(2)本題考查作家作品?！队巫右鳌返淖髡呤翘拼?shī)人孟郊，開(kāi)頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”可看出，是一首關(guān)于贊頌?zāi)笎?ài)的作品。(3)本題考查修辭手法。詩(shī)的后兩句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把兒女比作小草，把母愛(ài)比作春天的陽(yáng)光。故選A。(4)本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。詩(shī)的前四句意思是：慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來(lái)得晚衣服破損。依據(jù)釋義可知，描寫(xiě)慈愛(ài)的母親為兒子趕制衣衫的情景。(5)本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。示例：兒行千里母擔(dān)憂(yōu)，每當(dāng)我感到疲憊之時(shí)，身上穿著你為我做的衣服便不覺(jué)得有多艱辛。尊前慈母在，浪子不覺(jué)寒。感謝您，偉大的媽媽!也能靈感大發(fā)，文章?lián)]筆而出。我想起了媽媽說(shuō)過(guò)的話：李白醉酒詩(shī)百篇。(4)這