大班數(shù)學(xué)裝蟈蟈教案反思_第1頁(yè)
大班數(shù)學(xué)裝蟈蟈教案反思_第2頁(yè)
大班數(shù)學(xué)裝蟈蟈教案反思_第3頁(yè)
大班數(shù)學(xué)裝蟈蟈教案反思_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)裝蟈蟈教案反思這是大班數(shù)學(xué)裝蟈蟈教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案知識(shí),供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。教材分析:這首歌曲調(diào)幽默詼諧,具有北方戲曲的演唱風(fēng)格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線,以幽默的故事情節(jié)引起幼兒演唱欲望。幼兒通過(guò)活動(dòng),不但能了解北方戲曲的演唱風(fēng)格,還能獲得表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和社會(huì)交往等多方面能力的培養(yǎng)。活動(dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)和表現(xiàn)出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點(diǎn)和得意神情。2、了解北方戲曲拖長(zhǎng)腔、回環(huán)的特點(diǎn),并能初步分角色演唱歌曲。3、懂得不能隨便說(shuō)大話的道理?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒事先學(xué)會(huì)與教師分角色朗誦歌詞歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程:一、朗誦歌詞導(dǎo)入教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。二、欣賞歌曲,了解歌曲的風(fēng)格1、完整聽(tīng)音樂(lè)一遍,提問(wèn):這首歌有趣嗎2、哪個(gè)地方有趣[拖長(zhǎng)腔、兒化音]3、跟我們以前學(xué)的歌有什么不一樣[聽(tīng)起來(lái)像唱戲]三、學(xué)唱歌曲1、提問(wèn):這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢[教師范唱,幼兒找出并學(xué)唱歌曲中說(shuō)白的兩句話。2、提問(wèn):蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時(shí)是怎么唱的[幼兒學(xué)唱前四句,并總結(jié)出前三句旋律一樣,第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!3、提問(wèn):吹牛皮是什么樣子[幼兒模仿吹牛皮時(shí)得意的樣子]之后換角色演唱。4、提問(wèn):蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了大公雞是怎么把他們吃下去的[幼兒學(xué)唱最后一段]四、以不同形式演唱歌曲1、小結(jié)學(xué)唱歌曲部分。2、完整演唱一遍,要求要把歌詞唱清楚。3、自己選擇角色演唱一遍,要求表現(xiàn)出得意神情。五、游戲中提升經(jīng)驗(yàn)1、教師扮演大公雞,幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐,進(jìn)行游戲。2、討論:吹牛皮有什么不好。3、小結(jié):以后都不做吹牛皮的人?;顒?dòng)反思:一首敘述性的詼諧歌曲。歌曲以擬人化的手法,諷刺愛(ài)吹牛的蟈蟈和蛐蛐相互吹捧、相互比說(shuō)大話,他倆越吹越得意越侃越入迷,到頭來(lái)都成了大公雞的盤(pán)中餐。以此來(lái)告誡幼兒,要踏踏實(shí)實(shí)、千萬(wàn)不能浮浮夸夸,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。相關(guān)知識(shí)《大班數(shù)學(xué)教案:年媽媽的一家》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)年媽媽的一家教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之間的關(guān)系;了解一年有12個(gè)月,一個(gè)月有30(31)天,一年共有365天。通過(guò)游戲,知道日歷等是記錄或查看日期的工具;學(xué)習(xí)查看它們的方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)年媽媽的一家教案吧。《大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)思路,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué),讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以?xún)?nèi)的單雙數(shù);培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力;適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)教案吧?!队變簣@數(shù)學(xué)教案:小水兵軍工廠》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)小水兵軍工廠教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,在觀察、比較中發(fā)現(xiàn)物體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論