三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-作文指導(dǎo)：第七講 個(gè)性體驗(yàn)寫喜歡 介紹物品抓特點(diǎn) 部編版(共11張)-1

第七講個(gè)性體驗(yàn)寫喜歡

介紹物品抓特點(diǎn)授課教師：習(xí)作要求1．能具體描述所喜歡的物品的外形特點(diǎn)。2．能結(jié)合生活體驗(yàn)描述所喜歡的物品的事例。3．能寫出所喜歡的物品帶來(lái)的生活樂趣。如何寫喜歡的小動(dòng)物

1．描寫小動(dòng)物要抓住它的外形特點(diǎn)。要捕捉特征。把握此物與他物最顯著的差異，做到描虎不能類貓，寫豹不能似犬，畫葉不能像花。2．描寫小動(dòng)物要抓住它的習(xí)性特點(diǎn)。3．在寫動(dòng)物的特點(diǎn)中表達(dá)真情實(shí)感。如何寫喜歡的玩具

1．寫一件心愛的玩具，可以選擇的內(nèi)容很多，像洋娃娃、變形金剛、汽車、坦克模型、袖珍地球儀等，要仔細(xì)觀察玩具外形的特點(diǎn)，想一想它的用途和給你的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了哪些樂趣或方便。

2．注意描述玩具的動(dòng)態(tài)。

3．要合理安排結(jié)構(gòu)，注意段落層次的安排，給人以清晰的印象。

4．描述玩具要寫出特色。第一，要注意描寫玩具的外形特點(diǎn)。第二，寫好玩具的構(gòu)造特點(diǎn)。第三，描寫玩具時(shí)可以展開聯(lián)想和想象，寫出自己玩玩具的生活情趣來(lái)。思路章法一點(diǎn)通一、介紹動(dòng)物的章法

1.開頭：先交代在什么地方、什么時(shí)間看到了什么動(dòng)物等。當(dāng)然，也可以用抒情的方法直接點(diǎn)題，寫出要描寫的動(dòng)物的名稱。開頭的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明白。2.具體特點(diǎn)：可從下面兩個(gè)方面來(lái)具體描寫。

外形特點(diǎn)：可以寫動(dòng)物的大小、肥瘦、毛色、尾巴、四肢等方面的特點(diǎn)。在描寫的時(shí)候，要積極地展開聯(lián)想和想象，盡量人格化地描述，力求把文章的語(yǔ)言描述得生動(dòng)而富有情趣。

習(xí)性特點(diǎn)：可以寫動(dòng)物的吃食、睡覺、玩耍、鳴叫等方面的特點(diǎn)。在具體描述的時(shí)候，要注意通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的習(xí)性，最好抓住富有情趣的細(xì)節(jié)來(lái)描寫。要結(jié)合著自己的活動(dòng)來(lái)描寫動(dòng)物的習(xí)性，寫出自己對(duì)動(dòng)物的思想來(lái)。

3.結(jié)尾：可以抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下所寫的動(dòng)物。二、介紹玩具的章法

1.開頭：先介紹一下玩具的名稱，接著寫在什么情況下見到這一玩具的，簡(jiǎn)要地交代一下寫作的起因等。2.具體特點(diǎn)：可從下面三個(gè)方面來(lái)具體描寫。

外形特點(diǎn)：可從大小、顏色、形狀等方面來(lái)具體描述。描述時(shí)要注意寫作的順序，或由上到下，或由大到小，或由靜到動(dòng)等。還要注意積極地展開聯(lián)想和想象，力求描寫得生動(dòng)有趣。如能擬人化地描述，那就更有情趣了。

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：可按由大到小或由外到內(nèi)的順序來(lái)描寫。

功能特點(diǎn)：可結(jié)合著自己的生活實(shí)際和玩具的玩法來(lái)描述?？梢詫懸粚懺鯓油娴?，寫一寫這一件玩具給我們的生活帶來(lái)的樂趣等等，這樣不僅可以增加文章的篇幅，而且能夠更好地寫出生活的情趣來(lái)。

感情：這里是文章的結(jié)尾，可抒發(fā)思想感情。

3.結(jié)尾：可以抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下所寫的動(dòng)物。我來(lái)寫一寫

生活中，除了父母家人，我們還有其他一些伴隨我們成長(zhǎng)的“朋友”，比如你自己養(yǎng)過(guò)的一條寵物狗，朋友送給自己的一缸金魚，爸爸媽媽買給我們的玩具等等，哪一件是你最喜歡的呢？選一選，寫一寫吧！注意要把它們的主要特點(diǎn)寫出來(lái)哦！給你要寫的文章列個(gè)提綱吧！探究美文學(xué)寫法微型“小電腦”天津季卿在我的寫字臺(tái)正中，擺放著一臺(tái)小巧玲瓏的微型“小電腦”。其實(shí)，它是一臺(tái)電子多功能計(jì)算器臺(tái)歷。關(guān)于它，還有一段故事呢！在我9歲生日那天，爸爸下班回來(lái)，從手提包中拿出一個(gè)造型精巧的小盒子送給我。我打開一看，是一臺(tái)小巧玲瓏的“小電腦”。我拿著它愛不釋手地?cái)[弄著。它的外殼是銀灰色的，屏幕上面顯示著年、月、日、星期、時(shí)、分、秒。左下角還有一個(gè)小鈴鐺的圖案，我不說(shuō)，你們也知道，它就是鬧鐘的標(biāo)志。屏幕下面有四個(gè)從大至小排列整齊的按鈕，好像四個(gè)站崗的小士兵。最有用的要數(shù)下面的鍵盤了，因?yàn)樗刂浦麄€(gè)“電腦”。那一排排整齊的按鍵，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。“小電腦”不僅能顯示現(xiàn)在的時(shí)間，而且還是萬(wàn)年歷，它可以計(jì)算出以前的時(shí)間和以后的時(shí)間。每天放學(xué)后寫作業(yè)時(shí)，它都陪伴著我，為我報(bào)時(shí)。它那“嘀嗒嘀嗒”的聲音好像在說(shuō)：“認(rèn)真寫作業(yè)，抓緊時(shí)間……”每天早晨6點(diǎn)，小鈴鐺都要大顯身手，它“丁零零、丁零零”地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“小主人，快起床，到點(diǎn)了，別遲到?！本瓦@樣，“小電腦”每天都和我在一起，使我明白了爸爸的用意：原來(lái)，爸爸想讓我懂得“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理；讓“小電腦”時(shí)刻提醒我，讓我爭(zhēng)分奪秒地刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。“小