個人提升計劃（23篇）

優(yōu)秀的個人提升計劃（23篇）

優(yōu)秀的個人提升計劃（精選23篇）

優(yōu)秀的個人提升計劃篇1

為了使自己能更進一步的提高自己的工作能力，提升自己各

方面的素質(zhì)，使自己在工作中能更加的得心應(yīng)手，本人特制訂素

質(zhì)提升計劃：

一、結(jié)合教學(xué)實踐，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、在研究與反思中提高。

結(jié)合學(xué)生實際和本冊教材特點，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注

教學(xué)中存在的問題，從小處入手進行研究。課前，重視導(dǎo)入語和

導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動。課后，

及時進行反思，案例分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找最佳的導(dǎo)入方法。在

研究與反思中，提高自己的能力和課堂教學(xué)水平。

三、認真做好每一項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標，認真鉆研教材、分

析教材，認真設(shè)計每一節(jié)教案，認真上好每一節(jié)課，認真批改每

一本學(xué)生作業(yè)，認真參加每一次教研活動，認真指導(dǎo)學(xué)生開展每

一次數(shù)學(xué)實踐活動，努力使自己的教學(xué)扎實、有效的進行。以此

過程，提高自己的課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量。

總之，個人素質(zhì)的,提高不是一朝一夕的，需要在長時間的學(xué)

習(xí)、實踐中加以強化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大的精

力投身于教育教學(xué)實踐中，嚴格要求自己，在不斷的學(xué)習(xí)、研究、

反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素質(zhì)。

優(yōu)秀的個人提升計劃篇2

現(xiàn)今社會的職場變幻莫測，雖然有無數(shù)機會，職場競爭壓力

也是很大的。將自己培養(yǎng)成為一個專業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)好，適

應(yīng)公司高速發(fā)展的員工，其重要性不言而喻。在平日工作中對自

我進行測定、分析、總結(jié)，確定計劃目標，并為實現(xiàn)自己的目標

做出行之有效的安排。到達與實現(xiàn)個人目標，為自己訂下工作計

劃，籌劃未來。加入狼海公司有半年多的時間，接下來的工作中，

我就應(yīng)培養(yǎng)自己的管理潛力和創(chuàng)造思維的潛力和開拓精神。

一、自身潛力建設(shè)

1、加強專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的新東西運用到工作中去,

在工作中不斷的實踐和總結(jié)。

2、學(xué)會思考在工作中遇到的問題自己多想多問，跟大家多多

交流，在交流和溝通中解決問題。

3、態(tài)度決定一切，端正自己的工作態(tài)度。

4、在工作中學(xué)會換位思考，站在公司的立場和同仁的立場上

思考問題

5、禮貌形為，禮貌用語。見到公司的同仁基本的禮貌要有。

6、勇于展現(xiàn)自己，抓住機遇把握機遇。

7、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

對大家做的.好的地方加以學(xué)習(xí)，提升自己的工作潛力。

8、階段性目標，完成本月公司制訂的萬目標。

9、每月寫工作總結(jié)，總結(jié)上個月有什么好的經(jīng)驗和收獲。

二、團隊建設(shè)

1、根據(jù)每個人的工作職責安排大家的工作，完成公司制訂的

銷售業(yè)績。

2、努力促進團隊精神，讓大家持續(xù)用心的工作態(tài)度，努力完

成工作目標。

3、大家在工作中做的好的地方給予鼓勵，做的不好的地方指

出來，讓大家去修改，把工作更好的完成。

4、用心與其它小組進行工作交流。

5、打破慣性思維，在工作中要創(chuàng)新，實現(xiàn)共贏。

三、管理建設(shè)

1、加強自身的專業(yè)技術(shù)水平和管理方面的潛力

2、績效和考核方案帶大家學(xué)習(xí)，讓外推人員明白考核哪幾個

方面，每個方面具體實施要求是什么；每個月小組完成目標公開

化。

優(yōu)秀的個人提升計劃篇3

我作為一名小學(xué)教育（英語）專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對了

專業(yè)，因為我覺得自己非常適合這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)成

績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得

的成績，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師，光有學(xué)習(xí)成績是遠

遠不夠的，我需要做的努力。

小學(xué)教師可以說是一個特殊的職業(yè)，它承擔著學(xué)生的啟蒙教

育工作，可以說是學(xué)生的第二個父母。雖然它沒有初中、高中老

師肩上背負的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。

首先，小學(xué)教師要做一個新時代的慧眼識千里馬的伯樂。這

個伯樂應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特長、興趣、愛

好，培養(yǎng)出不同的千里馬。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖

掘的潛能，而這個工作就需要每一個小學(xué)教師去完成。每個學(xué)生

的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細心觀察，

耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營

造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，讓千里馬能夠食飽力足、

才美外現(xiàn)。

其次，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學(xué)習(xí)的動力，

是發(fā)展某種能力的契機，它促使人們云探索、實踐，從而發(fā)展智

力；而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小

學(xué)生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，可以算是小學(xué)教師的首要

任務(wù)之一?；蛟S小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識，

但是我們一定要努力使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)工興趣。與此同時，還要培

養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。

再次，要有奉獻精神。教師應(yīng)該入愧于春蠶到死絲方盡，蠟

燭成灰淚始干這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧

一切；不求索取，只求進取；盡心盡力，盡職盡責；一切為了學(xué)生,

也為了學(xué)生的一切；忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到捧出一顆心來,

不帶半根草去。

再者，小學(xué)教師要是一個多才多藝的萬花筒。教師才藝多，

對發(fā)展學(xué)生的個性特長，早期開發(fā)學(xué)旦的潛能是十分重要的。萬

丈高樓平地起小學(xué)生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育,

打好扎實的基礎(chǔ)，這對學(xué)生將來不如高一級的學(xué)校和走向社會都

是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博，對社會

的貢獻就會越大。

最后，要與時俱進，并且要不斷進行教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷

學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀

點和新的價值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中

要根據(jù)不同環(huán)境和對象進行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、

教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗和結(jié)論基礎(chǔ)上,

要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。

總之，作為一個新世紀的小學(xué)教師，站在教育行列的起點，

肩負著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教

學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;

既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進心融為一

體;又要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展

的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻。

以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對上述，我想

作為一個小學(xué)教育（英語）專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該從以下幾個方面努

力。

一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，始終俁持強烈的求知欲

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)

生強烈的好奇心，他們的知識已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡

思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解

答。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人，自然成為他

們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能

深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的

同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅

起不到傳道、授業(yè)、解惑的作用，而且有損教師在學(xué)生心目中的

形象。還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。

所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，學(xué)著去關(guān)

注學(xué)生們關(guān)心的話題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，成

為他們的良師益友。同時，由于小學(xué)工活潑好動、愛唱愛跳，特

別是低年級的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自己

變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動，

在活動中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我要

努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爭取獲得的榮譽，如獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)

秀畢業(yè)生，還有各個跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找工

作做鋪墊。還有我要加強對英語的重視程度，雖然小學(xué)老師不需

要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目

標。

二、學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)

小學(xué)生知識經(jīng)驗少，是非觀念差，生活經(jīng)驗欠缺，他們不僅

需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需

要在生活上的細心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨立，但

是仍然會有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護，這就需要教師細心觀察,

發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫助；在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參

差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo)，真正做到誨

人不倦。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，

這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去

都是挺簡單的，但是經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛

心、耐心與細心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來，

在實踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。

優(yōu)秀的個人提升計劃篇4

為了使自己能更進一步的提高自己的工作能力，提升自己各

方面的素質(zhì)，使自己在工作中能更加的得心應(yīng)手，本人特制訂素

質(zhì)提升計劃：

一、結(jié)合教學(xué)實踐，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了提高學(xué)習(xí)效率，注重理論聯(lián)系實際，注意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運

用于課堂教學(xué)中，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案例，尋找和發(fā)

現(xiàn)自己在課堂教學(xué)中存在的問題和不足，把好的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為

自己的教學(xué)能力。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進步與

發(fā)展。同時，利用網(wǎng)絡(luò)這個交流平臺，與其他教師共同交流自己

的學(xué)習(xí)心得，探討教學(xué)中存在的問題，提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平

和教學(xué)能力。

二、在研究與反思中提高。

結(jié)合學(xué)生實際和本冊教材特點，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注

教學(xué)中存在的問題，從小處入手進行研究。課前，重視導(dǎo)入語和

導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動。課后，

及時進行反思，案例分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找最佳的導(dǎo)入方法。在

研究與反思中，提高自己的能力和課堂教學(xué)水平。

三、認真做好每一項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標，認真鉆研教材、分

析教材，認真設(shè)計每一節(jié)教案，認真上好每一節(jié)課，認真批改每

一本學(xué)生作業(yè)，認真參加每一次教研活動，認真指導(dǎo)學(xué)生開展每

一次數(shù)學(xué)實踐活動，努力使自己的教學(xué)扎實、有效的進行。以此

過程，提高自己的課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量。

總之，個人素質(zhì)的提高不是一朝一夕的，需要在長時間的學(xué)

習(xí)、實踐中加以強化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大的精

力投身于教育教學(xué)實踐中，嚴格要求自己，在不斷的學(xué)習(xí)、研究、

反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素質(zhì)。

優(yōu)秀的個人提升計劃篇5

我作為一名小學(xué)教育（英語）專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對了

專業(yè)，因為我覺得自己非常適合這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)成

績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得

的成績，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師，光有學(xué)習(xí)成績是遠

遠不夠的，我需要做更多的努力。

小學(xué)教師可以說是一個特殊的職業(yè)，它承擔著學(xué)生的啟蒙教

育工作，可以說是學(xué)生的第二個父母。雖然它沒有初中、高中老

師肩上背負的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。

首先，小學(xué)教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯

樂”。這個“伯樂”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特

長、興趣、愛好，培養(yǎng)出不同的“千旦馬”。小學(xué)生都或多或少

存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個小學(xué)教師

去完成。每個學(xué)生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要

教師的細心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的

潛能，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，讓“千

里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。

其次，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學(xué)習(xí)的動力，

是發(fā)展某種能力的契機，它促使人們云探索、實踐，從而發(fā)展智

力；而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小

學(xué)生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，可以算是小學(xué)教師的首要

任務(wù)之一?；蛟S小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識，

但是我們一定要努力使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)芻興趣。與此同時，還要培

養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。

再次，要有奉獻精神。教師應(yīng)該入愧于“春蠶到死絲方盡，

蠟燭成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，

不顧一切；不求索取，只求進??；盡心盡力，盡職盡責；一切為了學(xué)

生，也為了學(xué)生的一切；忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆

心來，不帶半根草去”。

再者，小學(xué)教師要是一個多才多藝的“萬花筒”。教師才藝

多，對發(fā)展學(xué)生的個性特長，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的。

“萬丈高樓平地起“小學(xué)生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境，接受良好

的教育，打好扎實的基礎(chǔ)，這對學(xué)生將來不如高一級的學(xué)校和走

向社會都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博，

對社會的貢獻就會越大C

最后，要與時俱進，并且要不斷進行教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷

學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀

點和新的價值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中

要根據(jù)不同環(huán)境和對象進行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、

教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗和結(jié)論基礎(chǔ)上，

要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。

總之，作為一個新世紀的小學(xué)教師，站在教育行列的起點，

肩負著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教

學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系；

既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進心融為一

體;又要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展

的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻。

以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對上述，我想

作為一個小學(xué)教育（英語）專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該從以下幾個方面努

力。

一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，始終俁持強烈的求知欲

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)

生強烈的好奇心，他們的知識已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡

思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解

答C而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人，自然成為他

們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能

深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的

同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅

起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在學(xué)生心目

中的形象。還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶

水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，學(xué)著

去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，

成為他們的良師益友。同時，由于小學(xué)生活潑好動、愛唱愛跳，

特別是低年級的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自

己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動,

在活動中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我要

努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爭取獲得更多的榮譽，如獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、

優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找

工作做鋪墊。還有我要加強對英語的重視程度，雖然小學(xué)老師不

需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語

目標。

二、學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)

小學(xué)生知識經(jīng)驗少，是非觀念差，生活經(jīng)驗欠缺，他們不僅

需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需

要在生活上的細心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨立，但

是仍然會有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護，這就需要教師細心觀察,

發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫助；在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參

差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo)，真正做到“誨

人不倦”。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，

這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去

都是挺簡單的，但是經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛

心、耐心與細心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來，

在實踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。

三、控制自己的情緒，科學(xué)地教育孩子

首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向，這是他們完成教

育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責任感相聯(lián)系

的。其次，教師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小

學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規(guī)則、

不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，

教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對

待學(xué)生，同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力，用

粗暴地方式對待學(xué)生，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這

不僅傷害學(xué)生的情感，而且會影響他們的身心健康。教師地喜怒

無常對學(xué)生是極為有害的，容易使一些學(xué)生去窺測教師情緒地

“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響特們個性地健康發(fā)

展。曾經(jīng)，我看到過有些小學(xué)教師對自己的學(xué)生非常嚴厲，動不

動就罵，甚至打。這致使很多小學(xué)生都非常怕老師，他們做任何

事都小心翼翼。我還聽一些小學(xué)生說過這樣一句話：沒有一個老

師是不打人的。當時，我真的很寒心。我在想難道我以后也會是

這樣子嘛。不行，我一定不能。從現(xiàn)在開始，我要認真學(xué)習(xí)教育

教學(xué)法，學(xué)會執(zhí)著、沉著與自制，用正確的方法來教育我未來的

每一個學(xué)生。

四、努力培養(yǎng)自己各方面的能力

首先是敏銳細致的觀察力。從現(xiàn)在開始，我要認真學(xué)習(xí)并研

究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀察一些小學(xué)

生，試著去分析他們的心理，提高自己的觀察力。再者就是創(chuàng)造

性思維能力。我要好好利用大學(xué)的時間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在

這過程中大膽地去創(chuàng)新，提高自己的創(chuàng)新能力。其次是生動、流

暢的口語表達能力。教師必須要具備一定的口頭表達能力，可以

說這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我要抓住一切可以在

大眾面前講話的機會，無論是班級還是社團，還是其它一些場合，

一步一步提高表達能力。最后就是組織管理能力。我知道我以后

肯定會選擇當班主任，這可不是一件簡單的事。很幸運，在大二

這一年，我將擔任湖學(xué)研究會的會長，這是一個非常能鍛煉人的

機會。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗。雖然他

跟管理一個小學(xué)班級有點差別，但是也能夠在其中學(xué)到很多有用

的。

五、提高對師德的認識

所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理

解，要從“德”中體會到獻身小學(xué)教育事業(yè)的無比快樂和自豪。

培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的小學(xué)啟蒙

教育開始，小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初

中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育

人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學(xué)教育，從事啟蒙教育

更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，

育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會關(guān)愛每一個學(xué)生，其一，要

關(guān)心學(xué)生的生活，尤其當個別學(xué)生身體感到不適時，更要體貼、

照顧好；其二，要熟悉學(xué)生們的基本情況，如家庭人員，學(xué)生的性

格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位學(xué)生的不同

特點，尋找相應(yīng)的方法，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其

三，平等對待每個學(xué)生，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男

孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、

平等對待。這樣，學(xué)生們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會

得到肯定。

總之，我想說，：我喜歡小學(xué)教師這個專業(yè)，因為喜歡，所以

我會用心去學(xué)習(xí)，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下

堅實的基礎(chǔ)。

優(yōu)秀的個人提升計劃篇6

我作為一名小學(xué)教育（英語）專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對了

專業(yè)，因為我覺得自己非常適合這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)成

績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得

的成績，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師，光有學(xué)習(xí)成績是遠

遠不夠的，我需要做的努力。

小學(xué)教師可以說是一個特殊的職業(yè)，它承擔著學(xué)生的啟蒙教

育工作，可以說是學(xué)生的第二個父母。雖然它沒有初中、高中老

師肩上背負的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。

首先，小學(xué)教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯

樂”。這個“伯樂”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特

長、興趣、愛好，培養(yǎng)出不同的“千皇馬”。小學(xué)生都或多或少

存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個小學(xué)教師

去完成。每個學(xué)生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要

教師的細心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的

潛能，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，讓“千

里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。

其次，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學(xué)習(xí)的動力，

是發(fā)展某種能力的契機，它促使人們云探索、實踐，從而發(fā)展智

力；而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小

學(xué)生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，可以算是小學(xué)教師的首要

任務(wù)之一?；蛟S小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識，

但是我們一定要努力使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)工興趣。與此同時，還要培

養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。

再次，要有奉獻精神。教師應(yīng)該入愧于“春蠶到死絲方盡，

蠟燭成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，

不顧一切；不求索取，只求進取;盡心盡力，盡職盡責；一切為了學(xué)

生，也為了學(xué)生的一切；忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆

心來，不帶半根草去”。

再者，小學(xué)教師要是一個多才多藝的“萬花筒”。教師才藝

多，對發(fā)展學(xué)生的個性特長，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的。

“萬丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境，接受良好

的教育，打好扎實的基礎(chǔ)，這對學(xué)生將來不如高一級的學(xué)校和走

向社會都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博，

對社會的貢獻就會越大。

最后，要與時俱進，并且要不斷進行教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷

學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀

點和新的價值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中

要根據(jù)不同環(huán)境和對象進行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、

教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗和結(jié)論基礎(chǔ)上，

要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。

總之，作為一個新世紀的小學(xué)教師，站在教育行列的起點，

肩負著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教

學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;

既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進心融為一

體；又要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展

的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻。

以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對上述，我想

作為一個小學(xué)教育（英語）專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該從以下幾個方面努

力。

一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，始終俁持強烈的求知欲

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)

生強烈的好奇心，他們的知識已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡

思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解

答。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人，自然成為他

們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能

深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的

同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅

起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在學(xué)生心目

中的形象。還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶

水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，學(xué)著

去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，

成為他們的良師益友。同時，由于小學(xué)生活潑好動、愛唱愛跳，

特別是低年級的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自

己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動,

在活動中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我要

努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爭取獲得的榮譽，如獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)

秀畢業(yè)生，還有各個跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找工

作做鋪墊。還有我要加強對英語的重視程度，雖然小學(xué)老師不需

要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目

標。

二、學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)

小學(xué)生知識經(jīng)驗少，是非觀念差，生活經(jīng)驗欠缺，他們不僅

需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需

要在生活上的細心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨立，但

是仍然會有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護，這就需要教師細心觀察,

發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫助；在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參

差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo)，真正做到“誨

人不倦”。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，

這就需要老師循循善誘，使他們不至亍走入歧途。這些，看上去

都是挺簡單的，但是經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛

心、耐心與細心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來，

在實踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。

優(yōu)秀的個人提升計劃篇7

一、強化責任觀念

全體領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員要認真學(xué)習(xí)中央及省市關(guān)于改進工

作作風(fēng)的文件精神，高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴

于律己，率先垂范，發(fā)揮好帶頭表率作用。全校教職員工要進一

步加強師德教風(fēng)建設(shè)，認真排查自身存在的問題，以高起點、嚴

要求、求真務(wù)實的精神，努力提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，樹立一

小教師文明規(guī)范、務(wù)實進取的良好形象。

二、嚴肅工作紀律

1.嚴格執(zhí)行工作日中午禁酒制度，樹立我校教職工文明、高

效、廉潔、勤教的良好形象。

2.嚴格遵守學(xué)?？记谥贫龋坏眠t到、早退，嚴格請假制度，

未經(jīng)批準，不得擅自離崗。

3.嚴禁工作時間上網(wǎng)聊天、玩游戲，做與工作無關(guān)的事情。

三、加強師德教風(fēng)建設(shè)

1.以人為本，關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步；真正落

實課堂育人，發(fā)揮課堂主渠道的作用；更新教育思想觀念,注重能

力培養(yǎng)，著力提高學(xué)生的技能水平。

2.認真學(xué)習(xí)，加強教研。以求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，

拓寬知識視野，提高專業(yè)技能水平；探索教學(xué)規(guī)律，研究和改革教

學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

3,嚴于律己，廉潔從教。嚴格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，不遲到、

缺課、擅自調(diào)課、擅離課堂；不強迫或誘導(dǎo)學(xué)生購買規(guī)定用書以外

的書籍資料和其他物品，不從事有償家教。

四、厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費

1.嚴格執(zhí)行公車管理有關(guān)規(guī)定，提倡節(jié)儉出行，因公出差嚴

格按規(guī)定乘坐交通工具，嚴格執(zhí)行差旅費報銷規(guī)定。

2.進一步加強財物管理，對學(xué)校財物進行全面的清查，建立

健全各類財物明細賬，明確責任，實施責任追究制，扎扎實實做

好學(xué)校的后勤保障工作。

3.增強全校師生管理、使用、愛惜和保護公共財物的意識，

本著厲行節(jié)約的原則，科學(xué)、合理利月辦公耗材，科學(xué)保養(yǎng)、綜

合利用物資設(shè)備，減少不必要的維修和開支，最大程度杜絕浪費。

4.倡導(dǎo)文明節(jié)儉新風(fēng)，喜事新辦，喪事簡辦，嚴禁在婚喪嫁

娶等事宜上大操大辦、鋪張浪費。

五、加強組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督檢查

1.成立以校長為組長，中層正職以上干部為成員的改進工作

作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強處室負責人（包括教研科長）的責任，全面落

實學(xué)校改進工作作風(fēng)和加強師德教風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定。

2.健全和完善考評制度，在干部述職、民主測評和量化考核

中把工作作風(fēng)、師德作為其中的重要內(nèi)容進行考評。

優(yōu)秀的個人提升計劃篇8

一、專業(yè)技能的提升計劃

專業(yè)技能是指將所掌握的專業(yè)理論只是綜合地運用于實踐的

能力，它是圍繞所學(xué)專業(yè)的具體操作技能，專業(yè)技能的高低是大

學(xué)生求職就業(yè)成功與否的首要因素，盡管在就業(yè)過程中會出現(xiàn)專

業(yè)不對口的狀況，但專業(yè)技能或多或少、或早或晚會派上用場的。

培養(yǎng)專業(yè)技能，要對專業(yè)知識的概念范疇、理論體系、研究

方法、學(xué)科歷史和現(xiàn)狀、國內(nèi)外最新研究進展、職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新

消息和動態(tài)要有所了解和把握，同時對與專業(yè)相似、相近的領(lǐng)域

的知識也要有所關(guān)注和涉及，并且要善于聯(lián)系，融會貫通。

我所學(xué)的專業(yè)是漢語言文學(xué)，平時除了有鉆研中文的基礎(chǔ)知

識外，還對哲學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)有所涉獵。

學(xué)好專業(yè)知識，其實“興趣是最好的老師”，我早在大一時

就試著培養(yǎng)自己的興趣，我依然是無法專注于看厚厚且難懂的文

學(xué)理論，于是就從我感興趣的哲學(xué)以及外國文學(xué)的書籍看起，不

過不再注重關(guān)注這類書的思想內(nèi)涵，而主要與文本本身掛鉤，運

用自己所學(xué)的文字知識來分析。這種方法取得了不錯的成果，從

而我也不覺得中文的學(xué)習(xí)過于枯燥。其實，并不需要被中文的外

表所嚇倒，只要對此抱有積極的期望，也就是堅信本專業(yè)是很有

趣的，就很容易上手。

學(xué)好專業(yè)知識，考取相關(guān)職業(yè)的從業(yè)資格證書也是很重要的

環(huán)節(jié)。在求職的時候，面試者講一堆贊美自己的言語還不如拿出

一張證書，證書是證明能力的強有力的證據(jù)。在大學(xué)期間，我已

經(jīng)通過了計算機二級考試、普通話等級考試、英語四級考試，在

大三、大四期間，因為我修了法學(xué)的雙學(xué)位，所以還要努力學(xué)習(xí)，

通過司法考試、英語六級考試以及駕駛執(zhí)照考試、教師資格考試

以增強自己求職的硬件。

我也遇到盲目考證的同學(xué)，我認為，考取的證書應(yīng)該起到取

長補短、錦上添花的作用，而不是以量取勝。分析自己需要考取

何種證書應(yīng)該從未來的就業(yè)出發(fā)，拿我自己作為例子，我對前途

屬于迷茫型的，所以正積極涉及各種無同的方向以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)

勢。我未來就業(yè)方向應(yīng)該是公務(wù)員、企業(yè)的文秘或者法律顧問，

保底的工作是教師、記者等與中文專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)。像教師

就要求有教師資格證，為此非師范專業(yè)的學(xué)生需要修讀教育學(xué)、

心理學(xué)、教育學(xué)等，還需考取教師資格證，而公務(wù)員需要參加公

務(wù)員考試，法律顧問需要通過司法考試。當然，除了證書外，各

個職業(yè)也會有特殊的職業(yè)技能要求。如教師需要講得一口流利的

普通話，懂得寫板書、制作課件，掌握各種教學(xué)方法、師范禮儀

等，政法類職業(yè)則需要掌握各種政策法律、規(guī)章制度，具備公文

寫作能力等。除了公文寫作可以在中文系專業(yè)課上學(xué)到之外，其

他各項技能都有待通過互聯(lián)網(wǎng)、各種書籍獲取理論知識，再進行

社會實踐用理論去指導(dǎo)它，從而使自己這方面的技能得以提高。

除了書本知識要掌握外，實踐能力也是相當重要的，上文提

到的英語四六級證書、計算機二級證書需要考取，但是有了英語

六級證書并不等于能夠和老外流利交談，通過了計算機二級考試

不等于能夠熟練運用各種辦公軟件、進行電腦日常維護，所以，

光有理論是不夠的，親自動手才是硬道理?，F(xiàn)在我參加的各種社

團、進行各種實習(xí)、兼職、比賽、社會調(diào)研和社區(qū)服務(wù)，都是為了

鍛煉自己的實踐能力，在今后的大學(xué)兩年時間里，我會繼續(xù)為之

奮斗，繼續(xù)提升自己。

二、通用技能的提升計劃

通用技能是相對于專業(yè)技能而言，通用技能并不是針對某一

具體的職業(yè)，而是從事任何職業(yè)的人要想取得成功都必須具備的

能力，是一種超越具體職業(yè)、對人的終身發(fā)展起著重要作用的能

力，是人們在教育或工作等不同的環(huán)境中培養(yǎng)出來的可遷移的、

從事任何職業(yè)都必不可少的跨職業(yè)的技能。

根據(jù)我國教育的培養(yǎng)目標，通用技能大體上可包括以下十個

方面的重要內(nèi)容：職業(yè)道德、表達溝通、人際交往、分析判斷、解

決問題、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、團隊合作、組織管理、應(yīng)變能力等。

我認為，職業(yè)道德表現(xiàn)為愛崗敬業(yè)意識、持之以恒、艱苦奮

斗精神、進取冒險精神、誠實守信品質(zhì)，在學(xué)生組織中工作就可

以很好地培養(yǎng)自己的職業(yè)道德，我自己就在朗誦藝術(shù)團和校藝術(shù)

團工作，在那里，我學(xué)會了知難而上、堅持不懈，今后，我還將繼

續(xù)堅守自己的崗位，為兩團貢獻出自己的一份力。

表達溝通能力指將個人思想、觀點、意見或建議順暢地用語

言或文字準確、恰當?shù)乇磉_出來，促使對方接受自己的能力。表

達能力包括語言表達能力和文字表達能力，能不能發(fā)表一次成功

的演說、能不能寫一封清晰的信函，這都是表達能力的具體衡量

標準。良好的表達能力表現(xiàn)在能夠用準確、流暢的語言講述事實、

表達觀點，能夠撰寫計劃、總結(jié)、調(diào)查報告、公函等文書，這些在

大學(xué)期間參加社會調(diào)查、學(xué)生組織的日常工作中都能得到鍛煉。

溝通技能包括聽、說、讀、寫等，可以分為書面、非書面的語言溝

通以及如衣著、表情、神態(tài)、姿勢等非語言溝通c人際交往能力

與表達溝通能力有一定的相似之處，培養(yǎng)的方法也差不多。

對于一個特定的問題，分析判斷包括以下五個環(huán)節(jié)：問題分

析、確定目標、擬定方案、方案評估以及方案選擇。這個能力在

學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)階層中有有所涉及，就和組織管理能力以及解決

問題能力、應(yīng)變能力一樣。所以參加學(xué)生組織不可半途而廢，從

被領(lǐng)導(dǎo)階層到領(lǐng)導(dǎo)階層都體會過才能真正全方位鍛煉能力。

學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力在當今社會中顯得尤為重要，當今世界瞬息

萬變，我們的知識結(jié)構(gòu)也應(yīng)該隨社會需要而改變，就業(yè)時通常都

有上崗培訓(xùn)，在培訓(xùn)時，迅速掌握崗位所需技能是相當重要的。

創(chuàng)新能力在理工科中體現(xiàn)得尤為明顯，在文科專業(yè)中，集中體現(xiàn)

為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及在解決問題過程中進一步

發(fā)現(xiàn)新問題從而不斷推動事物變化發(fā)展。要創(chuàng)新，就要培養(yǎng)創(chuàng)造

性思維，打破常規(guī)思維定式，多采用逆向思維來考慮問題。創(chuàng)新

能力可以再各個工作以及細節(jié)中得以體現(xiàn)。

團隊合作包括了個人善于與團隊其他人溝通協(xié)調(diào)、能扮演適

當角色、勇于承擔責任、樂于助人、保持團隊的融洽等方面的內(nèi)

容。人具有社會屬性，每個人都避免不了在團隊中工作，所以團

隊合作能力是必不可少的。

正是要培養(yǎng)自己以上十種技能，所以我積極參加各種組織社

團的工作、班級活動、校園文化活動以及社會實踐2當然，除了

實踐外，書本以及網(wǎng)絡(luò)資源也是個不錯的學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力的方法的

途徑，所以，廣泛涉獵各種實用書籍以及電子資料是非常有益處

的。

三、個人素質(zhì)的提升計劃

在談到個人素質(zhì)方面，我比較傾向于討論狹義的個人素質(zhì)。

狹義的個人素質(zhì)指的是一個人的基本品質(zhì)與品性，如誠信、主動、

自覺自律、謙虛執(zhí)著、勤奮、責任心、時間管理、自信、專注等，

這些素質(zhì)我們從小就開始培養(yǎng)了，作為一個學(xué)科的話它叫做“思

想品德“，在這里我針對求職，專門培養(yǎng)在求職方面具有舉足輕

重地位的幾種素質(zhì)。

首先是誠信，誠信就是說老實話、辦老實事、做老實人。誠

信是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是一個社會賴以生存和發(fā)展的基石,

是社會主義社會調(diào)節(jié)個人與社會、個人與個人之間相互關(guān)系的基

本道德規(guī)范，也是社會公德和職業(yè)道德中的基本準則。微軟公司

在用人時非常強調(diào)誠信，公司只雇傭那些最值得信賴的人。當微

軟列出對員工期望的“核心價值觀”時，誠信被列為第一位。

其次是主動。中國學(xué)生相當缺乏這一點，在課堂學(xué)習(xí)中往往

要老師點名才起來回答問題，在工作中，也是上司吩咐什么才去

做什么。這些做法在今天以及未來的就業(yè)中是不太可取的，所以

要在大學(xué)期間就開始培養(yǎng)自己的主動意識一一課上主動回答老師

提問、主動請教老師問題、主動為自己制定學(xué)習(xí)工作計劃以及目

標，我是個屬于內(nèi)向性格的人，所以在大學(xué)期間會盡力培養(yǎng)這方

面的素質(zhì)。

再次是自覺自律，大學(xué)生是處于一個自由的環(huán)境中，失去了

約束的學(xué)生很容易放縱自己，自覺自律在這里就顯得尤為重要，

以后工作的上司也不會喜歡一個放縱、沒有紀律性的下屬的。我

個人在這點上是處于優(yōu)勢地位的，大學(xué)期間應(yīng)該保持。

接著是謙虛執(zhí)著以及勤奮，這是個傳統(tǒng)知識分子的優(yōu)點，這

也是個非常值得發(fā)揚光大的優(yōu)點。但是執(zhí)著并不意味著執(zhí)拗、勤

奮也不代表一味拼命，合理堅持自己的觀點，懂得掌握工作與休

息的平衡已達到最大的工作效率才是可以得到上司賞識的人才。

然后就講到我的優(yōu)勢一一責任心了，做任何事情都要負責任、

有責任心，才能盡力把事情做好。

第六個是時間管理，在大學(xué)生的《職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)》

一課中有專門的篇目講到這個問題，“時間就是金錢，效率就是

生命”，懂得管理時間可以讓有限的時間盡可能地發(fā)揮它最大的

效益。公司是追求利益的，職工學(xué)會管理時間也是老板樂于看到

的良好現(xiàn)象。用人單位經(jīng)常通過組織會議、處理文件、接待來訪

等方面的考題來考察應(yīng)聘者的時間管理能力。所以，在大學(xué)期間，

如何兼顧學(xué)業(yè)、生活和工作，如何合理調(diào)配三者時間成為一個至

關(guān)重要的問題。在大學(xué)里，必須讓自己參與一些工作，這樣才能

更深刻地體會到如何處理沖突的要做的事情。

最后我想談?wù)勛孕藕蛯Ｗ?，自信是相當多的大學(xué)生很缺乏的

一項素質(zhì)，表現(xiàn)為遇事緊張以及過于謙遜。自信的人能以自己的

實際能力接受來自心理和社會的壓力和挑戰(zhàn)，并體現(xiàn)為沉著冷靜

的情緒，多參與各種大型比賽、面試可以讓自己不斷鍛煉這方面

的素質(zhì)。

專注也是公司很看重的一項素質(zhì)。任何一家公司都不會錄用

那些兼任著多項工作的應(yīng)聘者的，專注于一個公司，你就會把更

多的精力和激情投入到工作，就可以把事情做得更好，對于一個

職位，也要掌握好平時的做事流程，分清待辦事項的主次，不要

一次同時做多件事情，各個擊破反而能做得更好更快。

以上各項個人素質(zhì)都可以在日常勺活以及學(xué)習(xí)工作中得到培

養(yǎng)，所以在大學(xué)期間要制定好計劃，以高標準來要求自己，自覺

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣個人素質(zhì)也會在良好習(xí)慣的養(yǎng)成過程中得

到提升。

職業(yè)素養(yǎng)提升并不能一蹴而就，需要大學(xué)期間一點點積累，

循序漸進，相信我的職業(yè)素養(yǎng)會在畢業(yè)前得到一定程度的提升的。

優(yōu)秀的個人提升計劃篇9

時間如流水般消失，在這學(xué)期的語文教學(xué)中，有苦有甜，課

堂是我和學(xué)生交流互補的平臺，下課時我們一起暢談生活的經(jīng)歷

和樂趣。寒假即將來臨，反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、設(shè)置寬松的教學(xué)環(huán)境。

教師在新課程中最大的是角色的變化，將不再只是知識的傳

授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中，我

努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情

境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

性。學(xué)生在民主、平等、和諧的氣氛里，思維處于積極主動的活

躍狀態(tài)把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變?yōu)橛淇斓膶W(xué)習(xí)活動。

二、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的

感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、

理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要

引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，

教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)士在激烈的爭辯中，在思維

的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓

學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)

表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。

三、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來C

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境

描述的,美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨

到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，

課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩

給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語

言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感

內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課

文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導(dǎo)學(xué)

生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評

中進一步升華認識。學(xué)起于思，思源于疑。

優(yōu)秀的個人提升計劃篇10

素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、潛力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身

體素質(zhì)。所以，我的計劃從以下幾個方面進行制定：

1、提升道德素質(zhì)

道德素質(zhì)一般是指在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng)。作為一

名石油企業(yè)煉制操作人員，務(wù)必要有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)，作為

企業(yè)員工要敬業(yè)愛崗，要有無私奉獻的獻身精神，要有全心全意

為企業(yè)發(fā)展服務(wù)的精神，我在今后的工作中務(wù)必要加強職業(yè)道德

的學(xué)習(xí)，將蘭州石化也已構(gòu)成的職業(yè)道德文化落實到工作中，使

自己具有高尚的道德素質(zhì)。

2、認真學(xué)習(xí)提升文化素質(zhì)

文化素質(zhì)包括專業(yè)知識、文化知識和實際操作技能知識三方

面。作為一名石油企業(yè)煉制操作人員，要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識

結(jié)構(gòu)，專業(yè)知識還應(yīng)具有較強的基礎(chǔ)性，以利于全面完成素質(zhì)教

育的任務(wù)。既要努力做到有專長，又要廣泛涉獵，既要精通一門

崗位技能，又要研究與之相關(guān)的理論科學(xué)知識。在20__年我要努

力學(xué)習(xí)石油煉制科學(xué)知識，系統(tǒng)地掌握石油化工基本原理，用理

論指導(dǎo)工作實踐，并把工作實踐上升為理論，以不斷提高自身素

質(zhì)水平。結(jié)合蘭州石化建立“五型班組”活動，合理安排繼續(xù)教

育學(xué)習(xí)的時間，增長知識，拓寬知識面，跟上時代的步伐，我會

珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會，并充分利用所學(xué)知識。為蘭州石化發(fā)展

服務(wù)。

3、掌握較強的潛力素質(zhì)

石油企業(yè)員工的潛力素質(zhì)，除了掌握一般實際操作潛力，還

要求具有開拓潛力，這種開拓潛力包括三個方面的：第一，具有

解決問題的潛力。這就包括解決常規(guī)問題的潛力，還要有解決突

發(fā)問題的潛力。第二，具有創(chuàng)造潛力。第三，具有不斷適應(yīng)企業(yè)

發(fā)展的潛力。應(yīng)對一個高科技、高節(jié)奏、高競爭和高壓力的二十

一世紀，企業(yè)不斷在改革和創(chuàng)新適應(yīng)新的形勢，石油企業(yè)員工要

具有不斷適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的潛力素質(zhì)。只有提高自身素質(zhì)才能適應(yīng)

企業(yè)發(fā)展，我要做到：虛心請教，取人之長，補己之短?？嗑毣?/p>

功，多讀書，勤做筆記，長期堅持自我學(xué)習(xí)，提升自己的素質(zhì)潛

力，并用心參加車間、班組組織的各種潛力培訓(xùn)，找出自己的不

足，不斷提高自己的潛力。

4、具有良好的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)指表此刻自身的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的.、本質(zhì)的心理

特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭到達以下表現(xiàn)：

(1)廣泛的興趣。

(2)高尚的道德情感。對企業(yè)、對所從事的職業(yè)道德感。

(3)堅強的意志。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅持性；處

理問題的果斷性；克服困難的勇氣性。

(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜,

誠實正直，與人為善，溫和寬厚。

(5)發(fā)達的認知潛力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象

力、思維力等。

5、健康的身體素質(zhì)

健康標志可分為：

(1)精力充沛，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力；

(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常；

(3)隨機應(yīng)變的潛力強，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等。為

了能更好的工作，我將根據(jù)自己倒班性質(zhì)，制定出詳細的鍛煉計

劃，努力提升自身的身體素質(zhì)。

做為一名石油企業(yè)員工，我會有計劃的努力提升自己的個人

素養(yǎng)，更好的為蘭州石化發(fā)展服務(wù)。

優(yōu)秀的個人提升計劃篇11

當看見這個作業(yè)題目時，我是非常不理解的。我認為個人素

質(zhì)計劃書應(yīng)該是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，應(yīng)該考慮的啊，我們是一些將要

畢業(yè)的人了，怎么還會寫這個。帶著這個疑問，我查閱了許多資

料。終于我明白了老師的良苦用心。

知識經(jīng)濟已初見端倪的當今世界，國力競爭日趨激烈。教育

在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強弱越來越取決于勞

動者的素質(zhì)，取決于各類人才的數(shù)量和質(zhì)量。知識和人才、民族

素質(zhì)和創(chuàng)造能力越來越成為一個國家綜合國力的重要標志，成為

推動和制約經(jīng)濟增長和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。我國的改革開放正

在向縱深發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟體制已經(jīng)建立，高等教育事業(yè)

得以長足發(fā)展，高等學(xué)校的.辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)

量逐年增加，大學(xué)生就業(yè)遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。面對市場，面

對競爭，各高等院校紛紛采取不同形式，對現(xiàn)行教育方式、方法

進行改革，對畢業(yè)生就業(yè)進行指導(dǎo)和教育，但從就業(yè)市場特別是

用人單位反饋的信息看，用人單位最看中的是畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。

因為素質(zhì)是底蘊、是內(nèi)涵，只有高素質(zhì)，才能轉(zhuǎn)化為高能力。大

學(xué)生要能夠參與社會競爭，適應(yīng)社會要求，在激烈的人才市場中

能夠脫穎而出，就必須從以往的片面注重專業(yè)知識學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)到同

時注重對提高自身綜合素質(zhì)的軌道。

我認為自身素質(zhì)取決取成長環(huán)境，取決于教育環(huán)境和受教育

程度。一時的積極進取，不會有素質(zhì)上的顯著提高，總之，自身

素質(zhì)不是一蹴而就的，也不是表面現(xiàn)象。懷一顆善良之心，多行

善良之舉，這是根本。

我們應(yīng)該學(xué)會自主學(xué)習(xí)，用受（接受）人魚不如受（學(xué)習(xí)）人

之漁（捕魚）的態(tài)度面對我們該學(xué)的，要學(xué)的。學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不

該只局限于書本，而是德智體美全面學(xué)習(xí)。做的以下幾點：

1、理論與實踐相結(jié)合。實踐性學(xué)習(xí)。多做事，做好事，這是

一種學(xué)習(xí)。

2、聽講與自學(xué)相結(jié)合。自主性學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。探究性學(xué)習(xí)。學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和解決問

題。有學(xué)習(xí)才有思考，有思考才有問題，有問題才有探究，有探

究才有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)才有進步。孔子說：“學(xué)而不思則罔（受蒙

蔽），思而不學(xué)則殆（疑惑不解）?！蔽覀兊慕虒W(xué)往往重學(xué)習(xí)輕思

考、重灌輸輕探究、重知識輕方法。

4、提問與請問相結(jié)合。合作性學(xué)習(xí)。充分利用老師、同學(xué)、

圖書館和網(wǎng)絡(luò)。老師和同學(xué)在學(xué)校里多，圖書館在學(xué)校里用起來

方便，網(wǎng)絡(luò)什么時候都可以用。現(xiàn)在有的同學(xué)不住寢室到外面租

房子住，這是得不償失的，因為在寢室里有很多和同學(xué)們交流、

學(xué)習(xí)的機會。這種交流非常重要。你有一個蘋果，我有一個蘋果，

交換一下，各自還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，

交換一下，各自將有兩種思想。因此，人與人交流的結(jié)果，各自

的思想將以幾何級數(shù)增長。

5、記錄與記憶相結(jié)合。理解性學(xué)習(xí)。

6、廣學(xué)與深學(xué)相結(jié)合。選擇性學(xué)習(xí)。要多讀書，讀好書。

在學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們更應(yīng)該學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)

會生活。這就要求我們：

1、有個性。提倡有理性的個性，克服無理性的任性。要有個

性，但不任性。要自信，不要自大。搞藝術(shù)的人個性太強就變成

了任性，就不好了。

2、講誠信。誠實守信。這是一種美德、一種品質(zhì)。

3、學(xué)會交往。要懂得交往禮儀。

4、具有團隊精神（群體意識、合作精神）。要學(xué)會關(guān)心，學(xué)會

共處。關(guān)心自己，關(guān)心他人，關(guān)心家庭，關(guān)心單位，關(guān)心集體，關(guān)

心國家，關(guān)心世界，關(guān)心發(fā)展，關(guān)心環(huán)境，關(guān)心自然等等。講團

結(jié)，不要搞窩里斗。競爭不是窩里斗，我們要競爭，不要窩里斗。

講團結(jié)不是不要批評，搞無原則的一團和氣，要講原則、講真理、

講大局、講和諧。講團結(jié)更不是拉幫結(jié)派，而是相互尊重，相互

理解，相互關(guān)心，友好合作，和睦相處，建立一種良好的人際關(guān)

系。

5、關(guān)心政治。人是理性的動物。古希臘的亞里士多德說，人

是政治的動物。政治與每個人的切身利益密切相關(guān)。就業(yè)政策的

制定和執(zhí)行就是一個政治問題，是不能被人們所忽視的。

機遇總是垂青于有準備的人，一個人綜合素質(zhì)的高低，將決

定他求職擇業(yè)的層次與自由度。而綜合素質(zhì)的提高，不是一朝一

夕就能做到的，也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。它要求大

學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念，增強競爭意識，在整個大學(xué)期間，按高要求有

針對性、分階段地不斷充實自己、完善自己，逐步提高自身的綜

合素質(zhì)，成為擇業(yè)競爭中的強手。

提高自身的個人素質(zhì)，并不是靠說說就可以做到的。它是需

要我們?nèi)ヒ徊揭徊饺嵺`，是要我們月心去領(lǐng)悟的，在快要結(jié)束

的大學(xué)生活里，讓我們一起來提高自己的個人修養(yǎng)，提高自己的

個人素質(zhì)，為了我們的未來，讓我們并肩一起努力。

優(yōu)秀的個人提升計劃篇12

一、首先學(xué)習(xí)成長的目標：

1、明確個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

2、明確年度要提升的職業(yè)目標（目標崗位）；

二、其次是明確個人能力的提升點：

1、結(jié)合去年的工作心得（能力不足，犯錯誤的工作項等）明確

提升的能力點；

2、對照目標職業(yè)（崗位）的要求找出差距，明確需要學(xué)習(xí)補充

的能力點；

如是職業(yè)生涯規(guī)劃，需要有比較具體詳細的和一定專業(yè)性的

分析總結(jié)。

如果每周進步1%,一年就會進步超過50%,如果每天進步1%,

一年就會就進步超過350%o

你相信個人的成長能有多快？

在我遇到對我影響最大的第一位導(dǎo)師的時候，我在3個月內(nèi)

的成長超過之前3年的成長總和。

兩個一起畢業(yè)的同學(xué)，進入不同公司，遇到不同導(dǎo)師，在一

年后的成長一定有很大變化，為什么？

師傅領(lǐng)進門，修行在個人，想要快速成長，要取決于你的決

心一一你有多想要做這件事？成長這件事情對你來說意義和好處

是什么？

在于“一定要”和“有必要”，我舉個學(xué)習(xí)英語的例子，我

的一個夢想是要學(xué)好英語，但這件事情是“有必要”，目前還不

是“一定要”，所以我很想學(xué)好英語，卻沒有把它放入我的日程

安排當中，只是放在關(guān)注圈當中，持續(xù)關(guān)注這方面的信息，但我

沒有天天背單詞，也沒有專程的英語學(xué)習(xí)時間，這就是兩者的差

別。

“一定要”就是自己一定要做的事情，會安排專門的時間在

這上面，會優(yōu)先處理這件事情“有必要”就是想起來的時候會動

一下，想不起來的時候就會往后推的事情。

優(yōu)秀的個人提升計劃篇13

為了促進基層員工職業(yè)發(fā)展，提升基層管理人員的管理技能,

體現(xiàn)茂業(yè)“給人才以機會，讓機會造就人才”的人才理念，做好

企業(yè)內(nèi)部人才的培養(yǎng)工作，特制定企業(yè)內(nèi)部導(dǎo)師制度：

1、內(nèi)部導(dǎo)師制度。

各部門經(jīng)理具有培養(yǎng)本部門下屬的職責，促使其迅速成長，

同時，對于企業(yè)其他部門員工職業(yè)發(fā)展方向為本專業(yè)的員工也應(yīng)

給予關(guān)注、輔導(dǎo)，通過培養(yǎng)下屬的職業(yè)能力從而帶動自身的管理

技能、業(yè)務(wù)技能的提高。

(1)導(dǎo)師和員工的選擇原則。導(dǎo)師與被輔導(dǎo)員工的選擇本著

雙方自愿、平等原則，員工可以有多人導(dǎo)師，導(dǎo)師也可以有多個

輔導(dǎo)員工。

(2)導(dǎo)師的職責。導(dǎo)師根據(jù)員工的'職業(yè)生涯規(guī)劃，協(xié)助員

工制定職業(yè)能力提升學(xué)習(xí)計劃，跟蹤員工學(xué)習(xí)計劃情況，在日常

工作中對于被輔導(dǎo)員工提出的問題給予及時的指導(dǎo)、解答。

(3)員工的職責。員工根據(jù)自身職業(yè)發(fā)展方向，咨詢職業(yè)導(dǎo)

師，按季度或月制定科學(xué)合理、可行的能力職業(yè)能力提升計劃，

并階段性向?qū)?、企業(yè)做學(xué)習(xí)情況匯報，企業(yè)會同導(dǎo)師、人力資

源部門給予階段性評估、指導(dǎo)。

2、導(dǎo)師制度與年終評優(yōu)、員工異動相掛鉤。

(1)年終評優(yōu)。在年終評優(yōu)的過程中，優(yōu)秀職業(yè)導(dǎo)師具有優(yōu)

先權(quán)。

(2)員工異動。員工在崗位調(diào)整、職務(wù)晉升中，企業(yè)將聽取

職業(yè)導(dǎo)師的評估和建議；職業(yè)導(dǎo)師在異動過程中，企業(yè)也將人才

培養(yǎng)、團

隊建設(shè)作為其一項考核項目。

(3)通報表揚。優(yōu)秀的職業(yè)導(dǎo)師和員工將得到企業(yè)的0A通

報表揚，內(nèi)部報刊宣傳先進事跡。

3、企業(yè)在基層員工職業(yè)能力提升計劃中的作用。

(1)企業(yè)人力資源部在基層員工職業(yè)輔導(dǎo)過程中發(fā)揮組織、協(xié)

調(diào)的作用。負責職業(yè)導(dǎo)師、員工、企業(yè)層面的溝通工作；負責督

促職業(yè)導(dǎo)師和員工達成職業(yè)輔導(dǎo)協(xié)議，落實職業(yè)能力提升計劃；

負責收集、整理職業(yè)輔導(dǎo)進度、成果信息；負責組織企業(yè)、直接

上級或職業(yè)輔導(dǎo)人對員工的職業(yè)能力評估，促使員工從能力、職

務(wù)方面迅速發(fā)展。

(2)企業(yè)人力資源部在員工職業(yè)輔導(dǎo)過程中，充分發(fā)揮支援

作用。根據(jù)員工職業(yè)輔導(dǎo)計劃與企業(yè)工作安排，負責安排相關(guān)最

新培訓(xùn)學(xué)習(xí)安排，使職業(yè)輔導(dǎo)人和全體員工能接受行業(yè)內(nèi)最新知

識和行業(yè)內(nèi)最新技術(shù)、政策信息。

優(yōu)秀的個人提升計劃篇14

為響應(yīng)—市委提出的全面提升年的號召，作為一線的小學(xué)教

師，計劃從以下幾個方面來提升自己，教師全面提升年個人提升

計劃。

一、道德素質(zhì)：

教師被譽為“人類靈魂的工程師”O(jiān)教師要教育好學(xué)生，必

須首先自己要有良好的道德素質(zhì)。良好的思想道德品質(zhì)，是教師

的靈魂，作為教師應(yīng)該十分重視自己的思想道德修養(yǎng)，做到忠誠

黨的教育事業(yè)，熱愛祖國，關(guān)心國家命運，不斷用新觀念、新知

識充實自己，跟上時代的步伐，用更高更嚴的標準要求自己，用

強烈的事業(yè)心和責任感做好教書育人工作。

教師的良好品質(zhì)和高尚的人格，會直接作用于學(xué)生，對學(xué)生

產(chǎn)生潛移默化的影響。我國教育家烏申斯基說：“教師一個人對

青年人心靈的影響所產(chǎn)生的教育力量，無論什么樣的教科書，什

么樣的思潮，什么樣的獎懲制度都代替不了?！币虼私處熢趥魇?/p>

知識的同時，要用自己高尚的思想品德去影響學(xué)生，凈化學(xué)生的

心靈，為學(xué)生成長打下堅實的思想基礎(chǔ)。

二.知識素質(zhì)

作為一名教師，需要具備以下四方面知識：

L精深的專業(yè)知識

教師精通本專業(yè)的基本知識和基本技能是提高教學(xué)質(zhì)量的前

提條件。教師的專業(yè)知識水平應(yīng)體現(xiàn)在“實”、“深”、”活”、

“新”四個方面?！皩崱本褪墙處煈?yīng)全面系統(tǒng)地鉆研掌握本專業(yè)

知識，對本專業(yè)知識體系、邏輯結(jié)構(gòu)、重點、難點了如指掌。教師

只有具備厚實的知識功底，才能在教學(xué)中游刃有余。因此，教師

在專業(yè)知識學(xué)習(xí)上，要有一股“摳勁”，決不放過一個疑點、難

點，一絲不茍，融會貫通?！吧睢本褪墙處煂I(yè)知識不僅要廣

泛涉獵，而且應(yīng)深入研究；不僅要知其然，而且要知其所以然。

“教師有一桶水，才能給學(xué)生一碗水”。教師只有具備較深的專

業(yè)素養(yǎng)，才能起到導(dǎo)向作用，才能提高學(xué)生掌握知識的深度，激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，掌握科學(xué)知識的內(nèi)在體系和必然規(guī)律?！盎睢?/p>

就是教師只有真正理解消化了專業(yè)知識，才能在課堂上得心應(yīng)手，

旁征博引，深入淺出，把課本上抽象的理論用老師的語言形象地

傳授給學(xué)生，提高教學(xué)效果，工作計劃《教師全面提升年個人提

升計劃》?！靶隆本褪墙處煴仨毟仙鐣陌l(fā)展，了解先進的教學(xué)

理念，吸取先進科學(xué)知識，不斷更新知識內(nèi)容，及時調(diào)整教學(xué)，

力求把最新的理論和知識滲透到教學(xué)中，使教學(xué)內(nèi)容富有新意，

激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,廣博的相關(guān)學(xué)科知識

教學(xué)除了“一?！?，也要“多能”，僅僅了解和掌握專業(yè)知

識是遠遠不夠的。時代要求我們對各方面的知識都要有所認識，

也就是我們這幾年提倡的學(xué)科整合。

3.必備的教育科學(xué)知識

教育是一門藝術(shù)。作為一名教師僅知識自己“教什么”是不

夠的，更重要的是懂得“怎樣教”，作為教師應(yīng)該歸納出好的教

學(xué)方法，使得學(xué)生容易掌握，這就是教的藝術(shù)了。在實際教學(xué)中，

會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：教授同一門課的教師對本課程的知識掌握程度

幾乎沒有什么區(qū)別，學(xué)生的整體水平相當，然而，教學(xué)效果卻十

分懸殊，究其原因恐怕是教學(xué)方法和教學(xué)技巧方面存在的差異。

因此，作為教師，要知曉教育科學(xué)理論和方法，能夠自覺地運用

教育規(guī)律，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際選擇切實有效的教學(xué)途徑和

科學(xué)的教學(xué)手段，充分發(fā)揮“導(dǎo)演”的作用，以達到最佳的教學(xué)

效果。

三.能力素質(zhì)

1.提高課堂教學(xué)能力。同教一個問題，不同的老師由于其語

言表達的不同，會收到截然不同的效果。應(yīng)把課堂上所要傳授的

知識加工處理，把復(fù)雜的問題簡單化，把艱深的問題明了化，把

枯燥呆板的內(nèi)容藝術(shù)化，使學(xué)生在輕松愉快中受到教育，學(xué)到知

識，培養(yǎng)能力，思想得到升華。課堂上還要求，語言要言簡意賅，

不要拖泥帶水，努力提升課堂質(zhì)量。

2,具有強的組織管理能力。教師講課再好，沒有學(xué)生聽是沒

用的，教師要善于計劃安排，上課時形成良好的課堂秩序，保證

學(xué)生的聽課質(zhì)量，課后營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生認真自覺地

實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標。

四.心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是教師的情感、意志、理想、信仰等精神素質(zhì)的總

和，也就是教師的內(nèi)在氣質(zhì)，主體能動性，自我內(nèi)在力量的調(diào)控。

教師必須具備適應(yīng)社會環(huán)境的優(yōu)秀的心理品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，

抵制消極墮落思想的侵蝕，以和藹可親的態(tài)度去愛護學(xué)生，以自

己高尚的情操去感染學(xué)生，以平等公巳的態(tài)度去對待學(xué)生，做學(xué)

生的良師益友。

總之，教師高尚的思想品質(zhì)，淵博的知識，高超的授課藝術(shù)，

是培養(yǎng)和造就人才所必須具備的基本素質(zhì)。教師在教育活動過程

中，應(yīng)是正確思想的宣傳者，科學(xué)文化知識的播種者，優(yōu)秀思想

品質(zhì)的體現(xiàn)者。在今后的工作中本人將努力朝以上方面發(fā)展，努

力做一個21世紀的教師！

優(yōu)秀的個人提升計劃篇15

一、專業(yè)技能的提升計劃

專業(yè)技能是指將所掌握的專業(yè)理論只是綜合地運用于實踐的

能力，它是圍繞所學(xué)專業(yè)的具體操作技能，專業(yè)技能的高低是大

學(xué)生求職就業(yè)成功與否的首要因素，盡管在就業(yè)過程中會出現(xiàn)專

業(yè)不對口的狀況，但專業(yè)技能或多或少、或早或晚會派上用場的。

培養(yǎng)專業(yè)技能，要對專業(yè)知識的概念范疇、理論體系、研究

方法、學(xué)科歷史和現(xiàn)狀、國內(nèi)外最新研究進展、職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新

消息和動態(tài)要有所了解和把握，同時對與專業(yè)相似、相近的領(lǐng)域

的知識也要有所關(guān)注和涉及，并且要善于聯(lián)系，融會貫通。

我所學(xué)的專業(yè)是漢語言文學(xué)，平時除了有鉆研中文的基礎(chǔ)知

識外，還對哲學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)有所涉獵。

大學(xué)或許是專心學(xué)習(xí)的最后時期？，所以，我決心在大學(xué)的

最后兩年時間里充分利用華農(nóng)的圖書館、電子圖書館、專業(yè)老師

等各種資源，發(fā)奮學(xué)習(xí)中文知識，合理安排學(xué)習(xí)實踐。而我周圍

的不少同學(xué)都對當前的就業(yè)形勢深感壓力，覺得“能力比知識更

重要”，學(xué)習(xí)一天打漁兩天曬網(wǎng)，經(jīng)常翹課去進行各種兼職和學(xué)

生活動。其實，我在大一的時候看過《讀大學(xué)，究竟讀什么》（覃

彪喜著）這本書，書中提到用人單位更愿意錄用專業(yè)對口、專業(yè)知

識精湛的大學(xué)生，學(xué)生在大學(xué)時的成績成為錄用考核的標準之一。

翹課是萬萬不可取的行為，哪怕你認為老師講課沒什么水平，其

實倘若你仔細聽，你也會發(fā)現(xiàn)其中有一些精華的，一節(jié)課即使只

有一句話是有用的，聽一個學(xué)期下來，也聽了十幾句有用的話了。

老師的作用其實就是啟發(fā)和指導(dǎo)，“聽君一席話，勝讀十年書”，

聽課然后消化理解理論知識比起考前臨時看書要記得快得多。

其實，剛獲知自己進了華農(nóng)中文系的時候，我是有一點不情

愿的，不是華農(nóng)太差，而是對作為專業(yè)的中文不怎么感興趣，我

也成想過轉(zhuǎn)專業(yè)的，但因為轉(zhuǎn)專業(yè)要學(xué)了一年后才能轉(zhuǎn)，我又不

想浪費了一年的學(xué)習(xí)成果，所以沒轉(zhuǎn)專業(yè)。

學(xué)好專業(yè)知識，其實“興趣是最好的老師”，我早在大一時

就試著培養(yǎng)自己的興趣，我依然是無法專注于看厚厚且難懂的文

學(xué)理論，于是就從我感興趣的哲學(xué)以及外國文學(xué)的書籍看起，不

過不再注重關(guān)注這類書的思想內(nèi)涵，而主要與文本本身掛鉤，運

用自己所學(xué)的文字知識來分析。這種方法取得了不錯的成果，從

而我也不覺得中文的學(xué)習(xí)過于枯燥。其實，并不需要被中文的外

表所嚇倒，只要對此抱有積極的期望，也就是堅信本專業(yè)是很有

趣的，就很容易上手。

學(xué)好專業(yè)知識，考取相關(guān)職業(yè)的從業(yè)資格證書也是很重要的

環(huán)節(jié)。在求職的時候，面試者講一堆贊美自己的言語還不如拿出

一張證書，證書是證明能力的強有力的證據(jù)。在大學(xué)期間，我已

經(jīng)通過了計算機二級考試、普通話等級考試、英語四級考試，在

大三、大四期間，因為我修了法學(xué)的雙學(xué)位，所以還要努力學(xué)習(xí)，

通過司法考試、英語六級考試以及駕駛執(zhí)照考試、教師資格考試

以增強自己求職的硬件。

我也